abstract
Upang linawin at tukuyin ang impluwensya ng karahasan sa video game (VGV) sa agresibong pag-uugali, nagsagawa kami ng metaanalysis ng lahat ng mga prospective na pag-aaral hanggang ngayon na masuri ang kaugnayan sa pagitan ng pagkakalantad sa VGV at kasunod na labis na pagsalakay sa pisikal. Ang diskarte sa paghahanap ay nakilala ang mga pag-aaral ng 24 na may higit sa mga kalahok ng 17,000 at mga lags ng oras mula sa 3 buwan hanggang 4 taon. Ang mga halimbawang binubuo ng iba't ibang nasyonalidad at etniko na may ibig sabihin na edad mula 9 hanggang 19 taon. Para sa bawat pag-aaral nakuha namin ang pamantayan na koepisyent ng regresyon para sa prospektibong epekto ng VGV sa kasunod na pagsalakay, pagkontrol para sa pagsalakay ng baseline. Ang VGV ay nauugnay sa pagsalakay sa paggamit ng parehong naayos [β = 0.113, 95% CI = (0.098, 0.128)] at mga random na modelo ng epekto [β = 0.106 (0.078, 0.134)]. Kapag ang lahat ng magagamit na covariates ay kasama, ang laki ng epekto ay nanatiling makabuluhan para sa parehong mga modelo [β = 0.080 (0.065, 0.094) at β = 0.078 (0.053, 0.102), ayon sa pagkakabanggit]. Walang napatunayan na bias ng publication. Ang Etnikidad ay isang istatistikong makabuluhang moderator para sa mga nakapirming epekto na mga modelo (P ≤ 0.011) ngunit hindi para sa mga random-effects na modelo. Ang mga pinagsama-samang pag-aaral ay ipinahiwatig ang epekto ay pinakamalaking sa mga Whites, intermediate sa mga Asyano, at walang katuturan sa mga Hispanics. Ang talakayan ay nakatuon sa mga implikasyon ng naturang mga natuklasan para sa kasalukuyang mga debate tungkol sa mga epekto ng marahas na mga larong video sa pisikal na pagsalakay.
Isang kontrobersya ang nabuo sa kaugnayan ng marahas na paglalaro at pagsalakay sa video (1-4). Sapagkat ang karamihan sa mga nagsasagawa ng pananaliksik sa paksang ito ay nagtaltalan na ang paglalaro ng mga larong ito ay nagdaragdag ng agresibong pag-uugali, ang isang tinig na minorya ay nagtalo na ang ugnayan ng paglalaro at pag-uugali sa tunay na agresibo na mundo ay pinakamahusay na overstated at sa pinakamalala. Ang kontrobersya ay may mahalagang mga implikasyon sa totoong-mundo. Sa 2011, pinatay ng Korte Suprema ng Estados Unidos ang isang batas ng California na idinisenyo upang limitahan ang mga pagbili at pagrenta ng labis na marahas na mga larong video ng mga bata (5). Ang opinyon ng nakararami ay nagpahayag ng pag-aalinlangan tungkol sa kahalagahan ng mga epekto ng marahas na mga laro sa video, na hinahalintulad sila sa isang "hindi nakakapinsalang pastime" (5).
Marahas na Video Game Play at Aggression
Ang kaso na ang marahas na paglalaro ng video ay nagdaragdag ng agresibong pag-uugali ay ginawa nang masigla sa pamamagitan ng Anderson et al. (6; tingnan din ref. 7 at 8). Partikular, ang mga may-akda na ito ay nagsagawa ng isang komprehensibong metaanalysis ng panitikan sa epekto ng marahas na paglalaro ng video sa anim na kategorya ng agresibong tugon: pag-unawa, nakakaapekto, pumukaw, empatiya / pag-sensitibo sa karahasan, umabot sa agresibong pag-uugali, at umabot sa pag-uugali ng prososyunidad. Sinuri ng kanilang metaanalysis ang mga epekto mula sa higit sa mga ulat sa pananaliksik sa 130 batay sa higit sa mga kalahok ng 130,000. Batay sa mga pag-aaral na ito, napagpasyahan ng mga may-akda na ang marahas na paglalaro ng video ay positibong nauugnay sa agresibong pag-uugali, agresibong pag-unawa, at agresibong nakakaapekto, pati na rin negatibong nauugnay sa empatiya para sa mga biktima ng karahasan at may pag-uugali sa prososyunidad. Bukod dito, ang mga may-akda ay nagpasya na ang mga epekto na ito ay maaasahan sa istatistika sa mga eksperimentong pang-eksperimentong, cross-sectional, at pahaba, ay sinusunod sa mga kultura, kasarian, at mga uri ng laro (hal., Kumpara sa pangatlong pangatlong tao; mga tao kumpara sa mga di-makataong target; at iba pa atbp), at ang metodologically superior na pag-aaral ay may posibilidad na magbunga ng mas malaking epekto. Ang isang mas kamakailang metaanalysis ni Greitemeyer at Mügge (9) ay dumating sa mga katulad na konklusyon.
Kahit na pinamamahalaan ng ilan bilang konklusyon na nagpapakita ng isang link sa pagitan ng marahas na paglalaro ng video at pagsalakay (7), ang Anderson et al. (6) ang metaanalysis ay hindi nagbawas ng pag-aalinlangan sa gitna ng isang tinig na minorya ng mga mananaliksik (10). Sa isang malawak na hanay ng mga artikulo, Ferguson (2, 11-16) na-level ang apat na pintas sa pagsasaliksik ng pananaliksik upang ipakita na ang karahasan sa laro ng video (VGV) ay nagdaragdag ng pagsalakay sa tunay na mundo: (i) maraming mga pag-aaral na sumusuporta sa tulad ng isang link na paggamit ng mga panukala ng "walang katuturang pagsalakay" (halimbawa, ang pag-access ng mga salitang nauugnay sa pagsalakay, mga damdaming nauugnay sa pagsalakay) na nagbubunga ng mga pagtatantya sa laki ng epekto; (ii) Maraming mga pag-aaral ang hindi kasama ang mga mahahalagang covariates bilang mga kontrol sa istatistika at sa gayon ang anumang mga naobserbahang epekto ay maaaring magalit sa mga kahihinatnan ng mga pangatlong variable na relasyon; (iii) mayroong isang bias upang mai-publish ang mga pag-aaral na sumusuporta sa isang VGV → link ng pagsalakay kumpara sa mga nag-uulat ng isang hindi magandang epekto; at (iv) kahit na tinatanggap ng isang tao ang pagkakaroon ng isang VGV → relasyon sa pagsalakay, ang tinantyang laki ng epekto na karaniwang iniulat ay labis na mahina. Sa kabila ng katotohanan na ang mga argumento na ito ay masigasig na pinagalitan ni Anderson at kanyang mga kasamahan (8), Si Ferguson at ang kanyang mga kasamahan ay patuloy na tumayo sa kanilang pagpuna (2, 15, 17, 18). Kaugnay ng mga kritika na itinaas ni Ferguson et al. (19-21), kapansin-pansin na ang mga mananaliksik na ito ay nagsagawa ng tatlong mahigpit na paayon na pag-aaral na walang natagpuang kaugnayan sa pagitan ng marahas na paglalaro ng video at pagsalakay. Inilaan nila ang mga wala sa lahat na bahagi sa: (i) paggamit ng mga panukala ng "seryoso" na pagsalakay (halimbawa, labis na pagsalakay sa pisikal), at (ii) kabilang ang naaangkop na covariates control.
Etnikidad at Paglaro ng Laro
Ang ilang katibayan ay umiiral na sumusuporta sa potensyal ng etniko at kultura sa katamtamang epekto ng VGV. Anderson et al. (6) na nabanggit sa kanilang metaanalysis ng agresibong pag-uugali sa mga pahaba na disenyo na ang epekto ng VGV ay medyo mas malaki sa Kanluran kaysa sa mga kultura ng Silangan at ang pagkakaiba na ito ay lumapit sa istatistikal na kabuluhan (P = 0.07). Kasabay nito, sa mga paghahambing na pagkakaiba sa kultura ay nalito sa pagkakaiba-iba sa mga disenyo ng pananaliksik, tulad ng "hindi malinaw kung ang pagkakaiba ay maiuugnay sa pagkakaiba sa kultura sa kahinaan o sa paggamit ng iba't ibang mga hakbang" (6).
Ang potensyal para sa etniko upang katamtaman ang mga epekto ng pagkakalantad ng laro ng video sa pagsalakay ay naitala ng Ferguson (15) sa kanyang sariling kamakailang metaanalysis. Sa gawaing iyon, natagpuan ni Ferguson ang isang makabuluhang kaugnayan sa istatistika sa pagitan ng pagkakalantad sa mga laro sa video at agresibong pag-uugali sa mga pag-aaral na gumagamit ng mga halimbawa ng Kanluranin, ngunit ang relasyon na ito ay hindi makabuluhan sa mga pag-aaral na gumagamit ng mga halimbawa ng Asyano o Hispanic. Dahil ang mga natuklasang metaanalytic na ito ay batay sa mga pag-aaral na sinusukat ang pagkakalantad sa lahat ng mga laro sa video (sa halip na nakatuon sa mga marahas na laro), ang mga resulta ay maaaring hindi magsasalita sa mga katanungan tungkol sa mga epekto ng VGV bawat se, ngunit sinusuportahan nila ang pananaw ng etniko bilang isang potensyal na tagasalin ng agresibong kinalabasan.
Ang Metaanalysis ng Longitudinal Research sa VGV at Aggressive Behaviour
Ang kasalukuyang pagsusuri ay naglalayong matugunan ang apat na mga argumento na nakabalangkas sa itaas na nagawa laban sa isang relasyon sa pagitan ng VGV at pagsalakay, at upang muling matiyak ang katibayan para sa etniko bilang isang tagapamagitan ng kaugnayang ito. Sa pagsusuri sa panitikan ay nakatuon tayo sa kung ano ang itinuturing nating pagbibigay ng pinaka mahigpit at naaangkop na pagsubok ng marahas na laro ng video → pag-uudyok na hipotesis: pahalang na disenyo na sinusuri ang samahan ng marahas na paglalaro ng video sa isang oras sa oras na may labis na pagsalakay ng pisikal sa isang kasunod point sa oras, habang covarying bago pagsalakay. Sa pamamagitan ng pagtuon sa labis na pagsalakay sa pisikal, iniiwasan natin ang pagpuna na ang ibang mga walang kapararatang hakbang ng pagsalakay ay maling pumukaw sa laki ng epekto na nakikita sa panitikan. Sa pamamagitan ng pagsasagawa ng metaanalysis, maaari naming matantya ang average na laki, pagiging maaasahan ng istatistika, at heterogeneity ng mga epekto sa panitikan. Pinapayagan kaming suriin ang lawak kung saan nag-iiba ang mga pagtatantya na ito bilang isang function ng (i) ang statistic covariates kasama ng mga indibidwal na mananaliksik at (ii) ang kultura / etniko ng kalahok. Sa wakas, naghahanap kami ng katibayan ng bias sa paglalathala gamit ang iba't ibang mga pamamaraan.
Pamamaraan
Pag-aaral ng Retrieval at Selection.
Hinanap namin ang mga electronic database na PsycInfo, PubMed, Web of Science, at ERIC gamit ang mga kumbinasyon ng mga keyword na nauugnay sa paglalaro ng video (video gam * O videogam * O computer gam * O electronic gam *), mga paayon na disenyo (paayon o prospective), at agresibong pag-uugali (pagsalakay * O lumalabag * O delinquen *). Kasama sa paghahanap ang mga artikulo na nai-publish hanggang sa Abril 1, 2017. Ang mga pag-aaral mula sa anumang bansa ay karapat-dapat na maisama, at ang mga nai-publish sa mga wika maliban sa Ingles ay karapat-dapat na maisama hangga't maaari silang isalin sa Ingles. Ang mga artikulo, disertasyon, at mga kabanata ng libro ay karapat-dapat na maisama kahit na nai-publish o hindi nai-publish.
Upang maging karapat-dapat para sa pagsasama sa metaanalysis, dapat na nasukat ng mga pag-aaral ang marahas na pagkakalantad sa laro ng video at pagsalakay sa pisikal sa isang punto sa oras at sukatin ang pisikal na pagsalakay ng hindi bababa sa 3 wk mamaya. Dahil ang ugnayan ng interes ay tiyak sa isang subset ng mga laro ng video na may marahas o may sapat na nilalaman, ang mga pag-aaral ay hindi kasama kung susuriin nila ang kabuuang pagkakalantad sa laro ng video (sa halip na pagkakalantad sa mga marahas o may edad na mga laro) o kung masuri nila ang pagkakalantad sa mga marahas na pelikula o media maliban sa mga larong video. Ang mga pag-aaral lamang na sinusukat ang tunay na mundo, ang labis na pagsalakay sa pisikal ay isinama, batay sa pananaw na ang mga pagbabago sa impluwensya ng video game sa cognition (halimbawa, mga pag-uugali, katangian ng pagiging katangian), emosyon (hal., Poot, emosyonal na desensitization), damdamin (hal. ang pag-aalala), at ang pagpukaw ay pangunahing mahalaga sa hindi nila pagkukulang sa mga prosesong sikolohikal na maaaring magsilbing tagapamagitan para sa isang naitatag na pag-uugali na epekto. Ang mga ulat ng sarili sa pag-uugali ng tunay na mundo ay katanggap-tanggap na mga hakbang sa pagsalakay, tulad ng mga katulad na rating na ibinigay ng mga magulang, guro, o mga kapantay. Ang mga ulat na gumagamit ng mga senaryo ng hypothetical at ulat na pinaghihigpitan sa pagsalakay ng pandiwa ay hindi itinuturing na mga katanggap-tanggap na hakbang. Sa wakas, ang paghahanap ay limitado sa mga paayon na disenyo, na ibinigay ang kanilang lakas sa pagbabawas ng posibilidad ng reverse-causality. Bagaman ang paghihigpitan ng pagsusuri sa mga paayon na pag-aaral ng tunay na mundo, ang labis na pagsalakay sa pisikal ay hindi humahadlang sa mga pag-aaral na gumagamit ng mga disenyo ng eksperimentong, tinatanggal nito mula sa pagsasaalang-alang sa mga eksperimento na nakabase sa laboratoryo na ang mga epekto ay maaaring pintasan na nagsasangkot lamang sa pansamantalang epekto sa pag-uugali. Ang bawat hanay ng mga may-akda para sa mga nagresultang pag-aaral ay nakipag-ugnay upang magtanong tungkol sa anumang impormasyon na maaaring mayroon sila tungkol sa iba pang nai-publish o hindi nai-publish na paayon na pag-aaral ng paglalaro at pagsalakay ng video.
Para sa lahat ng mga pag-aaral, ang pagtatantya ng laki ng epekto ay ang pamantayan na koepisyent ng regresyon na nauugnay sa marahas na paglalaro ng video at kasunod na pisikal na pagsalakay, kinakalkula habang kasama ang naunang pagsalakay bilang isang covariate. Ang pagtatantya na ito ay ginustong sa isang zero-order correlation dahil mas mahusay na nailalarawan nito ang relasyon ng interes, lalo na ang link sa pagitan ng marahas na paglalantad ng laro ng video at kasunod na pagbabago sa pagsalakay, na nangangailangan ng paunang pagsalakay na isinasaalang-alang. Bilang karagdagan, hindi gaanong bilang mga mananaliksik na kasama ang mga covariates na lampas sa marahas na paglalaro ng video at naunang pagsalakay sa kanilang orihinal na nai-publish na mga epekto, nakipag-ugnay kami sa bawat koponan ng pananaliksik at hiniling na magbigay sila sa amin ng pamantayan na coefficient coefficient na nauugnay sa baseline marahas na paglalaro ng video nang ginamit upang mahulaan ang kasunod. pisikal na pagsalakay habang covarying: (i) baseng pisikal na pagsalakay lamang at (ii) baseng pisikal na pagsalakay at kasarian.
Statistical Analysis.
Tinantya namin ang pangkalahatang epekto at heterogeneity sa mga laki ng epekto gamit ang parehong nakapirming-effects at random-effects na metaanalytic na pagmomolde. Nasubukan din namin kung ang ilan sa naobserbahang heterogeneity ay nahuhulaan mula sa tatlong natukoy na mga katangian ng pag-aaral: karamihan ng kalahok na etniko, average na edad ng kalahok sa pag-aaral ng pag-aaral, at haba ng oras sa pagsukat ng pagsalakay. Sa wakas, nagsagawa kami ng pag-aaral ng bias sa paglalathala na inilarawan nang detalyado sa ibaba. Ginamit namin ang parehong SPSS v20 at ang R package na "meta" (22) upang magsagawa ng metaanalyses at pag-aaral ng bias bias.
resulta
Mga Resulta sa Paghahanap sa Panitikan.
Sa huli, ang aming paghahanap ay nagbigay ng pag-aaral sa 24 (19-21, 23-40) (Table 1), na kung saan ang 5 lamang ang lumitaw sa naunang metaanalysis ni Anderson et al. (6) at 8 ng kung saan lumitaw sa isang mas kamakailang metaanalysis ni Greitemeyer at Mügge (9). Kasama sa mga pag-aaral na ito ang mga kalahok ng 17,000 mula sa isang iba't ibang mga bansa (Austria, Canada, Germany, Japan, Malaysia, Netherlands, Singapore, at Estados Unidos). Ang average na edad ng mga kalahok ay mula sa 8.9 hanggang 19.3 y, at ang haba ng haba ng oras ay mula sa 3 mo hanggang sa 4 y lamang. Ang karamihan sa mga pag-aaral na ito ay sumusukat sa marahas na paglalaro ng video at agresibong pag-uugali sa isang paunang punto sa oras at pagkatapos ay ginamit ang parehong mga hakbang upang mahulaan ang kasunod na agresibong pag-uugali sa isang sabay-sabay na pagsusuri ng regresyon (o path analysis o istruktura ng equation model) habang kasama ang iba't ibang control covariates. Sinusukat ng lahat ng mga pag-aaral ang pagkakalantad sa marahas na mga laro sa video kaysa sa pag-eksperimento sa pagmamanipula ng paglalaro ng video.
Table 1.
Paayon na pag-aaral sa VGV at pagsalakay
| May-akda | taon | Nasyonalidad | Pangunahing etniko | Ang panukalang pang-aaksyong pisikal | n | Karaniwang edad ng T1* | Lag (taon) | Ang mga covariates maliban sa Initial Aggression | ||
| Wala | Kasarian | lahat | ||||||||
| Adachi at Willoughby (23) | 2016 | Kanada | Puti | Direktang pagsalakay (pisikal at pandiwang) | 1,132 | 19.1 | 1.0 | 0.136 | 0.077 | 0.076 |
| Anderson et al. (24)† | 2008 | Hapon | Asyano | Pagsasanay sa antas ng pagsalakay sa pisikal | 181 | ~13.5 | 0.3 | 0.144 | 0.139 | 0.139 |
| Anderson et al. (24)† | 2008 | Hapon | Asyano | Ang pagsalakay sa pisikal sa nakaraang buwan | 1,050 | ~15.5 | 0.3-0.5 | 0.115 | 0.075 | 0.075 |
| Anderson et al. (24)† | 2008 | Amerikano | Puti | Indeks ng guro, kapantay, at mga ulat sa sarili, kasalukuyang taon ng paaralan | 364 | ~10.5 | 0.5 | 0.167 | 0.158 | 0.158 |
| Breuer et al. (25) | 2015 | Aleman | Puti | Buss & Perry Aggression Questionnaire (pisikal, dalawang item) | 140 | 16 | 1.0 | -0.151 | -0.159 | -0.159 |
| Breuer et al. (25) | 2015 | Aleman | Puti | Buss & Perry Aggression Questionnaire (pisikal, dalawang item) | 136 | 19.3 | 1.0 | 0.078 | 0.070 | 0.070 |
| Bucolo (26) | 2010 | Amerikano | Puti | Buss & Perry Aggression Questionnaire (pisikal, limang item) | 648 | 13.4 | 1.5 | 0.17 | 0.15 | 0.14 |
| Ferguson (19)‡ | 2011 | Amerikano | Kastila | Lista ng Pag-uugali ng Bata sa Anak ng Pag-uulat sa Sarili ng Kabataan, pagsalakay, bata (YSRac) | 302 | 12.3 | 1.0 | 0.035 | 0.011 | -0.030 |
| Ferguson et al. (21)‡ | 2012 | Amerikano | Kastila | Lista ng Pag-uugali ng Bata sa Anak ng Pag-uulat sa Sarili ng Kabataan, pagsalakay, bata (YSRac) | 165 | 12.3 | 3.0 | -0.068 | -0.016 | 0.030 |
| Ferguson et al. (20)‡ | 2013 | Amerikano | Kastila | Lista ng Pag-uugali ng Bata sa Anak ng Pag-uulat sa Sarili ng Kabataan, pagsalakay, bata (YSRac) | 143 | 12.8 | 1.0 | 0.069 | 0.044 | 0.100 |
| Fikkers et al. (27) | 2016 | Olandes | Puti | Pagsalakay sa pisikal | 943 | 11.8 | 1.0 | 0.180 | 0.126 | 0.126 |
| Maginoo et al. (28) | 2009 | Amerikano | Puti | Mga nag-uulat na sarili, ang rating ng guro ng pagsalakay sa pisikal | 865 | 9.6 | 1.1 | 0.112 | 0.089 | 0.089 |
| Maginoo et al. (29) | 2014 | Singgapur | Asyano | Anim na item na sumusuri sa pagsalakay sa pisikal | 2,029 | 12.2 | 1.0 | 0.065 | 0.043 | 0.043 |
| Greitemeyer at Sagiogluo (30) | 2017 | Amerikano | Puti | Buss & Perry Aggression Questionnaire (pisikal, dalawang item) | 743 | 0.5 | 0.032 | 0.024 | 0.021 | |
| Hirtenlehner at Strohmeier (31) | 2015 | Awstrya | Puti | Personal na karahasan | 371 | 11.5 | 1.0 | 0.190 | 0.13 | 0.140 |
| Hopf, et al. (32) | 2008 | Aleman | Puti | Karahasan ng mag-aaral | 314 | 12 | 2.7 | -§ | -§ | 0.18 |
| Hull et al. (33) | 2014 | Amerikano | Puti | Pagpatay ng mga hindi miyembro na hindi miyembro, ipinadala sa tanggapan ng paaralan para sa pakikipaglaban | 2,723 | 13.8 | 0.8 | 0.097 | 0.088 | 0.075 |
| Subsample 1 | Puti | 1,831 | 0.103 | 0.100 | 0.085 | |||||
| Subsample 2 | Kastila | 442 | 0.062 | 0.034 | 0.024 | |||||
| Subsample 3 | Asyano | 49 | -0.098 | -0.097 | -0.040 | |||||
| Krahé et al. (34)‡ | 2012 | Aleman | Puti | Naiulat ng sarili (limang item) at iniulat ng guro (isang item) pisikal na pagsalakay | 1,715 | 13.4 | 1.1 | 0.18 | 0.15 | 0.15 |
| Lemmens et al. (35)‡ | 2011 | Olandes | Puti | Buss & Perry Aggression Questionnaire (pisikal, pitong item) | 540 | 13.9 | 0.5 | 0.09 | -§ | 0.09 |
| Möller at Krahé (36)†,‡ | 2009 | Aleman | Puti | Buss & Perry Aggression Questionnaire (pisikal, pitong item) | 143 | 13.3 | 2.5 | 0.275 | 0.213 | 0.213 |
| Shibuya et al. (37)† | 2008 | Hapon | Asyano | Buss & Perry Aggression Questionnaire (pisikal, anim na item) | 498 | ~10.5 | 0.9 | 0.072 | -0.001¶ | -0.001 |
| Staude-Müller (38) | 2011 | Aleman | Puti | "Ikiling-agresyon" | 472 | 13.7 | 1.0 | 0.046 | 0.028 | -0.020 |
| von Salisch et al. (39)‡ | 2011 | Aleman | Puti | Pagpipilian sa peer, rating ng guro: variable na Latent | 228 | 8.9 | 1.0 | -0.021 | -0.031 | -0.010 |
| Si Willoughby et al. (40)‡ | 2012 | Kanada | Puti | Direktang pagsalakay (labis). Ang epekto ay nauugnay sa nagpapanatili ng marahas na paglalaro ng video sa 9-12 na may agresibong slope | 1,492 | 13.8 | 4.0 | 0.164 | 0.123 | 0.070 |
Tandaan: von Salisch et al. (39) ginamit lamang ang mga nominasyon ng peer at mga rating ng guro upang masukat ang pagsalakay; lahat ng iba pang mga pag-aaral ay kasama ang mga naiulat na pagsukat ng pagsalakay sa sarili.
Table 1 binubuod ang mga pangunahing katangian ng mga pag-aaral na ito, kabilang ang mga kalahok na nasyonalidad at ang aming pagkategorya ng mga kalahok bilang kinatawan ng tatlong pangunahing etniko: Puti, Hispanic, at Asyano. Bilang karagdagan, ang talahanayan ay nagsasama ng isang maikling paglalarawan ng panukalang pisikal na pagsalakay na ginamit, average na edad ng mga kalahok sa baseline, oras na oras upang masuri ang kasunod na pisikal na pagsalakay, at mga pagtatantya na sukat ng epekto nang walang mga covariates maliban sa pagsalakay ng baseline, na may baseline agresyon at kasarian, at sa lahat ng mga covariates na kasama sa orihinal na ulat.
Pangunahing Pagsusuri.
Ang mga pagtatantya na laki ng epekto gamit lamang ang autoregressive lag bilang isang covariate.
Para sa lahat maliban sa isa sa mga datasets, nagawa naming makakuha ng mga pagtatantya ng standardized coefficient coefficient na pag-uugnay lamang sa paunang marahas na paglalaro ng video sa kasunod na pisikal na pagsalakay, pag-covarying paunang pisikal na pagsalakay (Table 1). Ang isang nakapirming epekto na metaanalysis ay nagbunga ng isang average na koepisyent ng β = 0.113, 95% CI = (0.098, 0.128), z = 14.815, P <0.001, at isang istatistika ng Q, χ2(22) = 61.820, P <0.001, na nagsasaad ng makabuluhang heterogeneity. Isang Hedges – Ang Vevea random-effects metaanalysis ay nagbunga ng katulad na mga pagtatantya sa laki ng epekto, β = 0.106, 95% CI = (0.078, 0.134), z = 7.462, P <0.001, at isang istatistika ng Q, χ2(22) = 28.109, P = 0.172, na nagpapahiwatig ng walang katuturang heterogeneity.
Ang mga pagtatantya na laki ng epekto gamit ang autoregressive lag kasama ang mga covariates.
Ang kasunod na mga pag-aaral ay isinasagawa na ang mga kasangkot na mga pagtatantya na nababagay para sa lahat ng mga covariates na ginamit sa 24 orihinal na naiulat na mga resulta. Ang karamihan sa mga pag-aaral ay nag-ulat ng positibong mga pagtatantya na nagpapahiwatig na ang marahas na paglalaro ng video ay nauugnay sa pagtaas ng oras sa pisikal na pagsalakay sa pisikal na pagsalakay para sa naunang pagsalakay at lahat ng iba pang mga covariates.
Ang isang nakapirming epekto na metaanalysis ay nagbunga ng isang average na koepisyent ng β = 0.080, 95% CI = (0.065, 0.094), z = 10.387, P <0.001, at isang istatistika ng Q, χ2(23) = 50.556, P = 0.001 (nagpapahiwatig ng makabuluhang heterogeneity). Ang isang Hedges-Vevea random-effects analysis ay nagbigay ng magkatulad na mga laki ng epekto, β = 0.078, 95% CI = (0.053, 0.102), z = 6.173, P <0.001, at isang istatistika ng Q, χ2(23) = 27.404, P = 0.239, na nagpapahiwatig ng walang katuturang heterogeneity. (Mga resulta mula sa mga pag-aaral na kasama ang parehong autoregressive lag at kasarian bilang mga covariates ay nahulog sa pagitan ng mga pagtatantya mula sa dalawang pagsusuri na ito. Magagamit sila mula sa mga may-akda kapag hiniling.)
Bias bias.
Nagsagawa kami ng tatlong mga pagsusuri upang masuri ang posibleng pag-publish ng bias, wala sa mga nahanap na katibayan para sa labis na pagsasama ng epekto sa panitikan. Ang Rosenthal Fail-Safe n ang mga pagtantya ay nagpahiwatig na sa labis ng 700 null na natuklasan ay kinakailangan upang mapanganib ang konklusyon na ang isang positibong longhinal na kaugnayan ay umiiral sa pagitan ng marahas na paglalaro ng video at pisikal na pagsalakay (mga pagtatantya na gumagamit lamang ng agresibong autoregressive lag covariate, Fail-Safe n = 1,334; mga pagtatantya na gumagamit ng lahat ng mga covariates, Fail-Safe n = 723). Ang Begg at Mazumdar (41) ranggo ng ugnayan τ-b ay hindi mahalaga para sa parehong modelo ng random-effects na kasama lamang ang autoregressive lag ng naunang pagsalakay, τ-b = -0.269, P = 0.072, at ang modelo na kasama ang lahat ng mga covariates, τ-b = -0.033, P = 0.823. Sa wakas, isang trim at punan ang pagsusuri (42, 43) na inilapat sa mga datos na ito ay hindi nagdagdag ng anumang mga epekto sa pamamahagi, sa sandaling muli ay nagpapahiwatig ng kakulangan ng bias ng publication.
Sinuri ng Tagapamagitan.
Upang galugarin ang mga potensyal na moderator ng mga sinusunod na epekto, sinuri namin ang pagkakaiba-iba sa mga pagtatantya na laki ng epekto na nauugnay sa tatlong mga katangian ng pag-aaral: ang kalahok na etniko, edad, at oras na lag sa pagitan ng mga sukat ng pagsalakay.
Etnikidad.
Ang mga pag-aaral ng moderator ay isinagawa upang subukan para sa pagkakaiba-iba ng mga laki ng epekto bilang isang function ng kalahok na etniko. Sa lahat ngunit isang kaso, ang mga pag-aaral ay ikinategorya batay sa namamayani na etniko ng sample: Puti, Hispanic, o Asyano (Table 1). Sa kaso ng pag-aaral ni Hull et al. (33) posible na makalkula ang mga sukat ng epekto nang hiwalay para sa bawat isa sa mga kategoryang etniko na batay sa pagkakakilanlan sa sarili ng bawat kalahok. Bagaman ang lahat ng iba pang mga pag-aaral ay ginamit ang pangkalahatang mga pagtatantya na laki ng epekto mula sa Hull et al. kabuuang sample (n = 2,723), sinusuri ang pagsubok sa moderating epekto ng etniko sa halip na kasangkot ang mga tiyak na laki ng epekto na nauugnay sa bawat isa sa tatlong Hull et al. subsamples: Puti (n = 1,831), Hispanic (n = 442), at Asian / Pacific Islander (n = 49).
Ang isang naayos na epekto ng pagtatasa ng moderator gamit ang tatlong kategorya ng etniko sa Table 1 inilapat sa "autoregressive lag lamang" na mga pagtatantya ay nagbunga ng isang makabuluhang epekto ng moderator, χ2(2) = 13.658, P = 0.001. Ang paghiwalayin ng mga pag-aaral ay nagpapahiwatig na ang epekto ay pinakamalaki sa mga kalahok ng White, namamagitan sa mga kalahok sa Asya, at pinakamaliit sa mga kalahok ng Hispanic (tingnan Lar 1 para sa mga pagtatantya sa loob ng bawat pangkat, bilang karagdagan sa pangkalahatang mga pagtatantya batay sa mga halimbawang pag-aaral na ito). Ang naayos na epekto na pagtatasa ng moderator gamit ang dalawang kategorya ng etniko ng Hispanic kumpara sa hindi Hispanic ay nagbunga din ng isang makabuluhang epekto ng moderator, χ2(1) = 6.820, P = 0.009. Parehong ang mga random-effects moderator paghahambing ng tatlong etniko at ang mga random-effects paghahambing ng Hispanic kumpara sa mga di-Hispanic na mga halimbawa ay lumapit sa kabuluhan, [χ2(2) = 5.125, P = 0.077, at χ2(1) = 3.745, P = 0.053, ayon sa pagkakabanggit].
Ang mga pamantayan sa regulasyon ng regresyon (β) na nag-uugnay sa baseline marahas na paglalaro ng video na may kasunod na pisikal na pagsalakay kabilang ang isang autoregressive lag para sa pagsalakay at batay sa mga datos na napiling para sa mga pagtatasa ng etniko ng etniko. Tinatayang laki ng epekto β (ES; parisukat) at agwat ng tiwala ng 95% (CI; mga linya) ay ipinapakita para sa lahat ng mga epekto na ipinasok sa metaanalysis (19-21, 23-31, 33-40). Ang mga diamante ay kumakatawan sa metaanalytically na may timbang na ibig sabihin β. Ang mga porsyento ng timbang para sa mga nakapirming epekto at random-effects na mga modelo ay may label na W (ayusin) at W (rand), ayon sa pagkakabanggit. Para sa mga pag-aaral na may maraming mga independiyenteng mga sample, ang resulta para sa bawat sample ay naiulat na nag-iisa at may bilang na 1, 2, o 3.
Ang isang naayos na epekto ng pagtatasa ng moderator gamit ang tatlong kategorya ng etniko na inilalapat sa mga "lahat ng mga covariates" na tinantya ay nagbunga ng isang makabuluhang epekto ng moderator, χ2(2) = 9.059, P = 0.011, ng parehong anyo tulad ng naobserbahan dati. Sa kasong ito, ni ang random-effects moderator paghahambing ng tatlong etniko, χ2(2) = 3.915, P = 0.141, ni ang Hispanic kumpara sa di-Hispanic paghahambing, χ2 (1) = 2.280, P = 0.131, nakamit ang istatistikal na kahalagahan.
Oras lag.
Ang isang permanenteng epekto ng pagtatasa ng moderator na gumagamit ng tatlong mga kategorya ng oras ng lag (mas mababa sa 1 y, 1 y, higit sa 1 y) na inilalapat sa "autoregressive lag lamang" na mga pagtatantya ay nagbunga ng isang makabuluhang epekto ng moderator, χ2(2) = 14.218, P <0.001. Ang mga magkahiwalay na pagsusuri ay ipinahiwatig na ang epekto ay pinakamalaki sa mga pag-aaral na may lag na mas mahaba sa 1 y, β = 0.157, 95% CI = (0.130, 0.184), z = 11.220, P <0.001, at mas maliit sa mga pag-aaral na may lag na katumbas ng 1 y, β = 0.094, 95% CI = (0.069, 0.120), z = 7.243, P <0.001, o mas mababa sa 1 y, β = 0.095, 95% CI = (0.070, 0.120), z = 7.441, P <0.001. Ang isang random-effects moderator analysis ay hindi nakamit ang maginoo na mga antas ng kabuluhan, χ2(2) = 4.001, P = 0.135.
Edad.
Ang isang permanenteng epekto ng pagtatasa ng moderator gamit ang dalawang kategorya ng edad (edad 12 at mas bata, edad 13 at mas matanda) ay nagbunga ng isang moderator ng epekto na lumapit sa kabuluhan, χ2(1) = 3.788, P = 0.052. Ang mga hiwalay na pag-aaral ay nagpapahiwatig na ang epekto ay bahagyang mas malaki sa mga pag-aaral na sinuri ang mga epekto sa mga mas matatandang bata, β = 0.128, 95% CI = (0.109, 0.147), z = 13.119, P <0.001, kaysa sa mga may mas bata pang mga bata, β = 0.097, 95% CI = (0.072, 0.122), z = 7.456, P <0.001. Ang isang random-effects moderator analysis ay hindi nakamit ang maginoo na mga antas ng kabuluhan, χ2(1) = 0.982, P = 0.322.
Pagtalakay
Nahahati ang mga mananaliksik na may paggalang sa tanong kung ang paglalaro o marahas na mga larong video ay nauugnay sa kasunod na pagtaas ng pagsalakay sa pisikal. Kahit na ang isang karamihan ng mga mananaliksik ay nagtalo para sa nasabing samahan, isang tinig na minorya ang nagsabi na ang umiiral na ebidensya ay nagkamali sa maraming aspeto. Ang aming mga resulta ay nagsasalita sa tatlo sa apat na tiyak na mga pagpuna sa panitikang ito na nabanggit dati.
Una, upang matugunan ang pintas na maraming umiiral na pag-aaral na ginamit ang "walang katuturan" na mga panukala ng pagsalakay (halimbawa, agresibong mga kognisyon o nakakaapekto), nililimitahan namin ang aming metaanalysis sa mga pag-aaral na sinusukat ang mga pagbabago sa labis, pisikal na pagsalakay sa paglipas ng mga buwan o taon. Ang aming mga resulta ay nagpakita ng isang maaasahang epekto ng metaanalytic sa mga paayon na pag-aaral kahit na ang pagkontrol para sa mga antas ng baseline ng pisikal na pagsalakay, na nagmumungkahi na ang mga epekto ng marahas na mga laro sa video ay umaabot sa mga makabuluhang pag-uugali sa totoong mundo.
Pangalawa, upang matugunan ang mga argumento na ang mga pagtatantya ng epekto na ito ay galit batay sa isang pagkabigo na isama ang sapat na mga kontrol sa istatistika, isinagawa muna namin ang aming pagsusuri sa pagsalakay ng baseline bilang nag-iisa na covariate at muli sa lahat ng mga covariates na orihinal na kasama sa bawat pag-aaral. Ang mga resulta ay nagpakita na ang pagsasama ng mga covariates ay lilitaw na magkaroon lamang ng isang maliit na epekto sa tinantyang asosasyon ng paglalaro at pagsalakay. Sa katunayan, para sa dalawa sa tatlong pag-aaral na iniulat ni Ferguson et al. (20, 21), pagsasama ng kanilang ginustong covariates bahagyang nadagdagan ang laki ng asosasyon (Table 1).
Pangatlo, samantalang ang mga umiiral na metaanalyses ay binatikos na hindi pagtupad sa mga potensyal para sa bias ng paglalathala, hindi namin napansin ang katibayan na ang mga pag-aaral na may mga sukat o negatibong laki ng epekto ay hindi naipapahayag sa panitikan, sa kabila ng paggamit ng tatlong magkakaibang pamamaraan ng pagsusuri upang masuri ang bias ng publication. Mahalaga, ang mga diskarte sa analitikal na ginamit upang makarating sa konklusyon na ito ay ipinakita upang magkaroon ng mga pantulong na katangian: ang trim-and-fill technique ay may mataas na istatistika na kapangyarihan ngunit ang isang mataas na uri ng error sa pagkakamali, samantalang ang pagsusulit ng ranggo ng Begg at Mazumdar ay may mas mababang lakas ngunit halos walang mga uri ng pagkakamali ko (44). Ang katotohanan na ang parehong mga pagsubok na ito ay umaabot sa parehong konklusyon ay nagmumungkahi na ang mga resulta ay maaasahan.
Kaugnay ng ikaapat na pintas, na nakatuon sa laki ng mga epekto na ito, ang aming metaanalysis ay nagbunga ng isang katamtamang laki ng epekto ng ≈0.11 kapag ang mga karagdagang covariates ay hindi kasama. Ang Ferguson at ang kanyang mga kasamahan ay nabanggit na ang isang koepisyent ng regresyon ng 0.10 ay nauugnay sa 1% ng pagkakaiba-iba sa kinalabasan at napagpasyahan na ito ay napakaliit na maging walang kahulugan. Gayunpaman, ipinagpalagay ng iba na ang mga coefficients ng regresyon ng regression ay nagbibigay ng isang hindi naaangkop na sukatan para sa paghatol sa praktikal na kahalagahan ng mga epekto kumpara sa mga pagtatantya ng kamag-anak na peligro (1, 45). Sa katunayan, Rosenthal (45) Nagtalo na ang pagsalig sa r2 Ang mga halaga na bigyang kahulugan ang mga sukat ng epekto ay partikular na may problema sa konteksto ng pag-aaral ng mga pag-uugali ng antisosyal, tulad ng pagsalakay, na nagsasabing "ang aming kakayahang hulaan at kontrolin ang pag-uugali ng antisosyal ay hindi mahalaga sa mga praktikal na termino, sa kabila ng tila maliit r2s nakuha sa karamihan ng mga pag-aaral "(45). Anuman ang paksang kahulugan ng isang paksa ng isang makabuluhang laki ng epekto, malinaw na ang isang makabuluhang istatistika, maaasahang epekto sa panitikan.
Bagaman ang aming pag-aaral ay sumusuporta sa isang pag-aalinlangan na pagtingin sa nabanggit na mga pintas sa VGV at pagsalakay, ang aming mga resulta ay nag-aalok ng isang posibleng alternatibong paliwanag para sa magkakaibang mga konklusyon na naabot ng mga mananaliksik sa kabaligtaran ng debate. Partikular, natagpuan namin ang katibayan na ang epekto ng VGV sa pagsalakay ay pinapabago ng sample na etniko, kasama ang mga kalahok ng White na nagpapakita ng pinakamalakas na epekto at mga kalahok ng Hispanic na nagpapakita ng walang makabuluhang epekto. Ang mga epekto para sa mga kalahok sa Asya ay nahulog sa pagitan ng para sa iba pang dalawang pangkat.
Ang posibilidad na ang mga epekto ng marahas na mga laro sa video sa pagsalakay ay pinapabago ng etnisidad ay pinalaki sa isang nakaraang metaanalysis ni Anderson et al. (6) na kasama ang parehong mga Western at Asyano (ngunit hindi Hispanic) na mga halimbawa. Kasabay nito, natagpuan ng mga may-akda na: (i) ang moderating epekto ng etniko ay lumapit lamang sa maginoo na antas ng kabuluhan at (ii) ay hindi maihiwalay mula sa pagkakaiba-iba sa pamamaraan ng pagsasaliksik. Ang kasunod na metaanalysis ni Ferguson (15) nag-kopya at pinalawak ang paghahanap na ito sa pamamagitan ng pagpapakita na ang mga epekto ng video game ay naroroon sa mga Kanluran ngunit hindi Asyano o Hispanic na mga halimbawa. Gayunpaman, dahil ang mga pinag-aaralan ay nagsasangkot ng mga pag-aaral ng lahat ng mga uri ng disenyo (kabilang ang hindi pahaba) at hindi isinasaalang-alang ang uri ng laro (marahas kumpara sa hindi marahas) sa mga pagsukat ng video game na pag-aaral ng mga pag-aaral, ang mga resulta ay hindi direktang nagsasalita sa tanong ng Ang mga epekto ng VGV sa paglipas ng panahon.
Sa kaibahan, ang kasalukuyang metaanalysis na nakatuon partikular sa mga pag-aaral ng marahas na paglalantad ng video na gumagamit ng mga pahaba na disenyo at pinalawak sa mga natuklasan ni Anderson et al. (6) sa pamamagitan ng pagsasama ng maraming mga paayon na pag-aaral na nai-publish mula at sa pamamagitan ng pagkilala sa Hispanic bilang karagdagan sa mga halimbawa ng White at Asyano. Ang aming mga resulta ay nagpakita ng isang makabuluhang istatistika ng makabuluhang epekto ng etnisidad (kahit na gumagamit ng mga nakatakdang epekto na mga pagtatantya), tulad na ang pinakamalakas na asosasyon ay sinusunod sa mga halimbawa ng Puti, isang intermediate na asosasyon para sa mga halimbawang Asyano, at isang maliit, walang kapaki-pakinabang na samahan para sa mga halimbawa ng Hispanic. Iyon ay sinabi, na ibinigay sa maliit na bilang ng mga pag-aaral na may mga halimbawa ng Hispanic, mas maraming pag-aaral ng populasyon na ito ang malinaw na kinakailangan bago gumawa ng matatag na konklusyon tungkol sa epekto ng marahas na mga laro sa pangkat na ito.
Kahit na ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga pangkat etniko ay itinatag, ang tanong ay nananatiling kung bakit maaaring i-moderate ng etniko ang impluwensya ng marahas na mga laro sa video sa agresibong pag-uugali. Anderson et al. (6) paliwanag ang limang dahilan upang asahan ang mas maliit na laki ng epekto ng media sa Silangan kaysa sa mga lipunan sa Kanluran. Partikular, tinalakay nila ang mga pagkakaiba-iba sa cross-culture sa: (i) kung paano ang konteksto ay naitala sa midya; (ii) ang lawak kung saan ang mga indibidwal ay dumalo sa situational na konteksto ng pagkilos; (iii) ang kahulugan, karanasan, at pagproseso ng mga emosyon; (iv) ang pampublikong-pribadong konteksto kung saan ang mga larong video ay karaniwang nilalaro; at (v) ang mga social network ng mga manlalaro. Sa mga kadahilanang ito, magdagdag kami ng pagkakaiba-iba sa mga kultura sa kahulugan ng pagiging isang naganap at biktima ng pagsalakay. Mula sa pananaw na ito, ang mga kultura na nagtataguyod ng responsibilidad sa lipunan at pakikiramay sa mga biktima ng karahasan ay maaaring mabawasan ang mga epekto ng marahas na paglalaro sa pamamagitan ng pag-akay sa mga indibidwal na mapalayo ang sikolohikal na kanilang sarili mula sa kanilang virtual na pagsalakay at mula sa mga implikasyon nito para sa kanilang personal na mga halaga at pag-uugali sa tunay na mundo. Sa kabaligtaran, ang mga kultura na nagtataguyod ng masungit na indibidwalismo at tulad ng isang mandirigma na tulad ng mandirigma ay maaaring humantong sa mga indibidwal na kilalanin ang papel ng agresista at mapanghinahin ng pakikiramay sa kanilang mga virtual na biktima, na may mga kahihinatnan para sa kanilang mga halaga at pag-uugali sa labas ng laro.
Kaugnay ng tulad ng isang account ng pag-moderate ng batay sa etniko ng epekto ng VGV sa pagsalakay na sinusunod sa kasalukuyang metaanalysis, Anderson et al. (6) natagpuan na ang kultura ay pinapabago ang epekto ng marahas na paglalaro ng video sa desensitization sa karahasan at empatiya na ang mga kalahok mula sa mga kulturang Kanluran ay nagpakita ng higit na desensitization at mas malaking pagbawas sa empatiya kaysa sa mula sa mga kultura ng Silangang. Mga Paghahanap ni Ramos et al. (46) iminumungkahi na, katulad ng mula sa mga kulturang Silangan, lumilitaw ang mga kalahok ng Hispanic upang mapanatili ang empatiya para sa mga biktima sa harap ng mga paglalarawan ng media ng karahasan. Kaugnay ng desensitization at nabawasan ang empatiya bilang isang sanhi ng epekto ng VGV sa kasunod na pagsalakay, si Bartholow et al. (47) natagpuan na ang pakikiramay ay pinagsama ang epekto ng VGV sa pagsalakay sa isang eksperimentong disenyo. Kasabay nito, samantalang ang empatiya para sa biktima ng VGV ay maaaring mabawasan ang kasunod na pagsalakay, ang pakikiramay sa mga nagkasala ay maaaring tumaas sa kasunod na pagsalakay sa pamamagitan ng pag-uudyok sa pagbibigay katwiran sa kanilang mga aksyon (hal. Refs. 48 at 49). Malinaw na, bagaman ang aming account ay naaayon sa iba't ibang mga natuklasan sa empirikal, ang karagdagang pananaliksik ay kinakailangan upang maitaguyod ang empatiya bilang isang may posibilidad na tagapamagitan ng napapansin na moderating impluwensya ng etnisidad sa pagsalakay sa kasalukuyang metaanalysis.
Konklusyon
Sa batayan ng metaanalysis na ito, tapusin namin na ang paglalaro ng marahas na mga laro sa video ay nauugnay sa mas malawak na antas ng labis na pagsalakay ng pisikal sa paglipas ng panahon, pagkatapos ng pag-account para sa naunang pagsalakay. Sinusuportahan ng mga natuklasang ito ang pangkalahatang pag-angkin na ang marahas na paglalaro ng video ay nauugnay sa pagtaas ng pagsalakay sa pisikal sa paglipas ng panahon. Bukod dito, ang mga resulta ay nagsasalita sa tatlong tiyak na pagpuna sa panitikan na ito sa pamamagitan ng pagpapakita:i) na ang marahas na paglalaro ng video ay nauugnay sa mga pagtaas sa mga panukala ng malubhang agresibong pag-uugali (ibig sabihin, abot, pisikal na pagsalakay), (ii) na ang mga pagtatantya ng epekto na ito ay bahagyang nabawasan lamang sa pamamagitan ng pagsasama ng mga statistic covariates, at (iii) sa pamamagitan ng paghahanap ng walang katibayan ng bias sa publication.
Ang mga resulta ay iminumungkahi pa rin na ang epekto ng VGV sa pagsalakay ay maaaring pinapabago ng halimbawang etniko kung kaya't masidhi itong sinusunod sa mga kalahok ng Puti, hindi gaanong masidhi ngunit maaasahan na sinusunod sa mga kalahok sa Asya, at hindi mapagkakatiwalaan sa mga kalahok ng Hispanic. Bilang karagdagan, ang mga disenyo na nagsasangkot ng mas mahabang mga lags ng oras ay lumilitaw na nauugnay sa mas malaking mga epekto, ang isang paghahanap na naaayon sa mga obserbasyon sa mga pag-aaral ng multiwave (halimbawa, ref. 33).
Sa kabuuan, ang mga resulta ng aming metaanalysis ay nagdudulot ng malubhang hamon sa maraming pangunahing pagpuna sa panitikan na nag-uugnay sa VGV at pisikal na pagsalakay, at nag-aalok sila ng isang simpleng paliwanag para sa mga hindi pantay na natuklasan ng mga mananaliksik sa magkasalungat na panig ng debate. Inaasahan namin na ang mga natuklasan na ito ay makakatulong sa larangan sa paglilipat ng nakaraan sa tanong kung ang mga marahas na mga laro sa video ay nagdaragdag ng agresibong pag-uugali, at patungkol sa mga katanungan tungkol sa kung bakit, kailan, at kanino sila nagkakaroon ng ganitong mga epekto.
Mga talababa
Ang mga may-akda ay hindi nagpapahayag ng hindi salungatan ng interes.
Ang artikulong ito ay isang Direct Submission ng PNAS.
Ang papel na ito ay bunga mula sa Arthur M. Sackler Colloquium ng National Academy of Sciences, "Digital Media and Developing Minds," na ginanap noong Oktubre 14 – 16, 2015, sa Arnold at Mabel Beckman Center ng National Academies of Sciences and Engineering sa Irvine , CA. Ang kumpletong programa at video recording ng karamihan sa mga pagtatanghal ay magagamit sa website ng NAS sa www.nasonline.org/Digital_Media_and_Developing_Minds.
;