Li, Renjun, Gaoyan Shi, Jiacui Ji, Hongjun Wang, Wei Wang, Meng Wang, Yingcun Li, Wei Yuan a Binglun Liu.
Biomedicínský výzkum 28, č. 22 (2018): 10033-10038.
Cíl: Zjistit vliv psychologické intervence na prevenci závislosti na internetu u juniorských středních škol Jinan.
Metody: Celkový počet studentů středních škol 888 v Jinan City byl hodnocen pomocí diagnostické škály poruch závislosti na internetu (IADDS). U případů 57 byla diagnostikována závislost na internetu podle skóre IADDS, zatímco ostatní studenti 831 byli povinni vyplnit vlastní dotazník, jako je demografický dotazník a kontrolní seznam 90 (SCL-90) a náhodně rozděleni do intervence a kontrolní skupiny. Psychologická intervence byla provedena ve stavech 4 během dvou let, v jedné fázi v každém semestru a v každé fázi byly třídy 4.
výsledky: V intervenční skupině byly skóre IADDS a SCL-90 významně nižší ve srovnání s výsledky u kontrolních studentů v různých časových bodech T2 a T3 (všechny Ps<0.01). V intervenční skupině byly různé faktory SCL-90 po každé intervenci sníženy (všechny Ps<0.01). Tyto výsledky ukázaly, že intervence má pozitivní vliv na duševní zdraví studentů. Pozitivní míra závislosti na internetu sledovaná IADDS v intervenční skupině byla podstatně nižší ve srovnání s kontrolami v časových bodech T2 a T3 (všechny P <0.05).
Závěr: Podélná perspektivní a preventivní psychologická intervence může účinně zlepšit duševní zdraví juniorských středních škol v Jinan city a snížit výskyt závislosti na internetu.
;
