Posouzení účinnosti vzdělávacího programu pro snižování negativních účinků expozice pornografii mezi mladými lidmi (2020)

Autor / ka

Ballantine-Jones, Marshall Stuart

Práce (PDF, 2.73 MB)

https://ses.library.usyd.edu.au/bitstream/handle/2123/23714/Ballantine-Jones_MS_Thesis_Final.pdf?sequence=1

Abstraktní

Úvod Hodně výzkumů ukazuje, že pornografie má negativní dopad na adolescenty, včetně osobního, vztahového a sociálního. Existuje však jen málo důkazů o tom, jak lze snížit negativní účinky. Vzhledem k tomu, že je k dispozici jen malý počet nevyhodnocených školních programů zabývajících se pornografií a sexualizovanými médii, tato mezera v literatuře odůvodnila provedení intervenční studie o tom, zda lze známé negativní účinky snížit u dospívajících. Cíle Byl navržen teoretický rámec ke snížení osobních, relačních a sociálních negativních účinků expozice pornografii pomocí tří strategií: 1. didaktická výchova; 2. zapojení peer-to-peer; a 3. zapojení rodičů. Metody Před návrhem programu byl navržen, implementován a ověřen základní průzkum na vzorku 746 studentů středních škol z 10. ročníku ve věku 14–16 let z nezávislých škol NSW. Byl vytvořen program šesti lekcí, který byl v souladu s částí Zdraví a tělesná výchova v australském národním kurikulu a probíhal na 347 studentech z 10. ročníku nezávislých škol NSW ve věku 14–16 let. Výsledky analýzy validovaného základního průzkumu podnítily otázky týkající se chování sociálních médií a narcismu, které program integroval. Počáteční analýza intervence studentů potvrdila, že u osob vystavených sociálním médiím byla větší pravděpodobnost narcistických rysů, které zprostředkovávaly vliv expozice pornografie nebo sexualizovaného chování sociálních médií na sebeúctu. Porovnání před a po intervenci ukázala nárůst negativních postojů k pornografii, pozitivních názorů na ženy a odpovědných postojů k vztahům. Studenti s běžným chováním při sledování zvýšili úsilí o snížení zobrazení. Některé studentky snížily vlastní propagaci chování sociálních médií a sledování pornografie. Studenti si po absolvování kurzu nevyvinuli problémové chování ani postoje. Diváci pornografie měli pravidelně vyšší nutkavost, což zprostředkovávalo jejich chování při sledování a bránilo snahám o omezení sledování. Po intervenci existovaly trendy zvýšeného napětí ve vztazích mezi rodiči a muži a ženami, ale ne na úrovni významnosti. Závěr Celkově lze říci, že program byl účinný při snižování několika negativních účinků expozice pornografii, sexuálního chování v sociálních médiích a sebepropagujícího chování v sociálních médiích pomocí tří strategií didaktické výchovy, vzájemného zapojení a rodičovských aktivit. Výzva kompulzivity vyvolává otázky pro kariéru a pedagogy, zejména zda je nutná další terapeutická podpora.

Fakulta

Lékařská fakulta, Dětská nemocnice Westmead Clinical School

Vydavatel

Univerzita v Sydney

typ

Teze

Typ práce

Doctor of Philosophy

Rok

2020