af Laura Sanders
Mus, der voksede op med masser af blinkende lys og støj, havde hjerne- og adfærdsabnormiteter.
SAN DIEGO - Mus opvokset i bure bombarderet med lysende lys og lyde har dybe hjerneabnormiteter og adfærdsproblemer. Timers daglig stimulation førte til adfærd minder om opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetsforstyrrelse, rapporterede videnskabsmænd 14. november på årsmødet i Society for Neuroscience.
Visse former for sansestimulering, såsom syn og lyde, er kendt for at hjælpe hjernen med at udvikle sig korrekt. Men forskere fra Seattle Children's Research Institute spekulerede på, om for meget stimulation eller stimulering af den forkerte slags kunne have negative virkninger på den voksende hjerne.
For at efterligne ekstrem skærmeksponering blev mus sprængt med blinkende lys og tv-lyd i seks timer om dagen. Kakofonien begyndte, da musene var 10 dage gamle og varede i seks uger. Efter afslutningen af prøvelsen undersøgte forskerne musenes hjerner.
"Vi fandt dramatiske ændringer overalt i hjernen," sagde undersøgelsens medforfatter Jan-Marino Ramirez. Mus, der var blevet stimuleret, havde færre nyfødte nerveceller i hippocampus, en hjernestruktur vigtig for indlæring og hukommelse, end ustimulerede mus, sagde Ramirez. Stimuleringen gjorde også visse nerveceller mere aktive generelt.
Stimulerede mus udviste også adfærd, der ligner nogle, der er forbundet med ADHD hos børn. Disse mus var mærkbart mere aktive og havde problemer med at huske, om de havde stødt på en genstand. Musene så også ud til at være mere tilbøjelige til at tage risici, for eksempel at vove sig ind i åbne områder, som mus normalt viger tilbage fra.
Nogle af disse resultater har været rapporteret tidligere af Seattle-forskerne, som nu har gentaget resultaterne i en anden gruppe mus. Ramirez og kolleger udvider arbejdet ved at lede efter mere detaljerede adfærdsændringer.
For eksempel har foreløbige test afsløret, at musene er utålmodige og har problemer med at vente på belønninger. Når de fik valget mellem en lang ventetid på en god belønning på fire madpiller og en kort ventetid på en pellet, var der større sandsynlighed for, at stimulerede mus gik efter den øjeblikkelige tilfredsstillelse end ikke-stimulerede mus, især da ventetiderne steg.
Overstimulering havde ikke de samme virkninger på voksne mus, et resultat, der tyder på, at stimuleringen havde en stor indflydelse på den udviklende - men ikke fuldt dannede - hjerne.
Hvis enorme mængder af lyd- og visuel stimulering skader den voksende hjerne, er forældre nødt til at overveje, hvordan deres børn skal interagere med skærme. Indtil videre er forskningen dog for foreløbig til at ændre retningslinjer (SN Online: 10/23/16).
"Vi er ikke i en position, hvor vi kan give forældre råd," sagde neuroforsker Gina Turrigiano fra Brandeis University i Waltham, Massachusetts. Resultaterne er fra mus, ikke børn. "Der er altid problemer med at oversætte forskning fra mus til mennesker," sagde Turrigiano.
Hvad mere er, påvirker tidlige sensoriske input muligvis ikke alle børn på samme måde. "Hvert barn vil reagere meget, meget forskelligt," sagde Turrigiano. Disse forskellige reaktioner kan ligge bag, hvorfor nogle børn er mere sårbare over for ADHD.
Der er stadig meget, forskerne ikke forstår, hvordan sensoriske input tidligt i livet forbinder hjernen. Det er muligt, at det, der virker som overdreven sansestimulering tidligt i livet, faktisk kan være en god ting for nogle børn, der skulpturerer hjerner på en måde, der gør dem bedre til at interagere med den hurtige teknologiske verden, sagde Leah Krubitzer fra University of California. Davis. "Denne overstimulering kan være adaptiv," sagde hun. "Fordelene kan opveje underskuddene."
Kilde URL: https://www.sciencenews.org/article/sounds-and-glowing-screens-impair-mouse-brains
;