Pagkamahihiyain at Locus of Control bilang Mga Predictor ng Pagkagumon sa Internet at Paggamit sa Internet (2004)

CyberPsychology at Pag-uugaliVol. 7, Hindi. 5

Katherine Chak, Louis Leung

Nai-publish Online: 1 Nov 2004

https://doi.org/10.1089/cpb.2004.7.559

abstract

Ang bagong sikolohikal na karamdaman ng pagkagumon sa Internet ay mabilis na nakakaipon ng parehong sikat at propesyonal na pagkilala. Ang mga nakaraang pag-aaral ay nagpapahiwatig na ang ilang mga pattern ng paggamit ng Internet ay nauugnay sa kalungkutan, pagkahiya, pagkabalisa, pagkalungkot, at kamalayan sa sarili, ngunit tila may kaunting pagsang-ayon tungkol sa pagkagumon sa pagkagumon sa Internet. Tinangka ng eksplorasyong pag-aaral na suriin ang mga potensyal na impluwensya ng mga variable ng pagkatao, tulad ng pagkahiya at lugar ng kontrol, karanasan sa online, at demograpiko sa pagkagumon sa Internet. Ang mga data ay natipon mula sa isang maginhawang sample gamit ang isang kumbinasyon ng mga online at offline na pamamaraan. Ang mga sumasagot ay binubuo ng 722 Internet mga gumagamit na halos lahat mula sa Net-generation. Ang mga resulta ay nagpapahiwatig na ang mas mataas na pagkahilig ng isang na gumon sa Internet, ang nakakahiya sa tao ay, mas kaunting pananampalataya ang mayroon, ang paninindigan na paniniwala ng tao na hindi mapigilan ang kapangyarihan ng iba, at ang mas mataas na tiwala na inilalagay ng tao sa pagkakataon sa pagtukoy ng kanyang sariling landas sa buhay. Ang mga taong gumon sa Internet ay gumagawa ng matindi at madalas na paggamit nito kapwa sa mga tuntunin ng araw bawat linggo at haba ng bawat session, lalo na para sa online na komunikasyon sa pamamagitan ng e-mail, ICQ, chat room, newsgroup, at mga online games. Bukod dito, ang mga full-time na mag-aaral ay mas malamang na gumon sa Internet, dahil itinuturing silang may mataas na peligro para sa mga problema dahil sa libre at walang limitasyong pag-access at nababaluktot na mga iskedyul ng oras. Natutukoy ang mga impormasyong makakatulong sa mga propesyonal at gumagawa ng patakaran sa mga gawain ng mag-aaral.