Arch Pediatr. 2017 Jun 5. pii: S0929-693X (17) 30175-6. doi: 10.1016 / j.arcped.2017.04.006.
[Článek ve francouzštině]
Bonnaire C1, Phan O2.
Abstraktní
Vzhledem k rostoucímu využívání videoher a rostoucímu počtu dospívajících s poruchou internetového hraní (IGD) je v této oblasti nezbytná prevence. Cílem této studie bylo prozkoumat využití a zejména vyjádření rizik spojených s používáním videoher u mladých adolescentů porovnáním problematických (PG) a bezproblémových hráčů (NPG). Rovněž byly prozkoumány genderové rozdíly. Na této studii se podílelo pět pařížských středních škol a adolescenti 434 (chlapci 231, mstáří= 13.2 let; 203 dívky, mstáří= 13.1 roku) odpověděl na několik otázek týkajících se videohier (včetně škály závislosti na hře). Ze všech účastníků (n = 434) bylo 37 studentů (n = 8.8%) považováno za PG. Z toho 29 (n = 78.4%) byli chlapci. Obecně platí, že studenti během týdne hodně surfují a hrají: utratí v průměru 2 hodiny denně hraním videohier a 4 hodiny denně na internetu. Počet obrazovek doma je u PG výrazně vyšší než u NPG, zbývající je nastaven na vysokou úroveň (n> 10). Většina studentů středních škol je přesvědčena, že čas strávený videohrami může mít vliv na fyzické a duševní zdraví, ale nemá žádný vliv na akademický výkon. Dva typy videohier odpovědných za problematické použití byly hry na hrdiny a střílečky z pohledu první osoby. Nejvíce negativní důsledky uvádějí více dívky než chlapci: problémy s jídlem (P = 037), problémy se spánkem (P = 040), problémy se zrakem (P = 002), konflikty s rodiči (P <001), ztráta času (P = 003) a nedostatek školních investic (P <001). Hlavními důvody IGD pro všechny účastníky byly špatné studijní výsledky, nedostatek přátel, nedostatek sebevědomí a rodinné problémy. V NPG dívky uváděly více než chlapci, že rodinné problémy (P = 003), nedostatek sebevědomí (P = 005) a negativní sebeobraz (P = 007) vedly k IGD. Tři hlavní rysy jednotlivce s IGD hlášené PG a NPG je neschopnost přestat hrát, hrát místo plnění svých povinností a nedělat nic jiného než hrát. Většina respondentů věřila, že člověk může být závislý na videohrách a že může mít dopad na fyzické a duševní zdraví. Adolescenti si více uvědomují dopad, který hra na sebe má, než na jejich vztah k prostředí (škola a rodina). Tato předběžná průzkumná zjištění naznačují, že u dospívajících by mohla být podporována preventivní opatření. Na podporu životních dovedností a vzhledem k tomu, že dívky často uvádějí negativnější důsledky než chlapci, je důležité zahrnout tyto dovednosti do preventivních programů.
PMID: 28595830
DOI: 10.1016 / j.arcped.2017.04.006
;
