KOMENTARYO: Natuklasan ng pag-aaral sa Griyego na 21% ng ika-9 at ika-10 na mga grader ay nagpakita ng maling paggamit ng Interent:
"Kabilang sa populasyon ng pag-aaral (n = 866), ang prevalence rate ng maladaptive internet use (MIU) ay 20.9% (n = 181). ” (Kabilang sa populasyon ng pag-aaral, ang mga rate ng pagkalat ng potensyal na PIU at PIU ay 19.4% at 1.5%, ayon sa pagkakabanggit)
Tandaan na ang average na edad ay 14.7 at higit sa kalahati ay mga batang babae. Dahil ang mga lalaki ay mas malamang na magkaroon ng pagkagumon sa Interent, ano ang magiging porsyento kung ang sample ay lahat ng lalaki?
"Ang lahat ng mga mag-aaral na nakatala sa Baitang 9 at 10 ng mga napiling paaralan ay inanyayahan na lumahok sa pag-aaral (n = 937). Walang pamantayan sa pagbubukod, kabilang ang mga katangian ng demograpiko at / o socioeconomic, para sa pakikilahok sa pag-aaral ay inilapat. Ang pinagmulang populasyon ng pag-aaral ay binubuo ng 438 (46.7%) mga lalaki at 499 (53.3%) na mga batang babae (pangkalahatang average na edad: 14.7 na taon). "
Narito ang pag-aaral ay naglalarawan ng paggamit para sa sekswal na nilalaman:
"Ang mga natuklasan sa pag-aaral ay ipinahiwatig na ang mga potensyal na PIU at PIU ay nakapag-iisa na nauugnay sa paggamit ng internet para sa mga layunin ng pagkuha ng impormasyong sekswal, pagsasapanlipunan, at libangan, kabilang ang interactive na paglalaro ng laro. Bukod dito, kapansin-pansin na ang potensyal na PIU ay inversely na naiugnay sa paggamit ng internet para sa mga hangaring pang-edukasyon. Ang mga nakaraang ulat ay nagpapahiwatig na higit sa isang isang-kapat ng madalas na mga gumagamit ng internet ang gumagamit ng internet para sa pag-access sa impormasyong sekswal at edukasyon [19,37,38]. Parehong madalas na paggamit sa internet at pag-access sa internet para sa mga layunin ng edukasyong sekswal ay natagpuan na maging makabuluhang tagahulaan ng paggamit ng pornograpikong site ng internet [39,40] at kahihinatnan PIU [41]. Samakatuwid, iminungkahi na ang PIU ay maaaring bumuo at / o maipakita pangalawa sa tukoy na nilalaman ng mga site na internet na na-access, kaysa sa internet bawat se. "
BMC Public Health. 2011; 11: 595.
Nai-publish online 2011 Hulyo 27. doi: 10.1186 / 1471-2458-11-595
Copyright © 2011 Kormas et al; lisensya ng BioMed Central Ltd.
Georgios Kormas, # 1 Elena Critselis, # 2 Mari Janikian, # 1 Dimitrios Kafetzis, 2 at Artemis Tsitsika 1
1Adolescent Health Unit (AHU), Pangalawang Kagawaran ng Pediatrics, «P. & A. Kyriakou »Children's Hospital, Pambansa at Kapodistrian University of Athens School of Medicine, Greece
2 Pangalawang Kagawaran ng Pediatrics, «P. & A. Kyriakou »Children's Hospital, National at Kapodistrian University of Athens School of Medicine, Athens, Greece
Georgios Kormas: [protektado ng email] ; Elena Critselis: [protektado ng email] ; Mari Janikian: [protektado ng email] ; Dimitrios Kafetzis: [protektado ng email] ; Artemis Tsitsika: [protektado ng email]
abstract
likuran
Ang problemang paggamit sa internet (PIU) ay nauugnay sa isang kalakal ng mga psychosocial adversities. Ang mga layunin ng pag-aaral ay upang masuri ang mga determinasyon at implikasyon ng psychosocial na nauugnay sa mga potensyal na PIU at PIU sa mga kabataan.
Pamamaraan
Ang isang disenyo ng pag-aaral ng cross-sectional ay inilapat sa isang random na sample (n = 866) ng mga kabataan ng Greek (ibig sabihin edad: 14.7 taon). Ang mga tanong na nakumpleto na sa sarili, kasama ang mga katangian ng paggamit ng internet, Young Internet Addiction Test, at Mga Lakas at Kahirapang Tanong, ay ginamit upang suriin ang mga layunin ng pag-aaral.
resulta
Kabilang sa populasyon ng pag-aaral, ang mga laganap na mga rate ng potensyal na PIU at PIU ay 19.4% at 1.5%, ayon sa pagkakabanggit. Ang multinomial logistic regression ay nagpapahiwatig na ang male gender (Odds Ratio, O: 2.01; 95% Confidence Interval, 95% CI: 1.35-3.00), pati na rin ang paggamit ng internet para makuha ang impormasyong sekswal (O: 2.52; 95% CI: 1.53- 4.12), paglalaro ng interactive na laro (O: 1.85; 95% CI: 1.21-2.82), at pagsasapanlipunan, kasama ang paggamit ng chat-room (O: 1.97; 95% CI: 1.36-2.86) at email (O: 1.53; 95% CI: 1.05-2.24), ay nakapag-iisa na nauugnay sa mga potensyal na PIU at PIU. Ang mga kabataan na may potensyal na PIU ay may isang pagtaas ng posibilidad ng magkakasunod na pagtatanghal na may hyperactivity (O: 4.39; 95% CI: 2.03-9.52) at pag-uugali (O: 2.56; 95% CI: 1.46-4.50). Dagdag pa, ang kabataan ng PIU ay makabuluhang nauugnay sa mga problema sa hyperactivity (O: 9.96; 95% CI: 1.76-56.20) at pag-uugali (O: 8.39; 95% CI: 2.04-34.56) mga problema, pati na rin ang komprehensibong psychosocial maladjustment (O: 8.08; 95% CI: 1.44-45.34).
Konklusyon
Kasama sa mga determiner ng potensyal na PIU at PIU ang pag-access sa internet para sa mga hangarin na makuha ang impormasyong sekswal, paglalaro, at pagsasapanlipunan. Bukod dito, ang kapwa potensyal na PIU at PIU ay malubhang nauugnay sa kilalang-kilos na pag-uugali at pag-aayos ng lipunan sa mga kabataan.
Mga keyword: may problemang paggamit sa internet, kabataan, internet, psychosocial factor, pag-uugali, nakakahumaling
likuran
Lalo na sa mga kabataan, ang internet ay napapansin na patuloy na pinagtibay bilang isang madaling ma-access na paraan para sa pagkuha ng impormasyon, libangan, at pagsasapanlipunan [1,2]. Ang labis na paggamit ng internet ay maaaring mag-instigate ng mga potensyal na masamang epekto sa psychosocial development ng mga kabataan [3]. Habang ang parehong pag-ampon ng labis na paggamit ng internet, pati na rin ang mga kaugnay na masamang epekto ng psychosocial ay maaaring maiugnay sa nakompromiso na psychosocial wellbeing bago ang pagsisimula ng paggamit ng internet [4], ang posibilidad na magkaroon ng problemang mga pattern ng pag-uugali sa panahon ng pagbibinata ay kilalang-kilala [5,6] . Dahil dito, dahil ang mga kabataan ay naglaan ng patuloy na pagtaas ng mga tagal ng oras para sa paggamit ng internet, ang panganib para sa pagbuo ng maladaptive internet use (MIU), kabilang ang mga potensyal na may problemang paggamit sa internet (PIU) at PIU, ay likas.
Habang ang PIU ay nakatanggap ng pagtaas ng pansin sa pananaliksik [7], isang pare-parehong kahulugan ng konstruksyon na ito ay hindi pa nailalapat sa kasalukuyan [8]. Iminungkahi ang PIU bilang isang nobelang nilalang ng mga hindi gumaganang mga pattern ng pag-uugali na katulad sa na kinilala sa loob ng spectrum ng impulse control disorders [9]. Ang mga iminungkahing pamantayan para sa PIU ay paunang isinama: (1) isang hindi mapigil na paggamit ng internet, (2) paggamit sa internet na kung saan ay kapansin-pansin na nakakabalisa, gumugugol ng oras o nagreresulta sa mga paghihirap sa lipunan, trabaho o pampinansyal; at (3) paggamit ng internet na hindi lamang naroroon sa panahon ng hypomanic o manic clinical episodes [10]. Samakatuwid, ang PIU ay na-konsepto bilang kawalan ng kakayahan ng isang indibidwal na kontrolin ang kanyang paggamit ng internet, na kung saan ay nagdudulot ng marka ng pagkabalisa at / o kapansanan sa pagganap [11,12]. Ang potensyal na PIU ay tinukoy bilang paggamit sa internet na natutupad ang ilan, ngunit hindi lahat, ng mga pamantayan sa itaas [9,12,13].
Sa buong mundo, ang paglaganap ng PIU sa mga kabataan at mga kabataan ay napansin na saklaw sa pagitan ng 0.9% [14] at 38% [15]. Sa partikular, sa mga kabataan ng Europa, ang paglaganap ng PIU ay napansin na saklaw sa pagitan ng 2% at 5.4% [6,16-18]. Sa Greece, ang paglaganap ng PIU ay sinusunod na saklaw sa pagitan ng 1.0% [19] at 8.2% [20] sa mga kabataan na naninirahan sa mga kanayunan at lunsod, ayon sa pagkakabanggit. Samakatuwid, ang PIU ay kapansin-pansin na nakataas sa mga kabataan ng Greek kumpara sa kanilang mga katapat sa ibang mga bansa sa Europa.
Parehong labis at ang PIU ay nauugnay sa isang kalabisan ng mga masamang kondisyon sa psychosocial at mental na kalusugan. Partikular, ang pag-ampon ng labis na paggamit ng internet ay nauugnay sa paghihiwalay ng lipunan [21] at mga kaugnay na mga kapahamakan [22]. Bukod dito, ang PIU ay nauugnay sa mga pattern ng pag-uugali sa pag-uugali [23], may kapansanan sa panlipunang kasanayan [24], atensyon ng deficit hyperactivity disorder [14], at pagkalungkot at / o pagpapakamatay na pag-iisip [25-27]. Gayunpaman, hanggang ngayon, ang ebidensya ay hindi umiiral patungkol sa mga determiner ng kaugalian at psychosocial na mga implikasyon ng mga potensyal na PIU at PIU sa mga kabataan.
Ang pangunahing layunin ng kasalukuyang pagsisiyasat ay upang suriin ang mga nagpapasya ng PIU at potensyal na PIU sa mga kabataan. Ang pangalawang layunin ay upang suriin ang mga katangian ng psychosocial at implikasyon na nauugnay sa PIU sa populasyon ng pag-aaral.
Pamamaraan
Pag-aaral ng disenyo at populasyon ng pag-aaral
Ang isang disenyo ng cross-sectional ay inilapat para sa mga layunin ng pag-aaral. Ang lahat ng data ay nakolekta sa loob ng dalawang magkakasunod na semestre ng pang-akademya (01/01/2007 - 01/01/2008). Ang pag-aaral ay naaprubahan ng mga Ethical Committee ng parehong "P. & A. Kyriakou ”Children's Hospital sa Athens, Greece, at Hellenic Ministry of Education and Religious Affairs. Ang kinakailangang pahintulot para sa pakikilahok sa pag-aaral ay kinakailangan mula sa ligal na tagapag-alaga ng lahat ng mga karapat-dapat na kalahok bago ang pagsisimula ng pag-aaral.
Ang mapagkukunan ng mapagkukunan para sa kasalukuyang pag-aaral ay binubuo ng isang random na sampol ng kumpol ng 20 pampublikong junior high at high school, naisaayos ayon sa kanilang lokalidad at nakapalibot na density ng populasyon, sa Athens, Greece. Ang lahat ng mga mag-aaral na nakatala sa Grades 9 at 10 ng mga napiling mga paaralan ay inanyayahan na lumahok sa pag-aaral (n = 937). Walang mga pamantayan sa pagbubukod, kabilang ang mga demograpikong at / o mga katangian ng socioeconomic, para sa paglahok ng pag-aaral ay inilalapat. Ang mapagkukunan ng pag-aaral na binubuo ng 438 (46.7%) na mga batang lalaki at 499 (53.3%) batang babae (pangkalahatang ibig sabihin ng edad: 14.7 taon). Ang pitumpu't isa (7.6%) ng populasyon ng mapagkukunan ay hindi nakumpleto ang lahat ng mga sangkap ng Pagsubok sa Pagkagumon sa Internet sa Internet at sa gayon ay hindi kasama sa lahat ng karagdagang mga pagsusuri sa istatistika. Samakatuwid, ang rate ng pagtugon ay 92.4% (N = 866).
Pagkolekta ng data
Ang mga nakumpletong talatanungan ay nakumpleto sa lahat ng mga kalahok sa pag-aaral sa site sa kani-kanilang mga paaralan. Ang mga kalahok sa pag-aaral ay hiniling upang makumpleto ang palatanungan nang hindi nagpapakilala upang mabawasan ang anumang potensyal na bias ng pag-uulat. Ang palatanungan ay binubuo ng mga sangkap ng 5: (1) impormasyong demograpiko; (2) kasaysayan at average na lingguhang oras ng paggamit sa internet; (3) lokasyon ng pag-access sa internet at saklaw ng mga site sa internet na na-access; (4) ang Young Internet Addiction Test; at (5) ang Mga Lakas at Kahirapang Tanong.
Ang potensyal na PIU at PIU ay nasuri sa pamamagitan ng aplikasyon ng Young Internet Addiction Test (YIAT), bilang napatunayan sa pang-agham na panitikan [12,28-31]. Ang YIAT ay binubuo ng 20 na naka-calibrate na mga item para sa pagsusuri ng antas ng preoccupation, compulsive use, problem sa pag-uugali, pagbabago sa emosyonal, at pinaliit na pag-andar na nauugnay sa paggamit ng internet. Ang normal na paggamit ng internet, potensyal na PIU, at PIU ay tinukoy ayon sa YIAT. Maladaptive internet use (MIU) ay tinukoy sa mga kalahok na may potensyal na PIU o PIU [12].
Upang masuri ang kasaysayan ng paggamit sa internet, ang mga sumusunod na cut-off na halaga ay inilapat: (1) mga gumagamit ng nobela: 0-6 buwan; (2) kamakailang mga gumagamit: 6-12 buwan; at (3) mga nakaranasang gumagamit:> 12 buwan. Ang pangunahing lokasyon ng pag-access sa internet na tinasa kasama ang pag-access sa internet sa pamamagitan ng (1) sariling portal sa bahay; (2) portal ng bahay ng isang kaibigan; at, (3) portal ng internet café. Kasama sa saklaw ng mga site ng internet ang: (1) pagsusulat ng e-mail; (2) pag-access sa mass media (ibig sabihin, pahayagan, journal, at peryodiko); (3) gamit sa chat-room; (4) interactive na paglalaro ng laro; (5) pagkuha ng impormasyon na nauugnay sa trabaho at edukasyon; at (6) pagkuha ng edukasyong sekswal at impormasyon.
Ang Mga Lakas at Pinaghihirapan (SDQ) Katanungan ay ginamit upang masuri ang mga emosyonal at psychosocial na katangian ng mga kasali. Ang SDQ ay nagsilbi bilang isang napatunayan na tool sa pag-screen para sa pagsusuri ng emosyonal at psychosocial na mga paghihirap ng mga kabataan [32,33]. Ang limang bahagi ng SDQ at kani-kanilang mga marka ay: (1) Marka ng Mga Sintomas ng Emosyonal (Normal: 0-5; Borderline: 6; Abnormal: 7-10); (2) Magsagawa ng Mga Problema sa Kalidad (Karaniwan: 0-3; Borderline: 4; Abnormal: 5-10); (3) Scale ng Hyperactivity (Normal: 0-5; Borderline: 6; Abnormal: 7-10); (4) Scale Problems ng Peer (Normal: 0-3; Borderline: 4-5; Abnormal: 6-10); at (5) Prosocial Scale (Normal: 6-10; Borderline: 5; Abnormal: 0-4). Sa pagbubukod ng Prosocial Scale, ang kabuuan ng natitirang mga marka ng sangkap ng SDQ ay nakuha upang makabuo ng Kabuuang Iskor ng Mga Pinagkakahirapan (Normal: 0-15; Borderline: 16-19; Abnormal: 20-40).
Statistical analysis
Ang t-test ng mag-aaral para sa mga independiyenteng sample ay inilapat upang ihambing ang mga average na halaga ng tuluy-tuloy na mga variable at ang chi-square na pagsubok ay ginamit upang ihambing ang mga pagkakaiba-iba sa mga sukat ng mga kategorya na variable sa pagitan ng mga pangkat, ayon sa pagkakabanggit. Ang Exact Test ni Fisher ay inilapat sa halip kapag hindi bababa sa isang pangkat ng paghahambing na binubuo ng ≤ 5 mga kabataan. Ang mga ratios na odds na nababagay sa edad at kasarian (AOR) at 95% na Mga Agwat ng Kumpiyansa (95% CI) ay kinakalkula upang masuri ang posibilidad ng mga katangian ng paggamit sa internet, pati na rin ang sangkap ng SDQ at kabuuang mga marka, sa pagitan ng mga pangkat ng pag-aaral. Inilapat ang mga hakbang na multinomial logistic regression analysis upang masuri ang mga tumutukoy ng potensyal na PIU at PIU, kumpara sa normal na paggamit sa internet. Ang mga independiyenteng variable na kasama sa mga multivariate na modelo ng pagbabalik kasama ang mga lokasyon ng pag-access sa internet at saklaw ng mga site ng internet na ginamit. Ang isang p-halaga (p) na ≤ 0.05 ay ang pamantayan para sa kabuluhan. Isinasagawa ang mga pagsusuri sa istatistika sa aplikasyon ng SAS bersyon 9.0 (SAS Institute Inc., USA) na package ng software.
resulta
Pangkalahatang maladaptive na paggamit ng internet (MIU)
Kabilang sa populasyon ng pag-aaral (n = 866), ang laganap na rate ng maladaptive internet use (MIU) ay 20.9% (n = 181). Ang ibig sabihin ng edad (± standard na paglihis, SD) ng mga kabataan na may MIU ay hindi makabuluhang naiiba sa na sa kanilang normal na mga katapat na gumagamit ng internet (14.8 ± 0.6 taon kumpara sa 14.8 ± 0.6 taon, p = 0.838). Gayunpaman, ang mga kabataan na may MIU ay 2.91 (95% Confidence Interval, 95% CI: 2.07-4.13) beses na mas malamang na maging lalaki kumpara sa normal na mga gumagamit ng internet. Bukod dito, ang proporsyon ng mga kabataan na may pag-uulat ng MIU na hindi maganda ang pagganap ng akademiko ay mas malaki kaysa sa mga normal na gumagamit ng internet (Talahanayan (Table11).
Table 1
Mga katangian ng populasyon ng pag-aaral alinsunod sa antas ng maladaptive na paggamit ng internet (n = 866).
Kaugnay ng mga lokasyon ng pag-access sa internet, ang mga kabataan na may MIU ay higit na malamang na ma-access ang internet sa pamamagitan ng mga portal ng internet café at kanilang sariling portal ng bahay kumpara sa mga normal na gumagamit ng internet tulad ng ipinapakita sa Table Table2.2. Bukod dito, tungkol sa saklaw ng mga site ng internet na na-access, ang mga kabataan na may MIU ay humigit-kumulang dalawang beses na malamang na ma-access ang internet para sa mga layunin ng paggamit ng chat-room at interactive na paglalaro. Ang mga kabataan na may MIU ay mga 2.70 (95% CI: 1.66-4.38) beses na mas malamang na ma-access ang internet para sa mga layunin ng impormasyong sekswal kung ihahambing sa kanilang mga normal na katapat sa gumagamit ng internet. Sa wakas, ang mga kabataan na may MIU ay makabuluhang mas malamang na ma-access ang internet para sa mga layunin ng edukasyon.
Table 2
Kakulangan ng mga lokasyon at saklaw ng mga site sa internet na-access ayon sa antas ng paggamit ng maladaptive internet.
Ang paghahambing ng mga emosyonal at psychosocial na katangian sa pagitan ng mga kabataan na may MIU at normal na paggamit ng internet ay ipinapakita sa Table Table3.3. Ang mga kabataan na may MIU ay higit sa dalawang beses na mas malamang na magkaroon ng isang Abnormal na Pag-uugali sa Mga problema sa Pag-uugali at ng apat na beses na mas malamang na magkaroon ng Abnormal Hyperactivity Score, ayon sa pagkakabanggit. Samakatuwid, ang MIU ay nauugnay sa kapansin-pansin na mga problema sa pag-uugali sa pag-uugali at hyperactivity sa mga kabataan. Bukod dito, ang mga kabataan na may MIU ay humigit-kumulang tatlong beses na mas malamang na mag-ulat ng isang Abnormal Kabuuang SDQ na marka kumpara sa normal na mga gumagamit ng internet. Samakatuwid, ang MIU ay nauugnay sa komprehensibong emosyonal at psychosocial na maling pag-aayos sa mga kabataan.
Table 3
Kahalagahan ng Mga Lakas at Kahirap na Tanong ayon sa antas ng paggamit ng maladaptive sa internet.
Potensyal na may problemang paggamit sa internet (PIU)
Kabilang sa populasyon ng pag-aaral ang paglaganap ng rate ng potensyal na PIU (nangangahulugang marka ng YIAT ± standard na paglihis, SD: 48.9 ± 7.2) ay 19.4% (n = 168). Ang mga kabataan na may potensyal na PIU ay 2.77 (95% CI: 1.92-3.85) beses na mas malamang na lalaki. Habang ang mga kabataan na may potensyal na PIU ay hindi naiiba sa kanilang mga normal na katapat sa gumagamit ng internet na may paggalang sa edad, ang mga ito ay higit sa dalawang beses na malamang na maging alinman sa pinakabagong (Odds ratio, O: 2.56; 95% CI: 1.40-4.65) o may karanasan (O : 2.78; 95% CI: 1.80-4.28) mga gumagamit ng internet. Bilang karagdagan, ang mahihirap na pagganap sa akademiko ay naiulat na madalas sa mga kabataan na may potensyal na PIU kumpara sa kanilang normal na mga tagagamit ng internet sa internet (Talahanayan (Table11).
Ang mga kabataan na may potensyal na PIU ay higit na malamang na magamit ang kanilang sariling portal ng bahay at mga portal ng internet café kumpara sa kanilang normal na internet counterparts (Talahanayan (Table2) .2). Bukod dito, patungkol sa saklaw ng mga site ng internet na na-access, ang posibilidad na magamit ang internet para sa mga hangarin na makuha ang impormasyong sekswal at / o nilalaman ay 2.43 beses na mas malaki sa mga kabataan na may potensyal na PIU (Table (Table2) .2). Bilang karagdagan, ang mga kabataan na may potensyal na PIU ay humigit-kumulang dalawang beses na malamang na magamit ang internet para sa mga layunin ng pagsasapanlipunan at komunikasyon, tulad ng mga chat-room at email. Bukod dito, ang posibilidad na magamit ang internet para sa paglalaro ng laro ay 1.86 beses na mas malaki sa pangkat ng populasyon na ito kumpara sa normal na mga gumagamit ng internet. Gayunman, kapansin-pansin na sa mga kabataan na sinuri ang potensyal na PIU ay inversely na nauugnay sa paggamit ng internet para sa mga layuning pang-edukasyon.
Ang potensyal na PIU sa mga kabataan ay nauugnay sa isang mas mataas na posibilidad ng mga Abnormal Hyperactivity at Pag-uugali ng mga Suliranin sa mga problema kumpara sa kanilang normal na mga katapat na gumagamit ng internet (Talahanayan (Table3) .3). Kahit na, ang mga kabataan na may potensyal na PIU ay hindi napansin na magkakaiba sa paggalang sa kanilang emosyonal at panlipunan spheres mula sa kanilang mga normal na katapat ng gumagamit ng internet. Gayunpaman, ang mga kabataan na may potensyal na PIU ay higit sa dalawang beses na mas malamang na magkaroon ng komprehensibong psychosocial maladjustment kumpara sa kanilang normal na mga kasama sa internet na gumagamit.
May problemang paggamit sa internet (PIU)
Ang rate ng pagkalat ng PIU (ibig sabihin YIAT iskor ± SD: 79.3 ± 7.5) sa populasyon ng pag-aaral ay 1.5% (n = 13). Ang mga kabataan na may PIU ay lumampas sa pitong beses na mas malaki ang posibilidad kaysa sa kanilang normal na katapat na gumagamit ng internet na maging lalaki. Bilang karagdagan, ang mga kabataan na may PIU ay higit sa walong beses na mas malamang na mag-ulat> 12 buwan ng paggamit sa internet (Talahanayan (Talaan11).
Ang mga kabataan na may PIU ay mas madalas na ginagamit na mga portal ng café sa internet kumpara sa kanilang normal na internet na katapat ng gumagamit ng internet (p = 0.018). Bukod dito, ang kabataan ng PIU ay makabuluhang nauugnay sa pag-access sa internet para sa mga hangarin na makuha ang impormasyong sekswal at / o sekswal na nilalaman at paggamit ng chat room (Talahanayan (Table2) .2). Kapansin-pansin na habang ang karamihan sa mga kabataan na may PIU ay ginamit ang daluyan para sa mga layunin ng interactive na paglalaro, ang naturang paggamit ay hindi naiiba sa naiiba sa kanilang normal na mga katapat ng gumagamit ng internet (Talahanayan (Table22).
Ang mga kabataan na may PIU ay napansin na magkaroon ng isang pinahusay na posibilidad para sa pagtatanghal na may pagtaglay ng hyperactivity at nagsasagawa ng mga puntos ng mga problema (Table (Table3) .3). Partikular, ayon sa mga marka ng sangkap ng SDQ, ang mga logro ng abnormal na hyperactivity at nagsasagawa ng mga problema sa mga puntos ay humigit-kumulang sampung at walong beses na mas malaki, ayon sa pagkakabanggit, sa mga kabataan na may PIU kumpara sa normal na mga gumagamit ng internet. Bukod dito, ang kabataan ng PIU ay hindi makabuluhang nauugnay sa emosyonal at panlipunang pagkakasala. Gayunpaman, ang mga kabataan na may PIU ay humigit-kumulang walong beses na mas malamang na magkaroon ng komprehensibong pagkakasala sa psychosocial, tulad ng ipinahiwatig ng kabuuang iskor sa SDQ.
Mga determinasyon ng potensyal na PIU at PIU
Ang pagsusuri ng multinomial logistic regression (Table (Table4) 4) ay nagpahiwatig na ang kasarian ng lalaki, na gumagamit ng internet para makuha ang impormasyong sekswal, paglalaro ng interactive na laro, at pagsasapanlipunan, kabilang ang paggamit ng chat-room at email, ay nakapag-iisa na nauugnay sa potensyal na PIU at PIU.
Table 4
Ang mga salik ay nakapag-iisa na nauugnay sa maladaptive na paggamit ng internet.
Pagtalakay
Ang kasalukuyang pag-aaral ay ang una sa uri nito upang masuri ang mga katangian ng paggamit ng internet na nauugnay sa parehong potensyal na PIU at PIU sa mga kabataan. Bukod dito, ito rin ang una sa uri nito upang suriin ang kapwa mga nag-iisa at pagkakaiba sa psychosocial na mga implikasyon na nauugnay sa PIU sa mga kabataan ayon sa antas ng mga pattern ng maladaptive na pag-uugali na pinagtibay.
Ang mga natuklasan sa pag-aaral ay nagpahiwatig na ang laganap na rate ng PIU sa mga kabataan ay 1.5%. Ang sinusunod na rate ng laganap ay nasa loob ng mas mababang saklaw ng mga iniulat kapwa sa mga lugar na kanayunan ng Greece at sa iba pang mga bansang Europa [6,16,18,20,34] at maaaring maiugnay sa limitadong pagtagos ng computer / internet access sa mga lunsod na kabataang Greek [35]. Gayunpaman, ang minarkahang internasyonal na mga pagkakaiba-iba tungkol sa laganap na mga rate ng PIU ay maaari ring maiugnay sa isang pagsukat na dulot ng isang kakulangan ng internasyonal na pagkakapare-pareho tungkol sa parehong kahulugan at pagtatasa ng PIU [8].
Bukod dito, kabilang sa populasyon ng pag-aaral na sinuri ang humigit-kumulang isang ikalima (19.4%) ng mga kabataan ay nakilala na may potensyal na PIU. Itinataguyod na ang mga naturang gumagamit ng internet ay nasa isang pinahusay na peligro para sa pagbuo ng PIU.
Ang karamihan sa mga kabataan na may potensyal na PIU o PIU ay lalaki. Ang mga katulad na pagkakaiba sa kasarian tungkol sa dalas at likas na katangian ng paggamit ng internet ay naiulat na dati nang [36]. Ang pagkakaiba sa kasarian na sinusunod ay maaaring maiugnay sa potensyal na nakakalito na epekto ng pagkakaiba-iba ng dalas ng paggamit ng internet sa pagitan ng mga kasarian. Partikular, dahil ang mga kabataan ng kabataan ay gumagamit ng internet nang mas madalas at malawakan kaysa sa mga batang kabataan [19], ang average na lingguhang oras ng paggamit ng internet ay maaaring magsilbing isang potensyal na confounder para sa pagbuo ng PIU, lalo na sa mga kabataan na kabataan.
Ipinakita ng mga natuklasan sa pag-aaral na ang mga potensyal na PIU at PIU ay nakapag-iisa na nauugnay sa paggamit ng internet para sa mga layunin ng pagkuha ng sekswal na impormasyon, pagsasapanlipunan, at libangan, kasama ang interactive na paglalaro. Bukod dito, kapansin-pansin na ang potensyal na PIU ay inversely na nauugnay sa paggamit ng internet para sa mga layuning pang-edukasyon. Ang mga naunang ulat ay nagpapahiwatig na higit sa isang quarter ng madalas na mga gumagamit ng internet ang gumagamit ng internet para sa pag-access sa sekswal na impormasyon at edukasyon [19,37,38]. Parehong madalas na paggamit ng internet at pag-access sa internet para sa mga layunin ng sekswal na edukasyon ay natagpuan na makabuluhang mga prediktor ng paggamit ng pornograpikong internet sa site ng 39,40] at bunga ng PIU [41]. Samakatuwid, iminumungkahi na ang PIU ay maaaring bumuo at / o magpakita ng pangalawang sa tukoy na nilalaman ng mga site sa internet na na-access, sa halip na sa internet per se.
May kaugnayan sa mga implikasyon ng psychosocial ng PIU, kabilang ang mga potensyal na PIU at PIU, sinabi ng mga natuklasan sa pag-aaral na ang mga gayong pag-uugali ay nauugnay sa isang pinahusay na posibilidad ng hyperactivity at nagsasagawa ng mga problema. Mahalagang tandaan, bagaman, kahit na ang posibilidad ng mga problema sa pagsasagawa ay higit sa tatlong beses na mas malaki sa mga kabataan na may PIU kumpara sa mga may potensyal na PIU, ang mga posibilidad ng mga problema sa hyperactivity ay humigit-kumulang dalawang beses na mas malaki, ayon sa pagkakabanggit. Sa ngayon, ang mga katulad na natuklasan tungkol sa posibilidad ng hyperactivity at nagsasagawa ng mga problema sa mga kabataan na may potensyal na PIU ay hindi naiulat.
Ang katibayan na ibinigay tungkol sa pagkakasunud-sunod na paglitaw ng mga problema sa pag-uugali at ang PIU ay tumutugma sa mga kaugnay na mga natuklasan sa panitikan na nagpapahiwatig na ang mga kabataan na may PIU ay may posibilidad na maging mas malungkot [42] at magpatibay ng mas agresibong pag-uugali [43]. Dagdag pa, ang mga nakaraang natuklasan ay nagpahiwatig na ang pagsasagawa ng mga problema sa mga kabataan na may PIU ay maaaring maging nauugnay sa pagtaas ng panlipunang paghihiwalay at may kapansanan sa komunikasyon [24]. Gayunpaman, ipinakita ng mga natuklasan sa pag-aaral na ang mga kabataan na may potensyal na PIU o PIU ay hindi nagpakita ng mga nasirang relasyon sa kapantay at / o mga kasanayan sa lipunan. Ipinapalagay na ang mga kabataan ay maaaring salungatin ang kanilang posibleng tunay na mundo na paghihiwalay sa lipunan na may pagtaas ng paggamit ng mga komunikasyon sa cyber platform at sosialis, kaya napapanatili ang mga social network sa pamamagitan ng medium ng internet.
Ipinakilala ng kasalukuyang pag-aaral na walang potensyal na PIU o PIU sa mga kabataan ay makabuluhang nauugnay sa emosyonal na pagkakasala. Ang mga natuklasang ito ay naiiba sa mga itinatag sa panitikan na nagpapahiwatig na ang mga emosyonal na sintomas, tulad ng mga sintomas ng pagkalungkot at pagkabalisa, ay nauugnay sa PIU [9,44-47]. Ipinapalagay na ang emosyonal na pagsasaayos ng mga kabataan na may potensyal na PIU o PIU ay maaaring maging pangalawa sa isang potensyal na bias ng populasyon na ipinakilala ng pag-aaral ng sampling na inilalapat. Partikular, dahil sa ang katunayan na ang populasyon ng pag-aaral ay hinikayat mula sa mga mag-aaral na dumalo sa mga pampublikong junior high at high school, ang mga kabataan na may malubhang pag-andar, kasama na ang parehong mahigpit na naghadlang sa pagganap ng akademiko hanggang sa ang pagbubukod at / o pagpapatalsik mula sa pagdalo sa akademikong at aktibidad. maaaring hindi kasama sa populasyon ng pag-aaral.
Bukod dito, ipinakilala ng kasalukuyang pag-aaral na ang mga kabataan na may potensyal na PIU o PIU ay higit sa dalawa at walong beses, ayon sa pagkakabanggit, na malamang na magkaroon ng pandaigdigang emosyonal at psychosocial maladjustment, tulad ng pagtatasa ng kabuuang iskor sa SDQ. Ang isang ugnayan sa pagitan ng PIU at pagkompromiso sa kagalingan sa sikolohikal ay nai-dokumentado na [42,48]. Gayunpaman, ang mga epekto sa psychosocial na naaayon sa antas ng PIU ay hindi naiulat. Sa gayon, ang kasalukuyang pag-aaral ay nagbibigay ng katibayan na habang ang mga kabataan na may PIU ay nagpapakita ng minarkahang pag-uugali at pag-iisip ng maling pag-iisip, ang mga kabataan na may potensyal na PIU ay mayroon ding isang limitado, kahit na kapansin-pansin, nadagdagan ang panganib para sa pagpapakita ng komprehensibong kapansanan sa emosyonal at psychosocial.
Samakatuwid, ang mga natuklasan sa pag-aaral ay nagpapahiwatig na ang parehong potensyal na PIU at PIU ay nauugnay sa mga kilalang emosyonal at psychosocial maladjustment sa mga kabataan. Itinataguyod na ang gayong mga pag-uugali sa internet ay maaaring maging mekanismo ng pagtakas para sa mga kabataan na pansamantalang mapawi at / o makatakas mula sa mga paghihirap sa emosyonal at pag-uugali [49]. Samakatuwid, ang mga kabataan ay maaaring gumamit nang labis sa internet upang makayanan ang emosyonal na kaguluhan. Kasabay nito, ang PIU ay na-obserbahan upang humantong sa hindi matagumpay na mga mekanismo ng pagkaya sa buhay [50]. Ipinapalagay na ang hindi maayos na nababagay na mga kabataan, ay maaaring magdusa ng mas maraming mapanganib na epekto kasunod ng PIU, sa gayon ay lumilikha ng isang mabisyo na pagdurusa na nakasentro sa paggamit ng internet at psychosocial maladjustment. Dahil dito, ang PIU ay maaaring tambalan ang mga pre-umiiral na psychosocial symptomatology na naroroon sa mga kabataan.
Ang mga kalakasan ng kasalukuyang pag-aaral ay kasama na ang una sa uri nito na isinasagawa upang masuri ang parehong mga determiner at psychosocial effects ng potensyal na PIU at PIU sa mga kabataan sa Greece. Dahil sa random na sampling na inilapat para sa pagpili ng populasyon ng pag-aaral, ipinagtataguyod na ang potensyal na pagpapakilala ng isang bias ng pagpili ay nasiraan. Ang mga limitasyon ng pag-aaral ay kinabibilangan ng kawalan ng kakayahan nitong alamin ang etiological asosasyon sa pagitan ng PIU at ang mga psychosocial na katangian ng mga kabataan dahil sa cross-sectional design design na inilalapat. Bilang karagdagan, ang mga kondisyon ng saykayatriko at iba pang mga kadahilanan ng panganib ay hindi masuri na may kaugnayan sa paglitaw at pag-unlad ng paggamit ng maladaptive internet. Sa wakas, dahil ang mga kabataan na kabilang sa parehong klase at / o paaralan ay maaaring potensyal na gumamit ng mga aplikasyon sa internet sa bawat isa, isang pagkakasamang epekto sa pakikipag-ugnayan sa pagitan ng paggamit ng cyber social networking, pati na rin sa paglalaro, na may kaugnayan sa maladaptive na paggamit ng internet ay maaaring naging. ipinakilala. Dahil ang isang stratified na sample ng kumpol ay ginamit para sa kasalukuyang pagsisiyasat, ang parehong mga karaniwang error at agwat ng kumpiyansa na iniulat ay maaaring maging isang underestimation ng kanilang tunay na kadakilaan. Ang karagdagang mga prospect na pagsisiyasat ay kinakailangan upang masuri ang parehong mga epekto ng kumpol at kung ang mga katangian ng psychosocial na sinusunod sa mga kabataan na may potensyal na PIU ay maaaring maging mga potensyal na kadahilanan ng peligro para sa mga bunga ng pag-unlad ng PIU.
Konklusyon
Kabilang sa mga kabataan ang laganap na mga rate ng potensyal na PIU at PIU ay sinusunod na 19.4% at 1.5%, ayon sa pagkakabanggit.. Ang Multinomial logistic regression ay nagpapahiwatig na ang mga potensyal na PIU at PIU ay makabuluhang nauugnay sa kasarian ng lalaki, pati na rin ang paggamit ng internet para makuha ang impormasyong sekswal, paglalaro ng interactive na laro, at pagsasapanlipunan, kabilang ang paggamit ng chat-room at email. Ang mga kabataan na may potensyal na PIU ay nagkaroon ng mas mataas na posibilidad ng magkakasamang nagtatanghal na may hyperactivity at nagsasagawa ng mga problema. Bukod dito, ang kabataan ng PIU ay makabuluhang nauugnay sa hyperactivity at nagsasagawa ng mga problema, pati na rin ang komprehensibong psychosocial maladjustment. Samakatuwid, ang mga determiner ng potensyal na PIU at PIU ay kasama ang pag-access sa internet para sa mga hangarin na makuha ang sekswal na impormasyon, paglalaro, at pagsasapanlipunan. Bukod dito, ang parehong potensyal na PIU at PIU ay malubhang nauugnay sa kilalang-kilos na pag-uugali at panlipunang maling pag-aayos sa mga kabataan.
Pagkumpitensya interes
Ipinahahayag ng mga may-akda na wala silang nakikipagkumpitensya.
Mga kontribyutor ng mga may-akda
Lumahok ang GK sa paglilihi at disenyo, pagkuha ng data, at komposisyon ng manuskrito. Ginawa ng EC ang statistic analysis at interpretasyon ng data, at lumahok sa komposisyon at kritikal na rebisyon ng manuskrito. Sumali si MJ sa komposisyon at kritikal na rebisyon ng manuskrito. Tumulong ang DK nang kritikal na baguhin ang manuskrito para sa intelektuwal na nilalaman. Lumahok ang AT sa disenyo ng pag-aaral at koordinasyon. Nabasa at inaprubahan ng lahat ng mga may-akda ang pangwakas na manuskrito.
Pre-publication na kasaysayan
Ang kasaysayan ng pre-publication para sa papel na ito ay maaaring ma-access dito:
http://www.biomedcentral.com/1471-2458/11/595/prepub
Pagkilala
Ang kasalukuyang gawain ay pinondohan ng Second University Department of Pediatrics, "P. & A. Kyriakou ”Children's Hospital, sa National at Kapodistrian University of Athens School of Medicine. Nag-ambag ang katawan ng pagpopondo sa disenyo ng pag-aaral at koleksyon ng data. Ang katawan ng pagpopondo ay walang anumang papel sa pagsusuri at interpretasyon ng data, komposisyon ng manuskrito, at / o desisyon na isumite ang manuskrito para mailathala.
Mga sanggunian
1. Madell D, Muncer S. Bumalik mula sa beach ngunit nakabitin sa telepono? Mga saloobin at karanasan ng mga kabataan sa English ng mga mobile phone at internet. Cyberpsychol Behav. 2004; 7 (3): 359–367. doi: 10.1089 / 1094931041291321. [PubMed] [Cross Ref]
2. Suss D. [Mga Epekto ng paggamit ng computer- at media sa pag-unlad ng personalidad ng mga bata at kabataan] Ther Umsch. 2007; 64 (2): 103-118. doi: 10.1024 / 0040-5930.64.2.103. [PubMed] [Cross Ref]
3. Tahiroglou AT, Celik GG, Uzel M, Ozcan N, Avci A. Ang paggamit ng Internet sa mga kabataan ng Turko. Cyberpsychol Behav. 2008; 11 (5): 537-543. doi: 10.1089 / cpb.2007.0165. [PubMed] [Cross Ref]
4. Ang pakikipag-ugnayan sa Caplan S. sa kalungkutan, pagkabalisa sa lipunan, at may problemang paggamit sa internet. Cyberpsychol Behav. 2007; 10 (2): 234-242. doi: 10.1089 / cpb.2006.9963. [PubMed] [Cross Ref]
5. Leung L. Mahigpit na mga kaganapan sa buhay, motibo para sa paggamit ng internet, at suporta sa lipunan sa mga digital na bata. Cyberpsychol Behav. 2007; 10 (2): 204-214. doi: 10.1089 / cpb.2006.9967. [PubMed] [Cross Ref]
6. Pallanti S, Bernardi S, Quercioli L. Ang mas maikli na palatanungan sa PROMIS at ang antas ng pagkagumon sa internet sa pagtatasa ng maraming mga pagkagumon sa isang high-school populasyon: paglaganap at kaugnay na kapansanan. CNS Spectr. 2006; 11 (12): 966-974. [PubMed]
7. I-block si JJ. Mga Isyu para sa DSM-V: Pagkagumon sa Internet. Am J Psych. 2008; 165 (3): 306-307. doi: 10.1176 / appi.ajp.2007.07101556. [Cross Ref]
8. Byun S, Ruffini C, Mills JE, Douglas AC, Niang M, Stepchenkova S, Lee SK, Loutfi J, Lee JK, Atallah M, Blanton M. Pagkagumon sa Internet: metasyntesis ng pananaliksik sa dami ng 1996-2006. Cyberpsychol Behav. 2009; 12 (2): 203-207. doi: 10.1089 / cpb.2008.0102. [PubMed] [Cross Ref]
9. Bata KS. Pagkagumon sa Internet: ang paglitaw ng isang bagong klinikal na karamdaman. Cyberpsychol Behav. 1998; 1: 237-244. doi: 10.1089 / cpb.1998.1.237. [Cross Ref]
10. Shapira N, Goldsmith T, Keck P, Khosla UM, McElroy SL. Mga tampok na saykayatriko ng mga indibidwal na may problemang paggamit sa internet. J Nakakaapekto sa Disordyon. 2000; 57 (1): 267-272. doi: 10.1016 / S0165-0327 (99) 00107-X. [PubMed] [Cross Ref]
11. Taintor Z. Sa: Kaplan at Sadock na komprehensibong aklat ng psychiatry. 8. Sadock BJ, Sadock VA, editor. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins Publishers; 2004. Telemedicine, telepsychiatry, at online therapy; pp. 955–963. [PubMed]
12. Bata KS, Rogers RC. Ang relasyon sa pagitan ng pagkalumbay at pagkagumon sa internet. Cyberpsychol Behav. 1998; 1 (1): 25-28. doi: 10.1089 / cpb.1998.1.25. [Cross Ref]
13. Bata KS. Sa: Mga Innovations sa klinikal na kasanayan: Isang mapagkukunan ng libro. VandeCreek L, Jackson T, editor. Tomo 17. Sarasota, FL: Professional Resource; 1999. Pagkagumon sa Internet: mga sintomas, pagsusuri at paggamot; pp. 19 – 31.
14. Yoo H, Cho S, Ha J, Yune SK, Kim SJ, Hwang J, Chung A, Sung YH, Lyoo IK. Ang mga sintomas ng deficit na hyperactivity ng atensyon at pagkagumon sa internet. Psychiatry Clin Neurosci. 2004; 58 (5): 487-494. doi: 10.1111 / j.1440-1819.2004.01290.x. [PubMed] [Cross Ref]
15. Leung L. Net na mga katangian ng henerasyon at mapang-akit na mga katangian ng internet bilang mga prediktor ng mga online na aktibidad at pagkagumon sa internet. Cyberpsychol Behav. 2004; 7: 333-348. doi: 10.1089 / 1094931041291303. [PubMed] [Cross Ref]
16. Johansson A, Götestam K. Pagkagumon sa Internet: mga katangian ng isang palatanungan at laganap sa mga kabataan ng Norwegian (12-18 taon) Scand J Psychol. 2004; 45 (3): 223-229. doi: 10.1111 / j.1467-9450.2004.00398.x. [PubMed] [Cross Ref]
17. Kaltiala-Heino R, Lintonen T, Rimpelä A. Pagkagumon sa Internet? Ang potensyal na problemang paggamit ng internet sa isang populasyon ng mga kabataan ng 12-18 taong gulang. Teorya ng Resulta sa Pagkagumon. 2004; 12 (1): 89-96. doi: 10.1080 / 1606635031000098796. [Cross Ref]
18. Niemz K, Griffiths M, Banyard P. Pagkalat ng paggamit ng pathological internet sa mga mag-aaral sa unibersidad at mga ugnayan na may pagpapahalaga sa sarili, ang pangkalahatang talatanungan sa kalusugan (GHQ), at disinhibition. Cyberpsychol Behav. 2005; 8 (6): 562-570. doi: 10.1089 / cpb.2005.8.562. [PubMed] [Cross Ref]
19. Tsitsika A, Critselis E, Kormas G, Filippopoulou A, Tounissidou D, Freskou A, Spiliopoulou T, Louizou A, Konstantoulaki E, Kafetzis D. Ang paggamit ng Internet at maling paggamit: isang multivariate na regression na pagsusuri ng mga mahuhulaan na mga kadahilanan ng paggamit ng internet sa mga kabataan ng Greek. Eur J Pediatr. 2009; 168 (6): 655-665. doi: 10.1007 / s00431-008-0811-1. [PubMed] [Cross Ref]
20. Siomos KE, Dafouli ED, Braimiotis DA, Mouzas OD, Angelopoloulos NV. Pagkagumon sa Internet sa mga mag-aaral na kabataan ng Greek. Cyberpsychol Behav. 2008; 11 (6): 653-657. doi: 10.1089 / cpb.2008.0088. [PubMed] [Cross Ref]
21. Weiser EB. Ang mga pag-andar ng paggamit ng internet at ang kanilang mga social at psychological effects. Cyberpsychol Behav. 2004; 4 (6): 723-743.
22. Jackson L, Fitzgerald H, Zhao Y, Kolenic A, von Eye A, Harold R. Impormasyon sa Teknolohiya (IT) na ginagamit at kagalingang pansekolohikal ng mga bata. Cyberpsychol Behav. 2008; 11 (6): 755–757. doi: 10.1089 / cpb.2008.0035. [PubMed] [Cross Ref]
23. Yen JY, Ko CH, Yen CF, Chen SH, Chung WL, Chen CC. Mga sintomas ng saykayatriko sa mga kabataan na may pagkagumon sa internet: paghahambing sa paggamit ng sangkap. Psychiatry Clin Neurosci. 2008; 62 (1): 9-16. doi: 10.1111 / j.1440-1819.2007.01770.x. [PubMed] [Cross Ref]
24. Ghassemzadeh L, Shahraray M, Moradi A. Pagkalat ng pagkagumon sa internet at paghahambing ng mga adik sa Internet at mga hindi adik sa mga high school ng Iran. Cyberpsychol Behav. 2008; 11 (6): 731-733. doi: 10.1089 / cpb.2007.0243. [PubMed] [Cross Ref]
25. Kim K, Ryu E, Chon MY, Yeun EJ, Choi SY, Seo JS, Nam BW. Pagkagumon sa Internet sa mga kabataan ng Koreano at ang kaugnayan nito sa pagkalumbay at ideyang pagpapakamatay: isang pagsisiyasat sa palatanungan. Int J Nurs Stud. 2005. pp. 185 – 192.
26. Kraut R, Patterson M, Lundmark V, Kiesler S, Mukopadhyay T, Scherlis W. paradoks sa Internet. Isang teknolohiyang panlipunan na binabawasan ang pakikilahok sa lipunan at kagalingan ng sikolohikal? Am Psychol. 2008; 53 (9): 1017-1031.
27. Sanders CE, Field TM, Diego M. Ang ugnayan ng paggamit ng internet sa pagkalungkot at paghihiwalay ng lipunan sa mga kabataan. Pagdadalaga. 2000; 35 (138): 237-242. [PubMed]
28. Widyanto L, McMurran M. Ang psychometric na katangian ng pagsusulit sa pagkagumon sa internet. Cyberpsychol Behav. 2004; 7 (4): 443-450. doi: 10.1089 / cpb.2004.7.443. [PubMed] [Cross Ref]
29. Khazaal Y, Billeux J, Thorens G, Khan R, Louati Y, Scarlatti E. et al. Pagpapatunay ng Pransya sa Pagsubok sa Pagkagumon sa Internet. Cyberpyschol at Behav. 2008; 11: 703-706. doi: 10.1089 / cpb.2007.0249. [Cross Ref]
30. Ferraro G, Caci B, D'Amico A, Di Blasi M. Internet Addiction disorder: Isang pag-aaral sa Italya. Cyberpsychol at Behav. 2007; 10: 170–175. doi: 10.1089 / cpb.2006.9972. [Cross Ref]
31. Chang MK, Batas SPM. Istraktura ng kadahilanan para sa Pagsubok sa Pagkagumon sa Young ng Internet: Isang kumpirmasyong pag-aaral. Comput Human Behav. 2008; 24: 2597-619. doi: 10.1016 / j.chb.2008.03.001. [Cross Ref]
32. Goodman R. Psychometric na mga katangian ng mga kalakasan at kahirapan sa palatanungan. J Am Acad Bata na Psychiatry ng Bata. 2001; 40 (11): 1337-1345. doi: 10.1097 / 00004583-200111000-00015. [PubMed] [Cross Ref]
33. Vostanis P. Lakas at kahirapan sa palatanungan: pananaliksik at klinikal na aplikasyon. Curr Opin Psychiatry. 2006; 19 (4): 367-372. doi: 10.1097 / 01.yco.0000228755.72366.05. [PubMed] [Cross Ref]
34. Vaizoglou SA, Aslan D, Gormus U, Unluguzel G, Ozemri S, Akkus A, Guler C. Ang paggamit ng Internet sa mga mag-aaral sa high school sa Ankara, Turkey. Saudi Med J. 2004; 25 (6): 737-740. [PubMed]
35. Ang Halkias D, Harkiolakis N, Thurman P, Caracatsanis S. Ang paggamit ng Internet para sa mga layuning may kaugnayan sa kalusugan sa mga mamimili ng Greek. Telemed na Kalusugan. 2008; 14 (3): 255-60. doi: 10.1089 / tmj.2007.0047. [PubMed] [Cross Ref]
36. Rees H, Noyes J. Mga teleponong mobile, computer, at internet: pagkakaiba sa kasarian sa paggamit at pag-uugali ng mga kabataan. Cyberpsychol Behav. 2007; 10 (3): 482–484. doi: 10.1089 / cpb.2006.9927. [PubMed] [Cross Ref]
37. Borzekowski DL, Rickert VI. Mga cybersurfing ng kabataan para sa impormasyon sa kalusugan: isang bagong mapagkukunan na tumatawid sa mga hadlang. Arch Pediatr Adolesc Med. 2001; 155 (7): 813-817. [PubMed]
38. Borzekowski DL, Fobil J, Asante K. Online na pag-access ng mga kabataan sa Accra: Paggamit ng mga kabataan ng Ghana ng internet para sa impormasyong pangkalusugan. Dev Psychol. 2006; 42 (3): 450–458. [PubMed]
39. Pratarelli M, Browne B. Confirmatory factor analysis ng paggamit sa internet at pagkagumon. Cyberpsychol Behav. 2002; 5 (1): 53-64. doi: 10.1089 / 109493102753685881. [PubMed] [Cross Ref]
40. Tsitsika A, Critselis E, Kormas G, Konstantoulaki E, Constantopoulos A, Kafetzis D. Ang paggamit ng pornograpikong internet sa mga kabataan: isang pagsusuri ng multivariate regression ng mga mahuhulaan na mga kadahilanan ng paggamit at mga implikasyon ng psychosocial. Cyberpsychol Behav. 2009; 12 (5): 545-50. doi: 10.1089 / cpb.2008.0346. [PubMed] [Cross Ref]
41. Meerkerk G, van den Eijnden R, Garretsen H. Nagtataya ng mapilit na paggamit ng internet: ang lahat ay tungkol sa sex! Cyberpsychol Behav. 2006; 9 (1): 95-103. doi: 10.1089 / cpb.2006.9.95. [PubMed] [Cross Ref]
42. Morahan-Martin J, Schumacher P. Pagkakataon at pagwasto ng paggamit ng pathological Internet sa mga mag-aaral sa kolehiyo. Comput Human Behav. 2000; 16: 13-29. doi: 10.1016 / S0747-5632 (99) 00049-7. [Cross Ref]
43. Kim E, Namkoong K, Ku T, Kim SJ. Ang ugnayan sa pagitan ng online game addiction at pagsalakay, pagpipigil sa sarili at narcissistic na mga katangian ng pagkatao. Psychiatry ng Europa. 2008; 23 (3): 212-218. doi: 10.1016 / j.eurpsy.2007.10.010. [PubMed] [Cross Ref]
44. Ha J, Yoo H, Cho I, Chin B, Shin D, Kim JH. Nasusuri ang psychiatric comorbidity sa mga batang Korean at kabataan na positibo para sa pagkagumon sa internet. J Clin Psychiatry. 2006; 67 (5): 821-826. doi: 10.4088 / JCP.v67n0517. [PubMed] [Cross Ref]
45. Kratzer S, Hegerl U. Ang "pagkagumon ba sa internet" ay isang karamdaman ng sarili? - isang pag-aaral sa mga paksa na may labis na paggamit sa internet. Psychiatr Prax. 2008; 35 (2): 80-83. doi: 10.1055 / s-2007-970888. [PubMed] [Cross Ref]
46. Nannan J, Haigen G. Isang pag-aaral sa pag-uugali sa paggamit ng internet ng mga mag-aaral sa kolehiyo, ugali at pagkatao. Psychol Sci. 2005; 28 (1): 49-51.
47. Petersen KU, Weymann N, Schelb Y, Thiel R, Thomasius R. [Paggamit ng pathological internet - epidemiology, diagnostic, co-insidente na karamdaman at paggamot] Fortschr Neurol Psychiatr. 2009; 77 (5): 263–271. doi: 10.1055 / s-0028-1109361. [PubMed] [Cross Ref]
48. McKenna KY, Bargh JA. Plano 9 mula sa cyberspace: ang mga implikasyon ng internet para sa personalidad at sikolohiyang panlipunan. Pers Soc Psychol Rev. 2000; 4: 57-75. doi: 10.1207 / S15327957PSPR0401_6. [Cross Ref]
49. Yang C. Sociopsychiatric na mga katangian ng mga kabataan na gumagamit ng mga computer nang labis. Acta Psychiatrica Scandinavica. 2001; 104 (3): 217-222. doi: 10.1034 / j.1600-0447.2001.00197.x. [PubMed] [Cross Ref]
50. Lin SSJ, Tsai CC. Paghahanap ng sensasyon at pag-asa sa Internet ng mga kabataan sa high school ng Taiwan. Mga Computer sa Pag-uugali ng Tao. 2002; 18: 411-426. doi: 10.1016 / S0747-5632 (01) 00056-5. [Cross Ref]
;