Neurotoxicol Teratol. 2019 Sep 7; 76: 106834. doi: 10.1016 / j.ntt.2019.106834.
Dow-Edwards D1, MacMaster FP2, Peterson BS3, Niesink R4, Andersen S5, Braams BR6.
Abstraktní
Adolescence je období dramatické nervové reorganizace vytvářející období zranitelnosti a možnosti rozvoje psychopatologie. Zrání různých nervových obvodů během dospívání závisí do značné míry na fyzických i psychosociálních zkušenostech člověka. K tomu dochází prostřednictvím procesu plasticity, což je strukturální a funkční přizpůsobení nervového systému v reakci na požadavky prostředí, fyziologické změny a zkušenosti. Během dospívání tato adaptace probíhá v pozadí strukturálních a funkčních změn vyvolaných genetickými a epigenetickými faktory a zkušenostmi jak před narozením, tak během postnatálního období. Plasticita znamená změnu spojení mezi neurony prostřednictvím dlouhodobé potenciace (LTP) (což mění synaptickou účinnost), synaptogeneze, axonálního klíčení, dendritického remodelace, neurogeneze a náboru (Skaper et al., 2017). Ačkoli většina empirických důkazů o plasticitě pochází ze studií smyslových systémů, nedávné studie naznačily, že během adolescence mění sociální, emoční a kognitivní zážitky strukturu a funkci sítí, které tyto domény chování pokrývají. Každá z těchto neuronových sítí vykazuje zvýšenou zranitelnost vůči plasticitě závislé na zkušenostech během citlivých období, která se vyskytují v různých obvodech a různých oblastech mozku ve specifických obdobích vývoje. Tato zpráva shrnuje některé příklady adaptace, ke které dochází během dospívání, a některé důkazy, že mozek dospívajících reaguje odlišně na podněty ve srovnání s dospělými a dětmi. Toto sympozium „Zkušenosti během dospívání utváří vývoj mozku: od synapsí a sítí k normálnímu a patologickému chování“ proběhlo během výročního zasedání Developmental Neurotoxicology Society / Teratology Society v Clearwater na Floridě v červnu 2018. Části budou popisovat zrání mozku během dospívání, jak bylo studováno pomocí zobrazovacích technologií, ilustrují, jak plasticita formuje strukturu mozku, pomocí příkladů patologických stavů, jako je Tourettův syndrom a porucha pozornosti s hyperaktivitou, a přehled klíčových molekulárních systémů podílí se na této plasticitě a na tom, jak některé běžně zneužívané látky ovlivňují vývoj mozku. Dále je popsána role stimulantů používaných při léčbě poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) v plasticitě odměnového okruhu. A konečně, klinická data podporující porozumění vzájemných vlivů na rizikové chování u dospívajících poskytují důkazy o složitosti rolí, které kolegové hrají v rozhodování, což je fenomén odlišný od dospělosti. Zobrazovací studie odhalily, že aktivace sociální sítě přítomností vrstevníků v době rozhodování je u dospívajících jedinečná. Protože normální vývoj mozku závisí na zkušenostech, které mění funkční a strukturální spojení mezi buňkami v obvodech a sítích, aby nakonec změnil chování, mohou být čtenáři upozorněni na nesčetné množství způsobů, jak mohou být uneseny normální vývojové procesy.
KEYWORDS: Vývoj mozku u dospívajících; Vztahy mozek / chování; MRI / fMRI; Plasticita
PMID: 31505230
;