JIIMC. 2016; 11 (2): 48-51
Muhammad Alamgir Khan, Ahsan Ahmad Alvi, Faizania Shabbir, Tasif Ahmed Rajput.
 | |||
abstractLayunin: Upang matukoy ang dalas ng pagkagumon sa internet sa mga mag-aaral na medikal at ang mga epekto nito sa kanilang akademikong pagganap. Disenyo ng Pag-aaral: Pag-aaral ng paghahambing na cross sectional. ika-Lugar at Tagal ng Pag-aaral: Ang pag-aaral ay isinagawa sa Army Medical College, Rawalpindi mula Enero 5 hanggang Mayo 15, 2015. Mga Kagamitan at Paraan: Ang tool sa pagkolekta ng data ay isang saradong natapos, self-adminished questionnaire, 'Young's Internet Addiction Test'. Ang mga napunan na mga talatanungan ay naibalik ng 322 mga mag-aaral ng MBBS. Ang 'Young's Internet Addiction Questionnaire' ay binubuo ng 20 mga item na may mga tugon sa isang 5 scale Likert scale. Ang kabuuang iskor na mula 20 hanggang 100 ay ikinategorya sa banayad (normal), katamtaman (problema) at matinding pagkalulong sa internet. Ang mga marka ≤ 49 ay inuri bilang normal, 50-79 bilang katamtaman, at 80-100 bilang matinding pagkalulong sa internet. Ang akademiko at pagganap ng mga mag-aaral ay sinukat bilang mga porsyentong marka na nakuha sa 2 propesyonal na pagsusuri sa MBBS. Ang mga mag-aaral na may markang 50 pataas ay idineklarang 'pass' at sa ibaba 50 bilang 'fail'. Nasuri ang data gamit ang bersyon ng SPSS 22. Inilapat ang simpleng linear regression upang matukoy ang epekto ng pagkagumon sa internet sa pagganap ng akademiko. Mga Resulta: Mayroong 175 lalaki at 147 babaeng mag-aaral sa pag-aaral na may average na edad na 19.27 ± 1.01 taon. Dalawandaan at animnapu't walong (83.2%) mga mag-aaral ay nasa normal na kategorya, 52 (16.1%) sa katamtaman at 2 (0.6%) sa matinding kategorya. Mayroong makabuluhang pagkakaiba sa proporsyon ng mga mag-aaral na nakapasa o nabigo ang pagsusulit sa dalawang kategorya (normal kumpara sa katamtaman + seryoso) na mababang pasok at mataas na nabigo sa mga kategorya ng 'katamtaman + seryoso' (p = 0.02). Ang ibig sabihin ng marka sa pagkagumon sa internet ay negatibong naiugnay sa pagganap ng pang-akademiko (p = 0.01). Konklusyon: Ang sobrang paggamit ng internet ng mga mag-aaral na medikal ay maaaring humantong sa pagkagumon sa internet na maaaring makaapekto sa kanilang akademikong pagganap. Key salita: Computer, Pagkagumon sa Internet, Pagsubok sa Pagkagumon sa Internet ni Young. | |||
;