Dipendenza da Internet e problemi di comportamento fisico e psicosociale tra gli studenti delle scuole secondarie rurali (2014)

Lo scopo di questo studio era determinare i livelli di dipendenza da Internet degli studenti delle scuole secondarie e i problemi comportamentali fisici e psicosociali che devono affrontare durante l'utilizzo di Internet. Questo studio descrittivo è stato condotto in tre scuole secondarie statali in un'area rurale nella parte occidentale della Turchia. Il campione di questo studio era costituito da 549 studenti che hanno accettato di partecipare, con il consenso delle loro famiglie, e che avevano una connessione Internet a casa. I dati sono stati valutati utilizzando test t e analisi della varianza. In questo studio, il punteggio di dipendenza da Internet degli studenti era a livello medio (punteggio medio di dipendenza 44.51 ± 17.90). C'erano differenze significative tra i punteggi di dipendenza da Internet degli studenti e la presenza di problemi di comportamento fisico (andare a letto tardi, saltare i pasti, mangiare davanti al computer) e problemi di comportamento psicosociale (soffrire di condizioni come irrequietezza, rabbia, cuore palpitazioni o tremori quando non erano in grado di connettersi a Internet, diminuzione dei rapporti con la famiglia e gli amici, sentimenti di rabbia, litigi con i genitori e trovare la vita noiosa e vuota senza una connessione Internet).

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