Sundhedskvalitetsudbytte. 2019 Oct 11;17(1):151. doi: 10.1186/s12955-019-1227-5.
Kitazawa M1, Yoshimura M1,2, Hitokoto H3, Sato-Fujimoto Y4, Murata M5, Negishi K6, Mimura M1, Tsubota K6, Kishimoto T7.
Abstrakt
BAGGRUND:
Udover forskning på psykiatriske sygdomme, der er relateret til problematisk internetbrug (PIU), fokuserer et voksende antal studier på indflydelsen af Internet på subjektivt velvære (SWB). I tidligere undersøgelser af forholdet mellem PIU og SWB er der dog kun få data for japanske folk, og der er en mangel på overvejelse for forskelle i opfattelsen af lykke på grund af kulturelle forskelle. Derfor havde vi til formål at afklare, hvordan lykke er indbyrdes afhængig af PIU-mål, med fokus på, hvordan begrebet lykke fortolkes blandt japanske folk, og specifikt blandt japanske universitetsstuderende.
Metoder:
Der blev foretaget en papirundersøgelse med 1258 japanske universitetsstuderende. Respondenterne blev bedt om at udfylde skalaer med selvrapport om deres lykke ved hjælp af den interafhængige lykke skala (IHS). Forholdet mellem IHS og internetbrug (japansk version af Internet-afhængighedstesten, JIAT), brug af sociale netværkstjenester samt social funktion og søvnkvalitet (Pittsburgh Sleep Quality Index, PSQI) blev søgt ved hjælp af flere regressionsanalyser.
RESULTATER:
Baseret på flere regressionsanalyser relaterede følgende faktorer sig positivt til IHS: kvindelig køn og antallet af Twitter-tilhængere. Omvendt relaterede følgende faktorer sig negativt til IHS: dårlig søvn, høj PIU og antallet af gange, som emnet sprang over en hel skoledag.
KONKLUSIONER:
Det blev vist, at der var en signifikant negativ sammenhæng mellem japanske unges lykke og PIU. Da epidemiologisk forskning om lykke, der afspejler den kulturelle baggrund stadig er mangelvare, mener vi, at fremtidige undersøgelser vil samle lignende beviser i denne henseende.
Nøgleord:
Lykke; Internetafhængighed; Skoleprestationer; Søvn; Social netværkstjeneste; Trivsel; Unge voksne
PMID 31604455
PMCID: PMC6787969
DOI: 10.1186/s12955-019-1227-5
;