Psichiatria J indiana. 2019 Jan-Feb;61(1):77-80. doi: 10.4103/psychiatry.IndianJPsychiatry_361_18.
Ahmed S1, Pokhrel N2, Roy S2, Samuel AJ3.
Astratto
Sfondo:
La dipendenza da smartphone è conosciuta come nomophobia (NMP), che è la paura di non usare il cellulare. Sono disponibili ulteriori ricerche sulla NMP tra gli studenti di varie professioni. Tuttavia, fino alla data, al meglio delle nostre conoscenze, non c'è letteratura disponibile sull'impatto dell'NMP sul rendimento scolastico tra gli studenti che seguono il corso di fisioterapia (SPPC).
AIM:
Per determinare l'impatto di NMP tra SPPC.
Materiali e metodi:
Un sondaggio cross-section online è stato condotto utilizzando la piattaforma Google Form utilizzando questionari NMP validati (NMP-Q). È stato raccolto un questionario autodenunciato riguardante i dati demografici, le informazioni sull'uso degli smartphone, le prestazioni accademiche dell'ultimo anno e la presenza di disturbi muscoloscheletrici. Un totale di studenti 157 ha partecipato a questo sondaggio. Google Form ha analizzato automaticamente i dati raccolti.
risultati:
L'età media degli studenti era di 22.2 ± 3.2 anni; tra loro, il 42.9% erano maschi e il 57.1% erano donne. Quasi il 45% degli studenti utilizza lo smartphone da> 5 anni e il 54% degli studenti presenta disturbi muscoloscheletrici durante l'uso prolungato dello smartphone. Il punteggio medio NMP con intervallo di confidenza al 95% era 77.6 (72.96-82.15). Esiste una relazione inversa tra i punteggi NMP (NMPS) e il rendimento scolastico dello studente e nessuna differenza significativa tra i punteggi NMP, P = 0.152.
Conclusione:
NMP tra SPPC è stato istituito. Potrebbe esserci un impatto negativo tra NMP e rendimento scolastico.
PAROLE CHIAVE:
Rendimento scolastico; WhatsApp; attività giornaliere; questionario sulla nomofobia; smartphone; social media
PMID: 30745658
PMCID: PMC6341932
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