Vliv internetové závislosti na akademické výkony studentů medicíny (2016)

Abstraktní

Cíl: Zjistit frekvenci závislosti na internetu mezi studenty medicíny a její vliv na jejich akademický výkon.

Návrh studie: Průřezová srovnávací studie. Místo a doba studia: Studie byla provedena na Army Medical College v Rávalpindí od 5. ledna do 15. května 2015.

Materiály a metody: Nástrojem pro sběr dat byl uzavřený dotazník s vlastní správou „Young's Internet Addiction Test“. Řádně vyplněné dotazníky vrátilo 322 MBBS studentů. „Young's Internet Addiction Questionnaire“ se skládá z 20 položek s odpověďmi na 5bodové Likertově škále. Celkové skóre, které se pohybovalo od 20 do 100, bylo rozděleno na mírnou (normální), střední (problémovou) a těžkou závislost na internetu. Skóre ≤ 49 bylo klasifikováno jako normální, 50-79 jako střední a 80-100 jako těžká závislost na internetu. Akademický a výkonnost studentů byla měřena jako procento známek získaných při 2 odborných zkouškách MBBS. Studenti se známkami 50 a vyššími byli prohlášeni za „vyhovující“ a pod 50 za „nevyhovující“. Data byla analyzována pomocí SPSS verze 22. K určení vlivu závislosti na internetu na akademický výkon byla použita jednoduchá lineární regrese.

Výsledky: Ve studii bylo 175 studentů a 147 studentek s průměrným věkem 19.27 ± 1.01 roku. Dvě stě šedesát osm (83.2%) studentů bylo v normální kategorii, 52 (16.1%) ve střední a 2 (0.6%) v těžké kategorii. Významný rozdíl byl v podílu studentů, kteří úspěšně složili nebo neuspěli ve zkoušce ve dvou kategoriích (normální vs. střední + vážná), v níž byl nízký průkaz a vysoký neúspěch v kategoriích „střední + vážná“ (p = 0.02). Průměrné skóre závislosti na internetu negativně korelovalo s akademickým výkonem (p = 0.01).

Závěr: Nadměrné používání internetu studenty medicíny může vést k závislosti na internetu, což může nepříznivě ovlivnit jejich akademické výsledky.

Klíčová slova: Počítač, závislost na internetu, Youngův test závislosti na internetu.