Effetti di un programma integrato di prevenzione della dipendenza da Internet sull'autoregolamentazione degli studenti elementari e sulla dipendenza da Internet

SCOPO:

Lo scopo di questo studio era di sviluppare un programma integrato di prevenzione delle dipendenze da Internet e testarne gli effetti sull'autoregolamentazione e la dipendenza da Internet degli studenti elementari che sono a rischio di dipendenza da Internet.

METODI:

È stato utilizzato uno studio semi-sperimentale con un gruppo di controllo non equivalente del test pre-post-test. I partecipanti sono stati assegnati al gruppo sperimentale (n = 28) o al gruppo di controllo (n = 28). I contenuti del programma sviluppato in questo studio comprendevano la fornitura di informazioni sulla dipendenza da Internet, interventi per l'empowerment e metodi di modificazione comportamentale. Sono stati effettuati un pre-test e due post-test per identificare gli effetti del programma e la loro continuità. Gli effetti sono stati testati utilizzando le misure ripetute ANOVA, l'analisi dell'effetto semplice e il contrasto temporale.

RISULTATI:

L'autoregolazione del gruppo sperimentale dopo il programma era significativamente più alta rispetto al gruppo di controllo. Il punteggio per l'autodiagnosi della dipendenza da Internet e il tempo di utilizzo di Internet nel gruppo sperimentale erano significativamente inferiori rispetto al gruppo di controllo.

CONCLUSIONE:

Gli effetti del programma integrato di prevenzione della dipendenza da Internet per prevenire la dipendenza da Internet negli studenti elementari a rischio di dipendenza da internet sono stati convalidati.