J Med Syst. 2018 Apr 26;42(6):106. doi: 10.1007/s10916-018-0958-x.
Loredo E Silva MP1, de Souza Matos BD1, da Silva Ezequiel O1, Lucchetti ALG1, Lucchetti G2.
abstract
Ang paggamit ng mga smartphone ay binabago ang paraan ng pagkuha ng impormasyon, na humahantong sa malalim na pagbabago sa pagtuturo ng gamot. Gayunpaman, ang hindi sinasadyang paggamit ay maaaring makaapekto sa negatibong pag-aaral ng mag-aaral. Nilalayon ng kasalukuyang pag-aaral na suriin ang paggamit ng smartphone sa kontekstong pang-edukasyon pati na rin ang pagkagumon sa Internet at mga epekto nito sa ibabaw at malalim na pag-aaral at ihambing ang mga ito sa iba't ibang mga yugto ng edukasyon ng mga mag-aaral na medikal. Ito ay isang cross-sectional na pag-aaral na kinasasangkutan ng mga mag-aaral na medikal sa lahat ng mga yugto ng edukasyon. Ang data ng Sociodemographic, uri at dalas ng paggamit ng smartphone, antas ng digital na pagkagumon (Internet Addiction Test - IAT), at ibabaw at malalim na mga diskarte sa pag-aaral (Biggs) ay sinuri. Isang kabuuan ng 710 mag-aaral ang kasama. Halos lahat ng mga mag-aaral ay may isang smartphone at isang kabuuang 96.8% na ginamit ito sa panahon ng mga lektura, klase, at pagpupulong. Mas mababa sa kalahati ng mga mag-aaral (47.3%) ang nag-ulat na gumagamit ng isang smartphone nang higit sa 10 minuto para sa mga hangaring pang-edukasyon, isang paggamit na mas mataas sa mga mag-aaral ng clerkship. Hindi bababa sa 95% ang iniulat na gumagamit ng isang smartphone sa silid-aralan para sa mga aktibidad na hindi nauugnay sa gamot (social media at paghahanap para sa pangkalahatang impormasyon) at 68.2% ay itinuring na problemadong gumagamit ng Internet ayon sa IAT. Ang pinaka-karaniwang mga kadahilanan para sa paggamit na hindi pang-edukasyon ay ang klase ay hindi nakakainteres, ang mga mag-aaral ay kailangang makatanggap o gumawa ng isang mahalagang tawag, at ang diskarte sa pang-edukasyon ay hindi nakapasigla. Ang "dalas ng paggamit ng smartphone" at mas mataas na "pagkagumon sa internet" ay naugnay sa parehong mas mataas na antas ng pag-aaral sa ibabaw at mas mababang antas ng malalim na pag-aaral. Dapat payuhan at turuan ng mga tagapagturo ang kanilang mga mag-aaral tungkol sa maingat na paggamit ng tool na ito upang maiwasan ang nakapipinsalang epekto sa proseso ng pag-aaral.
KEYWORDS: Mga Aplikasyon (apps); Digital na pagkagumon; Mga mag-aaral na medikal; Mga aparatong mobile
PMID: 29700626
Doi: 10.1007 / s10916-018-0958-x
;