Prevalence a korelace sexuálního chování mezi vysokoškolskými studenty: studie v Hefei v Číně (2012): 86% mužů používá porno

Komentáře: Porn je (údajně) zakázán v Číně. Nicméně tato studie vysokoškolských studentů zjistila, že 86% mužů používá porno.

BMC veřejné zdraví. 2012 Nov 13;12:972. doi: 10.1186/1471-2458-12-972.

Chi X, Yu L, Zimní S.

Zdroj

Ministerstvo školství, Hongkongská univerzita, místnost 101, HOC BLOG, Hongkong, Čína. [chráněno e-mailem].

ABSTRAKTNÍ:

POZADÍ:

V Číně se sexuální zdraví a chování mladých lidí staly rostoucí obavou veřejnosti, ale bylo provedeno jen málo studií, které zkoumaly prevalenci a psychosociální korelace tohoto fenoménu.

Metody:

Samostatný dotazníkový dotazník o sexuálním chování mládeže byl proveden mezi studenty 1,500 v 2011 v Hefei, středním městě ve východní Číně. Celkem dotazníci 1,403 (věk = 20.30 ± 1.27 let) vyplnili dotazník s vysokou mírou odpovědi 93.5%.

Výsledky:

Z respondentů uvedla, že 12.6% (15.4% mužů versus 8.6% žáků) uvedlo, že mají předmanželský heterosexuální styk; 10.8% (10.5% mužů versus 11.2% žen) mělo orální sex; 2.7% (3.4% mužů versus 1.7% žen) vykazovalo aktivity stejného pohlaví; 46% (70.3% mužů versus 10.8% žen) hlásilo chování masturbace; Počet uživatelů 57.4% (86.2% mužů versus 15.6% žáků) pornografie. Pokud jde o sexuální komunikaci o získávání sexuálních znalostí, 13.7% (10.7% mužů versus 18% žen) mluvilo s rodiči o sexu; 7.1% (6.1% mužů versus 8.4% žen) uvedli, že studenti mají rozhovor s rodiči o antikoncepci. O nuceném sexuálním chování 2.7% (4% mužů versus 0.9% žen) uvedlo, že nutí sexuální partnery sexu a 1.9% (2.4% mužů versus 1.2% žen) hlásilo, že je nucen k sexu.

Bylo zjištěno, že gender je významným prediktorem sexuálního chování u studentů vysokých škol: muži hlásili více sexuálního chování včetně sexuální fantazie, heterosexuálního pohlavního styku, masturbace, sledování pornografie a mluvit o sexu s přáteli. Několik korelací sexuálního chování bylo identifikováno pro studenty různých pohlaví odděleně. Pro muže, které mají romantické vztahy, zkušenosti v sexuálním vzdělávání, nízké vzdělávací cíle, čas strávený na Internet, a městské nastavení domorodců bylo významně spojeno s více sexuálním chováním. Pro studentky, které mají romantické vztahy a městské prostředí, předpovídají sexuální chování.

ZÁVĚR:

Sexuální chování studentů vysokých škol v Číně není neobvyklé, ačkoli jsou pro žáky omezené možnosti získávat znalosti týkající se sexu: studenti mužského pohlaví vykazovali výrazně více sexuálního chování než ženské studenti. S romantickými vztahy a více času stráveným on-line byly důležité prediktory sexuálního chování mezi vysokoškolskými studenty. Abychom vedli zdravé sexuální chování u mladých lidí, měly by být na univerzitách v Číně vyvinuty a zavedeny komplexní programy sexuálního vzdělávání, které poskytují nezbytné znalosti sexuálního zdraví o bezpečném sexu, zejména pro studenty, kteří mají romantické vztahy, a ti, kteří tráví dlouhou dobu na internetu .

Pozadí

Mladí lidé jsou na počátku svého sexuálního a reprodukčního života. Způsob, jakým jsou připraveni na tuto cestu, má obrovské důsledky pro jejich budoucí život a zdraví příští generace. Sexuální chování se týká různých sexuálních akcí, jako je například pohlavní styk, osamocená masturbace, intimita a pohlavní styk prostřednictvím jejich zkušeností a vyjádření jejich sexuality. Sexuální chování mládeže je velmi důležité pro různé problémy týkající se veřejného zdraví [1,2]. Například nechráněný pohlavní styk s mládeží přispívá k nežádoucímu těhotenství, potratům, komplikacím souvisejícím s těhotenstvím a pohlavně přenosným infekcím (STI), včetně HIV / AIDS [3]. Zatímco existuje řada studií o sexuálním chování a zdraví mezi mladými lidmi v západních zemích, takové výzkumy byly v různých čínských komunitách vzácné. Pochopení prevalence a psychosociálních korelací sexuálního chování u mladých čínských lidí by poskytlo důležité informace o vývoji a realizaci účinných programů sexuální výchovy v Číně, a tím pomůže čínské mládeži rozvíjet zdravé a bezpečné sexuální chování. Cílem této studie je zkoumat prevalenci a psychosociální korelace sexuálního chování u mladých čínských lidí na základě velkého výběru studentů univerzity v Hefei, typické středně velké město v Číně.

V posledních desetiletích zkoumala velká část studií prevalence mládežnického sexuálního chování obvykle v mnoha aspektech heterosexuálního a homosexuálního pohlavního styku, sexuálního nátlaku, masturbace a sledování pornografie v západních zemích [4]. Například studie zjistila, že 80% mužů a 73% žen vykazovalo heterosexuální styk ve Spojených státech [5]. Celkově 74% studentů vysokých škol uvedlo, že v Turecku došlo k sexuálnímu styku [6]. Zpráva provedená mezi studenty amerických univerzit 8658 zjistila, že studenti 5% měli sexuální zkušenosti s členy svého vlastního pohlaví [7]. Celosvětové důkazy ukazují, že zkušenosti s sexuálním nátlakem jsou poměrně převládající u mladých lidí. Přibližně 25-33% žen ve Spojených státech hlásilo, že zažívají nucené dotyky sexuálních částí a kolem 10% vysokoškolských žen hlásí, že zažívají nucený orální, anální a / nebo vaginální styk [8]. Bylo zjištěno, že 92% mužů a 77% žáků vysokých škol masturbovalo ve Spojených státech [9]. V Dánsku 97.8% mužů a 79.5% žen sledovalo pornografii u lidí 1002 ve věku od 18-30 let [10].

V Číně se omezený počet studií pokusil v uplynulých dvou desetiletích zkoumat výskyt sexuálního chování u studentů vysokých škol. V 1989 byl v Pekingu proveden obecný průzkum o životě studentů vysokých škol, který ukázal, že kolem 13% studentů a 6% žáků se setkalo se sexuálními zážitky [11]. Ve studii 1992 podobná studie v Šanghaji naznačila, že 18.8% studentů vysokých škol a 16.8% žáků se zabývalo předmanželským sexem [12]. V publikaci 2000 v celosvětovém průzkumu zahrnujícím účastníky 5000 z univerzit 26 v provinciích 14 bylo zjištěno, že 11.3% studentů vysokých škol zažilo sexuální styk [13]. Mezitím víceletá longitudinální studie v Pekingu ukázala, že procento předmanželského pohlaví mezi vysokoškolskými studenty vzrostlo z 16.9% v 2001 na 32% v 2006 [14]. Zatímco tyto výsledky poskytovaly užitečné informace o obecné situaci sexuálního chování u čínských vysokoškolských studentů, většina studií přijala pouze jednu otázku "Ano" nebo "Ne", aby získala informace o tom, zda má student sexuální styk nebo ne. Vícenásobné aspekty sexuálního chování, jako sexuální styk stejného pohlaví a sexuální komunikace, nejsou známy. Je zřejmé, že tyto studie nemohou poskytnout jednoznačný obraz o sexuálním chování čínských studentů v různých aspektech. Existuje tedy zásadní potřeba dále zkoumat tento jev pomocí komplexních nástrojů hodnocení, které mohou posoudit rozměry sexuálního chování mládeže v Číně.

Několik důležitých prediktorů sexuálního chování mládeže uvedli západní badatelé. Studie ukázala, že studenti s nižšími známkami ve srovnání s těmi, kteří mají vyšší známky, měli větší pravděpodobnost, že budou mít zkušenosti se sexuálním stykem na střední škole [15]. Vysokoškolští studenti z měst a měst byli náchylnější k sexuálnímu styku než ti z venkovské oblasti [16]. Na střední škole měli teenagery se špatnými úspěchy ve škole více pravděpodobné, že již ztratili svou panenství a zapojili se do více sexuálních aktivit než ti, kteří dosáhli akademického úspěchu [17]. Pokud jde o sexuální výchovu, je to v některých zemích po dlouhou dobu kontroverzní téma, například USA a Čína. Velké množství studií provedených po celém světě zkoumalo to a jeho souvislost s sexuálním chováním mládeže. Někteří naši sexuální výchova mohou snížit míru sexuálních aktivit a riskovat sexuální chování [18]. Některé poznatky zjistily, že sexuální výchova nemusí způsobovat změny sexuálního chování [19]. Studie obvykle prokázaly, že mezi dospívajícími a mladými lidmi, kteří jsou v romantickém vztahu, jsou významně spojeni se zvýšenou pravděpodobností sexuální iniciace a sexuálních aktivit [20]. Také vystavení internetu a zprávy, které představují, jsou velmi významnými faktory pro dospívající Američany [21]. Ačkoli studie přinesly cenné informace pro pochopení psychosociálních korelací sexuálního chování mezi dospívajícími a mladými lidmi, většina těchto studií byla provedena se západními kontexty. Neexistuje žádný výzkum, který by zkoumal, zda a jak tyto faktory ovlivňují sexuální chování studentů studijních vysokých škol. Tato studie byla první studií, která se pokusila prozkoumat psychosociální korelace sexuálního chování na základě čínského kontextu.

Kromě toho se zdá, že faktory, které ovlivňují sexuální chování, se liší u mužů a žen. Mnohé studie v západních zemích naznačují, že muži mají vyšší pravděpodobnost, že začnou pohlavní styk, vyšší míru prevalence, častější sexuální chování a výrazně vyšší rizikové chování než dívky [22,23]. Muži častěji hlásili, že ztratili svou panenství a začali pohlavní styk v raném věku a více sexuálních partnerů než ženy [24]. Mladí lidé se často naučí ze zkušeností a jejich zkušenosti mohou ovlivnit jejich následné chování. Tento proces se může lišit u mladých mužů a žen, neboť společnost často uvádí na sexuální aktivity různé významy pro muže a ženy. Například silnější sociální a emoční sankce souvisejí s sexuální aktivitou u žen než u mužů [25]. Muži mají tendenci získat od společnosti vyšší toleranci pro předmanželskou sexuální aktivitu než ženy. Vzhledem k tomu, že sexuální chování má různé důsledky pro muže a ženy, psychosociální faktory spojené se sexuálním chováním se budou lišit také. Nicméně není jasné, jak jsou genderové rozdíly v prevalenci sexuálního chování; co a jak psychosociální faktory spojené se sexuálním chováním čínských studentů a studentů. Proto je nutné zkoumat, jak genderové rozdíly v prevalenci sexuálního chování; co a jak byly psychosociální faktory spojeny se sexuálním chováním mužů a žen, resp.

Na základě výzkumného zázemí byla tato studie navržena tak, aby se zabývala třemi primárními výzkumnými otázkami: (a) jaký jsou převládající pohlavní chování mezi vysokoškolskými studenty v Hefei. (b) Jaké jsou genderové rozdíly v prevalenci sexuálního chování? (c) Jaké jsou faktory spojené se sexuálním chováním mužů a žen?

Metody

Postup a účastníci

Tato studie byla provedena v Hefei, typické středně velké město ve východní Číně v září, 2010. V Hefei je devět rozsáhlých veřejných vysokých škol, které pokrývají širokou škálu disciplín, jako je věda, vzdělávání, právo a literatura. Z devíti univerzit byly náhodně vybrány čtyři univerzity, mezi nimiž byly 16 třídy vybrány ze čtyř různých stupňů záměrně založené na kritériu, že ve skupině je stejný počet mužských a ženských studentů (poměr mužů k ženám od 1: 1.5 na 1.5: 1). Konkrétně, v každé třídě každé univerzity byla odzkoušena jedna třída. Všichni studenti ve vybraných třídách (n = 1,500) byli pozváni k účasti na této studii a všichni souhlasili, že jsou účastníky tím, že před dotazovacím průzkumem podepíší formulář pro souhlas. Z dotazníků 1,500 vrátili studenti 1403 vyplněné dotazníky, což naznačovalo vysokou míru odpovědí 93.5%. Studentské věkové skupiny se pohybovaly od 18 do 25 let (M = 20.30, SD = 1.27), přičemž 59.2% jsou muži a 40.8% jsou ženy. Podrobné demografické charakteristiky účastníků jsou shrnuty v tabulce 1.

Profil sociálně demografických charakteristik účastníků zařazených do vzorku (n /%)

Dotazníkový průzkum provedl první autor a vyškolený výzkumný asistent v učebně se standardizovanými instrukcemi. Při každé příležitosti měření byla představena účelová studie a důvěrnost shromážděných údajů byla opakovaně zajištěna všem účastníkům. Chcete-li maximalizovat platnost těchto údajů o vlastních zprávách, bylo provedeno několik opatření. Za prvé byly pro průzkum používány prostorné učebny a studenti byli uspořádáni samostatně. Konkrétně, při každé příležitosti průzkumu, byla přednášková místnost 100-seat poskytnuta pouze pro studenty 40, aby vyplnili dotazník. Za druhé, první autor a asistent výzkumu byli přítomni v celém administrativním procesu, aby odpověděli na možné otázky. Během průzkumu se nezúčastnili žádní učitelé tříd nebo univerzit. Zatřetí, studenti byli povinni zaměřit se na své vlastní dotazníky a neměli možnost diskutovat s ostatními studenty. Začtvrté, studenti byli povzbuzováni k tomu, aby zodpověděli otázky čestným způsobem a opakovaně ujišťovali, že jejich výsledky budou analyzovány souhrnně a osobní údaje budou udržovány v přísné důvěrnosti.

Tato studie a postup shromažďování údajů získaly schválení od kontrolovaného výboru pro správu univerzit a výboru pro etickou výzkum lidského výzkumu na univerzitě v Hongkongu.

Opatření

Sociodemografické charakteristiky

První část dotazníku se skládá z otázek týkajících se pohlaví, věku, ročníku (ročník 1 až rok 4), studijní disciplíny (věda nebo umění), vzdělávací aspirace, romantické zkušenosti s relací, zkušenosti se sexuální výchovou a doby strávené online a oblasti. V rámci vzdělávací aspirace byli studenti požádáni, aby uvedli, jaký stupeň chtějí dosáhnout, pokud jde o bakalářské, magisterské a doktorské studium. Dvě otázky "ano" nebo "ne" žádají studenty o to, zda mají nějaké romantické vztahy nyní nebo v minulosti; a zda již dříve nebo v současné době absolvovaly sexuální vzdělávání (sexuální výchova se týkala formálního nebo neformálního vzdělávání včetně kurzů, seminářů, seminářů). Čas strávený on-line byl od studentů požadován, aby hlásili průměrný počet hodin denně strávených na internetu. Jedna otázka se zeptala studentů, kde vyrostly, ať už to bylo v městské nebo venkovské oblasti.

Opatření týkající se sexuálního chování

V této studii byly položky 20 s možností výběru z inventáře sexuálního chování SKAT použity k vyšetřování sexuálních aktivit čínských vysokoškolských studentů v posledním roce. Sexuální chování Inventář byl vyvinut Lief v 1990 [26] a revidováno Fullardem, Scheierem a Liefem v roce 2005 [27], který je vývojově vhodným dotazníkem o samohodnocení papíru a tužky pro získání informací o široké škále sexuálního a zkušenostního chování relevantního pro dospívající sexualitu a vzdělání. Položka dotazníku 20 zaměřená na získání informací o různých sexuálních činnostech, které zahrnovaly líbání, mazlení, sexuální komunikaci (např. mluvit se svým přítelem / přítelkyní o sexu), pohlavní styk (např. pohlavní styk s osobou opačného pohlaví), a nutí sex. Respondenti odpověděli na stupnici Likert (1 = Nikdy, 2 = Méně než měsíčně, 3 = měsíčně, 4 = týdně, 5 = denně). Vyšší celkové skóre ukázalo, že má více sexuálních aktivit. Za účelem zapojení do čínského kontextu byla měřítko překládáno a zpětně přeloženo nejprve dvěma odbornými dvojjazyčnými (anglicky a čínskymi) (jedním mužem a jedním ženským) řečníky a poté revidováno v rozhovorech zaměřených na skupinové studium studentů 14 a 5 expertní recenzenti a nakonec byl proveden pilotní test se vzorky vysokoškolských studentů 400 s cílem získat podporu pro spolehlivost a platnost. Nakonec položky 2 ("Chystáte se doma s cizincem, kterého jste se setkali na večírku nebo baru "a" Jděte na rande se skupinou přátel") Byly irelevantní pro čínský kontext byly odstraněny a byla vytvořena jednosměrná čínská škála sexuálního chování s položkami 18. Interní konzistence dotazníku v této studii byla Cronbachův alfa = 0.84.

Statistická analýza

Nejprve byly vypočítány frekvence a procentní podíly pro každou položku dotazníku sexuálního chování, aby se poskytl popisný profil prevalence sexuálního chování mezi čínskými vysokoškolskými studenty. Za druhé, jednotlivé sexuální chování byly porovnávány mezi studenty a studenty žáků pomocí nezávislých t-testů, které zkoumaly genderové rozdíly. Zatřetí byly provedeny regresní analýzy s cílem identifikovat faktory, které přispěly k výskytu sexuálního chování, ve kterém celkové skóre účastníků na dotazníku sexuálního chování sloužilo jako závislý proměnný; věk, stupeň, vzdělávací aspirace, romantické vztahy, zkušenost se sexuální výchovou, původní místo / oblast a čas strávený on-line sloužili jako nezávislé proměnné s pohlaví jako výběrovou proměnnou. Všechny analýzy byly provedeny pomocí programu SPSS pro Windows verze 17.0.

výsledky

Prevalence sexuálního chování

Tabulka 2 zobrazuje prevalenci sexuálního chování v celkovém vzorku za poslední rok. Malý počet studentů (10.8%) se zabýval orálním sexem a malý počet studentů (12.6%) měl heterosexuální styk. Několik studentů (2.7%) mělo sexuální aktivitu stejného pohlaví, kolem 46% studenti měli masturbaci a více než polovina studentů (57.4%) sledovala pornografický film / video za poslední rok. Pokud jde o sexuální komunikaci, studenti 75.6% hovořili o sexu se svými přáteli. Nicméně studenti, kteří mluvili s rodiči o sexu a antikoncepci, odpovídali pouze 13.7% a 7.1%. Pokud jde o donucování a nutnost sexu, studenti 2.7% donutili sexuálního partnera sex a studenti 1.9% byli nuceni k sexu v uplynulém roce.

Prevalence sexuálního chování (n /%)

Genderové rozdíly v prevalenci sexuálního chování

V sexuálních činnostech došlo v průběhu jednoho roku k rozdílnému rozdílu v pohlaví mezi mužskými a ženskými skupinami. V některých aspektech sexuálního chování existovaly výrazné genderové rozdíly. Muži hlásili více sexuálních fantazí (84.6%), osamělý masturbace (70.3%) a používání pornografických videí (86.3%) a časopisů (53.6%), mluvení o sexu s přáteli (85.9%) a sexuálních fantazí (84.5% (36.1%, 10.9%, 15.6%, 9.3%, 85.9% a 36%). Při porozumění s kamarády o antikoncepci bylo mírně významné rozdíly mezi pohlavími a ukázalo se, že muži mají větší pravděpodobnost, že budou mluvit s přáteli o antikoncepci (57.4%) než samičky (40.4%). Ženy hlásily o něco více datování (49.1%), líbání (42.7%) a mazlení (29.9%) než muži (51.7%, 32.4% a 26.5%). Zdá se, že muži měli poněkud větší pravděpodobnost, že budou hlásit sexuální praktiky než dívky. A ženy měly tendenci hlásit více intimity než chlapci (Tab 3 a tabulka 4).

Prevalence sexuálního chování (n /%) u mužů / žen

Sexuální chování: rozdíl podle pohlaví (M ± SD)

Faktory související se sexuálním chováním mužů / žen

Analýzy lineární regrese byly provedeny za účelem zjištění faktorů (věk, stupeň, disciplína, aspirace ke vzdělání, romantický vztah, zkušenost se sexuální výchovou, venkovská / městská oblast a čas strávený on-line) související se sexuálním chováním pro žáky a studentky. Analýza zjistila, že pět faktorů u mužů bylo v posledním roce významně spojeno se sexuálním chováním: romantický vztah (β <-. 29, p <0.001), absolvoval sexuální výchovu (β <−13, p <0.001), aspirace na vzdělávání (β <−09, p <0.05), čas strávený online (β .09, p <0.01) a plocha (β <-.07, str <0.05). Těchto pět faktorů by mohlo vysvětlit 19% sexuálního chování mužů. Dva faktory pro ženy významně korelovaly se sexuálním chováním: romantický vztah (β <−46, p <0.001) a plocha (β <-.09, p <0.01). Tyto dva faktory by mohly vysvětlit 27% sexuálního chování žen. Věk, známka a disciplína nebyly významně spojeny se sexuálním chováním ve skupině mužů i žen (tabulka 5).

Predikci pohlavního chování: rozdíly podle pohlaví

Diskuse

Současná studie zjistila, že míra heterosexuálního pohlavního styku hlášená vysokoškolskými studenty v Hefei, kteří reagovali na naši studii, byly 12.6% (15.4% mužů a 8.5% žen). Tyto sazby spadají do rozmezí hlášených čínskými vysokoškolskými studenty v jiných čínských městech od doby, kdy společnost 1995 [16,28,29]. Během posledního desetiletí se zdá, že míra heterosexuálního pohlavního styku mezi čínskými vysokoškolskými studenty neprojevila dramatickou změnu, která zůstává podobná nebo se výrazně liší od sazeb pozorovaných v sousedních regionech nebo zemích. Například bylo hlášeno, že 22% nikdy ženatých mládeže ve věku 20, které měly sex na Tchaj-wanu v 2004 [30]. A v hodnocení šetření vietnamské mládeže provedené v pozdní 2003 bylo zjištěno, že 16.7% mužské a 2.4% ženy ve věku 18 až 25 roky se zabývají sexuálním stykem [31]. Může to být proto, že regiony v Asii, jako je Tchaj-wan, Korea, Vietnam a Japonsko, sdílejí stejnou tradiční kulturu založenou na konfuciánském základě a očekávají, že pokud jde o sexualitu, muži a ženy by se měli vždycky chovat z emocionální vzdálenosti, jakýkoli kontakt před svatbou [32]. Ačkoli byly otevřené vnějším vlivům sociálně, kulturně a ekonomicky pro různá období a různými způsoby, jejich sdílení tradiční kultury bylo stále zakořeněno ve společnostech hluboce. Ve srovnání se západními zeměmi zůstává procento v Číně mnohem nižší než míry pozorované v USA, že 80% studentů vysokých škol a 73% studentů vysokých škol mělo heterosexuální styk a ve Skotsku, že kolem 74% vysokoškolských studentů mělo heterosexuální styk během 1990 a časné 2000s [33,34]. To může souviset s obrovskými rozdíly v kulturním a sociálním kontextu. Specifickým příkladem je, že čínské ministerstvo školství zakázalo manželství mezi vysokoškolskými studenty, dokud 2005 a univerzity nenabídly kontext, který by odrazoval sexuální aktivity studentů vysokých škol. V Číně má mnoho univerzit přímé a nepřímé předpisy, které omezují intimní vztahy mezi studenty opačného pohlaví ve škole. Například každý student musí žít ve škole a muži nemohli vstoupit do ženských kolejí; studenti se musí vrátit do koleje před 10: 30 pm, protože brány kolejí se obvykle blíží k 10: 30 pm, se světly vypnutými na 11: 30 pm. Vedle heterosexuálního pohlavního styku naše výsledky také jasně ukazují, že mezi vysokoškolskými studenty existovaly další činy, přičemž jak muži, tak ženské studenti měli orální sex, aktivity stejného pohlaví a byli nuceni k sexu. Výsledky mohou naznačovat, že sexuální výchova nejen obhajuje abstinenci jako dobrý způsob bezpečného sexu, ale také poskytuje komplexní sexuální výchovu včetně sexuálních znalostí o reprodukčním zdraví, používání kondomu a antikoncepce, správné a odpovědné sexuální postoje k ochraně a bezpečnému sexuálnímu chování mezi mladí lidé.

V dotazníku o sexuálním chování je šest položek, které žádá studenty o jejich komunikaci s jinými lidmi o sexuálních tématech nebo o jiných způsobech získávání sexuálních znalostí (např. Prohlížení videí pornografických nebo časopisů). Pokud jde o komunikaci o sexuálních tématech, výsledky současné studie naznačují, že komunikace rodičů a dospívajících o sexu byla v Číně poměrně neobvyklá než v západních zemích. Studie provedená ve Švédsku uvádí, že 40% mužů a 60% žáků střední školky mluvilo se svými rodiči o sexu [35]. V současné studii však studenti s 13.7% (10.7% mužů a 18% žen) mluvili s rodiči o pohlaví a pouze 7.1% (6.1% mužů a 8.4% žen) studenti mluvili s rodiči o antikoncepci za poslední rok v Číně. Vzhledem k významné roli, kterou hrají rodiče v životě dospívajících [35], je třeba zvýšit zapojení rodičů do sexuální výchovy dospívajících. Například rodiče by měli být povzbuzováni k tomu, aby komunikovali s dětmi a vzdělávali je o sexu v prostředí otevřenosti, když jsou během dospívání nejvíce vystaveni sexuálnímu chování.

Studie rovněž odhalila velký podíl studentů, zejména mužů, kteří viděli pornografii, jako jsou knihy / časopisy / videa / webové stránky. Může to naznačovat, že pornografie může být zdrojem základních informací o sexu pro čínskou mládež a mohla mít určitý vliv na sexuální praktiky respondentů. Stává se naprosto nezbytné začlenit pornografická témata do sexuální výchovy pro studenty vysokých škol v Číně [15]. Například vzdělávání mladých lidí o realismu pornografie a vztahu mezi médii a životem; povzbudit studenty k tomu, aby reflektovaně přemýšleli a diskutovali o tom, jaké jsou možné přínosy a škodlivé účinky pornografie pro mladé lidi, proč je lidé používají a co zákon o ní říká.

Tato studie zjistila významné rozdíly mezi pohlavími (muži> ženy) v prevalenci heterosexuálního styku, masturbace, sexuálních fantazií, vystavení pornografickým médiím; tyto rozdíly byly v souladu s předchozími studiemi provedenými v Číně a USA [29,36,37]. Rozdíl heterosexuálního pohlavního styku lze vysvětlit tím, že předmanželský heterosexuální pohlavní styk pro chlapce je považován za společensky přijatelný obřad průchodu, a že dívky mají tendenci být označovány a stigmatizovány a jsou často obviňovány z pohlavních styků, které by mohly vést k těhotenství a sexuálně přenosným infekcím [38]. Postoje a přesvědčení z rodiny a společnosti stále očekávají, že muži přijmou odpovědnost za zahájení a ukončení sexuální aktivity. Očekává se, že ženy budou před svatbou a méně pohlavně zasvěceny než muži [14,39]. Rozdíly v sexuální fantazii, masturbace a pornografii mohou být částečně způsobeny pohlavním pohonem. Výzkum naznačuje, že muži mají v průměru silnější pohlavní styk a jsou pornografií více vzrušeni než ženy [40]. Alternativně mohou být velké genderové rozdíly v sexuální fantazii, masturbaci a pornografii vysvětleny společensky žádoucí odpovědí. Stigma je nadále spojována s autoerotickým chováním žen, zejména v různých čínských komunitách; proto mohou ženy podhodnocovat míru masturbace nebo pornografie [38].

V souladu s předchozími studiemi bylo zjištěno, že výskyt sexuálního chování v uplynulém roce pro vysokoškoláky byl pozitivně spojen s romantickou zkušeností v oblasti vztahů, sexuálním vzděláním, nižším vzděláním, delším časem stráveným on-line a živou městskou oblastí pro muže a romantické vztahy zkušenosti a bydlení v městské oblasti pro ženy.

Mezi všemi identifikovanými faktory předpovídajícím sexuálnímu chování studentů vysokých škol, které mají romantické vztahy, měla nejsilnější vysvětlující schopnost pro muže i ženy. Několik studií prokázalo, že datování, zvláště stálý romantický vztah, je prominentním faktorem spojeným se sexuálním chováním. Mít přítele nebo přítelkyně může zvýšit příležitost k zapojení se do intimního a předškolního chování, jako je líbání a mazlení, po němž může následovat sex. Navíc může přítel nebo přítelkyně vystavit mládí nové skupině přátel, kteří mohou sdílet více permisivních norem o sexu; mnoho studií ukázalo, že mládež, jejíž vzájemné normy podporují sexuální aktivitu, má zvýšenou pravděpodobnost, že bude sexuálně aktivní. Proto mladí lidé v romantických vztazích potřebují další informace o intimitě a sexuálním riziku a bezpečnosti. Studie naznačuje, že je důležité zaměřit se úsilí v oblasti vzdělávání na mladé lidi v romantickém vztahu [41]. Školy a rodiče by měli pomáhat mladým lidem, zejména těm v romantickém vztahu, rozvíjet dovednosti a schopnosti ve vztahu a intimitě včetně výuky znalostí o sexuálním zdraví, prosazování bezpečného sexuálního chování a racionálního sexuálního rozhodování.

Přijatá sexuální výchova má druhý nejvlivnější zdroj, který vysvětluje sexuální chování studentů. Pro muže studenti s přijatým sexuálním vzděláním vykazovali výrazně více sexuálního chování než ti, kteří neměli takové zkušenosti. Zdá se, že to není v souladu s "dobrým záměrem" čínské tradiční společnosti, že sexuální výchova by měla zpozdit sexuální zahájení a snížit sexuální aktivity mezi dospívajícími a mladými dospělými [42]. Zdá se však, že nedávné údaje ukázaly, že "dobrý záměr" nechránil mladé lidi lépe [43-45]. Na druhé straně jsou předměty sexuální výchovy volitelnými kurzy na čínských univerzitách. Je také možné, že studenti, kteří mají zájem o sexualitu nebo mají sexuální zážitky, budou pravděpodobněji volit související předměty. Vztah mezi sexuální výchovou a sexuálním chováním dospívajících je složitý [46]. Jakou roli hraje sexuální výchova? Výzkumníci se shodují na pohledu panu: "Sexuální výchova sama o sobě nehraje úlohu hasícího přístroje, ne funguje jako" akcelerant "; konečným cílem sexuální výchovy je pomoci všem jedincům, zejména nové generaci, co nejvíce užívat "šťastného sexuálního života"46]. "Sexuální výchova by měla pomáhat mladým lidem v rozvíjení pozitivního pohledu na sexualitu, poskytovat jim informace, které potřebují k péči o své sexuální zdraví, a pomáhat jim získat dovednosti, aby mohli přijímat rozhodnutí i v budoucnu. Vzhledem k nedostatku otevřeného a bezplatného sociálního klimatu v Číně, který normálně hraje velmi důležitou roli při podpoře sexuální výchovy, je však velmi důležité používat univerzitní systém k zavádění sexuality. Za prvé se zdá, že univerzitní systém je "bezpečným" místem nebo platformou pro začlenění debat a porozumění sexualitě. Univerzity mají mnohem více svobody mluvit o sexualitě než jiné; proto mohou být diskuse hlubší a analytické. Studenti univerzity mají navíc tendenci být otevřenější a snadněji přijímat nové myšlenky a perspektivy týkající se sexuality [47].

Dalším faktorem souvisejícím se sexuálním chováním byl vzdělávací aspirace pro muže. Zjistili jsme, že vzdělávací aspirace může negativně předpovídat sexuální chování mužů, a to aspirace vyššího vzdělání, čím méně sexuálně aktivní. Závěr dále potvrdil předchozí studie, že závazek dobře pracovat u akademicky chráněných respondentů, aby se stali sexuálně aktivním a více sexuálními partnery [48]. FČasově strávený čas na internetu byl posledním faktorem souvisejícím se sexuálním chováním mužů. Naše studie zjistila, že čas strávený on-line by mohl mírně předpovídat sexuální chování mužů, a to delší surfování na internetu, tím více sexuálně aktivních. Ale nemohla předpovídat sexuální chování žáků. Může to být proto, že studenti mužského pohlaví hlásili mnohem vyšší míru návštěv pornografických webových stránek, hledali partnera a zapojili se do riskantního chování na internetu, který byl úzce spjat se sexuálním chováním včetně rizikového sexuálního chování [49]. V Číně bude zapotřebí vhodné pokyny pro jejich používání internetu, pokud jde o možný budoucí dopad internetu a pornografických médií na sexuální chování mladých lidí. Například pečlivé sledování a snížení online chování sexuálního rizika mezi mládeží, zejména muži, a řádné využívání internetu jako informačního zdroje pro sexuální výchovu.

Tato studie měla několik omezení. Za prvé, jeho průřezová konstrukce nám zabránila identifikovat příčiny a následky sdružení, jako například to, zda vzdělávací aspirace snížila prevalenci sexuálního chování studentů mužů, nemohla být v této studii určena. Za druhé, výsledky získané v této studii by neměly být generalizovány všem čínským mladým lidem nebo všem studentům čínských vysokých škol, neboť náš vzorek byl omezen na vysokoškoláky v jednom hlavním městě a sociálně demografické charakteristiky jsou v čínských provinciích značně rozmanité. Konečně by mělo být zaznamenáno možné zkreslení zavedené podhodnocováním. Měření sexuální aktivity v této studii bylo založeno na vlastních zprávách a citlivost účastníků, zejména ženské studenti, pokud jde o sexuální chování, může vést k podhodnocení kvůli společenskému přínosu. V budoucím průzkumu může být zahrnuto měřítko sociální potřebnosti.

Proč investovat do čističky vzduchu?

Naše výsledky ukázaly, že četnost sexuálních aktivit mezi vysokoškolskými studenty v Hefei se lišila s různou mírou rozdílů mezi pohlavími, jako je masturbace, pornografie, heterosexuální styk a sexuální komunikace. Navíc naše výsledky ukázaly, že sexuální chování bylo výrazně předpovězeno romantickým vztahem, sexuální výchovou, vzděláním, čas stráveným on-line a oblastí pro studenty a romantickým vztahem a oblastí pro žáky. Tyto informace jsou pro tvůrce politik a sexuální pedagogy důležité pro rozvoj účinných a proveditelných strategií zaměřených na podporu sexuální výchovy pro čínské vysokoškoláky.

Konkurenční zájmy

Autoři prohlašují, že nemají konkurenční zájmy.

Příspěvky autorů

Všichni autoři přispěli k návrhu tohoto výzkumu. XC a LY provedli statistickou analýzu a vypracovali rukopis; XC byl pod dohledem SW v nápadu a průzkumu studie a SW také dohlížel na výzkum, statistickou analýzu a revidoval rukopis. Všichni autoři četli a schválili konečný rukopis.

Historie před zveřejněním

Historie před zveřejněním tohoto článku je k dispozici zde:

http://www.biomedcentral.com/1471-2458/12/972/prepub

Poděkování

Autoři jsou vděční účastníkům a výzkumným asistentům na univerzitách 4 v Hefei. Autoři velmi oceňují podporu univerzitního výboru čtyř vysokých škol.

Reference

Crossette B. Reprodukční zdraví a rozvojové cíle tisíciletí: Chybějící vazba. Stud Fam Plann. 2005;36(1):71–79. doi: 10.1111/j.1728-4465.2005.00042.x. [PubMed] [Cross Ref]
Marston C, King E. Faktory, které ovlivňují sexuální chování mladých lidí: systematický přehled. Lanceta. 2006;368(9547):1581–1586. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69662-1. [PubMed] [Cross Ref]
Tang J, Gao XH, Yu YZ, Ahmed NI, Zhu HP, Wang JJ, Du YK. Sexuální znalosti, postoje a chování mezi svobodnými migrujícími ženami v Číně: srovnávací analýza. BMC Public Health. 2011;11:917. doi: 10.1186/1471-2458-11-917. [Cross Ref]
Wellings K, Collumbien M, Slaymaker E, Singh S. et al. Sexuální a reprodukční zdraví 2: Sexuální chování v kontextu: globální perspektiva. Lanceta. 2006;368(9548):1706–1728. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69479-8. [PubMed] [Cross Ref]
Reinisch JM, Hill CA, Sanders SA, Ziemba-Davis M. Vysoce rizikové sexuální chování na středozápadní univerzitě: Potvrzující průzkum. Fam Plann Perspect. 1995;27(2):79–82. doi: 10.2307/2135910. [PubMed] [Cross Ref]
Gökengin D, Yamazhan T, Özkaya D, Aytuǧ S, Ertem E, Arda B, Serter D. Sexuální znalosti, postoje a rizikové chování studentů v Turecku. J Sch Zdraví. 2003;73(7):258–263. doi: 10.1111/j.1746-1561.2003.tb06575.x. [PubMed] [Cross Ref]
Eisenberg M. Rozdíly v sexuálním rizikovém chování mezi vysokoškolskými studenty s zkušenostmi stejného pohlaví a pohlavního styku: výsledky z národního průzkumu. Arch Sex Behav. 2001;30(6):575–589. doi: 10.1023/A:1011958816438. [PubMed] [Cross Ref]
Fiebert M, Osburn K. Vliv pohlaví a etnického původu na vlastní zprávy o mírném, středně závažném a závažném sexuálním nátlaku. Sexualita a kultura. 2001;5(2):3–11. doi: 10.1007/s12119-001-1015-2. [Cross Ref]
Kaestle C, Allen K. Role masturbace v zdravém sexuálním vývoji: vnímání mladých dospělých. Arch Sex Behav. 2011;40(5):983–994. doi: 10.1007/s10508-010-9722-0. [PubMed] [Cross Ref]
Gert MH. Rozdíly pohlaví v spotřebě pornografií u mladých dospělých heterosexuálních dospělých. Arch Sex Behav. 2006;35(5):577–585. doi: 10.1007/s10508-006-9064-0. [PubMed] [Cross Ref]
Zhang SB. Vyšetřování vysokoškolských studentů o znalostech o AIDS. AIDS Bull. 1993;4: 78-81.
Li H, Zhang KL. Pokrok v oblasti společenského chování v oblasti HIV / AIDS. Chin J Prev Med (čínsky) 1998;2: 120-124.
Výzkumná skupina pro sexuální výchovu mezi vysokoškolskými studenty. Zpráva o průzkumu sexuálního chování u čínských studentů univerzity v 2000. Studium mládeže (v čínštině) 2001;12: 31-39.
Pan SM. Sexuální hodnota a sexuální chování mezi vysokoškolskými studenty v současné Číně. 2008. Citováno z http://blog.sina.com.cn/s/blog_4dd47e5a0100ap9l.html.
Ma QQ, Kihara MO, Cong LM, Xu GZ, Zamani S, Ravari SM, Kihara M. Sexuální chování a povědomí čínských vysokoškolských studentů v přechodu s implicitním rizikem pohlavně přenosných nemocí a infekce HIV: průřezová studie. BMC Public Health. 2006;6:232. doi: 10.1186/1471-2458-6-232. [Cross Ref]
Zuo XY, Lou CH, Gao E, Cheng Y, Niu HF, Zabin LS. Rozdíly v pohlaví v dospívající předmanželské sexuální toleranci ve třech asijských městech. J Adolesc Zdraví. 2012;50: S18-S25. [PubMed]
Wu J, Xiong G, Shi S. Studie o sexuálních poznatcích, postojích a chování dospívajících. Čínský žurnál dětské zdravotní péče (v čínštině) 2007;15(2): 120-121.
Wang B, Hertog S, Meier A, Lou C, Gao E. Potenciál komplexní sexuální výchovy v Číně: Závěry z předměstského Šanghaje. Int Fam Plan Perspect. 2005;31(2):63–72. doi: 10.1363/3106305. [PubMed] [Cross Ref]
Bastien S, Kajula L, Muhwezi W. Přehled studií o komunikaci rodič-dítě o sexualitě a HIV / AIDS v subsaharské Africe. Reprod Heal. 2011;8(1):25. doi: 10.1186/1742-4755-8-25. [Cross Ref]
Marín BV, Kirby DB, Hudes ES, Coyle KK, Gómez CA. Přítelkyně, přítelkyně a teenagery mají riziko sexuální angažovanosti. Perspektivní sex Reprod Zdraví. 2006;38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [PubMed] [Cross Ref]
Strasburger VC, Wilson BJ, Jordánsko AB. Děti, dospívající a média. 2. Thousand Oaks, CA: Sage; 2009.
Li SH, Huang H, Cai Y, Xu G, Huang FR, Shen XM. Charakteristika a determinanty sexuálního chování u dospívajících migrujících pracovníků v Shangai (Čína) BMC Public Health. 2009;9:195. doi: 10.1186/1471-2458-9-195. [Cross Ref]
Ma QQ, Kihara MO, Cong LM. et al. Včasné zahájení sexuální aktivity: rizikovým faktorem sexuálně přenosných nemocí, infekce HIV a nežádoucím těhotenstvím mezi studenty vysokých škol v Číně. BMC Public Health. 2009;9:111. doi: 10.1186/1471-2458-9-111. [Cross Ref]
Zhang HM, Liu BH, Zhang GZ. et al. Rizikové faktory pro sexuální styk mezi vysokoškoláky v Pekingu. Chin J Sch Health (čínsky) 2007;28(12): 1057-1059.
Song SQ, Zhang Y, Zhou J. a kol. Srovnání o sexuálních znalostech, postoji, chování a poptávce mezi běžnými středoškoláky a studenty střední školy. Mateřská a dětská zdravotní péče v Číně. 2006;21(4): 507-509.
Lief HI, Fullard W, Devlin SJ. Nová míra dospívající sexuality: SKAT-A. Journal of Sex Education and Therapy. 1990;16(2): 79-91.
Fisher TD, Davis CM, Yarber WL, Davis SL. Příručka opatření týkajících se sexuální orientace. New York: Routledge; 2010.
Li A, Wang A, Xu B. Názor studentů na předmanželský sex a jejich sexuální aktivitu v Pekingu. Sexologie (v čínštině) 1998;7: 19-24.
Zhang LY, Gao X, Dong ZW, Tan YP, Wu ZL. Předmanželské sexuální aktivity mezi studenty na univerzitě v Pekingu v Číně. Sex Transm Dis. 2002;29(4):212–215. doi: 10.1097/00007435-200204000-00005. [PubMed] [Cross Ref]
Chiao C, Yi CC. Dospívající předmanželské pohlaví a zdravotní výsledky mezi tchajwanskou mládeží: vnímání sexuálního chování nejlepších přátel a kontextového účinku. AIDS Care. 2011;23: 1083-1092. dva: 10.1080 / 09540121.2011.555737. [PubMed] [Cross Ref]
de Lind van Wijngaarden JW. Vyšetřování faktorů a procesů vedoucích k riziku infekce HIV mezi nejzranitelnějšími dětmi a mladistvými ve Vietnamu (přehled literatury. Hanoj, Vietnam: UNICEF; 2006.
Hong W, Yamamoto J, Chang DS. et al. Sex v konfuciánské společnosti. J Am Acad Psychoanal. 1993;21: 405-419. [PubMed]
Reinisch JM, Hill CA, Sanders SA, Ziemba-Davis M. Vysoce rizikové sexuální chování na středozápadní univerzitě: Potvrzující průzkum. Fam Plan Perspect. 1995;27: 79-82. dva: 10.2307 / 2135910. [Cross Ref]
Raab GM, Burns SM, Scott G, Cudmore S, Ross A, Gore SM, O'Brien F, Shaw T. Výskyt HIV a rizikové faktory u vysokoškolských studentů. AIDS. 1995;9: 191-197. [PubMed]
Zhang LY, Li XM, Shah IH, Baldwin W, Stanton B. Rodičovsko-dospívající sexuální komunikace v Číně. Eur J Contracept Reprod zdravotní péče. 2007;12(2):138–147. doi: 10.1080/13625180701300293. [PubMed] [Cross Ref]
Gao Y, Lu ZZ, Shi R, Sun XY, Cai Y. AIDS a sexuální výchova pro mladé lidi v Číně. Reprop Fertil Dev. 2001;13: 729-737. dva: 10.1071 / RD01082. [Cross Ref]
Petersen JL, Hyde JS. Rozdíly v pohlaví v sexuálních postojích a chováních: Přehled meta-analytických výsledků a velkých datových souborů. J Sex Res. 2001;48(2-3): 149-165. [PubMed]
Kaljee LM, Green M, Riel R. a kol. Sexuální stigma, sexuální chování a abstinence mezi vietnamskými adolescenty: důsledky rizikového a ochranného chování HIV, sexuálně přenosných infekcí a nežádoucího těhotenství. J Assoc nurs AIDS péče. 2007;18: 48-59.
Baumeister RF, Catanese KR, Vohs KD. Existuje rozdíl pohlaví v síle pohlavního styku? Teoretické názory, koncepční rozdíly a přezkum relevantních důkazů. Revize osobnosti a sociální psychologie. 2001;5:242–273. doi: 10.1207/S15327957PSPR0503_5. [Cross Ref]
Wang B, Li XM, Bonita S. et al. Sexuální postoje, způsob komunikace a sexuální chování mezi nezosobělou mimoškolní mládeží v Číně. BMC Public Health. 2007;7:189. doi: 10.1186/1471-2458-7-189. [Cross Ref]
VanOss Marín DB, Kirby B, Hudes ES, Coyle KK, Gómez CA. Gómez: Přítelkyně, přítelkyně a teenagerové riziko sexuálního zapojení. Perspektivní sex Reprod Zdraví. 2006;38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [PubMed] [Cross Ref]
Dawson DA. Účinky sexuálního vzdělávání na chování dospívajících. Fam Plann Perspect. 1986;18(4):162–170. doi: 10.2307/2135325. [PubMed] [Cross Ref]
Xu Q, Tang SL, Pau G. Neúmyslné těhotenství a indukované potraty mezi svobodnými ženami v Číně: systematický přehled. Výzkum ve zdravotnictví BMC. 2004;4:1–4. doi: 10.1186/1472-6963-4-1. [Cross Ref]
Čína Ministerstvo zdravotnictví. Čína statistické shrnutí pro zdraví pro 2003, 2004, 2005. http://www.moh.gov.cn/news/sub_index.aspx?tp_class=C3
UNAIDS. Zpráva UNAIDS o globální epidemii AIDS. 2010. Citováno z http://www.unaids.org/globalreport/global_report.htm.
Pan SM. Mluvíme o sexuálním vzdělávání dospívajících. Populační výzkum. 2002;26(6): 20-28.
Huang YY, pan SM, Peng T, Gao YN. Výuka sexuálních dovedností na čínských univerzitách: kontext, zkušenosti a výzvy. Mezinárodní žurnál sexuálního zdraví. 2009;21(4):282–295. doi: 10.1080/19317610903307696. [Cross Ref]
Roberts SR, Moss RL. Rodinná struktura Impact má na sexuální aktivitě a vzdělávací aspiraci pro dospělé afroamerické věky 12-17. Wichita State University; 2007. str. 155-156. (Sborník výročního sympozia GRASP 3rd).
Hong Y, Li XM, Mao R, Stanton B. Použití internetu mezi studenty čínských vysokých škol: důsledky pro sexuální výchovu a prevenci HIV. Cyberpsychol Behav. 2007;10(11): 161-169. [PubMed]