Mga Determinant ng problemadong paggamit sa internet sa mga el-minia na mga estudyante sa high school, egypt (2013)

Int J Prev Med. 2013 Dis;4(12):1429-37.

Kamal NN , Mosallem FA.

abstract

BACKGROUND:

Ang Problemadong Paggamit ng Internet (PIU) ay isang lumalaking problema sa mga kabataang Ehipsiyo. Ang pag-aaral na ito ay dinisenyo upang masuri ang paglaganap ng PIU sa mga mag-aaral sa hayskul sa El-Minia Governorate at upang matukoy ang personal, klinikal, at sosyal na mga katangian ng mga ito.

Mga Paraan:

Ang isang cross-sectional na pag-aaral ay inilapat sa isang random na sample ng mga mag-aaral sa high school sa El-Minia Governorate. Ang PIU ay sinuri ng 20 item na Young Internet Addiction Test (YIAT). Nakolekta rin ang impormasyon sa mga demograpiko, pandiyeta, at mga kadahilanan na nauugnay sa kalusugan. Ginamit ang pagsusuri sa istatistika: Ginamit ang Statistical Package para sa Mga Agham Panlipunan (SPSS-16) na software. Ang Chi-square test (X (2)), Fisher's Exact Test, at one-way analysis of variance (ANOVA) ay ginamit tuwing, naaangkop. Ang mga pagsusuri sa multinomial logistic regression ay inilapat din upang makalkula ang mga ratios ng posibilidad (OR).

RESULTA:

Sa 605 na estudyante, 16 (2.6%) ang mga Problemadong Gumagamit ng Internet (PIU), 110 (18.2%) ang mga Potensyal (PIU). Ang mga kabataang may PIU ay iniuugnay sa kasariang lalaki, hindi magandang relasyon sa mga kaibigan, hindi magandang relasyon sa pamilya, hindi regular na oras ng pagtulog, at hindi magandang personal na kalinisan. Ang mga PIU ay mas malamang na dumanas ng mga pisikal na sintomas; pagtaas ng timbang, paninigas ng kasukasuan, kawalan ng pisikal na enerhiya, at mga emosyonal na sintomas.

Konklusyon:

Gayunpaman, ang pagkalat ng PIU sa pag-aaral na ito ay mababa, gayunpaman, ang Potensyal na PIU ay mataas at inirekomenda ang mga hakbang sa pag-iwas.

KEYWORDS:

Egypt, mag-aaral sa high school, may problemang paggamit sa internet

PANIMULA

Ang internet ay naging isang mahalagang kasangkapan para sa pakikipag-ugnayang panlipunan, impormasyon, at libangan.[ 1 ] Gayunpaman, habang ang internet ay pumapasok sa mga tahanan, paaralan, internet cafe, at mga negosyo, mabilis na lumalawak ang kamalayan ng publiko sa mga potensyal na masamang epekto na nagmumula sa labis, mal-adaptive o nakakahumaling na paggamit ng internet na isang kondisyon na kilala rin sa mga terminong tulad ng Problematic Internet Use (PIU), internet addiction, internet dependence, at pathological internet use.[ 2 ]

Lalo na sa mga kabataan, ang internet ay napapansing lalong ginagamit bilang isang madaling ma-access na paraan para sa paghahanap ng impormasyon, libangan, at pakikisalamuha.[ 3 ] Habang ang mga kabataan ay naglalaan ng patuloy na pagtaas ng mga tagal ng oras para sa paggamit ng internet, ang panganib para sa pagbuo ng mal-adaptive internet use (MIU), kabilang ang potensyal na PIU at PIU, ay likas.[ 4 ] Tinukoy nina Beard at Wolf ang PIU bilang paggamit ng internet na lumilikha ng mga sikolohikal, sosyal, paaralan, at/o mga kahirapan sa trabaho sa buhay ng isang tao.[ 5 ]

Ang mga iminungkahing pamantayan para sa PIU sa simula ay kinabibilangan ng: (1) Isang hindi makontrol na paggamit ng internet, (2) paggamit ng internet na lubhang nakakabagabag, nakakaubos ng oras o nagreresulta sa mga kahirapan sa lipunan, trabaho, o pinansyal, at (3) paggamit ng internet na hindi lamang naroroon sa mga klinikal na yugto ng hypomanic o manic.[ 6 ] Samakatuwid, ang PIU ay itinuturing na kawalan ng kakayahan ng isang indibidwal na kontrolin ang kanyang paggamit ng internet, kaya nagdudulot ng matinding pagkabalisa at/o kapansanan sa paggana.[ 7 ] Ang potensyal na PIU ay binibigyang kahulugan bilang paggamit ng internet na nakakatugon sa ilan sa mga pamantayan ng PIU.[ 8 ]

Sa buong mundo, ang paglaganap ng PIU sa mga kabataan at mga kabataang nasa hustong gulang ay naobserbahang nasa pagitan ng 0.9%[ 9 ] at 38%.[ 10 ] Ang mga internasyonal na pagtatantya ng PIU sa mga kabataan ay lubhang nag-iiba. Sa Europa, ang paglaganap ay naiulat na nasa pagitan ng 1% at 9%[ 11 ], sa Gitnang Silangan ang paglaganap ay nasa pagitan ng 1% at 12%,[ 12 ] at sa Asya ang paglaganap ay naiulat na nasa pagitan ng 2% at 18%.[ 13 ] Bilang isa sa mga karaniwang problema sa kalusugang pangkaisipan sa mga kabataang Tsino, ang PIU ay kasalukuyang nagiging mas malala.[ 14 ]

Ang mga negatibong epekto ng PIU ay unti-unting lumitaw. Kamakailan lamang, maraming pag-aaral ang nagpakita na ang paggamit ng internet ay nauugnay sa iba't ibang problema. Ang mga high-risk na gumagamit ng Internet ay may hindi naaangkop na pag-uugali sa pagkain at mababang kalidad ng diyeta, na maaaring magresulta sa pagkabansot sa paglaki at pag-unlad.[ 15 ] Ang PIU ay nauugnay din sa iba pang potensyal na nakakahumaling na personal na gawi tulad ng paninigarilyo, pag-inom ng alak o kape, at paggamit ng droga.[ 16 ] Ang paggamit ng Internet sa mga kabataan ay nauugnay sa mas malalang sintomas ng saykayatriko,[ 17 ] at mga problema sa interpersonal.[ 18 ]

Layunin

Ang pangunahing layunin ng kasalukuyang pag-aaral ay upang masuri ang paglaganap ng PIU sa mga mag-aaral sa high school sa Gobernador ng El-Minia. Ang pangalawang layunin ay upang siyasatin ang mga potensyal na kadahilanan ng peligro para sa PIU sa mga mag-aaral sa high school sa Gobernador ng El-Minia.

PARAAN

Mga setting at disenyo

Ang pag-aaral na ito ay isinagawa noong Enero-Marso 2012, sa gobernador ng El-Minia. Ang gobernador na ito ay isa sa mga nakatataas na Egypt ng mga gobernador at 240 km sa timog ng Cairo. Ito ay isang pag-aaral na deskripsyon ng cross-sectional upang masuri ang paglaganap at determinasyon ng PIU sa mga mag-aaral ng kabataan sa iba't ibang mataas na paaralan sa gobernador ng El-Minia.

Laki ng sample at disenyo ng sampling

Sa gobernador ng El-Minia, may iba't ibang mataas na paaralan ang 85. Mula sa mga paaralang ito, apat na mga paaralan ang sapalarang napili upang sakupin ang buong laki ng halimbawang (dalawang batang lalaki na lalaki at dalawang batang babae na babae). Ang laki ng sample ay kinakalkula ng 574 gamit ang EPI Info 2000 na pumapasok sa average na mga pagtatantya ng PIU 3% "batay sa isang pag-aaral ng piloto na isinagawa sa mga mag-aaral ng high school ng 50 na hindi kasama sa pangunahing pag-aaral" at ang kabuuang bilang ng mga mag-aaral sa high school bilang 12,283 at ang antas ng kumpiyansa sa 99.99%. Upang patungkol sa hindi pagtugon, ang mga mag-aaral ng 620 ay nakipag-ugnay at sa mga ito, pumayag ang 605 na lumahok sa pag-aaral.

Pag-aaral ng instrumento

Ang mga datos ay nakolekta gamit ang isang napangangasiwaan sa sarili. Ang aming talatanungan ay napuno sa loob ng sesyon ng 20-30 min sa silid-aralan sa presensya ng mga guro upang mabawasan ang anumang potensyal na bias ng impormasyon.

Pagkolekta ng data

Nagsimula ang talatanungan sa datos demograpiko tungkol sa bawat kalahok, na sinundan ng datos tungkol sa pamilya, pagkain, at kalusugan. Ang Young's Internet Addiction Test (YIAT) ay ginamit upang masuri ang PIU. Ang YIAT ay binubuo ng 20 aytem para sa pagsusuri ng antas ng pagiging abala, kompulsibong paggamit, mga problema sa pag-uugali, mga pagbabago sa emosyon, at nabawasang paggana na nauugnay sa paggamit ng internet. Ang bawat aytem ay binibigyan ng marka mula 1 hanggang 5, kung saan ang 1 ay kumakatawan sa "hindi talaga" at ang 5 ay kumakatawan sa "palagi". Samakatuwid, ang posibleng kabuuang iskor ay mula 20 hanggang 100. Ang mga sumusunod na cut-off point ay inilapat sa kabuuang iskor ng YIAT (1) Normal na paggamit ng Internet: Mga Iskor 20-49; (2) Potensyal na PIU: Mga Iskor 50-79; (3) PIU: Mga Iskor 80-100.[ 19 ] Ang MIU ay tinukoy sa mga kalahok na may potensyal na PIU o PIU.[ 20 ]

Mga pagsasaalang-alang sa etikal at pang-administratibo

Ang mga opisyal na pahintulot ay nakuha mula sa mga may-katuturang awtoridad upang magpatuloy sa pag-aaral. Bago magsimula ang pag-aaral, ang pag-apruba sa etikal ay nakuha mula sa Komite ng Etika ng Pananaliksik sa Siyensya ng El-Minia University, Faculty of Medicine. Ang opisyal na pahintulot ay nakuha mula sa Pangangasiwa ng Edukasyong Sekondarya at mula sa Tagapamahala ng bawat paaralan bago ang koleksyon ng data. Bilang karagdagan, ang pinahayag na pahintulot ay ligtas mula sa bawat kalahok. Ang layunin ng pag-aaral ay ipinaliwanag sa lahat ng mga kalahok at siniguro ang mahigpit na pagiging kompidensiyal at pagkakakilala bago magpatuloy sa pakikipanayam.

Application ng istatistika

Sinuri ang lahat ng datos gamit ang Statistical Package for Social Sciences (SPSS-16) software. Isinagawa ang mga deskriptibong pagsusuri sa lahat ng baryabol at ang paglaganap ng PIU. Ginamit ang Chi-square test ( X₂ ) , Fisher's Exact Test at One-way analysis of variance (ANOVA) kung kailan naaangkop. Inilapat din ang mga multinomial logistic regression analyses upang kalkulahin ang odds ratios (OR) at 95% CI ng mga determinant ng adiksyon sa Internet sa mga estudyante. Ginamit ang P < 0.05 bilang kahulugan ng statistical significance.

MGA RESULTA

Sa populasyon ng pag-aaral ( n = 605), mayroong 396 (65.5%) na mga estudyanteng lalaki at 209 (34.5%) na mga estudyanteng babae. Ang mean age ± standard deviation (SD) ng mga kabataang may PIU ay hindi makabuluhang naiiba sa kanilang mga normal na katapat na gumagamit ng Internet (16.9 ± 0.3 taon vs. 16.49 ± 0.8 taon, F = 2.4, P = 0.09). Humigit-kumulang 2.6% (16) ang natukoy bilang mga PIU at ang mga lalaki ay bumubuo ng 87.5% sa kanila, habang 110 (18.2%) ang natukoy bilang mga potensyal na PIU at karamihan sa kanila ay mga lalaki (70%). Karamihan sa mga PIU ay ang kanilang mga ama ay may propesyonal na trabaho (93.7%) at ang kanilang mga ina ay mga maybahay (68.7%). Mas maaga ang edad ng pagsisimula ng paggamit ng Internet sa mga estudyante ng PIU kaysa sa mga normal na gumagamit ng Internet (12.2 ± 1.9 vs. 13.25 ± 1.9, F = 3.5, P = 0.03). Tungkol sa mga lokasyon ng access sa Internet, karamihan sa mga kalahok na nagmamay-ari at madalas na gumagamit ng mga computer sa kanilang mga tahanan at mga kabataang may PIU ay mas malamang na ma-access ang Internet sa pamamagitan ng kanilang sariling home portal kumpara sa mga normal na gumagamit ng Internet [ Talahanayan 1 ].

Table 1  

Mga katangian ng sosyo-demograpiko batay sa antas ng pagkagumon sa internet sa mga mag-aaral

Tulad ng ipinapakita sa Table 2, Ang PIU ay makabuluhang nauugnay sa isang serye ng mga variable: Mababang mga kaibigan sa lipunan (62.8% vs. 19.8%, X2 = 40.6, P = 0.001), masamang relasyon sa pamilya (43.8% vs. 20.3%, X2 = 5.2, P = 0.07), hindi regular na oras ng pagtulog (62.5% vs. 2.5%, Eksaktong Pagsubok ng Fisher = 189, P = 0.0001), at hindi magandang personal na kalinisan (50% vs. 16.7%, X2 = 26.7, P = 0.0001). Bukod dito, ang proporsyon ng mga kabataan na may pag-uulat ng PIU na mahusay na pagganap ng akademiko ay mas mababa kaysa sa mga karaniwang gumagamit ng Internet (6.5% vs. 20.9%, X2 = 16.2, P = 0.03).

Table 2  

Mga pattern ng pamumuhay batay sa antas ng pagkagumon sa internet sa mga mag-aaral

Karamihan sa mga PIU ay sumagot na ang kanilang mga gawi sa pagkain ay nabago upang magkaroon ng maliliit na pagkain, mahinang gana sa pagkain, at mas mabilis na bilis ng pagkain kaysa sa mga normal na gumagamit ng Internet ( X 2 = 43.4, P = 0.001, X 2 = 32.6, P = 0.001, at X 2 = 13.01, P = 0.01, ayon sa pagkakabanggit). Ang mga PIU ay may mas mataas na porsyento ng paglaktaw ng almusal (62.5% vs. 33.4%, X 2 = 6.6, P = 0.03) gaya ng ipinapakita sa Talahanayan 3.

Table 3  

Mga gawi sa diyeta batay sa antas ng pagkagumon sa internet sa mga mag-aaral

Table 4 ipinakita ang porsyento ng ilang mga pisikal at emosyonal na sintomas sa mga kabataan na may PIU, potensyal na PIU, at normal na paggamit ng Internet. Kung ikukumpara sa normal na paggamit ng Internet, ang mga kabataan na may PIU ay mas malamang na magdusa mula sa mga pisikal na sintomas; pagtaas ng timbang (31.2% vs. 15.9%, X2 = 8.5, P = 0.01), kasamang paghigpit (12.5% vs. 2.9%, X2 = 6.3, P = 0.04), kakulangan ng pisikal na enerhiya (43.7% vs. 24.6%, X2 = 14.9, P = 0.001), sakit sa likod (62.5% vs. 39.5%, X2 = 5.7, P = 0.05), pilay ng mata (62.5% vs. 34.03%, X2 = 18.6, P = 0.0001), at mga emosyonal na sintomas; nakakaramdam ng kalungkutan (25% vs. 5.6%, X2 = 22.1, P = 0.001), nasasabik ang pakiramdam (68.7% vs. 12.1%, X2 = 85.1, P = 0.001), euphoric (18.7% vs. 5.4%, X2 = 17.7, P = 0.001), at pagkabalisa (6.25% vs. 8.03%, X2 = 9.17, P = 0.01).

Table 4  

Mga problemang pangkalusugan at emosyonal na sanhi ng paggamit ng internet sa mga mag-aaral

Mga Determinante ng Potensyal na PIU at PIU: Ang multinomial logistic regression analysis [ Talahanayan 5 ] ay nagpapahiwatig na ang propesyonal na trabaho ng ama, mahinang relasyon sa pamilya, kasariang lalaki, at limitadong pakikipagkapwa ay magkakaugnay nang nakapag-iisa sa potensyal na PIU at PIU.

Table 5  

Sinusuri ng Multinomial logistic regression para sa pagkilala sa mga determiner ng pagkagumon sa internet sa mga mag-aaral

Pagtalakay

Ang Internet ay isang napakahalagang kasangkapan sa lipunan at komunikasyon, at binabago nito ang ating pang-araw-araw na buhay sa bahay at sa trabaho. Walang duda na ang ilang mga gumagamit ng Internet ay nagkakaroon ng mga problematikong pag-uugali.[ 21 ] Walang epidemiological na pag-aaral sa PIU sa pangkalahatan o sa pagbibinata sa Ehipto. Kaugnay ng mga natuklasang ito, ang pag-aaral na ito ay isinagawa upang masuri ang paglaganap ng PIU sa mga mag-aaral sa hayskul at upang matukoy ang personal, klinikal, pamilya, at panlipunang mga katangian ng PIU sa mga kabataan.

Ang mga kalahok sa pag-aaral ay 605 na mga mag-aaral sa hayskul. Karamihan sa mga kalahok ay nagmamay-ari at madalas na gumagamit ng mga kompyuter sa kanilang mga tahanan. Tatlong uri ng mga gumagamit ng Internet ang natukoy sa pag-aaral na ito: Normal, potensyal na mga PIU, at mga PIU. Ang paglaganap ng PIU sa mga kabataan ay 2.6%, na malapit na nauugnay sa iniulat ng ilang iba pang mga pag-aaral tungkol sa paggamit ng Internet sa mga mag-aaral sa buong mundo; tulad ng PIU ay 1% sa Greece[ 1 ], 4% sa South Korea,[ 22 ] 3.1% sa Finland,[ 23 ] 4.2% sa Lebanon,[ 24 ] at 4.6% sa Australia.[ 25 ] Ang mas mababang porsyento nito ay maaaring maiugnay sa limitadong pag-access sa computer/Internet access sa mga kabataang taga-lungsod ng Egypt. Gayunpaman, ang mga markadong internasyonal na pagkakaiba-iba tungkol sa mga rate ng paglaganap ng PIU ay maaari ring maiugnay sa isang bias sa pagsukat na dulot ng kakulangan ng internasyonal na pagkakapare-pareho tungkol sa parehong kahulugan at pagtatasa ng PIU[ 26 ] at sa iba't ibang mga sample at kontekstong panlipunan. Bukod pa rito, sa populasyon ng pag-aaral na sinuri, humigit-kumulang 18.2% ng mga kabataan ang natukoy na may potensyal na PIU na bahagyang mas mababa kaysa sa natuklasan sa isa pang pag-aaral; na humigit-kumulang isang-kalima (19.4%) ng mga kabataan ang natukoy na may potensyal na PIU.[ 4 ]

Iminungkahi ng mga empirikal na pag-aaral ang kasarian bilang isang predictive factor ng PIU. Natuklasan ng nakaraang pag-aaral na ang mga lalaking gumagamit ng Internet ay mas madaling kapitan ng PIU.[ 1 ] Sa kabaligtaran, iginiit ng isa pang pag-aaral na ang mga babae ay mas madaling kapitan ng PIU kaysa sa mga lalaki.[ 27 ] Gayunpaman, isang pag-aaral ang walang nakitang pagkakaiba sa kasarian kaugnay ng adiksyon sa internet (IA).[ 28 ] Sinusuportahan ng pag-aaral na ito ang pangkalahatang literatura na ang mga lalaki ay may posibilidad na mas madaling kapitan ng PIU at ang paliwanag para dito ay maaaring ang mga lalaki ay mas malamang na maglaro ng mga online game, makisali sa cybersex, at magsugal online.

Ayon sa mga siyentipikong Koreano, ang mga sanhi ng PIU ay hindi lamang nakabatay sa nakagawian, kundi pati na rin sa demograpiko at sosyoekonomiko.[ 11 ] Bahagyang kinumpirma ito ng kasalukuyang pag-aaral sa pamamagitan ng natuklasan na ang trabaho ng mga magulang at mga estudyanteng may mas maraming kapatid ay mas nanganganib na magkaroon ng PIU.

Ipinapakita ng pag-aaral na ito na ang mga kabataang may PIU ay mas malamang na magkaroon ng mga problema sa pakikipagkapwa-tao, dahil ang PIU ay mas mataas nang malaki sa mga kabataang may mahinang pakikisalamuha sa mga kaibigan at pamilya. Sinasabi ng mga mananaliksik na ang malawakang paggamit ng Internet sa mga kabataan ay nagpaparamdam sa kanila na nag-iisa, nagdudulot ng mga problemang pag-uugali, at humahantong sa mahinang relasyon sa pamilya at mga kaibigan.[ 29 ] Ang mataas na alitan sa pagitan ng magulang at kabataan ay hinulaan ang PIU sa mga kabataan; dahil ang mga kabataang may mas mataas na antas ng alitan sa kanilang mga magulang ay tumangging sumunod sa pangangasiwa ng kanilang mga magulang, kabilang ang mga patakarang itinakda para sa paggamit ng Internet.[ 30 ]

Ang mga gumagamit ng Internet na may mataas na panganib ay nag-ulat ng mas maraming iregular na pattern ng pagtulog at mas maraming episode ng istorbo sa pagtulog kaysa sa mga gumagamit ng Internet na walang panganib. Ito ay naaayon sa isang nakaraang pag-aaral sa mga kabataang Koreano na nagpakita na ang PIU ay nauugnay sa insomnia, apnea, at bangungot.[ 31 ] Ang paggamit ng Internet sa gabi ay maaaring magdulot ng kakulangan sa tulog at pagkapagod, na maaaring makaapekto nang negatibo sa akademikong pagganap at maaaring magresulta sa baligtad na pattern ng pagtulog at mahinang akademikong pagganap.[ 32 ]

Sa pag-aaral na ito, ang PIU ay mas madalas na nakikita sa mga kabataan na may nakasanayang paglaktaw ng almusal. Tila makatwiran ang natuklasang ito dahil ang mga PIU ay nagpupuyat nang gabi at maaaring gumising nang huli para sa almusal.[ 33 ] Ang mataas na dalas ng pag-aalog ay maaaring may kaugnayan sa paglaktaw ng mga pagkain, mas madalas na pagmeryenda ang naobserbahan sa mga PIU kaysa sa mga normal na gumagamit ng internet. Bukod dito, ang mga paboritong meryenda ng aming mga kalahok ay ang mga fast food, na mga pagkaing mababa sa nutrisyon na may mataas na calorie na ibinibigay ng mga taba at simpleng asukal ngunit may kaunting iba pang mga sustansya tulad ng mga bitamina at mineral. Kaya naman ang mga PIU ay may hindi wastong mga gawi sa pagkain na maaaring makaapekto sa kanilang paglaki at pag-unlad. Ito ay katugma ng isang pag-aaral na natuklasan na ang PIU ay may pinakamababang regular na pagkain, na makikita sa mas mataas na rate ng pag-aalog kaysa sa mga normal na gumagamit ng Internet.[ 15 ]

Mas mataas ang panganib ng mga bata at kabataan na magkaroon ng mga negatibong epekto ng PIU kaysa sa mga nasa hustong gulang dahil sa hindi kumpletong proseso ng pag-unlad. Natuklasan sa aming pag-aaral na ang mga kabataang may PIU ay mas malamang na dumanas ng mga pisikal na sintomas, tulad ng kakulangan ng pisikal na enerhiya (ang mga estudyante ay maaaring magmukhang sobrang pagod o natutulog sa klase dahil sa magdamag na paggamit ng Internet), pagbabago ng pattern ng pagtulog,[ 34 ] pananakit ng likod, at pananakit ng mata mula sa matagal na paggamit ng computer. Ang panganib na ito ay naiulat na tumataas dahil sa labis na paggamit ng Internet at computer.[ 35 ] Ang mga PIU ay maaaring nalulumbay, umiiwas, o nababalisa bilang resulta ng parehong pisikal at sikolohikal na epekto ng PIU.[ 36 ]

Madalas at parami nang parami ang mga PIU na humihiwalay sa kanilang pamilya, mga kaibigan, at mga gawaing panlipunan at pinipiling gugulin ang halos lahat ng kanilang oras nang mag-isa. Ipinapakita ng pag-aaral na ito na ang propesyonal na trabaho ng ama, at ang mahinang relasyon sa pamilya ang pinakamahalagang salik sa panganib ng PIU, ang mga resultang ito ay maaaring magmungkahi ng isang relasyon sa pagitan ng isang mahinang sistema ng suporta sa lipunan at PIU.[ 37 ]

Ang ilang mga potensyal na limitasyon ay natukoy din sa pag-aaral na ito. Una, ang pag-aaral na ito ay isang pag-aaral ng cross-sectional, samakatuwid, hindi namin makumpirma ang mga sanhi ng asosasyon sa pagitan ng PIU at ang mga kahihinatnan nito. Pangalawa, ang palatanungan ay naiulat ng sarili at napapailalim sa pagpapabalik o pag-uulat ng bias. Pangatlo, dahil ang survey ay pinangasiwaan sa oras ng klase, posible na ang ilang mga mag-aaral, lalo na ang mga may PIU, ay wala sa klase nang ang pamamahala ay napangasiwaan. Samakatuwid, ang survey ay maaaring magkaroon ng under-represent na PIU sa pamamagitan ng hindi pagtupad upang maitala ang mga tugon ng mga labis na natupok ng Internet na bihira silang umalis sa kanilang mga silid, sa gayon humahantong sa isang underestimation ng paglaganap ng PIU. Ang mga pag-aaral sa hinaharap ay dapat na subukan upang matukoy ang pagpapatupad ng mga hakbang sa pag-iwas, at ang pagbuo ng mga diskarte sa paggamot para sa PIU.

Konklusyon

Hindi bihira ang PIU sa mga mag-aaral sa high school ng Egypt. Ang mga kabataan na may PIU ay may karagdagang posibilidad na mag-ulat ng hindi magandang mga ugnayan sa lipunan at pamilya, at pinahusay na panganib para sa ilang mga pisikal at emosyonal na mga problema sa kalusugan.

Rekomendasyon

Ang mga tagapayo at guro ng paaralan ay kailangan ding magkaroon ng kamalayan ng paglaganap at ang mga may problemang pag-uugali na nauugnay sa labis na paggamit ng internet para sa maagang pag-iwas. Kinakailangan din na kilalanin ang kabataan at kanilang mga magulang sa mga panganib ng PIU at bigyang pansin ang mga kahihinatnan na nauugnay dito.

PAGTATAYA

Ang mga may-akda ay nais na mag-alok ng kanilang taos-pusong pasasalamat sa lahat ng mga mag-aaral na lumahok sa pag-aaral, at kung sino ang nagbigay ng kanilang oras upang masagot ang aming mga katanungan.

Mga talababa

Pinagmumulan ng Suporta: Wala

 

Salungatan ng Interes: Walang idineklara

Mga sanggunian

1. Tsitsika A, Critselis E, Kormas G, Filippopoulou A, Tounissidou D, Freskou A, et al. Paggamit at paggamit ng Internet: Isang pagsusuri ng multivariate regression ng mahuhulaan na mga kadahilanan ng paggamit ng Internet sa mga kabataan ng Greek. Eur J Pediatr. 2009; 168: 655-65. [PubMed]
2. Cooney GM, Morris J. Oras upang simulan ang pagkuha ng isang kasaysayan sa internet? Br J Psychiatry. 2009; 194: 85. [PubMed]
3. Suss D. Mga Epekto ng paggamit ng computer- at media sa pag-unlad ng personalidad ng mga bata at kabataan. Ther Umsch. 2009; 64: 103-8. [PubMed]
4. Kormas G, Critselis E, Janikian M, Kafetzis D, Tsitsika A. Mga kadahilanan sa peligro at sikolohikal na katangian ng potensyal na may problemang problema sa internet sa mga kabataan: Isang pag-aaral sa cross-sectional. Kalusugan ng Pampublikong Kalusugan ng BMC. 2011; 11: 595. [PMC free article] [PubMed]
5. Beard KW, Wolf EM. Ang pagbabago sa iminungkahing pamantayan sa diagnostic para sa pagkagumon sa Internet. Cyberpsychol Behav. 2001; 4: 377-83. [PubMed]
6. Shapira NA, Goldsmith TD, Keck PE, Jr, Khosla UM, McElroy SL. Mga tampok na saykayatriko ng mga indibidwal na may problemang paggamit sa internet. J Nakakaapekto sa Disordyon. 2000; 57: 267-72. [PubMed]
7. Taintor Z. Telemedicine, telepsychiatry, at online therapy. Sa: Sadock BJ, Sadock VA, mga editor. Ang Comprehensive Textbook ng Psychiatry nina Kaplan at Sadock. Ika-8 ed. Philadelphia: Lippincott Williams at Wilkins Publishers; pp. 955–63.
8. Bata KS. Pagkagumon sa Internet: Mga sintomas, pagsusuri, at paggamot. Sa: Vande-Creek L, Jackson T, mga editor. Mga Innovations sa Klinikal na Kasanayan: Isang Source Book. Tomo 17. Sarasota: Professional Resource Press; 1999. pp. 19 – 31.
9. Yoo HJ, Cho SC, Ha J, Yune SK, Kim SJ, Hwang J, et al. Ang mga sintomas ng deficit na hyperactivity ng atensyon at pagkagumon sa internet. Psychiatry Clin Neurosci. 2004; 58: 487-94. [PubMed]
10. Leung L. Net na mga katangian ng henerasyon at mapang-akit na mga katangian ng internet bilang mga prediktor ng mga online na aktibidad at pagkagumon sa internet. Cyberpsychol Behav. 2004; 7: 333-48. [PubMed]
11. Zboralski K, Orzechowska A, Talarowska M, Darmosz A, Janiak A, Janiak M, et al. Ang laganap ng pagkagumon sa computer at internet sa mga mag-aaral. Postepy Hig Med Dosw (Online) 2009; 63: 8-12. [PubMed]
12. Canbaz S, Tevfik SA, Peksen Y, Canbaz M. Prevalence ng paggamit ng pathological internet sa isang halimbawang kabataan ng paaralan ng Turko. Kalusugan ng Iran J J. 2009; 38: 64-71.
13. Park SK, Kim JY, Cho CB. Pagkalat ng pagkagumon at ugnayan sa Internet na may mga kadahilanan ng pamilya sa mga kabataan ng South Korea. Pagdadalaga. 2008; 43: 895-909. [PubMed]
14. Cao F, Su L, Liu T, Gao X. Ang ugnayan sa pagitan ng impulsivity at pagkagumon sa Internet sa isang sample ng mga kabataan ng Tsino. Eur Psychiatry. 2007; 22: 466-71. [PubMed]
15. Kim Y, Park JY, Kim SB, Jung IK, Lim YS, Kim JH. Ang mga epekto ng pagkagumon sa internet sa pamumuhay at pag-uugali sa pag-uugali ng mga kabataan ng Korea. Nutr Res Pract. 2010; 4: 51-7. [PMC free article] [PubMed]
16. Frangos CC, Frangos CC, Sotiropoulos I. May problemang paggamit sa internet sa mga mag-aaral sa unibersidad ng Greek: Isang oryenteng logistic na regression na may mga kadahilanan ng mga negatibong sikolohikal na paniniwala, pornograpikong site, at mga larong online. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2011; 14: 51-8. [PubMed]
17. Kelleci M, Inal S. Mga sintomas ng Psychiatric sa mga kabataan na may paggamit ng internet: Paghahambing nang walang paggamit ng internet. Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2010; 13: 191-4. [PubMed]
18. Seo M, Kang HS, Yom YH. Pagkagumon sa Internet at mga problema sa interpersonal sa mga kabataan ng Korea. Comput Inform Nurs. 2009; 27: 226-33. [PubMed]
19. Khazaal Y, Billieux J, Thorens G, Khan R, Louati Y, Scarlatti E, et al. Pagpapatunay ng Pransya sa pagsubok sa pagkagumon sa internet. Cyberpsychol Behav. 2008; 11: 703-6. [PubMed]
20. Chang M, Batas S. istraktura ng kadahilanan para sa pagsubok sa pagkagumon sa internet ng bata: Isang kumpirmasyong pag-aaral. Comput Human Behav. 2008; 24: 2597-619.
21. Yellowlees P, Marks S. May problemang paggamit sa internet o pagkagumon sa internet? Comput Human Behav. 2007; 23: 1447-53.
22. Lee MS, Ko YH, Song HS, Kwon KH, Lee HS, Nam M, et al. Mga katangian ng paggamit ng internet na may kaugnayan sa mga genre ng laro sa mga kabataan ng Koreano. Cyberpsychol Behav. 2007; 10: 278-85. [PubMed]
23. Kaltiala-Heino R, Lintonen T, Rimpela A. Pagkagumon sa Internet? Ang potensyal na problemang paggamit ng Internet sa isang populasyon ng mga kabataan ng 12-18 taong gulang. Pagkagumon Res at Teorya. 2004; 12: 89-96.
24. Hawi N. Pagkagumon sa Internet sa mga kabataan sa Lebanon. Comput Human Behav. 2012; 28: 1044-53.
25. Thomas NJ, Martin FH. Video-arcade game, laro sa computer at mga aktibidad sa internet ng mga mag-aaral sa Australia: Mga gawi sa pakikilahok at laganap ng pagkagumon. Aust J Psychol. 2010; 62: 59-66.
26. Byun S, Ruffini C, Mills JE, Douglas AC, Niang M, Stepchenkova S, et al. Pagkagumon sa Internet: Metasynthesis ng pananaliksik sa dami ng 1996-2006. Cyberpsychol Behav. 2009; 12: 203-7. [PubMed]
27. Young K. Internet pagkagumon: Ang paglitaw ng isang bagong klinikal na karamdaman. Cyberpsychol Behav. 1996; 1: 237-44.
28. Lam LT, Peng ZW, Mai JC, Jing J. Mga Salik na nauugnay sa pagkagumon sa Internet sa mga kabataan. Cyberpsychol Behav. 2009; 12: 551-5. [PubMed]
29. Wang H, Zhou X, Lu C, Wu J, Hong L, Deng X. Ang problemang paggamit ng internet sa mga mag-aaral sa high school sa lalawigan ng guangdong, China. PLoS Isa. 2011; 6: e19660. [PMC free article] [PubMed]
30. Yen JY, Yen CF, Chen CC, Chen SH, Ko CH. Mga kadahilanan ng pamilya sa pagkagumon sa internet at karanasan sa paggamit ng sangkap sa mga kabataan ng Taiwan. Cyberpsychol Behav. 2007; 10: 323-9. [PubMed]
31. Choi K, Anak H, Park M, Han J, Kim K, Lee B, et al. Ang sobrang paggamit ng Internet at labis na pagtulog sa araw na pagtulog sa mga kabataan. Psychiatry Clin Neuosci. 2009; 63: 455-62. [PubMed]
32. Flisher C. Pag-plug sa: Isang pangkalahatang-ideya ng pagkagumon sa internet. J Paediatr Child Health. 2010; 46: 557-9. [PubMed]
33. Tsai HF, Cheng SH, Yeh TL, Shih CC, Chen KC, Yang YC, et al. Ang mga panganib na kadahilanan ng pagkagumon sa internet: Isang survey ng mga freshmen sa unibersidad. Psychiatry Res. 2009; 167: 294-9. [PubMed]
34. Alavi SS, Ferdosi M, Jannatifard F, Eslami M, Alaghemandan H, Setare M. Pagkagumon sa pag-uugali laban sa pagkagumon sa substansiya: Pagkakaugnay ng mga pananaw sa saykayatriko at sikolohikal. Int J Prev Med. 2012; 3: 290-4. [PMC free article] [PubMed]
35. Whang LS, Lee S, Chang G. Mga profile sa sikolohikal na over-gumagamit ng Internet: Isang pagsusuri sa pag-sampling ng pag-uugali sa pagkagumon sa internet. Cyberpsychol Behav. 2003; 6: 143-50. [PubMed]
36. Alavi SS, Alaghemandan H, Maracy MR, Jannatifard F, Eslami M, Ferdosi M. Epekto ng pagkagumon sa internet sa isang bilang ng mga sintomas ng saykayatriko sa mga mag-aaral ng isfahan unibersidad, Iran, 2010. Int J Prev Med. 2012; 3: 122-7. [PMC free article] [PubMed]
37. Nalwa K, Anand AP. Pagkagumon sa Internet sa mga mag-aaral: Isang sanhi ng pag-aalala. Cyberpsychol Behav. 2003; 6: 653-6. [PubMed]