Ang pinagtanto ng mga problema sa paglalaro ng computer at paggamit ng Internet ay nauugnay sa mas mahihirap na relasyon sa lipunan sa pagbibinata (2015)

Mga Layunin:

Ang pakikipag-ugnayan ng mga kabataan sa elektronikong paglalaro at komunikasyon sa Internet ay nagdulot ng pag-aalala tungkol sa mga potensyal na mapanganib na epekto sa kanilang mga relasyon sa lipunan, ngunit ang panitikan ay hindi tiyak. Ang layunin ng papel na ito ay upang suriin kung ang pinaghihinalaang mga problema sa paglalaro ng computer at komunikasyon sa Internet ay nauugnay sa mga relasyon sa lipunan ng mga kabataan.

Mga Paraan:

Ang cross-sectional questionnaire survey sa 13 mga paaralan sa lungsod ng Aarhus, Denmark, noong 2009. Ang rate ng pagtugon 89%, n = 2,100 mga mag-aaral sa mga grade 5, 7, at 9. Ang mga independiyenteng variable ay napansin na mga problema na nauugnay sa paglalaro ng computer at paggamit sa Internet, ayon sa pagkakabanggit. Ang mga kinalabasan ay mga panukala ng istruktura (bilang ng mga araw / linggo sa mga kaibigan, bilang ng mga kaibigan) at pagganap (kumpiyansa sa iba, binu-bully, binu-bully ang iba) mga sukat ng mga ugnayan sa lipunan ng mag-aaral.

RESULTA:

Ang pagdama ng mga problema na may kaugnayan sa paglalaro ng computer ay nauugnay sa halos lahat ng mga aspeto ng hindi magandang pakikipag-ugnayan sa lipunan sa mga batang lalaki. Sa mga batang babae, ang isang asosasyon ay nakita lamang para sa pang-aapi. Para sa kapwa lalaki at babae, ang mga problemang may kaugnayan sa paggamit ng Internet ay nauugnay sa pang-aapi lamang.

Konklusyon:

Bagaman ang pag-aaral ay cross-sectional, iminungkahi ng mga natuklasan na ang paglalaro ng computer at paggamit ng Internet ay maaaring mapanganib sa mga relasyon sa lipunan ng mga kabataan.