Internet Addiction ng mga Mag-aaral: Pag-aaral at Pag-iwas (2018)

Neverkovich, Sergey D., Irina S. Bubnova, Nikolay N. Kosarenko, Regina G. Sakhieva, Zhanna M. Sizova, Valeria L. Zakharova, at Marina G. Sergeeva.

Eurasia Journal ng Matematika, Agham at Teknolohiya Edukasyon 14, no. 4 (2018): 1483-1495.

EURASIA J. Math., Sci Tech. Ed 2018; 14 (4): 1483-1495

DOI: https://doi.org/10.29333/ejmste/83723

Abstract

Ang lipunan ng impormasyon ay nagpapakita ng panlipunang epekto ng pagpapakalat ng mga teknolohiya ng impormasyon. Ang layunin ng artikulong ito ay pag-aralan ang negatibong sosyal, sikolohikal, at pedagogical na implikasyon ng Internet sa mga kabataan. Sinuri ng mga may-akda ang problema sa adik sa internet sa mga mag-aaral (14-19 na taon) mula sa pananaw ng panlipunang kalusugan ng mga indibidwal at lipunan sa kabuuan. Sa isang pag-aaral sa piloto, na kinasasangkutan ng higit sa 600 kabataan na kalahok na may edad 14-19 taon (sekundaryong paaralan, kolehiyo at mga mag-aaral sa unibersidad), ang mga may-akda ay tinukoy ang addiction sa internet bilang isang komplikadong kababalaghan. Ang mga kinakailangan ng pag-unlad nito ay tumutukoy at nagpapakita ng pagbubuo nito sa mga yugto ng mga mag-aaral (banayad na pagkahumaling, pagkahilig, pagkagumon, attachment). Sa ascertaining stage ng eksperimento, isang pag-aaral ng screening ay isinasagawa upang suriin ang estado ng pagkagumon sa internet sa mga batang mag-aaral sa mga social network. Ang mga resulta ay nagpakita ng pangangailangan na mag-disenyo at magpatupad ng mga programa sa pag-iwas sa adik sa internet para sa mga batang mag-aaral, na kinabibilangan ng tatlong pangunahing mga bloke (motivational at nagbibigay-malay, nakatuon sa kasanayan, mapanlinlang), at isang sistematikong plano para sa pagpapatupad nito sa framework space ng edukasyon. Ang mga yugto ng eksperimento ay nagbigay ng katibayan ng mga iminungkahi ng pagiging epektibo ng mga pamamaraan para sa mga kabataan na may edad na 14-19. Ang artikulong ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa mga pedagogues, psychologists, at mga magulang ng mga mag-aaral, mga social worker, at mga mananaliksik na nagtatrabaho sa larangan ng pag-iwas sa addiction sa mga kabataan.