Závislost na internetu a akademický výkon u zubních studentů (2019)

Rev Colomb Psiquiatr. Říjen - prosinec 2019; 48 (4): 198-207. doi: 10.1016 / j.rcp.2018.03.002.

[Článek v angličtině, španělštině]

Díaz Cárdenas S1, Arrieta Vergara K.2, Simancas-Pallares M3.

Abstraktní

CÍL:

Určit vztah mezi závislostí na internetu (IA) a akademickým výkonem u zubních studentů na University of Cartagena.

MATERIÁLY A METODY:

Průřezová studie byla provedena u 402 studentů zahrnutých prostřednictvím nepravděpodobného vzorkování, kteří odpověděli na anonymní dotazník a dotazník, který obsahoval vlastní zprávy, který zahrnoval socio-demografické proměnné, akademický výkon (celkový semestr za poslední semestr), přítomnost IA (Young's Test) a kovariáty související s IA na základě akademického výkonu. Data byla analyzována pomocí proporcí, vztahů mezi proměnnými s χ2 test a síla asociace byly odhadnuty pomocí pravděpodobnostních poměrů (OR) pomocí nominální logistické regrese.

Výsledky:

Přibližně 24.63% studentů používalo internet mnohem méně než průměrná populace, ale 75.3% mělo IA; 73.13% případů bylo považováno za mírné a 2.24% za mírné. Nebyly zjištěny žádné závažné případy. Přibližně 5.2% mělo špatné studijní výsledky. V multivariační analýze model, který nejlépe vysvětlil IA ve vztahu k akademickému výkonu, byl: studium v ​​kurzech nižší úrovně (OR = 0.54; 95% CI, 0.32-0.91); studium na různých místech domu (OR = 3.38; 95% CI, 1.71-6.68); nepoužívání notebooku ke studiu (OR = 0.41; 95% CI, 0.19-0.89), chatování na mobilním telefonu (OR = 2.43; 95% CI, 1.45-3.06); a strávit více než 18 minut mobilním telefonem během studia (OR = 3.20; 95% CI, 1.71 - 5.99).

Závěr:

Akademické představení nebylo spojeno s umělou inteligencí. Studium na nižších úrovních kurzů, na jiném místě domu, nepoužívání notebooku ke studiu, a utrácení více než 18 minut zodpovídáním jejich mobilního telefonu a chatováním na mobilním telefonu během studia však byly statisticky spojeny s IA.

KEYWORDS: Návykové chování; Conducta adictiva; Zubní studenti; Estudiantes de Odontología; Internet; Rendimiento escolar bajo; Nedostatek

PMID: 31779870

DOI: 10.1016 / j.rcp.2018.03.002