J Behav Addict. 2017 Mar 1: 1-9. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.005.
Chou WJ1, Huang MF2,3, Chang YP4, Chen YM2, Hu HF5, Yen CF2,3.
Abstrakt
Baggrund og mål
Formålet med denne undersøgelse var at undersøge sammenhængen mellem manglende sociale færdigheder og internetafhængighed og aktiviteter hos unge med opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) samt moderatorerne for denne forening.
Metoder
I alt 300 unge i alderen mellem 11 og 18 år, som var blevet diagnosticeret med ADHD, deltog i denne undersøgelse. Deres internetafhængighedsniveauer, underskud af sociale færdigheder, ADHD, forældrekarakteristika og komorbiditeter blev vurderet. De forskellige internetaktiviteter, som deltagerne engagerede sig i, blev også undersøgt.
Resultater
Forbindelserne mellem manglende sociale færdigheder og internetafhængighed og aktiviteter og moderatorerne af disse foreninger blev undersøgt ved hjælp af logistiske regressionsanalyser. Underskud af sociale færdigheder var signifikant forbundet med en øget risiko for internetafhængighed efter justering for virkningerne af andre faktorer [odds ratio (OR) = 1.049, 95% konfidensinterval (CI) = 1.030-1.070]. Underskud af sociale færdigheder var også signifikant forbundet med internetspil og film. Deltagernes arbejdsmæssige socioøkonomiske niveauer modererede sammenhængen mellem mangler i sociale færdigheder og internetafhængighed.
konklusioner
Manglende sociale færdigheder bør betragtes som mål i forebyggelses- og interventionsprogrammer til behandling af internetafhængighed blandt unge med ADHD.
Nøgleord: Internet afhængighed; opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetsforstyrrelse; følgesygdomme; mangler i sociale færdigheder
PMID: 28245666
;