Emosjoneel learende ympulsiviteit interaktiearret mei ynfloed by it predictearjen fan ferdivedearjend gebrûk fan online seksyske aktiviteit yn manlju (2018)

Compr Psychiatry. 2018 Jan; 80: 192-201. doi: 10.1016 / j.comppsych.2017.10.004.

Wéry A1, Deleuze J2, Canale N3, Billieux J4.

Abstract

It belang om te studearjen fan ferdivedearjend gebrûk fan online seksuele aktiviteiten (OSA) is hurd oer de lêste desennia. Nettsjinsteande it opbouwen fan tal ûndersiken dy't it oermjittich gebrûk fan OSA as in ferrifeljende striid oanbelanget, hawwe in soad har relaasjes nei ympulsiviteit ûndersocht, dy't bekend is as in karfak fan ferslavingsgedrach. Om dizze fereaske gat yn 'e literatuer oan te rjochtsjen, probearren wy de relaasjes tusken tafersjochte OSA-gebrûk, ympulsiviteitstekenen en ynfloed op in ferfelingpromte fan manlju (N = 182, âld, M = 29.17, SD = 9.34), bouden op in teoretysk driven model dat de ferskate fasetten fan ympulsiviteit ûnderskiedt. Resultaten litte sjen dat negative drigeminten (in ympulsiviteitstekening dy't de tendins yn 'e negative resultaat fan negative emosjonele steaten refleksearje) en negative ynfloed op ynteraktearje yn foarbylding fan ferdivedearjende OSA-gebrûk. Dizze resultaten markearje de belangrike rol dy't spesjalisearre wurdt troch negative urginsje en negative ynfloed op ynsette OSA-gebrûk, stipe fan it relevânsje fan psychologyske yntervinsjes dy't rjochtsje op ferbettering fan emosjonele regelingen (bygelyks om negatyf effekt te learen en leefberje sûnder strategyske strategyen) om miskien te brûken OSA.

PMID: 29128857

DOI: 10.1016 / j.comppsych.2017.10.004