Pagiging maaasahan at Bisa ng Korean na Bersyon ng Pagkagumon sa Pagkagumon sa Internet sa Mga Estudyante ng Kolehiyo (2013).

Ang pagkagumon sa Internet ay isang bagong klinikal na nilalang na tinukoy bilang isang maladaptive pattern ng paggamit ng internet na nagdudulot ng klinikal na makabuluhang kapansanan o pagkabalisa sa mga apektadong indibidwal (1). Ang mga opisyal na pamantayan sa diagnostic para sa pagkagumon sa internet ay hindi pa umiiral, gayunpaman, at ang karamdaman ay itinuturing na alinman sa impulse control disorder (1) o pagkagumon sa pag-uugali (2). Ang paparating na Diagnostic at Statistical Manual ng Mental Disorder, ikalimang edisyon (DSM-5) ay magsasama ng pagkagumon sa internet sa apendiks nito (3). Ang pagkalat ng pagkagumon sa internet ay nag-iiba ayon sa pamamaraan at pag-aaral ng populasyon, ngunit sa ilang mga bansa tulad ng Korea, malaki ito; halimbawa, tinantiya na ang 8.5% ng kabuuang populasyon ay kasalukuyang apektado ng kaguluhan na ito (4). Samakatuwid hindi mahirap maunawaan kung bakit tinawag ng Pamahalaang Korea ang pagkagumon sa internet ng isang malubhang isyu sa kalusugan ng publiko at nagtatag ng isang independiyenteng ahensya ng gobyerno para sa paggawa ng patakaran at para sa paggamot sa mga nagdurusa sa problema (5).

Ang pagkagumon sa Internet ay itinalaga din na paggamit ng internet ng patolohiya (6), sapilitang paggamit ng internet (7), at may problemang paggamit sa internet (8). Bagaman mayroong ilang mga menor de edad na pagkakaiba sa pagitan ng mga iminungkahing pamantayan sa diagnostic, lahat ay nagbabahagi ng mga karaniwang elemento tulad ng labis na paggamit ng internet, pag-alis, pagpapaubaya, at negatibong kahihinatnan para sa interpersonal o personal na kagalingan. (9). Maraming mga tool ang binuo at nasubok para sa kanilang mga psychometric na katangian; kabilang dito ang Internet Addiction Test (IAT) (10), Pangkalahatang May Problema sa Paggamit ng Internet sa scale (11), at scale ng pagkagumon sa internet sa Korea (12). Kabilang sa mga ito, ang IAT ay pinaka-malawak na ginamit at mahusay na nasubok para sa mga psychometric na katangian nito (13). Ang 20-item na katanungan ng Likert-type na ito ay binuo para sa screening at pagsukat ng mga antas ng pagkagumon sa internet. Ang bawat item ay minarkahan mula sa 1 (bihira) hanggang 5 (palagi) at ang kabuuang mga marka ay maaaring saklaw mula 20 hanggang 100. Bagaman ang mga kaugalian at cut-off score ng IAT ay hindi itinatag, iminungkahi ni Young ang puntos sa itaas ng 70 na nagiging sanhi ng mga makabuluhang problema (10). Ang mga item ng IAT ay may kasamang compulsive na pag-uugali na may kaugnayan sa paggamit ng internet, mga kahirapan sa trabaho o pang-akademiko, kawalan ng kakayahan sa bahay, mga problema sa relasyon sa interpersonal, at emosyonal na mga problema (10).

Ang mahusay na sikolohikal na mga katangian ng orihinal na bersyon ay mahusay na naitala sa panitikan (13), at ang mahusay na pagiging maaasahan at bisa ng data ay naiulat para sa iba pang mga bersyon ng wika, sa gayon iminumungkahi ang pagbagay ng IAT sa ibang mga kultura. Kasama sa mga wikang ito ang mga Intsik (14), Pranses (15), Italyano (16), Portuges (17), Finnish (18), Aleman (19), at Malay (20). Sa Korea, dalawang pangunahing bersyon na isinalin ang ginamit sa (21,22), at madalas na ginagamit ang mga pag-aaral sa mga menor de edad na pagbabago depende sa mga target na populasyon. Ang data na sikolohikal ng mga bersyon ng Korea ay magagamit kasama ang mahusay na panloob na pagkakapareho (Cronbach alpha 0.79-0.94) at halo-halong mga resulta para sa istruktura ng kadahilanan (23). Ang mga validity ng kriterya ay hindi naiulat at ang pagiging maaasahan ng pagsubok-retest ay ipinakita sa isang pag-aaral lamang (24); Bukod dito, sa pag-unlad walang proseso ng back-translation ay isinagawa, na maaaring limitahan ang kakayahang umangkop sa cross-kultural ng orihinal na scale (25). Samakatuwid, sa pag-aaral na ito, gumawa kami ng isang bersyon ng Korea ng IAT (KIAT) sa pamamagitan ng isang proseso ng pasulong at pabalik na pagsalin at sinuri ang pagiging maaasahan at bisa nito sa isang halimbawa ng mga mag-aaral sa kolehiyo.

Mga Panukala  

Pagsasalin at back-translation

Tanong sa Pagkagumon sa Pagkagumon sa Pagkagumon sa Internet

Ang scale ng pagkagumon sa Internet sa Korea

Ang Patnubay sa Kalusugan ng Pasyente-9

Statistical analysis

kahusayan

Katunayan ng Factorial

Kasabay at nagtataguyod ng bisa

Sa pag-aaral na ito, isinalin at inangkop namin ang IAT sa wikang Koreano at nakita naming mahusay ang pagiging maaasahan at bisa ng isinalin na bersyon. Una, ang panloob na pagkakapare-pareho ay mahusay (Cronbach's alpha> 0.90), ang halagang ito ay mas mahusay kaysa sa naulat para sa orihinal na bersyon (13) ngunit katulad sa iba pang mga bersyon ng wika (15,17). At ang mga item-to-total na ugnayan at mga halaga ng alpha ng Cronbach na may pagtanggal ng mga indibidwal na item ay nagpakita na ang panloob na pagkakapare-pareho ay karaniwang matatag. Gayunpaman, ang isang pagbubukod ay ang item 4; ito ay may isang mababang ugnayan, at ang pangkalahatang panloob na pagkakapare-pareho ay lumampas sa kabuuang mga item nang ang item ay tinanggal. Samakatuwid kailangan naming ibukod ang item para sa pagtatasa ng kadahilanan. Ang item 4 ay patungkol sa bagong nabuo na mga ugnayang panlipunan sa internet: “Gaano kadalas kang bumubuo ng mga bagong ugnayan sa mga kapwa gumagamit ng on-line?"Naniniwala kami na ang aming resulta ay sumasalamin ng kamakailang pagbabago sa kapaligiran sa internet kung saan maraming kabataan ngayon ang nagtatayo ng kanilang mga ugnayan sa lipunan sa pamamagitan ng serbisyong panlipunan-networking tulad ng Facebook (31). Ang isyu ng validity isyu ng item 4 ay itinaas din sa dalawang kamakailang factor na pag-aaral ng factor: isa sa mga mag-aaral sa kolehiyo ng Korea (26) at ang iba pang mga mag-aaral ng US (32). Samakatuwid, ang item 4 sa kasalukuyan ay may higit na kaugnayan sa isang average na pattern ng paggamit ng internet sa halip na maging isang konstruksyon para sa pagkagumon sa internet. Alinsunod sa pagbabago sa pattern ng paggamit ng internet, iminumungkahi namin na ang item 4 ay kailangang baguhin.

Ang aming pag-aaral ay isa sa ilang mga pag-aaral upang siyasatin ang pagsubok-retest pagiging maaasahan ng IAT. Isang pag-aaral na Koreano gamit ang ibang pagsasalin ng IAT ay nag-ulat ng dalawang linggong ugnayan ng r = 0.85 sa mga mag-aaral sa high school (23). Ang isang kamakailang pag-aaral sa Aleman ay nag-ulat ng magkatulad na dalawang linggong pagiging maaasahan ng r = 0.83 sa mga mag-aaral sa kolehiyo (19). Kinumpirma din ng aming pag-aaral ang temporal na katatagan ng KIAT sa mga mag-aaral sa kolehiyo.

Sa aming pagsusuri ng factor ng exploratory, apat na mga kadahilanan ang nakuha. Ang iba ay nagpanukala ng iba't ibang mga solusyon sa kadahilanan: isang kadahilanan (15,18), dalawang kadahilanan (19,31), tatlo (33,34), limang (20), at anim na kadahilanan (13,16,17). Ang mga pagkakaiba-iba na ito ay maaaring ipaliwanag sa pamamagitan ng mga pagkakaiba-iba sa mga bersyon ng wika (kultura o pagsasalin), pag-aaral ng populasyon (online sample o mga mag-aaral sa kolehiyo), at mga pamamaraan ng pagkuha ng factor. Ang aming paghahanap ng limang mga kadahilanan ay bago ngunit naaayon sa mga karaniwang elemento sa mga instrumento na sumusukat sa pagkagumon sa internet: 1) sapilitang paggamit ng internet at labis na ginugol; 2) mga sintomas ng pag-alis; 3) gamit ang internet para sa kaginhawaan sa lipunan; 4) negatibong kahihinatnan (34).

Ang anim na kadahilanan na istraktura na natagpuan sa unang salik na pag-aaral ng factor ng IAT nina Widyanto at McMurran (13) ay may limitadong kabuluhan dahil ang mga may-akdang ito ay kumalap ng isang maliit na halimbawang online ng mga kalahok ng 86 na magkakaibang mga background at nasyonalidad. Ang mga karagdagang pag-aaral ay nabigo upang kopyahin ang problemang ito ng solusyon, kahit na isang pag-aaral sa Portuguese17) kunin ang anim na mga kadahilanan mula sa isang pangkat ng mga mag-aaral sa unibersidad, ngunit ang mga item na nai-clustered sa bawat domain ay nagkakasabay lamang sa bahagyang sa orihinal na bersyon. Ang mga kamakailang pag-aaral sa mas malaking mga halimbawa ng mga mag-aaral ay sumusuporta sa mas kaunting mga kadahilanan: Jelenchick et al. (32) nakilala ang dalawang mga kadahilanan (nakasalalay na paggamit at labis na paggamit) sa mga mag-aaral sa kolehiyo ng 215 US; Korkeila et al. (18) at Barkes et al. (19) suportado ng dalawang kadahilanan solusyon sa mga mag-aaral sa unibersidad. Ang isang kamakailang pag-aaral sa mga mag-aaral sa unibersidad ng Korea ay natagpuan din ang dalawang salik na solusyon bilang pinakamahusay na angkop na modelo para sa IAT (34). Ang two-factor na istruktura na ito ay katulad sa natukoy sa pag-aaral ng US at Finnish (18,31). Ang mga item na na-cluster bilang Factor 1 sa aming pag-aaral ay magkapareho sa "Sobrang Paggamit”At Kadahilanan 2, 3, 4 ay mga item sa“Gumagamit ng Dependent”Sa pag-aaral ng Jelenchick et al. (32). Kaya, kahit na ang bilang ng mga kadahilanan sa aming pagsaliksik ng kadahilanan ng eksploratoryo ay mas malaki kaysa sa mga pag-aaral na ito, ang aming punto sa paghahanap na pagkakapareho sa iba't ibang mga bersyon ng wika sa katotohanan ng pagpapatunay ng IAT.

Ang convergent validity ng KIAT ay ipinakita sa pamamagitan ng makabuluhang ugnayan na may depression, na kung saan ay isa sa mga pinaka-karaniwang iniulat na sintomas na correlates ng pagkagumon sa internet (35). Ang iba pang mga pag-aaral ay nag-ulat ng nagkakasunod na pagpapatunay ng IAT sa oras ng paggamit ng internet at mga tiyak na aktibidad sa online (14), at sa dalas ng paggamit ng internet (35). Ang kasabay na bisa ng KIAT ay ipinakita sa pamamagitan ng pagpapakita ng makabuluhang ugnayan sa iba pang mga itinatag na hakbang sa pagkagumon sa internet. Iniulat ng mga pag-aaral ang mga makabuluhang ugnayan ng IAT kasama ang Compulsive Internet Use Scale at Chen Internet Addiction Scale (36).

Ang mga limitasyon ng pag-aaral na ito ay ang mga sumusunod. Una, ang mga kalahok sa pag-aaral na ito ay mga mag-aaral mula sa isang unibersidad na nagboluntaryo sa mga patalastas sa paaralan. Kailangang maging maingat na pagsasaalang-alang para sa representativeness ng sample na ito para sa pamamaraan ng pag-sampling ay hindi randomized. Pangalawa, hindi namin sinisiyasat ang detalyadong aktibidad na isinasagawa sa internet, na maaaring magkaroon ng pananaw sa mga aspeto ng internet nang labis. Pangatlo, dahil ang KIAT ay isang scale na pinangangasiwaan ng sarili, hindi natin maiiwasan ang mga epekto ng pagtanggi o pagbawas sa bahagi ng mga sumasagot (37). Ang pag-aaral sa hinaharap ay maaaring makinabang mula sa pinagsama na paggamit ng mga talatanungan ng asawa o mga magulang. Sa wakas, ang aming pag-aaral ay hindi sinisiyasat ang discriminant validity at diagnostic utility ng KIAT; halimbawa, ang mga cut-off na marka sa pagitan ng normal at pathological mga gumagamit ng internet at paghahambing sa mga klinikal na pakikipanayam para sa pagkagumon sa pagkagumon sa internet ay kinakailangan. Ang aming mga resulta ay kailangang kopyahin sa iba pang mga populasyon kabilang ang mga kabataan, populasyon ng komunidad, at mga naghahanap ng serbisyong pangkalusugan ng kaisipan. At upang magaan ang higit na kadahilanan sa istruktura ng kadahilanan ng KIAT, ang pagsusuri ng factor ng pagpapatunay ay kinakailangan upang kumpirmahin ang aming paghahanap at upang ihambing sa iba pang mga solusyon sa kadahilanan na iminungkahi mula sa mga nakaraang pag-aaral.

Ang kahalagahan ng pag-aaral na ito ay ang mga sumusunod: una, nakumpirma namin ang pagiging maaasahan ng test-retest at kasabay na bisa ng KIAT, na halos hindi napagmasdan sa panitikan. Pangalawa, bagaman mayroong dalawang mas matandang mga bersyon ng Korea ng IAT, ang aming bersyon lamang ang ginawa ng paatras na pagsasalin, na kung saan ay isang mahalagang sangkap ng pamaraan kung ang isang tao ay nangangailangan ng isang adaptasyong cross-cultural ng isang sukatan. Pangatlo, sa pamamagitan ng pagbabago ng item 7 nagawa naming makuha ang isang mas matatag na istraktura ng kadahilanan at makamit ang mas mahusay na bisa ng pagbuo. Sa gayon, patungkol sa binagong bersyon ng IAT, inirerekumenda namin na ang "email" sa item 7 ay dapat na muling gawing salita bilang "internet" at ang item na 4 ay dapat tanggalin o baguhin upang ipakita ang mga kamakailang pagbabago sa kahalagahan ng mga social network sa daluyan ng internet.

Sa konklusyon, ang KIAT ay may isang mahusay na panloob na pagkakapareho at mataas na pagsubok-retest pagiging maaasahan. Mayroon din itong kasabay na pagpapatunay tulad ng ipinapakita ng makabuluhang ugnayan sa iba pang mga kaliskis na sumasalamin sa pagkagumon sa internet. Ang isang istraktura ng apat na kadahilanan, na maihahambing sa orihinal na bersyon, ay nagmumungkahi ng sapat na katotohanan ng validity ng KIAT. Ang KIAT ay isang tunog na sikolohikal na panukala na maaaring magamit para sa screening para sa, at pagsasaliksik sa, pagkagumon sa internet sa gitna ng nagsasalita ng Korean.