Cvičení rehabilitace pro závislost na smartphone (2013)

J Exerc Rehabil. 2013 Dec 31;9(6):500-505.

Abstraktní

Internetová závislost po spuštění smartphonu se stává vážnou. Tento dokument se proto pokusil načrtnout různorodou léčbu závislosti a poté zkontrolovat proveditelnost rehabilitačního cvičení. Důvodem závislosti na internetu nebo chytrém telefonu jsou personalizované osobní psychologické a emocionální faktory související s osobními postavami a faktory sociálního prostředí kolem nich. Ukázali jsme, že 2 rozpoznatelné přístupy v důsledku různých závislostí na 2u: jedná se o behaviorální a komplementární léčbu. V behaviorální léčbě je kognitivní behaviorální přístup (CBT) reprezentativními metodami pro změnu aditivních myšlenek a chování. Motivační rozhovor (MI) je také krátkým přístupem pro osoby, které nejsou připraveny změnit své chování. Kognitivní léčba všímavosti (MBCT) také přizpůsobená léčba založená na CBT. Existují různé typy, které sledují důrazný bod, prevenci relapsu založenou na všímavosti (MBRP) nebo vylepšení obnovy zaměřené na všímavost (VÍCE). Je zřejmé, že terapeutická rekreace, muzikoterapie pomocí bubnování a arteterapie jsou užitečnou doplňkovou léčbou. Rehabilitační cvičení obsahovalo systematické postupy a komplexní činnosti ve srovnání s předchozími léčbami závislosti na obsahu a technikách. Cvičení rehabilitace může léčit jak fyzické příznaky na první a duševní problémy v dalším kroku. Je třeba udělat více výzkumů zaměřených na rehabilitační cvičení založených na důkazech, ale je vysoce pravděpodobné, že rehabilitační cvičení může požádat o závislost na smartphonu.

Klíčová slova: Závislost na smartphonu, rehabilitační cvičení, kognitivní behaviorální terapie, doplňková léčba

ÚVOD

Míra penetrace chytrých telefonů v Koreji byla zaznamenána 67.6% jako světová #1 v červnu 2013. To je 4.6 krát průměrná míra penetrace na světě, 14.8% a 10% vyšší než Norsko na druhém místě s vyšší penetrací (55.0%). V případě 2012u v Koreji explodovala šílenství „hry Anypang“. Denní číslo této hry bylo 10milion. To znamená, že téměř každý, kdo používá chytrý telefon, hrál Anypang (Jung, 2012).

Podle průzkumu „2011 Internet Addiction Survey“, který provedla Korea Internet Agency Agency and Communications Commission, bylo 8.4% korejských lidí silně závislých na smartphonu. Závislost na smartphonu je vyšší než celková závislost na internetu. Problém je, že 11.4% generace 10 10.4% generace 20 bylo závislé na smartphonu.

Příčinou závislosti je obrovská pohodlná mobilní výpočetní funkce smartphonu, jako je přenosný přehrávač médií, vysokorychlostní mobilní systém Wi-Fi. Smartphone nesoucí v ruce má snadnější a pohodlnější přístup k internetu než počítač. Vyrábí se celá řada aplikací a her pro smartphone.

Obecnou formu závislosti na internetu lze rozdělit na hru, chat, pornografii, ale závislost na smartphonu může vytvořit novou kategorii přidání, například SNS nebo přidání aplikace. Kromě toho, ve srovnání s jinými médii, vyžaduje smartphone větší zásah a aktivitu podle subjektu, okamžitá konektivita a sociální interakce jako hra ovlivňují ponoření a závislost na hře.

Seoul Metropolitan Office of Education zkoumal zvyk používání internetu středních a středních škol v březnu 2013. Výsledkem bylo, že 6.51% z celkového počtu uživatelů chytrých telefonů telefon nadměrně používalo. Mezi nimi byli rizikoví uživatelé studenti 4,585 (1.81%); bez použití smartphonu nemohou správně vykonávat školní práci, mezilidské vztahy a cítit psychickou úzkost a osamělost (Online zprávy, 2013).

Závislost na smartphonu není osobním problémem. Závislost na smartphonu stále více způsobuje vážné problémy se zneužíváním, zejména u mladých studentů. Toto je čas najít způsob, jak se rehabilitovat ze závislosti na smartphonu na národní úrovni. Jako přezkum předchozí studie o závislosti na internetu, sčítání výzkum pro rehabilitaci je relativně mladý, stále zavádí své základní zacházení. V případě závislosti, s výjimkou farmakoterapie, byl obvykle používán behaviorální přístup ke stimulaci poznávání a chování. Jednou z vynikajících funkcí používaných v tomto zařízení je skutečnost, že byla schválena různá ošetření, která pomáhají závislým osobám.

Komise pro ochranu mládeže v Koreji vyvinula model léčby závislosti na internetu a model závislosti na 2004u. Po 2005 dokončili rodinný tábor mládeže pro závislost na internetu a programy přirozeného léčení s nadací Korea Green Culture v 2007 (Komise pro ochranu mládeže, 2008). Analyzovaný tábor a další závislostní program, roste počet pokusů o vyléčení závislosti, nejen se zaměřením na klasické ošetření.

Tento článek se proto pokouší přezkoumat léčbu závislosti na obecné závislosti a závislosti na smartphonu z předchozích výzkumů a nabízí možnost rehabilitace cvičení pro závislost na smartphonu.

INTERNETOVÉ A SMARTFONOVÉ DOPLŇKY

Co je to závislost na smartphonu?

Existují typy závislostí 2, jeden je drogová závislost, jako je droga, alkohol a druhý je akční chování, jako je hra, internet, dokonce i smartphone. Naneštěstí je závislost na internetu odolná vůči léčbě, představuje značná rizika a má vysokou míru recidivy (Blok, 2008). V případě smartphonu bylo provedeno jen málo výzkumů. Závislost na smartphonu má mnoho aspektů, které jsou podobné aspektům závislosti na internetu, a proto je třeba při vývoji kritérií pro závislost na smartphonu vzít v úvahu kritéria závislosti na internetu. Tato studie tedy hledala léčebný program závislosti na internetu pro léčení závislosti na smartphonu.

Termíny závislost na internetu byly identifikovány na základě Diagnostické a statistické příručky, VI-TR definice zneužívání návykových látek a patologického hazardu (America Psychiatric Association, 2000), ale v současné době jsou popsány v kategorii poruch kontroly impulsů, není-li uvedeno jinak.

Ivan Goldberg poprvé vytvořil termín porucha závislosti na internetu (IAD) pro patologické, kompulzivní používání internetu (Brenner, 1997). Závislost na internetu je zastřešující pojem charakterizující pět problematických otázek souvisejících s internetem: kybernetická sexuální závislost, závislost na kybernetickém vztahu, síťové donucení, přetížení informací a závislost na interaktivních počítačových hrách (Young a kol., 1999). Mezi příznaky závislosti na internetu patří sociální izolace, rodinné neshody, rozvod, akademické selhání, ztráta zaměstnání a dluh (Young a kol., 1999).

Příčiny a příznaky

Výzkum, který se přiblížil raným předchozím studiím, nabídl důvod, proč jsou lidé závislí na internetu. Závislost na internetu má význam pro faktory 3, což jsou specifické vlastnosti internetu, osobní psychologické a emoční charakteristiky a sociální a environmentální charakteristiky (Choi a Han, 2006; Kim et al., 2006).

Obecně lidé, kteří mají psychologické a emoční vlastnosti, jako je deprese, osamělost, sociální úzkost, impulzivita, rozptýlení (Kim, 2001) snadno závislý na internetu. Místo, kde je závislost také spojeno s přístupem na internet, stupněm používání internetu, vztahy typu partnerské vztahy, rodičovstvím.

Přídavek na internet otřese fyzickými a psychickými problémy. Vyvolává fyzické příznaky, jako je sucho, sucho, syndrom karpálního tunelu, opakovaná zranění pohybem, zápěstí, krk, záda a ramena, migréna, bolesti hlavy a otupělost a bolest v palci a ukazováčku a prostřednících. Tak jako Youngův výzkum (1999)padesát čtyři procent závislých na internetu hlásí předchozí historii deprese; 34% s úzkostnou poruchou; a 52% s anamnézou zneužívání alkoholu a drog.

DOPLŇUJÍCÍ OŠETŘENÍ

Behaviorální léčby

Po předchozích studiích mohou osobní faktory hrát klíčovou roli při používání internetu a rozvoji závislosti na internetu. Mezi charakteristické rysy osobnosti dospívajících, které pozitivně korelovaly se závislostí na internetu, patřily vysoké vyhýbání se škodám, závislost na odměně, nízká sebeúcta a nízká spolupráce (Weinstein a Lejoyeau, 2010). Špatný akademický úspěch může být spojen s nízkou sebeúctou a problémy s chováním, jako jsou poruchy spánku, agresivní nebo depresivní symptomy, ukončení školní docházky, antisociální porucha osobnosti a zneužívání alkoholu (Valdez a kol., 2011). Dospívající se špatnými akademickými výsledky obvykle dostávali méně respekt od okolních lidí a špatné akademické úspěchy by mohly být spojeny s nízkou sebeúctou as problémy s chováním, jako jsou poruchy spánku, agresivní nebo depresivní příznaky, ukončení školní docházky, antisociální porucha osobnosti a zneužívání alkoholu . Díky těmto pocitům a izolaci by tito adolescenti mohli jít online a hledat pocit sounáležitosti a spokojenosti.

Většina studií se zaměřila na vztahy mezi psychologickými charakteristikami a závislostí na internetu (Choi a kol., 2006). Klasická léčba se zaměřila na jednotlivé faktory, jako je nízká sebeúcta a agresivní a depresivní symptomy. Hlavním tématem klasické léčby je to, jak změnit osobní pocit a myšlenky.

Kognitivní behaviorální přístup (CBT)

CBT je typická péče o duševní zdraví pro vývoj psychologických symptomů, jako je obsedantně-kompulzivní porucha. CBT může pomoci jednotlivci s poruchou závislosti na internetu rozpoznat myšlenky a pocity způsobující, že osoba nevhodně používá počítač k uspokojení osobních potřeb (Orzack, 1999).

Obecně je CBT účinnou metodou léčby zneužívání návykových látek, deprese a úzkosti s návykovými látkami a závislosti na drogách. Kromě toho existují důkazy, které naznačují, že použití integrovaných přístupů při řešení deprese a zneužívání alkoholu má vyšší míru úspěchu (Baker a kol., 2010; Magil a Ray, 2009).

Termín CBT se poprvé objevil ve vědecké literatuře v 1970ech založených na Beckově teorii a od té doby se stal léčbou volby pro široké spektrum behaviorálních, emocionálních a psychiatrických problémů. K dnešnímu dni byl empiricky testován na celou řadu problémů, včetně úzkostných poruch, deprese, obsedantně-kompulzivních poruch, poruch příjmu potravy a závislosti (Frank, 2004).

CBT je fúzí 2 odlišných tradic v psychologii. CBT řeší interakci myšlenek, emocí, fyzických pocitů a chování. Využívá kognitivní zpracování, které pomáhá klientům rozpoznat negativní myšlenky a strategie chování, které jim pomohou identifikovat užitečné a neužitečné chování.

Úlohou CBT je pečlivě identifikovat zkreslené kognitivní procesy, které ovlivňují chování a rozhodování, a osvětlit jak proces relapsu, tak stavy mysli a reakce, které zanechávají osobu zranitelnou vůči starým řešením. Existují fáze 5 ke změně chování přesčas. To je před kontemplace, kontemplace, příprava, údržba a ukončení. Ve fázi před kontemplace se terapeut zaměřuje na to, aby přerušil popření, že existuje vážný problém s používáním počítače. Ve fázi rozjímání si jednotlivci uvědomují potřebu změny, ale touha po změně nemusí být podstatná a může existovat pocit nebo ohromení. Ve fázi přípravy je jednotlivec připraven sestavit plán řešení tohoto problému. Stav údržby začíná, když jednotlivec cítí, že má kontrolu nad používáním počítače, a do změny chování vkládá méně energie. Poslední fáze, ukončení má za cíl zabránit recidivě.

CBT není jen o provedení konkrétních a identifikovaných změn v myšlenkách a chování, ale také o tom, že se klienti stanou jejich vlastními terapeuty. To jim umožní aplikovat učení vyvinuté během a mezi sezeními na život obecně.

Motivační pohovory (MI)

MI je stručný, na pacienta orientovaný přístup, který zdůraznil osobní výběr a odpovědnost. Obecně je MI největší problém, kterému čelí agentury pro léčbu poruch užívání návykových látek. Většinou člověk, který je na něčem závislý, tento problém popírají a nehledají rehabilitaci. Takže pro osoby, které nejsou připraveny změnit své chování, může MI pomoci (Merlo a zlato, 2008).

Kognitivní léčba všímavosti (MBCT)

Zindel Segal a jeho kolegové našli možné řešení v praxi „všímavosti“ - typu meditace, která pomáhá lidem slušnější od negativních myšlenek a souvisejících smutných nálad (Segal, Williams a Teasdale, 2011). Zdá se, že MBCT zabraňuje relapsu u pacientů, kteří zažili tři a více epizod deprese. Závislost je v podstatě zvyk. Předpokládá se, že závislá osoba jedná automaticky nebo „bezmyšlenkovitě“ s malým skutečným povědomím o narážkách, které způsobují zneužívání návykových látek. Myšlenka podpory všímavosti by se tak mohla ukázat jako důležitá při řešení závislostí (Frank, 2004).

Prevence recidivy založená na vědomí (MBRP) je dalším názvem MBCT. MBRP je psychologická vzdělávací intervence, která kombinuje tradiční strategie kognitivně-behaviorálního prevence relapsu s meditačním tréninkem a všímavým pohybem. Primárním cílem MBRP je pomáhat pacientům snášet nepříjemné stavy, jako je touha a zažívat obtížné emoce. Vědomý pohyb zahrnuje roztahování světla a další základní jemný pohyb.

Zlepšení zotavení orientované na vědomí (MORE) je upraveno z MBCT pro manuální léčbu deprese. MBRP a VÍCE je také program zaměřený na meditativní přístupy ke zvládání chutě a také na vzdělávání a školení o tom, jak identifikovat a dovedně změnit nebo vědomě nechat být, mentální procesy, jako je potlačení myšlení, averze a připoutanost (Garlandet al., 2011).

Doplňkové ošetření

Předchozí studie prokázaly, že rodinné prostředí adolescentů je pro adolescentní závislost na internetu vysoce prediktivní (Nam, 2008). Řada studií v Jižní Koreji navíc našla rodinné faktory, které ovlivňují závislost na internetu mezi adolescenty. Existuje mnoho výzkumů o vztazích mezi ochrannými faktory, jako je rodičovský přístup, komunikace a soudržnost v rodinách a závislost na internetu mezi adolescenty (Hwang, 2000; Kim, 2001; Nam, 2008).

Doplňková léčba se více zaměřuje na faktory životního prostředí a používá k léčbě závislosti na internetu různorodou aktivitu. Existuje mnoho studií zaměřených na nalezení konkrétních účinných činností, jako je hudba, umění, a dokonce i cvičení na snížení míry přidávání smartphonů.

Léčebná rekreace

Terapeutická rekreace je profesionální zásah do volného času. Terapeutická rekreace je účelné a pečlivé usnadňování kvalitních zážitků ve volném čase a rozvoj osobních a environmentálních silných stránek, které vedou k větší pohodě pro lidi, kteří mohou kvůli problémům, které se mohou vyskytnout v souvislosti s nemocí, zdravotním postižením nebo jinými životními okolnostmi, potřebují individualizovanou pomoc k dosažení svých cílů a snů (Anderson a Heyne, 2012). Existuje mnoho technik usnadňování pro dosažení cíle.

Jen málo studií zkoumalo vliv, jaký může mít zdroj, například aktivity ve volném čase, na vztah mezi stresem a zdravím starších mužů. Data ze studie normativního stárnutí (NAS) byla použita ke zkoumání, zda konkrétní skupiny činností ve volném čase (společenské, osamělé a smíšené činnosti; činnosti prováděné samostatně nebo s ostatními) zmírňují vliv stresu na zdraví starších mužů a zda existují byly rozdíly v tomto efektu mezi pozůstalými a nezůstalými muži. Vzorek mužů 799u byl rozdělen do dvou skupin: skupina pozůstalých rodiny a přátel a skupina nezůstalých. Hierarchická regresní analýza porovnávala počáteční model, model s přímým efektem a moderující model. Výsledky naznačují, že smíšené volnočasové aktivity u obou skupin mužů zmírňovaly vliv stresu na fyzické, nikoli však na duševní zdraví. U pozůstalé skupiny navíc sociální aktivity zmírňovaly účinky stresu na fyzické zdraví. Negativní účinky životních stresorů (jiných než úmrtí) lze zmírnit zapojením se do volnočasových aktivit jak pro pozůstalé, tak pro nezaniklé starší muže. Diskutovány jsou důsledky zjištění pro budoucí praxi a výzkum (Fitzpatrick a kol., 2001).

Rodinné a venkovní aktivity spolu s participativním a podpůrným monitorováním rodičů snižují tendence. Sledování rodičů je inhibitory závislosti na internetu adolescentů. Proto by měl být adolescent ve svých každodenních rutinách pod dohledem a monitorován a měl by být povzbuzován k účasti na rodinných a outdoorových aktivitách. Dále by si adolescenti měli rozvíjet pozitivní přístup k volnému času a dovednosti, které by zabránily nadměrné závislosti na online vztahu (Chien a kol., 2009)

Závislí na internetu mohou být formou nesprávného vzorce volného času. Závislí na internetu se často setkávají s problémy s řízením času. To znamená, že nevyvážené přidělení času a nuda ve volném čase a neuspokojení z nepříjemných volnočasových aktivit mohou být motivovány k hledání jiné alternativy - internetu.

Vysoko riziková hra závislá na lidech nebyla příliš zábavná s rodinami ve srovnání s nízko rizikovými závislými na hře. Čím více byli závislí na hře, tím více chtěli získat rekreační aktivity nebo koníčky. Odpověděli na volnočasové aktivity s přáteli (46.4%) nebo rodinami (27.6%). 65.3% mladých mladistvých závislých na hře se chce účastnit aktivit pro volný čas v rodině. Neobvyklé je, že studenti, kteří jsou bohatí nebo mají vysoce vzdělané rodiče, byli také závislí na hře.

Hudební terapie: bubnování

Nedávné publikace odhalují rehabilitaci zneužívání návykových látek. Program začlenil bubnování a související komunitní a šamanské činnosti do léčby zneužívání návykových látek (Michel, 2003).

Bubnovací kruhy mají důležitou roli jako doplňková adiční terapie, zejména při opakovaném relapsu a při selhání jiných způsobů poradenství.

Bubnování zvyšuje hypnotickou vnímavost, zvyšuje relaxaci a navozuje šamanské zážitky (Mandell, 1980). Bubnování a jiná rytmická zvuková stimulace vyvolávají mozek, zejména u theta a alfa vzteku. Fyziologické změny spojené s ASC usnadňují hojení a psychologickou relaxaci: usnadňují samoregulaci fyziologických procesů: snižují napětí, úzkost a fobické reakce: manipulují psychosomatické účinky; přístup k nevědomým informacím ve vizuální symbolice a analogických vyobrazeních; včetně interhemispherické fúze, synchronizace a usnadnění kognitivně-emoční integrace a sociálního propojení sociálních vazeb (Mandell, 1980).

Umělecká terapie

Park et al. (2009) aplikoval arteterapii na mladistvé herní závislosti pro zlepšení technik sebekontroly. Výsledkem bylo snížení nepřátelského přístupu a zvýšení sociální interakce s vrstevníky a členy rodiny.

POUŽITELNOST REHABILITACE CVIČENÍ

Rehabilitační cvičení má vědecké znalosti založené na důkazech, které se zabývají širokou škálou fyzických a psychologických problémů. Využívá cvičebních programů pro rehabilitaci pacientů založených na vědě o cvičení. Sleduje vědecký proces. V klinickém podpole je třeba nastavit základní úroveň, jako je fyzická kapacita, zdravotní informace, anamnéza, pracovní stav, předchozí zkušenost s cvičením. Po vyhodnocení proběhly rehabilitační sezení vedená k dosažení stanovených cílů. Cvičení rehabilitace má za cíl obnovit nejen muskuloartikulární rehabilitaci po operaci, chronickou bolest nebo únavu, neurologické nebo metabolické stavy, ale také psychologické stavy, jako je deprese a úzkost.

Závislost na smartphonu je psychická porucha, která se projevuje fyzickými a psychologickými znaky a příznaky. Osoba, která je závislá na internetu nebo smartphonu, neudělá příliš mnoho fyzických aktivit, obecně nebere ohled na své zdraví a také negativní fyzické příznaky, jako je syndrom karpálního tunelu, špatné držení těla, bolesti hlavy, migréna, špatná osobní hygiena, nepravidelné stravování, spánek, oční napětí , suché oči, nedostatek spánku může ovlivnit imunitní funkci a vzorce sekrece hormonů, kardiovaskulární a trávicí vzorce (Diane, 2005).

Cvičení rehabilitace může použít první cíl pro zotavení jejich fyzického zdraví na povrchu. Kromě toho, pokud se oddávají specifickému cvičebnímu programu, jako je jízda na koni nebo cvičební gymnastika, může léčba pokračovat do druhé fáze. Program všímavosti je také založen na jógě nebo fyzické aktivitě pro meditaci. Cvičení rehabilitace může hledat mentální změny prostřednictvím pocitu sebedůvěry, spokojenosti a nového pocitu štěstí.

DISKUSE

Existuje mnoho důvodů závislosti, dostupnost internetu je také jedním z rozhodujících faktorů nadužívání vysokoškolskými studenty (Anderson, 2012; Lin a Tsai, 2002). Pokud je přístup bezplatný a snadný, mají vysokoškolští studenti tendenci být závislí na internetu (Kandell, 1998). V Jižní Koreji má kdokoli snadný přístup k internetu kvůli celostátní internetové infrastruktuře a může být náchylný k patologickému používání internetu. Spravedlivý tedy není spravedlivý závislost na internetu a smartphonu. Musíme regulovat přístup k internetu a smartphonu.

K dnešnímu dni byl program rehabilitace mládeže na internetu závislý na klasickém zacházení, který představoval behaviorální a kognitivně-behaviorální přístupy se zaměřením na uvědomění si rizika a závažnosti závislosti na internetu a na učení způsobu, jak regulovat své emoce, a poté upravit jejich chování. V reakci na rostoucí riziko závislosti na internetu a jeho negativních důsledků je třeba prozkoumat intervenční modely. Přehled literatury bohužel ukazuje, že existuje pouze několik léčebných programů pro závislost na internetu, jako jsou intervence CBT a MI, skupinová terapie s kombinací připravenosti ke změně (RtC), (Orzack a kol., 2006) a skupinové poradenské programy Reality Therapy.

Zkoumali jsme odkazy o doplňkové léčbě využívající mnoho aktivit pro léčbu rehabilitace závislosti na internetu založené na faktoru závislosti na prostředí. Terapeutická rekreace se hodně zajímá o typy volného času rodiny, muzikoterapie využívající bubnování je hypnotická náchylnost, zvyšuje relaxaci a navozuje šamanské zážitky.

Cvičební rehabilitace dosud příliš neužívá závislost na internetu, ale pokud byl mladý student nejvíce závislý na internetu, může být rehabilitace cvičení účinnou činností, na které se chtějí podílet, a může také přispět k růstu jejich zdravotního a duševního stavu.

ZÁVĚRY

Tento dokument se pokusil načrtnout různorodou léčbu závislosti a proveditelnost rehabilitačního cvičení. Pro krátkou kapitulaci jsme ukázali, že 2 rozpoznatelné přístupy: behaviorální léčba a doplňková léčba. Standard k rozdělení léčby závislosti se utopil od cesty závislosti a příčin. Přidání je způsobeno faktory 2; to je přizpůsobené individuální postavy a okolní faktory prostředí. CBT je představitelem klasických metod pro změnu aditivních myšlenek a chování. MI je také krátký přístup pro osobu, která není připravena změnit své chování. MCBT také přizpůsobené ošetření založené na CBT. Existují různé typy, které sledují stresující bod, MBRP nebo VÍCE. Je zřejmé, že terapeutická rekreace, hudební přístup využívající bubnování a arteterapie jsou užitečnou doplňkovou léčbou. Obecně lze říci, že je vysoce pravděpodobné, že rehabilitační cvičení se může týkat závislosti na smartphonu.

Argument, který je nejlepším programem mezi léčbou chování a doplňkovým léčením, je ztráta času. Co zbývá do budoucna určit, je určitá závislostní studie založená na důkazech odhalující významné faktory. Cvičební rehabilitační program může být také jedním z hlavních programů pro závislost na smartphonu, ale je třeba vykonat značnou práci.

Poznámky pod čarou

KONFLIKT ZÁJMŮ

Nebyl hlášen žádný potenciální střet zájmů vztahující se k tomuto článku.

REFERENCE

  1. Anderson L, Heyne L. Terapeutická rekreační praxe: silný přístup. State College, PA: Venture Publishing; 2012.
  2. Baker AL, Kavanagh DJ, Kay-Lambkin FJ, Hunt SA, Lewin TJ, Carr VJ, Connolly J. Randomizovaná kontrolovaná studie kognitivní behaviorální terapie pro koexistující depresi a problémy s alkoholem: krátkodobý výsledek. Závislost. 2010; 105: 87 – 99. [PubMed]
  3. Blok J. Problémy pro DSM-V: závislost na internetu. Am J Psychiatry. 2008; 165: 306 – 307. [PubMed]
  4. Brenner V. Parametry používání internetu, zneužívání a závislosti. První 90 dny průzkumu používání internetu. Psychol. 1997; 80: 879 – 882. [PubMed]
  5. Chien L, Shong L, Chin W. Účinky rodičovského sledování a nudy pro volný čas a závislost na internetu na internetu. Puberťák. 2009; 44: 993 – 1004. [PubMed]
  6. Choi NY, Han YJ. Prediktoři závislosti na hrách dětí a dospívajících: impulzivita, komunikace s rodiči a očekávání ohledně internetových her. Korean J Home Manag. 2006; 24: 209 – 219.
  7. Diane M. Počítačová závislost: důsledky pro ošetřovatelskou psychoterapii. Perspektivní psychiatrická péče. 2005; 41: 153 – 161. [PubMed]
  8. Fitzpatrick TR, Spiro A, Kressin NR, Greene E, Boss R. Volnočasové aktivity, stres a zdraví u pozůstalých a nezůstávajících starších mužů: studie normativního stárnutí. J Death Dying. 2001; 43: 217 – 245.
  9. Frank R. Přístupy k části závislostí série 4. Drogy Alkohol dnes. 2004; 4: 30 – 34.
  10. Garland EL, Boettiger CA, Howard MO. Zaměření kognitivně-afektivního rizikového mechanismu u závislosti na alkoholu vyvolané stresem: integrovaný biopsychosociální model automaticity, allostázy a závislosti. Med Hypotheses. 2011; 76: 745 – 754. [PMC bezplatný článek] [PubMed]
  11. Hwang SM. Rozdílné názory na zkušenosti s kyberprostorem mezi dospívajícími a dospělými skupinami. Korean J Psychol: Development. 2000; 13 (2): 145 – 158.
  12. Jung IJ. Denní prodej 100 milionů jackpotů „Anypang“, jaký bude další „Anypang“ 2012 k dispozici od http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=2012111339986.
  13. Kandell JJ. Závislost na internetu v kampusu: zranitelnost vysokoškoláků. Cyberpsychol Behav. 1998; 1: 11 – 17.
  14. Kim HK, Ryu EJ, Chon MY, Yeun EJ, Choi SY, Seo JS, Nam BW. Závislost na internetu u korejských adolescentů a její vztah k depresi a sebevražedným myšlenkám: dotazníkové šetření. Int J Nurs Stud. 2006; 43: 185 – 192. [PubMed]
  15. Kim MO. Studie o dopadech rodinné odolnosti na adopci rodiny dětí se zdravotním postižením. Korean J Family Social Work. 2001; 8: 9 – 39.
  16. Lin S, Tsai CC. Hledání a internetová závislost tchajwanských středoškolských dospívajících. Vypočítej Hum Behav. 2002; 18: 411 – 426.
  17. Magill M, Ray LA. Kognitivně-behaviorální léčba u dospělých uživatelů alkoholu a nezákonných drog: metaanalýza randomizovaných kontrolovaných studií. J Stud Alkohol Drugs. 2009; 70: 516 – 527. [PMC bezplatný článek] [PubMed]
  18. Mandell A. Směrem k psychobiologii transcendence: bůh v mozku. In: Davidson D, Davidson R, editoři. Psychologie vědomí. New York, NY: Plenum Press; 1980.
  19. Merlo L, Gold M. Výzkum a léčba závislosti: stav ART v 2008u. Psychiatr Times. 2008; 25 (7): 52 – 57.
  20. Micheal W. Doplňková léčba závislosti: bubnování drog. Am J Veřejné zdraví. 2003; 93: 647 – 651. [PMC bezplatný článek] [PubMed]
  21. Nam YO. Studie o psychosociálních proměnných závislosti mládeže na internetu a kybernetice a jejich problematickém chování. Korejský J Soc Welf. 2008; 50: 173 – 207.
  22. Online zprávy. Vážná závislost mládeže na smartphonu. 2013. dostupný z http://www.kyeonggi.com/news/articleView.html?idxno=675154.
  23. Orzack M. Jak rozpoznat a léčit počítačové závislosti. Pokyny. 1999; 9 (2): 13 – 20.
  24. Orzack M, Voluse AC, Wolf D, Hennen J. Probíhá studie skupinové léčby mužů zapojených do problematického sexuálního chování na internetu. Cyberpsychol Behav. 2006; 9: 348 – 360. [PubMed]
  25. Park KA, Kim HS, Lee HJ, Kim OH. Vliv rodinné a osobní proměnné mladých závislých na internetu. Korea J Health Psychol. 2009; 14: 41 – 51.
  26. Segal Z, Williams JM, Teasdale J. Kognitivní terapie deprese založená na vědomí: nový přístup k prevenci relapsu. Londýn: Guilford Press; 2011.
  27. Valdez CR, Lambert SF, Ialongo NS. Identifikace vzorců časného rizika duševního zdraví a akademických problémů v adolescenci: longitudinální studie městské mládeže. Dětská psychiatrie Hum. 2011; 42: 521 – 538. [PMC bezplatný článek] [PubMed]
  28. Weinstein A, Lejoyeux M. Závislost na internetu nebo nadměrné používání internetu. Am J zneužívání drog. 2010; 36: 277 – 283. [PubMed]
  29. Young K, Pistner M, O'Mara J, Buchanan J. Cyberovy poruchy: obavy o duševní zdraví v novém tisíciletí. Cyberpsychol Behav. 1999; 2: 475 – 479. [PubMed]