J Addict Nurs. 2016 Jan-Mar;27(1):39-46.
Kilic M1, Avci D, Uzuncakmak T.
abstract
Ang layunin ng pag-aaral na ito ay upang suriin ang pagkagumon sa Internet sa mga kabataan na may kaugnayan sa kanilang mga katangiang sociodemographic, kasanayan sa komunikasyon, at pinaghihinalaang suportang pampamilyang panlipunan. Ang cross-sectional na pagsasaliksik na ito ay isinasagawa sa mga high school sa ilang mga sentro ng lungsod, sa Turkey, noong 2013. Sa pag-aaral na ito, ginamit ang sampling ng cluster. Sa bawat paaralan, isang klase para sa bawat antas ng marka ay sapalarang napili, at lahat ng mga mag-aaral sa mga napiling klase ay kasama sa sample. Isang libong pitong daan at apatnapu't dalawang mag-aaral na may edad sa pagitan ng 14 at 20 taon ay kasama sa sample. Ang ibig sabihin ng marka sa Internet Addication Scale (IAS) na mga mag-aaral ay 27.9 ± 21.2. Ayon sa mga iskor na nakuha mula sa IAS, 81.8% ng mga mag-aaral ay natagpuang magpakita ng walang mga sintomas (<50 puntos), 16.9% ay natagpuan upang ipakita ang mga sintomas ng borderline (50-79 puntos), at 1.3% ay natagpuan na mga adik sa Internet ( ≥80 puntos) Ayon sa mga resulta ng binary logistic regression, natagpuan ang mga lalaking mag-aaral at ang mga mag-aaral sa solong sex vocational school na mag-ulat ng mas mataas na antas ng pagkalulong sa Internet sa borderline. Napansin din na tataas ang marka ng IAS kapag tumaas ang antas ng edukasyon ng ama at kung mas malala ang pagganap ng paaralan ng mga mag-aaral. Sa kabilang banda, bumababa ang marka ng IAS kapag tumaas ang antas ng marka ng mag-aaral, nahahalata ang suporta sa panlipunan ng pamilya, at mga marka ng mga kasanayan sa komunikasyon. Ang mga kadahilanan sa peligro para sa pagkagumon sa Internet ay isang lalaki, mababang nakamit na pang-akademiko, hindi sapat na suporta sa lipunan at mga kasanayan sa komunikasyon, at ama mataas na antas ng edukasyon.
;