Konditionering, læring og dopaminers rolle i seksuel adfærd: en fortællende gennemgang af dyre- og humanstudier (2013)

Neurosci Biobehav Rev. 2014 Jan; 38: 38-59. doi: 10.1016 / j.neubiorev.2013.10.014.

Brom M1, Både S2, Laan E3, Everaerd W4, Spinhoven P5.

Abstrakt

Mange teorier om menneskelig seksuel adfærd antager, at seksuel stimuli opnår vække egenskaber gennem associative læringsprocesser. Det er almindeligt accepteret, at klassisk konditionering bidrager til etiologien af ​​både normal og dårligt tilpasset adfærd. På trods af den hypotetiske betydning af grundlæggende læringsprocesser i seksuel adfærd, er forskning i klassisk konditionering af den seksuelle respons hos mennesker knap. I nærværende artikel gennemgås dyreforsøg og undersøgelser hos mennesker om pavlovsk konditionering på seksuelle reaktioner. Dyreforsøg viser robuste, direkte effekter af konditioneringsprocesser på partner- og stedspræference. I modsætning hertil er den empiriske forskning med mennesker på dette område begrænset, og tidligere undersøgelser inden for dette felt er plaget af metodiske sammenblandinger. Selvom nylige eksperimentelle demonstrationer af menneskelig seksuel konditionering hverken er talrige eller robuste, viste seksuel ophidselse at være konditionering hos både mænd og kvinder. Denne artikel tjener til at fremhæve de vigtigste empiriske fund og til at fornye indsigten i, hvordan stimuli kan tilegne sig seksuelt ophidsende værdi. Herved diskuteres også relaterede neurobiologiske processer i belønningslæring. Endelig drøftes forbindelserne mellem dyre- og menneskeforskning om konditionen af ​​seksuelle reaktioner, og der gives forslag til fremtidige retninger inden for menneskelig forskning.

Nøgleord:

Klassisk konditionering; Incentiv salience; Belønning; Seksuel ophidselse; Seksuel motivation