Vol 2, č. 1 (2020) Jurnal Neo Konseling
Fitri Andani, Alizamar Alizamar, Afdal Afdal
Abstraktní
Ukázalo se, že internet, který se často používá jako zdroj různých informací a zábavy, má mnoho dopadů. Dopady, které jsou často způsobovány, jsou obecně negativní, jedním z nich je tendence jednotlivců přistupovat k záležitostem týkajícím se pornografie nebo sexuality, které se běžně nazývají cybersex. Cybersex lze interpretovat jako sexuální aktivity, sexuální pořady nebo rozhovory, které vedou k záležitostem týkajícím se sexuality. Ale realita v terénu stále existuje, studenti, kteří přistupují na porno stránky, takže mohou narušit každodenní aktivity. Pokud tento problém nebude vyřešen brzy, bude to mít negativní dopad na jednotlivce. Údajně jedním z faktorů, které ji ovlivňují, je sebeovládání. Sebekontrola je schopnost řídit své vlastní chování, schopnost zdůrazňovat nebo blokovat impulsy nebo impulzní chování. Tato studie si klade za cíl zjistit vztah mezi sebeovládáním a tendencí cybersexového chování studentů na střední škole Adabiah Padang Senior High School a důsledky pro poradenské a poradenské služby. Tento typ výzkumu je korelační deskriptivní studií s kvantitativními metodami. Populací v této studii byli všichni studenti mužského a ženského pohlaví třídy X a XI, obor přírodní vědy a sociální vědy na střední škole Adabiah Padang Senior High School, s celkovým vzorkem 149 studentů. Výběr vzorků pomocí techniky Purposive Sampling. Použitým výzkumným nástrojem byl dotazník sebeovládání a cybersex s Likertovým zmenšeným modelem. Výsledky odhalily, že (1) tendence cybersexového chování studentů střední školy Adabiah Padang v průměru byla kategorizována velmi vysoká, (2) sebeovládání studentů střední školy Adabiah Padang byla průměrně kategorizována nízká (3) byl významný negativní vztah mezi sebeovládáním a tendencí cybersexového chování studentů na střední škole Adabiah Padang Senior High School. Na základě výsledků výzkumu se navrhuje školnímu poradci, aby byl schopen poskytovat poradenské služby, zejména informační služby, služby zvládnutí obsahu, individuální poradenské služby, skupinové poradenské služby a skupinové vedení s cílem pomoci studentům, kteří mají problémy s sebeovládáním a tendence chování cybersex.
Klíčová slova Sebeovládání, Cybersex
Celý text: PDF
Reference
Ahmadi a Hermawan. (2013). E-podnikání a elektronický obchod. Yogyakarta: Andi.
Alizamar, A., Fikri, M., & Afdal, A. (2017). Sociální úzkost vězně mládeže a poradenské a poradenské služby v oblasti prevence. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan dan Konseling, 30-36.
Arief, B., N. (2011). Pornografi, Pornoaksi a Cybersex-Cyberporn. Semarang: Pustaka Magister.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonésie (APJII). (2015). Profil Penggunaan Zájem Indonésie 2014. Jakarta: Pusakom UI.
Ayu, IL a Hartosujono. (2014). Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Cybersex Remaja Pada Pengguna Warung Internet Glagah Sari Yogyakarta. Skripsi. Tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Psikologi, Universitas Sarjanawijaya Tamansiswa Yogyakarta.
Barseli, M., & Ifdil, I. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 5 (3), 143-148.
Chalhoun, JF, & Accocella, JR (1990). Psychologie vztahu přizpůsobení. Psikologi tentang penyesuaian dan hubungan kemanusiaan. RSSatmoko (terjemahan). Edisi Ketiga. Semarang: IKIP Semarang Press.
Chaplin, J., P. (2009). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: Rajawali Press.
Elani, S., M. (2015). Hubungan Kontrol Diri dengan Disiplin Siswa di Sekolah. Skripsi. Tidak diterbitkan. Padang: BK FIP UNP.
Fitri, E., Erwinda, L., & Ifdil, I. (2018). Konsep Adiksi online hra Dampaknya terhadap Masalah Mental Emosional Remaja serta Peran Bimbingan dan Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 6 (2).
Gottfredson, MR, & Hirschi, T. (1990). Obecná teorie zločinu. Stanford: Standford University Press.
Gunarsa, S. (2004). Dari Anak Sampai Usia Lanjut: Bunga Rampai Psikologi Perkembangan. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Haryani, M., Mudjiran., & Syukur, Y. (2012). Dampak Pornografi terhadap Perilaku Siswa dan Upaya Guru Pembimbing. Jurnal Ilmiah Konseling, 1 (1), 1-8.
Ifdil, I. (2010). Pendidikan Karakter dalam Bimbingan dan Konseling. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10 (2), 55-61.
Jannah, N., Mudjiran a Nirwana, H. (2015). Hubungan Kecanduan Game dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya terhadap Bimbingan dan Konseling. Konselor, 4 (4). 200-207.
Marlena, N., & Sasongko, D. (2012). Pembuatan Webové stránky Profil Pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kartasura. Speed-Senter Penelitian Engineering a Edukasi, 2 (3).
Marnita, W., Ahmad, R., & Said, A. (2014). Komunikasi Interpersonal Siswa Pengguna Internet dan Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 2 (1), 8-14.
Monica, DR (2013). Cybersex dan Cyberporn Sebagai Delik Kesusilaan. Jurnal Ilmu Hukum Svazek 7 č. 3, září-prosinec 2013, ISSN 1978-5186 Diperoleh dari jurnal.fh.unil.ac.id/index.php/fiat/article/view/394. Diakses pada tanggal 21. dubna 2019.
Prayitno & Amti, E. (2004). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Padang: Tisk UNP.
Sari, A, P., Ilyas, A., & Ifdil, I. (2017). Tingkat Kecanduan Internet Pada Remaja Awal. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 3 (2), 45-52.
Sari, S., Yusri, Y., & Said, A. (2017). Kontrol Diri Siswa dala Belajar dan Persepsi Siswa Terhadap Upaya Guru BK pro Meningkatkan Kontrol Diri. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 2 (1), 32-37.
Sarwono, S. (2010). Psikolog Remaja. Jakarta: Rajawali Press.
Shvoong. (2011). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Seksual. Diperoleh dari http://id.shvoong.com/social-sciences/counseling/2205685-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-kecanduan/. Diakses pada tanggal 30. dubna 2010.
Ulinnuha, M. (2014). Melindungi Anak dari Konten Negatif Internet: Studi terhadap Peramban Web Khusus Anak. Pila, 8 (2).
Yana, F., R., Firman., & Karneli, Y. (2015). Efektifitas Layanan Informace o metodě Metode Problem Solving terhadap Peningkatan Kontrol Diri Siswa. Jurnal Ilmiah Konseling, 1. – 11.
;
