Florian Rehbein1, *, Sören Kliem1, Dirk Baier1, Thomas Mößle1 e Nancy M. Petry2
Articolo pubblicato per la prima volta online: 10 MAR 2015
DOI: 10.1111 / add.12849
Dipendenza
il volume 110, problema 5, pagine 842-851, Maggio 2015
Astratto
Contesto e obiettivi
Il disturbo da gioco su Internet (IGD) è incluso come condizione per ulteriori studi nella Sezione 3 del DSM-5. Sono stati proposti nove criteri con una soglia di cinque o più criteri raccomandati per la diagnosi. Gli obiettivi di questo studio erano di valutare come i criteri specifici contribuiscono alla diagnosi e di stimare i tassi di prevalenza di IGD sulla base di raccomandazioni DSM-5.
Design
Indagine scolastica su larga scala, rappresentativa dello stato, utilizzando un questionario standardizzato.
Configurazione
Germania (Bassa Sassonia).
Partecipanti
Un totale di 11 003 nono-selezionatori di età 13-18 anni (media = 14.88, 51.09% maschile).
Misure
IGD è stato valutato con una versione adattata DSM-5 della scala di dipendenza da videogiochi che copriva tutti i nove criteri di IGD.
Giudizio
In totale, 1.16% [95% confidence interval (CI) = 0.96, 1.36] degli intervistati è stato classificato con IGD secondo le raccomandazioni DSM-5. Gli studenti di IGD hanno giocato a giochi per periodi più lunghi, hanno saltato la scuola più spesso, hanno avuto voti più bassi a scuola, hanno riferito più problemi di sonno e più spesso si sentivano "dipendenti dal gioco" rispetto ai loro colleghi non-IGD. I criteri di DSM-5 più frequentemente riportati sono stati "stati d'animo sfavorevoli" (5.30%) e "preoccupazione" (3.91%), ma l'approvazione di questi criteri è raramente correlata alla diagnosi di IGD. Gli alberi di inferenza condizionale hanno dimostrato che i criteri "rinuncia ad altre attività", "tolleranza" e "ritiro" erano di fondamentale importanza per l'identificazione di IGD come definito da DSM-5.
Conclusioni
Sulla base di un'indagine scolastica rappresentativa a livello nazionale in Germania, l'approvazione di cinque o più criteri del disturbo da gioco online DSM-5 (IGD) si è verificata nella percentuale di 1.16 degli studenti e questi studenti evidenziano una maggiore compromissione rispetto agli studenti non IGD. I sintomi correlati a "rinunciare ad altre attività", "tolleranza" e "ritiro" sono i più rilevanti per la diagnosi IGD in questa fascia di età.
parole chiave:
- criteri;
- validità diagnostica;
- DSM-5;
- impairment;
- disordine di gioco in internet;
- prevalenza
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