ISRN Psychiatry. Marso 28, 2013;2013:961734. doi: 10.1155/2013/961734.
Ozturk FO , Ekinci M , Ozturk O , Canan F.
pinagmulan
Kagawaran ng Psychiatric Nursing, Faculty of Health Sciences, Ataturk University, 25240 Erzurum, Turkey.
abstract
Ang layunin ng pag-aaral na ito ay upang siyasatin ang kaugnayan ng mga profile ng emosyonal na ugali at mga katangiang emosyonal at pang-asal sa pagkagumon sa Internet sa mga mag-aaral sa hayskul. Kasama sa sample ng pag-aaral ang 303 mag-aaral sa hayskul . Ginamit upang mangalap ng datos ang isang sociodemographic characteristics form, internet addiction scale (IAS), ang strengths and difficulties questionnaire, at ang temperament evaluation ng Memphis, Pisa, Paris, at San Diego autoquestionnaire.
Sa mga kalahok, 6.6% ang natuklasang adik sa Internet . Ang pagkakaroon ng computer sa bahay (P < 0.001) at paggamit ng Internet nang higit sa dalawang taon (P < 0.001) ay natuklasang may kaugnayan sa mas mataas na marka sa IAS. Ang prevalence rate ng anxious temperament para sa mga adik sa Internet ay mas mataas kaysa sa mga hindi adik (P < 0.001). Dysthymic (r = 0.199; P < 0.01), cyclothymic (r = 0.249; P < 0.01), hyperthymic (r = 0.156; P < 0.01), irritable (r = 0.254; P < 0.01), at anxious (r = 0.205; P < 0.01); Ang mga problema sa pag-uugali (r = 0.146; P < 0.05), hyperactivity-inattention (r = 0.133; P < 0.05), mga sintomas ng emosyon (r = 0.138; P < 0.05), at kabuuang kahirapan (r = 0.160; P < 0.01) ay natagpuang may kaugnayan sa mga marka ng IAS. Ayon sa mga natuklasang ito, mayroong kaugnayan sa pagitan ng adiksyon sa Internet at mga profile ng emosyonal na ugali, lalo na sa ugali ng pagkabalisa. Bukod pa rito, ang mga problema sa emosyonal at pag-uugali ay mas madalas sa mga kabataan na may problemang paggamit ng Internet.
1. pagpapakilala
Ang Internet ay isang teknolohiyang nagpapadali sa pag-access sa iba't ibang uri ng mapagkukunan ng impormasyon at pagpapalitan ng impormasyon nang madali sa pamamagitan ng isang mura at ligtas na paraan. Bagama't walang pare-parehong napagkasunduan ang isang pamantayang kahulugan ng adiksyon sa Internet, binibigyang kahulugan ng ilang mananaliksik ang adiksyon sa Internet bilang pagkakaroon ng mas kaunting kakayahang kontrolin ang sigasig para sa mga aktibidad sa Internet, pagkawala ng kahalagahan ng oras nang hindi nakakonekta sa Internet, matinding nerbiyos at agresibong pag-uugali kapag pinagkaitan, at progresibong pagkasira sa trabaho, at mga tungkuling panlipunan at pampamilya [ 1 , 2 ]. Itinuturo ng mga mananaliksik na ang adiksyon sa Internet ay maaaring makita sa bawat edad sa parehong kasarian at nagsisimula sa mas maagang edad kaysa sa iba pang mga adiksyon [ 3 ]. Ang mga istatistika ng pagkalat ng adiksyon sa Internet sa mga kabataan ay malawak na nag-iiba mula 2% [ 4 ] hanggang 20% [ 5 ] sa iba't ibang kultura at lipunan.
Ang isang adik sa Internet ay karaniwang gumugugol ng 40-80 oras linggu-linggo online [ 3 ]. Dahil dito, ang adiksyon sa Internet ay maaaring magdulot ng mga pisikal at sosyal na problema pati na rin ng mga sikolohikal na kaguluhan [ 6 ].
Maraming pag-aaral ang nagbigay-diin sa mga hindi kanais-nais na epekto ng adiksyon sa Internet sa pisikal at mental na kapakanan at karamihan sa mga kabataang may adiksyon sa Internet ay naiulat din na mayroong isa pang sakit sa pag-iisip [ 7 , 8 ]. Ang mga sakit sa mood, mga sakit sa paggamit ng droga, attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD), mga sakit sa pag-uugali na nakakagambala, mga sakit sa pagkabalisa, mga sakit sa pagtulog, mga sakit sa pagkain, at mga epileptic seizure ay ilan sa mga napatunayang klinikal na sitwasyon na may kaugnayan sa adiksyon sa Internet [ 9 ].
Ang iba naman ay nangangatwiran na ang adiksyon sa Internet ay isang gawi na gumaganap ng papel sa ilan sa mga negatibong kognisyon na bumabawi sa mga nabigong aspeto ng buhay tulad ng nakikita sa depresyon [ 10 ]. Sa kontekstong ito, ang labis na paggamit ng Internet ay maaaring ituring na isang kapaki-pakinabang na pag-uugali, at sa pamamagitan ng mga mekanismo ng pagkatuto, maaari itong gamitin bilang isang hindi sapat na estratehiya upang makayanan ang ilang negatibong damdamin [ 11 ].
Ang mga katangian ng ugali ng pagiging bago o naghahanap ng sensasyon ay naiulat na mas mataas nang malaki sa mga gumagamit ng droga kaysa sa mga hindi gumagamit [ 12 ]. Karamihan sa mga may-akda ay sumasang-ayon na ang mga katangiang ito ay nagpapataas ng panganib ng pagkalulong sa droga sa pangkalahatan [ 13 ], marahil dahil sa pagtaas ng tendensiyang mag-eksperimento sa mga droga. Sa mga pag-aaral na nagsisiyasat sa mga katangian ng ugali ng mga kabataan na may adiksyon sa Internet, isiniwalat na ang mga mag-aaral na may adiksyon sa Internet ay madaling maapektuhan ng pakiramdam, hindi gaanong matatag sa emosyon, malikhain, abala sa pag-iisip, sapat na sa sarili, nag-eeksperimento, at mas gusto ang kanilang sariling mga desisyon [ 7 ]. Ang mga kabataan na may adiksyon sa Internet ay ipinakita rin na may mas mataas na marka sa mga kategorya ng ugali ng neuroticism at psychoticism kaysa sa mga nasa control group [ 14 ]. Gayunpaman, sa aming kaalaman, walang pag-aaral sa literatura na tumutugon sa ugnayan sa pagitan ng mga profile ng ugali ng damdamin at pagkalulong sa Internet.
Ang unang layunin ng pag-aaral na ito ay upang siyasatin ang pagkagumon sa Internet at ang kaugnayan sa mga katangian ng sociodemographic kabilang sa isang sample ng populasyon ng mga kabataan ng Turkiya. Pangalawa, nilalayon nitong ihambing ang mga nakakaintriga na mga profile ng pag-uugali at emosyonal at pag-uugali na katangian ng mga kabataan na may o walang pagkagumon sa Internet.
2. Paraan
2.1. Disenyo at Halimbawang
Ito ay isang deskriptibo at cross-sectional na pag-aaral. Kasama sa populasyon ng pag-aaral ang mga mag-aaral sa hayskul na pumapasok sa Erzurum Ataturk High School sa Turkey noong taong akademiko 2010-2011 ( n = 325). Kasama sa sample ng pag-aaral ang 303 mag-aaral na dumalo sa mga klase noong araw na nakalap ang datos, na sumang-ayon na lumahok sa pag-aaral, at kumpletong sumagot sa mga talatanungan (response rate = 93.2%).
2.2. Etikal na pagsasaalang-alang
Ang pag-apruba ng komite ng etikal ay nakuha mula sa Institute of Health Sciences ng Ataturk University. Ang pag-apruba ay nakuha mula sa direktor ng Erzurum Ataturk High School. Ang mga mag-aaral na binigyan ng impormasyon tungkol sa pag-aaral at tumanggap na sumali sa pag-aaral ay kasama. Gayundin, ang pag-apruba ay nakuha mula sa Direktorat ng Edukasyon sa Paaralan, na may kaugnayan sa Ministri ng Edukasyon.
2.3. Pagkolekta ng data
Apat na mga instrumento ang ginamit upang mangolekta ng data: isang form ng data na katangian ng sociodemographic, sukat sa pagkagumon sa internet, lakas at palatanungan, at pagsusuri ng pag-uugali ng Memphis, Pisa, Paris, at San Diego autoquestionnaire. Ang mga mag-aaral ay nagbigay ng kanilang mga tugon habang nasa isang klase ng kurso sa pagpapayo. Ang pagkumpleto ng mga instrumento ay kinuha ng isang average ng 40 minuto.
2.4. Mga tool sa pangangalap ng Data
2.4.1. Pormularyo ng Data ng Sociodemographic Characteristic Form
Bumuo kami ng isang 12-item na sociodemographic na palatanungan na may mga item na nauukol sa edad, kasarian, grade, average na buwanang kita sa sambahayan, lawak at uri ng paggamit sa internet (hal. "Saan mo ginagamit ang Internet?"), At pagkakaroon ng computer sa bahay.
2.4.2. Scale ng Pagkagumon sa Internet (IAS)
Ang IAS [ 15 ] ay isang instrumentong self-report na binubuo ng 31 aytem (hal., “Mas matagal na akong gumagamit ng Internet kaysa sa aking nilayon,” “Pakiramdam ko ay magiging nakakabagot at walang laman ang buhay kung wala ang Internet,” “Sinubukan kong bawasan ang oras ko sa Internet ngunit hindi ko ito nagawa.”) batay sa Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition, mga pamantayan sa pagdepende sa droga, at 2 karagdagang pamantayan na inirerekomenda ni Griffiths [ 16 ]. Ang IAS ay isang lubos na maaasahan at panloob na pare-parehong panukat (Cronbach α = .95). Ang iskala ay isinalin sa Turkish, at ang mga psychometric properties ng Turkish na bersyon ng iskala ay sinuri sa mga estudyante sa high school na nagpapakita ng isang lubos na makabuluhang test-retest reliability [ 17 ]. Ang interitem reliability ay nagbawas sa unang iskala mula 31 patungong 27 aytem (na may Cronbach α na .94). Ang mga aytem sa iskala ay niraranggo sa 5-puntong Likert scale (1, hindi kailanman; 2, bihira; 3, paminsan-minsan; 4, madalas; 5, palagi), kung saan ang mas mataas na iskor ay kumakatawan sa mas mataas na adiksyon sa Internet. Isang cutoff score na 81 (3 × 27 aytem) ang iminungkahi bilang indikasyon ng adiksyon sa Internet.
2.4.3. Ang Mga Lakas at Kahirap na Tanungin (SDQ)
Ang SDQ [ 18 ] ay binuo upang matukoy ang mga aspeto ng kalakasan at problematikong pag-uugali ng mga kabataan. Ang kagamitan ay naglalaman ng 25 tanong na nagtatanong tungkol sa mga katangian ng pag-uugali, ang ilan ay positibo, at ang ilan ay negatibo. Ang mga tanong na ito ay nakalista sa ilalim ng limang subheading: (1) mga problema sa pag-uugali; (2) hyperactivity-kawalan ng atensyon; (3) mga sintomas ng emosyon; (4) mga problema sa mga kasamahan; at (5) prosocial na pag-uugali. Ang unang apat na subheading ay ikinategorya sa ilalim ng "kabuuang iskor ng kahirapan." Ang iskor na ito ay nag-iiba sa pagitan ng 0 at 40. Ang bisa at pagiging maaasahan ng bersyong Turkish ng SDQ ay isinagawa nina Güvenir et al. [ 19 ] na may katanggap-tanggap na panloob na pagkakapare-pareho (Cronbach's alpha = 0.73).
2.4.4. Ang Pagsusuri ng Temperatura ng Memphis, Pisa, Paris, at San Diego Autoquestionnaire (TEMPS-A)
Ang bersyong autoquestionnaire ng pagsusuri ng ugali ng Memphis, Pisa, Paris, at San Diego (TEMPS-A) ay isang instrumentong self-report na binuo nina Akiskal et al. [ 20 ]. Ito ay napatunayan na para magamit sa parehong mga indibidwal na may sakit sa pag-iisip at malusog. Sinusukat ng kumpletong talatanungan ang mga katangiang emosyonal at temperamental, na naroroon sa buong buhay ng paksa, na kinakatawan sa limang dimensional na mga iskala: depressive, cyclothymic, hyperthymic, irritable, at anxious. Sa pag-aaral na ito, ginamit ang bersyong Turkish [ 21 ].
2.5. Pagsusuri ng Data
Ginamit para sa pagsusuri ang software na Statistical Package for Social Sciences (SPSS 15, Chicago, IL, USA). Ang mga descriptive parameter ay ipinakita bilang mean ± standard deviation o sa porsyento. Ang mga continuous variable ay inihambing gamit ang Student t test. Ginamit ang Pearson's chi-square test upang suriin ang mga pagkakaiba sa mean at proporsyon sa pagitan ng mga grupo. Ginamit ang mga pagsubok sa correlation ni Spearman o Pearson upang suriin ang kaugnayan sa pagitan ng IAS at ng mga subscale ng SDQ at ng TEMPS-A. Ang P value na <0.05 ay itinuturing na makabuluhan.
3. Mga Resulta
Isang kabuuang 210 lalaki (69.2%) at 92 babae (30.8%) ang sumagot sa iskala at mga talatanungan. Sa sample, 20 (6.6%) ang natuklasang adik sa Internet ayon sa IAS. Ang proporsyon ng mga lalaking inuri bilang adik sa Internet ay 6.2%. Para sa mga babae, ang katumbas na proporsyon ay 7.6% ; ang pagkakaiba ay hindi makabuluhan sa istatistika. Ang pagkakaroon ng computer sa bahay ay natuklasang may makabuluhang kaugnayan sa adiksyon sa Internet. Inililista ng Talahanayan 1 ang mga pangunahing katangian ng paksa ayon sa pagkakaroon o kawalan ng adiksyon sa Internet.
Ang mga katangian ng sociodemographic ng mga kabataan tungkol sa katayuan sa pagkagumon sa Internet (chi-square test).
Ang mean IAS scores ay mas mataas nang malaki sa mga kabataang may computer sa bahay kaysa sa mga wala ( P < 0.001). Bukod pa rito, ang mga estudyanteng gumagamit ng Internet nang higit sa dalawang taon ay natagpuang mas mataas ang iskor sa IAS kaysa sa mga gumagamit ng Internet nang dalawang taon o mas mababa pa ( P < 0.001). Ang mga IAS scores ay mas mataas din nang malaki sa mga kabataang gumagamit ng Internet sa bahay kaysa sa mga gumagamit ng Internet sa ibang lugar ( P < 0.001).
Ang antas ng paglaganap ng balisang ugali para sa mga adik sa Internet ay 15%, samantalang para sa mga hindi adik, ito ay 2.8% ( P < 0.001). Ang mga subtype ng ugali at ang kanilang distribusyon batay sa katayuan ng adiksyon sa Internet ay ipinapakita sa Talahanayan 2. Ang mean na mga marka ng IAS ay natagpuang mas mataas sa mga kabataan na may balisang ugali (63.9 ± 25.3) kaysa sa mga walang balisang ugali (47.9 ± 18.1) ( P < 0.05). Ang pagkakaroon o kawalan ng iba pang mga subtype ng ugali ay hindi nauugnay sa makabuluhang magkakaibang mga marka sa IAS. Ayon sa koepisyent ng korelasyon ni Pearson, nakita ang mga makabuluhang ugnayan sa pagitan ng adiksyon sa Internet at mga temperamento ng dysthymic ( r = 0.199; P < 0.01), cyclothymic ( r = 0.249; P < 0.01 ), hyperthymic ( r = 0.156; P < 0.01), iritable ( r = 0.254; P < 0.01), at anxious ( r = 0.205; P < 0.01).
Mga katangian ng temperatura ng mga kabataan tungkol sa katayuan sa pagkagumon sa Internet.
Ang mga kabataang may at walang adiksyon sa Internet ay inihambing din ayon sa kanilang mga marka ng TEMPS-A at SDQ ( Talahanayan 3 ). Bagama't walang nakitang pagkakaiba sa mga marka ng TEMPS-A, ang mga mag-aaral na may adiksyon sa Internet ay nakakuha ng mas mataas na marka sa mga subscale ng SDQ para sa mga problema sa pag-uugali ( P < 0.05) at kabuuang kahirapan ( P < 0.05) kaysa sa mga mag-aaral na walang adiksyon sa Internet. Bukod dito, mayroong positibo at makabuluhang ugnayan sa pagitan ng IAS at mga problema sa pag-uugali ( r = 0.146; P < 0.05), hyperactivity-inattention ( r = 0.133; P < 0.05), mga sintomas ng emosyon ( r = 0.138; P < 0.05), at kabuuang kahirapan ( r = 0.160; P < 0.01).
Ang paghahambing ng TEMPS-A at SDQ ay nangangahulugang mga marka ng mga mag-aaral na may at walang pagkagumon sa internet.
4. Usapan
Sa kasalukuyang pag-aaral, ang paglaganap ng adiksyon sa Internet ay natagpuang 6.6%, na katulad ng antas na natagpuan sa iba pang mga pag-aaral na sumusuri sa mga mag-aaral na may katulad na edad [ 22 , 23 ]. Ayon sa aming mga natuklasan, ang panganib na maging adik sa Internet ay tumataas kasabay ng pagtaas ng accessibility sa Internet . Bukod pa rito, ang paggamit ng Internet na tumatagal ng higit sa dalawang taon ay natagpuan ding may kaugnayan sa pagtaas ng panganib ng adiksyon sa Internet.
Sa aming pag-aaral, marahil dahil sa mababang antas ng pakikilahok sa mga batang babae, walang makabuluhang pagkakaiba sa pagitan ng mga lalaki at babae ayon sa mga marka ng IAS. Taliwas sa aming natuklasan, sinabi ng Turkey Statistical Institute na ang paggamit ng computer at Internet ay mas laganap sa mga lalaki kaysa sa mga babae sa datos ng 2010 [ 24 ]. Ipinakita rin ng iba pang mga pag-aaral mula sa Turkey na ang mga lalaki ay mas madaling kapitan ng mga epekto ng mapaminsalang paggamit ng Internet [ 17 , 25 ].
Sa isang pag-aaral na sumuri sa 535 na mag-aaral sa elementarya gamit ang Child Behavior Checklists, ang mga marka ng ADHD ay natagpuang mas mataas sa mga kabataang may adiksyon sa Internet kaysa sa mga wala [ 26 ]. Bukod pa rito, si Yen et al. [ 27 ], na sumusuri sa 2793 na mag-aaral sa kolehiyo, ay nagsiwalat na mayroong kaugnayan sa pagitan ng adiksyon sa Internet at attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Ipinakita rin nila na ang pinakakilalang kaugnayan sa pagitan ng adiksyon sa Internet ay sa kumpol ng sintomas ng attention deficit. Katulad nito, sa kasalukuyang pag-aaral, ang mga marka ng adiksyon sa Internet ay natagpuang positibong nauugnay sa mga marka ng attention deficit at hyperactivity. Ayon sa "rewarding withdrawal syndrome," dahil sa kakulangan ng D2 receptor, ang mga batang may ADHD ay may malaking tendensiya sa predisposisyon para sa pathological gambling, paggamit ng substance at alkohol, at impulsive at compulsive behaviors [ 28 ]. Ang adiksyon sa Internet, ayon sa "reward deficit hypothesis," ay maaaring gumana bilang isang "hindi natural na gantimpala" at maaaring samahan ng mga sintomas ng ADHD sa ganitong paraan [ 26 ].
Ang mga dependent personality traits ay naipakitang may kaugnayan sa impulsivity, novelty seeking, psychoticism, at mga problema sa pakikipag-ugnayan sa lipunan sa ilang mga pag-aaral [ 29 , 30 ]. Sinuri nina Landers at Lounsbury [ 31 ] ang 117 undergraduate na estudyante at natuklasan na ang paggamit ng Internet ay negatibong nauugnay sa tatlo sa limang pangunahing katangian, ang pagiging mapagkasunduan, pagiging masinsinan, at extraversion pati na rin ang dalawang makitid na katangian; optimismo at work purpose, at positibong nauugnay sa pagiging matatag. Sa isang pag-aaral na isinagawa sa mga estudyante sa kolehiyo sa Turkey, ang psychoticism ay ipinakita na ang tanging dimensyon ng personalidad na may kaugnayan sa pagtatatag ng mga bagong relasyon at pagkakaroon ng mga kaibigang "Internet lamang". Bukod dito, ang extroversion ang tanging dimensyon ng personalidad na may kaugnayan sa pagpapanatili ng mga long-distance na relasyon at pagsuporta sa pang-araw-araw na harapang relasyon [ 32 ]. Sa aming pag-aaral, isang positibo at lubos na makabuluhang ugnayan ang natagpuan sa pagitan ng mga marka ng pagkagumon sa Internet at mga marka ng depressive, cyclothymic, hyperthymic, irritable, at anxious temperament. Bukod dito, ang dalas ng anxious temperament ay natagpuang mas mataas nang malaki sa mga estudyanteng may pagkagumon sa Internet kaysa sa mga wala.
Ang mga adiksyon sa pag-uugali ay nagpapakita ng mga pangunahing katangian ng mga pisikal at sikolohikal na adiksyon tulad ng pagmumuni-muni sa pag-iisip, pabagu-bago ng mood, pagpaparaya, pag-atras, interpersonal conflict, at pagbabalik sa dati [ 33 ]. Ayon sa "self-medication hypothesis," karaniwang ginagamit ng mga pasyente ang mga sangkap upang baguhin ang kanilang hindi kanais-nais na kalagayan ng ugali, upang mabawasan ang kanilang hindi matiis na pagkabalisa, at upang makayanan ang mga kapansanan sa pag-iisip [ 34 ]. Makikita ito sa adiksyon sa Internet, na isa ring adiksyon sa pag-uugali. Sa madaling salita, ang paulit-ulit na pagsisikap na makapag-online ay maaaring isang paraan upang mabawasan ang kalubhaan ng mga sintomas ng withdrawal tulad ng pagkabalisa. Bukod pa rito, ang paliwanag ng pagtaas ng dalas ng adiksyon sa Internet sa mga indibidwal na may balisa na ugali ay maaaring may kaugnayan sa "self-medication hypothesis."
Ang mga kabataang nawalan ng emosyonal at sikolohikal na suporta ay naiulat na nasa ilalim ng mas mataas na panganib para sa adiksyon sa Internet [ 35 ]. Inihayag nina Morahan-Martin at Schumacher [ 36 ] na 22.7% ng mga gumagamit ng Internet ang nagkaroon ng problema sa mga kapantay at relasyon sa pamilya at nahihirapan sa mga aktibidad sa trabaho at paaralan dahil sa paggamit ng Internet. Sa aming sample ng pag-aaral, ang kabuuang iskor ng lakas at mga iskor ng problema sa pag-uugali ng SDQ ay natagpuang mas mataas nang malaki sa mga mag-aaral na may adiksyon sa Internet. Gayundin, mayroong positibong ugnayan sa pagitan ng mga iskor ng adiksyon sa Internet at kabuuang mga kahirapan, mga problema sa pag-uugali, hyperactivity-inattention, at mga iskor ng sintomas ng emosyon. Ayon sa mga natuklasang ito, mayroong kaugnayan sa pagitan ng problematikong paggamit ng Internet at mga problema sa emosyonal at pag-uugali.
Mga Limitasyon. Mayroong ilang mga limitasyon sa kasalukuyang pag-aaral. Una, dahil ang sample ng pag-aaral na ito ay kinabibilangan ng mga mag-aaral ng isang hayskul, ang mga resulta ng pag-aaral ay hindi maaaring gawing pangkalahatan sa mas malaking populasyon sa Turkey. Pangalawa, ang laki ng sample ay katamtaman upang makabuo ng mga tiyak na konklusyon. Gayundin, ang edukasyon sa hayskul ay hindi sapilitan sa Turkey noong isinagawa ang pag-aaral na ito. Ang mga pamilya sa Silangan at Timog-Silangang Turkey ay mas namumuhunan sa edukasyon ng kanilang mga anak na lalaki kaysa sa kanilang mga anak na babae [ 37 ]. Kaya, ang mga populasyon ng aming pag-aaral ay binubuo ng 69.2% na mga lalaki at 30.8% na mga babae. Panghuli, ang cross-sectional na disenyo ng pananaliksik ng kasalukuyang pag-aaral ay hindi makumpirma ang mga sanhi at sanhing ugnayan ng mga profile ng ugali at mga problema sa pag-uugali sa adiksyon sa Internet.
5. Mga konklusyon
Ayon sa mga natuklasan sa kasalukuyang pag-aaral, ang pagkagumon sa Internet ay isang pangkaraniwang bagay sa mga kabataan. Mayroong isang ugnayan sa pagitan ng pagkagumon sa Internet at kakulangan sa atensyon at mga sintomas ng hyperactivity at mayroon ding pagkabalisa. Bukod dito, ang mga problema sa pag-uugali ay mas madalas sa mga kabataan na may problemang paggamit sa Internet. Dahil sa kalikasan ng cross-sectional ng pag-aaral na ito, hindi posible na tukuyin ang direksyon ng pagiging sanhi ng mga resulta. May pangangailangan para sa karagdagang pag-aaral ng pag-aaral na suriin ang mga katangian ng pag-uugali ng mga kabataan na nanganganib sa pagkagumon sa Internet sa mas malaking populasyon ng pag-aaral.
Pagbabanggaan ng mga interes
Wala sa mga may-akda ang may direktang kaugnayan sa pananalapi sa mga komersyal na pagkakakilanlan na nabanggit sa papel na maaaring humantong sa isang salungatan ng mga interes.
Mga sanggunian
1. Young KS. Sikolohiya ng paggamit ng kompyuter: XL. Nakakahumaling na paggamit ng Internet: isang kaso na sumisira sa estereotipo. Psychological Reports . 1996;79(3):899–902. [ PubMed ]
2. Young KS. Adiksyon sa Internet: ang paglitaw ng isang bagong klinikal na karamdaman. CyberPsychology & Behavior . 1998;1:395–401.
3. Whang LSM, Lee S, Chang G. Mga sikolohikal na profile ng mga labis na gumagamit ng internet: isang pagsusuri ng sampling ng pag-uugali sa adiksyon sa internet. Cyberpsychology and Behavior . 2003;6(2):143–150. [ PubMed ]
4. Johansson A, Götestam KG. Adiksyon sa Internet: mga katangian ng isang talatanungan at paglaganap sa mga kabataang Norwegian (12–18 taong gulang) Scandinavian Journal of Psychology . 2004;45(3):223–229. [ PubMed ]
5. Ha JH, Yoo HJ, Cho IH, Chin B, Shin D, Kim JH. Sinuri ang psychiatric comorbidity sa mga batang Koreano at kabataan na nagpositibo sa pagkagumon sa internet. Journal of Clinical Psychiatry . 2006;67(5):821–826. [ PubMed ]
6. Hur MH. Mga demograpiko, nakagawian, at sosyoekonomikong determinant ng sakit sa pagkagumon sa Internet: isang empirikal na pag-aaral ng mga tinedyer na Koreano. Cyberpsychology and Behavior . 2006;9(5):514–525. [ PubMed ]
7. Yang CK, Choe BM, Baity M, Lee JH, Cho JS. Mga profile ng SCL-90-R at 16PF ng mga mag-aaral sa senior high school na may labis na paggamit ng internet. Canadian Journal of Psychiatry . 2005;50(7):407–414. [ PubMed ]
8. Yen JY, Ko CH, Yen CF, Chen SH, Chung WL, Chen CC. Mga sintomas ng saykayatriko sa mga kabataang may adiksyon sa Internet: paghahambing sa paggamit ng droga. Psychiatry and Clinical Neurosciences . 2008;62(1):9–16. [ PubMed ]
9. Ko CH, Yen JY, Yen CF, Chen CS. Ang kaugnayan sa pagitan ng adiksyon sa Internet at sakit sa pag-iisip: isang pagsusuri ng literatura. European Psychiatry . 2012;27(1):1–8. [ PubMed ]
10. Davis RA. Modelo ng kognitibo-asal ng patolohikal na paggamit ng Internet. Mga Kompyuter sa Ugali ng Tao . 2001;17(2):187–195.
11. Du YS, Jiang W, Vance A. Pangmatagalang epekto ng randomized, controlled group cognitive behavioral therapy para sa adiksyon sa Internet sa mga kabataang estudyante sa Shanghai. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry . 2010;44(2):129–134. [ PubMed ]
12. Mâsse LC, Tremblay RE. Pag-uugali ng mga batang lalaki sa kindergarten at ang pagsisimula ng paggamit ng droga sa panahon ng pagbibinata. Mga Archives of General Psychiatry . 1997;54(1):62–68. [ PubMed ]
13. Le Bon O, Basiaux P, Streel E, et al. Profile ng personalidad at drogang pinipili; Isang multivariate analysis gamit ang Cloninger's TCI sa mga adik sa heroin, alkoholiko, at isang random na grupo ng populasyon. Drug and Alcohol Dependence . 2004;73(2):175–182. [ PubMed ]
14. Cao F, Su L. Adiksyon sa Internet sa mga Kabataang Tsino: Paglaganap at mga Katangiang Sikolohikal. Bata: Pangangalaga, Kalusugan at Pag-unlad . 2007;33(3):275–281. [ PubMed ]
15. Nichols LA, Nicki R. Pagbuo ng isang sikolohikal na mahusay na sukatan ng adiksyon sa internet: isang paunang hakbang. Sikolohiya ng mga Nakakahumaling na Pag-uugali . 2004;18(4):381–384. [ PubMed ]
16. Griffiths M. Adiksyon sa Internet: Talaga Bang Mayroon Ito? Sa: Gackenbach J, editor. Sikolohiya at ang Internet . New York, NY, USA: Academic Press; 1998. pp. 61–75.
17. Canan F, Ataoglu A, Nichols LA, Yildirim T, Ozturk O. Pagsusuri ng mga psychometric na katangian ng internet addiction scale sa isang sample ng mga estudyante sa high school na Turko. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking . 2010;13(3):317–320. [ PubMed ]
18. Goodman R. Ang pinahabang bersyon ng Strengths and Difficulties Questionnaire bilang gabay sa psychiatric caseness ng bata at ang kaakibat nitong pasanin. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines . 1999;40(5):791–799. [ PubMed ]
19. Güvenir T, Özbek A, Baykara B, Şentürk B, İncekaş S. Ang pagpapatunay at pagiging maaasahan ng pag-aaral ng The Lakas at Kahirapang Tanong (SDQ). Mga pamamaraan ng 15th National Congress of Child and Adolescence Psychiatry; 2004; İstanbul, Turkey.
20. Akiskal HS, Akiskal KK, Haykal RF, Manning JS, Connor PD. TEMPS-A: pag-unlad tungo sa pagpapatunay ng isang self-rated na klinikal na bersyon ng Temperament Evaluation ng Memphis, Pisa, Paris, at San Diego Autoquestionnaire. Journal of Affective Disorders . 2005;85(1-2):3–16. [ PubMed ]
21. Vahip S, Kesebir S, Alkan M, Yazici O, Akiskal KK, Akiskal HS. Mga ugali ng damdamin sa mga paksang may maayos na kalagayan sa klinika sa Turkey: paunang datos ng psychometric sa TEMPS-A. Journal of Affective Disorders . 2005;85(1-2):113–125. [ PubMed ]
22. Park SK, Kim JY, Cho CB. Paglaganap ng adiksyon sa Internet at mga ugnayan sa mga salik ng pamilya sa mga kabataang South Korea. Pagbibinata . 2008;43(172):895–909. [ PubMed ]
23. Lin SSJ, Tsai CC. Paghahanap ng sensasyon at pagdepende sa internet ng mga kabataang Taiwanese sa hayskul. Mga Kompyuter sa Ugali ng Tao . 2002;18(4):411–426.
24. Turkish Statistical Institute. Home page, Ankara, Turkey, 2010, http://www.turkstat.gov.tr.
25. Canan F, Ataoglu A, Ozcetin A, Icmeli C. Ang kaugnayan sa pagitan ng adiksyon sa Internet at dissociation sa mga estudyante sa kolehiyo ng Turkey. Comprehensive Psychiatry . 2012;53(5):422–426. [ PubMed ]
26. Hee JY, Soo CC, Ha J, et al. Mga sintomas ng hyperactivity na may kakulangan sa atensyon at pagkagumon sa Internet. Psychiatry and Clinical Neurosciences . 2004;58(5):487–494. [ PubMed ]
27. Yen JY, Yen CF, Chen CS, Tang TC, Ko CH. Ang kaugnayan sa pagitan ng mga sintomas ng ADHD sa mga nasa hustong gulang at pagkagumon sa internet sa mga mag-aaral sa kolehiyo: ang pagkakaiba ng kasarian. Cyberpsychology and Behavior . 2009;12(2):187–191. [ PubMed ]
28. Blum K, Braverman ER, Holder JM, et al. Reward deficiency syndrome: isang biogenetic model para sa diagnosis at paggamot ng mga impulsive, addictive, at compulsive na pag-uugali. Journal of Psychoactive Drugs . 2000;32:1–112. [ PubMed ]
29. Allen TJ, Moeller FG, Rhoades HM, Cherek DR. Pagka-impulsibo at kasaysayan ng pagdepende sa droga. Pagdepende sa Droga at Alkohol . 1998;50(2):137–145. [ PubMed ]
30. Eysenck HJ. Adiksyon, personalidad at motibasyon. Human Psychopharmacology . 1997;12(suplemento 2):S79–S87.
31. Landers RN, Lounsbury JW. Isang pagsisiyasat sa Big Five at makitid na mga katangian ng personalidad kaugnay ng paggamit ng Internet. Mga Kompyuter sa Ugali ng Tao . 2006;22(2):283–293.
32. Tosun LP, Lajunen T. Ang paggamit ba ng Internet ay sumasalamin sa iyong personalidad? Ugnayan sa pagitan ng mga dimensyon ng personalidad ni Eysenck at paggamit ng Internet. Mga Kompyuter sa Ugali ng Tao . 2010;26(2):162–167.
33. Donovan JE. Pagsisimula sa pag-inom ng alak ng mga kabataan: isang pagsusuri ng mga psychosocial risk factor. Journal of Adolescent Health . 2004;35(6):e7–e18. [ PubMed ]
34. Mirin SM, Weiss RD, Michael J, Griffin ML. Sikopatolohiya sa mga nag-aabuso ng droga: pagsusuri at paggamot. American Journal of Drug and Alcohol Abuse . 1988;14(2):139–157. [ PubMed ]
35. Durkee T, Kaess M, Carli V, et al. Paglaganap ng patolohikal na paggamit ng internet sa mga kabataan sa Europa: mga demograpiko at panlipunang salik. Adiksyon . 2012;107(12):2210–2222. [ PubMed ]
36. Morahan-Martin J, Schumacher P. Insidente at mga ugnayan ng patolohikal na paggamit ng internet sa mga mag-aaral sa kolehiyo. Mga Kompyuter sa Ugali ng Tao . 2000;16(1):13–29.
37. O'Dwyer J, Aksit N, Sands M. Pagpapalawak ng akses sa edukasyon sa Silangang Turkey: isang bagong inisyatibo. International Journal of Educational Development . 2010;30(2):193–203.