.J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. 2018 Mayo 8: 1-9. doi: 10.3928 / 02793695-20180503-06.
abstract
Ang mga naunang pag-aaral ay nag-ulat ng mga asosasyon sa pagkagumon ng smartphone, pagsasaayos ng paaralan, at pagpipigil sa sarili. Gayunpaman, ang salungat na ugnayan sa pagitan ng pagkagumon sa smartphone at pagsasaayos ng paaralan ay hindi malinaw na ipinakita. Sinusuri ng kasalukuyang pag-aaral ang ugnayan sa pagitan ng pagkagumon sa smartphone at pagsasaayos ng paaralan at sinisiyasat ang mediating na epekto ng pagpipigil sa sarili sa kapisanan na ito. Isang kabuuan ng mga mag-aaral ng 790 mula sa limang mga mataas na paaralan sa Daegu City, South Korea, ay hiniling na magbigay ng impormasyon sa demograpiko at kumpletuhin ang self-diagnostic na sukat sa pagkagumon ng smartphone at napatunayan na bersyon ng isang self-control scale sa Korea. Kabilang sa mga mag-aaral na may panganib, ang pagpipigil sa sarili ay hindi nagpapasiya ng kaugnayan sa pagitan ng pagkagumon ng smartphone at pagsasaayos ng paaralan; bukod sa mga hindi nanganganib, nagkaroon ng isang partial na mediating effect. Upang mapabuti ang pag-aayos ng paaralan sa mga mag-aaral sa high school, ang pag-iwas sa pagkagumon sa smartphone ay tila mahalaga. Maaaring pinamamahalaan ang pagkagumon ng smartphone sa pamamagitan ng pagpapalakas ng pagpipigil sa sarili upang maitaguyod ang malusog na paggamit ng mga smartphone. Ang kasalukuyang mga resulta ay maaaring maglingkod bilang batayan para sa pagpapaunlad ng mga programa upang mapabuti ang pagsasaayos ng paaralan sa mga estudyante ng mataas na paaralan.
PMID: 29741751
;