Sfondo: Internet è diventato una parte fondamentale della vita moderna, ha dato origine a vari comportamenti problematici. Alcuni di questi comportamenti, come l'uso prolifico dei social media, il controllo frequente delle e-mail, i giochi online eccessivi, gli acquisti e il gioco online e la visualizzazione di materiale pornografico causano danni significativi nel funzionamento quotidiano di alcune persone. Diversi ricercatori hanno studiato aspetti psicologici come lo spettro impulsivo compulsivo, l'ansia e la depressione nei tossicodipendenti di Internet.

Obiettivi: Lo scopo di questo studio è esaminare la relazione tra dipendenze da Internet e diversi aspetti della personalità negli studenti di medicina.

Metodi: In questo studio trasversale, lo scopo era quello di valutare tutti gli studenti 687medical della facoltà di medicina dell'Università di Scienze Mediche di Shiraz. Gli studenti 364 hanno manifestato la loro contesa per aver partecipato allo studio compilando il modulo di consenso. Finalmente sono stati raccolti i questionari validi di 278. Hanno risposto alle domande demografiche nel questionario come età, sesso, stato civile, alloggio degli studenti, anno di ingresso all'università, luogo di residenza degli studenti e anche test di dipendenza da Internet e la forma abbreviata dell'inventario dei cinque fattori NEO (NEO-FFI) era riempita.

risultati: 55% di partecipanti mostra dipendenza da Internet, con distribuzione di 51.4% mild, 2.9% moderate e 0.4% grave dipendenza. Dipendenza da Internet e tratti di personalità di extraversion (Il coefficiente di correlazione = -0.118, P = 0.05), gradevolezza (Il coefficiente di correlazione = -0.379, P = 0.001) e coscienziosità (Il coefficiente di correlazione = -0.21, P = 0.001), ha mostrato significativi correlazione negativa, ma la sua correlazione con il nevroticismo (il coefficiente di correlazione = + 0.2, P = 0.001) è stata significativamente positiva. I punteggi di dipendenza da Internet tra gli studenti nei cinque e undici mesi prima del test di base di scienze di base (26.52 ± 9.8) e il test di pre-tirocinio completo (28.57 ± 19.2) sono stati superiori rispetto agli altri anni accademici.

Conclusioni: La prevalenza della dipendenza da Internet in questo studio era più alta rispetto a studi simili in altri campi che hanno portato alle preoccupazioni riguardo all'estensione del problema. Una maggiore dipendenza da Internet tra gli studenti nel semestre 4th e 10th rivela la necessità di essere addestrati in modo efficiente per affrontare lo stress in condizioni critiche e anche per mantenere prestazioni accademiche positive. Correlazione di alcuni aspetti dei tratti della personalità con la dipendenza da Internet, suggerito la valutazione iniziale della personalità degli studenti di medicina attraverso strumenti di screening e identificazione delle popolazioni a rischio. Ciò potrebbe rivelarsi necessario metodi favorevoli per l'avvio della prevenzione.

parole chiave: Comportamento Addictive; Personalità; Inventario della personalità

Internet come un'enorme rete che contiene milioni di canali privati, pubblici, accademici, aziendali e governativi da ambito locale a ambito globale, con effetti drammatici sulla vita umana svolge un ruolo significativo nel comportamento e nella mentalità delle persone (1). Gli adolescenti sono gli utenti più frequenti di Internet, che tra gli studenti universitari sono un gruppo a rischio significativo di dipendenza da Internet (2).

Gli studenti universitari sono esposti a una nuova vita come l'inevitabile uso accademico e l'accesso a internet, mini-computer portatili e telefoni cellulari. Inoltre, meno controllo dei genitori, sensazione di solitudine e isolamento che portano a depressione e ansia. D'altra parte, alcune caratteristiche come la ricerca di novità, la concorrenza con i pari e la pressione dei pari, li minacciano così come la dipendenza da Internet (3-7).

La definizione di dipendenza da internet è l'incapacità di controllare l'uso di internet che comporta gravi danni ai vari aspetti della vita (8). Questo termine è riportato nell'appendice dell'ultima versione del manuale diagnostico e statistico per i disturbi mentali (DSM-5) come nuova frase, disturbo del gioco su Internet (9).

È stata segnalata la prevalenza di dipendenza da Internet negli studenti universitari come 16.3% negli studenti universitari italiani, 4% negli Stati Uniti, 5.9% e 17.9% a Taiwan, 10.6% in Cina e 34.7% in Grecia (2, 10-13). Negli studenti universitari esiste una relazione diretta tra il percepito scarso supporto sociale e la sensazione di solitudine socio-emotiva con la dipendenza da Internet (14, 15). La dipendenza da Internet è correlata allo stato di salute mentale (16). La prevalenza della dipendenza da Internet negli studenti universitari in Iran è stata segnalata dal 10 al 43% (2, 17-19).

Poiché il tratto di personalità è un fattore importante per la dipendenza da sostanze, sembra un fattore di rischio significativo per la dipendenza da Internet (20-23). In questo studio, il nostro obiettivo è quello di valutare i tratti della personalità negli studenti interessati dalla dipendenza da Internet. Ciò può dimostrare l'importanza della necessità di strumenti di screening e aiutare l'individuo ad alto rischio, specialmente in un ambiente accademico

L'esplorazione della prevalenza della dipendenza da Internet e il discernimento del ruolo dei tratti della personalità come fattore di rischio della dipendenza da Internet sono stati gli obiettivi principali di questo studio. L'ipotesi era: 1, le caratteristiche demografiche come la sessualità sarebbero fattori di rischio positivi per la dipendenza da Internet; e 2, tratti di personalità specifici come bassa estroversione, scarsa gradevolezza e bassa stabilità emotiva potrebbero influenzare il rischio di dipendenza da internet. L'attuale ricerca mirava a indagare la portata dell'effetto di tre fattori, tra cui: personalità, uso socio-demografico e Internet sulla dipendenza da Internet tra studenti di medicina.

3.1. I partecipanti

Nell'attuale ricerca trasversale, il campione statistico era costituito da tutti gli studenti di medicina della Shiraz University of Medical Science, Shiraz, Iran. Al momento dello studio, 687 studenti di medicina sono stati studiati presso l'Università di Scienze Mediche di Shiraz. Tra questi 364 studenti erano destinati a partecipare allo studio. Infine, sono stati raccolti 278 questionari validi. La ricerca è stata effettuata nel secondo semestre dell'anno accademico 1393-1394.

I criteri di inclusione: tutti gli studenti di medicina hanno studiato nel 1393-1394.

I criteri di esclusione: tutti coloro che hanno rifiutato di partecipare allo studio.

3.2. strumenti

Il questionario demografico consiste in domande su età, sesso, stato civile, alloggio per studenti, anno di ammissione, residenza studentesca.

Il test di dipendenza da Internet (IAT) sviluppato da Kimberly Young è una misura affidabile e valida dell'uso di Internet che crea dipendenza. Consiste di 20 elementi classificati su un formato Likert a sei opzioni da mai = 0 a sempre = 5. Il punteggio minimo e massimo sono rispettivamente zero e 100. Il punteggio totale di ciascun partecipante è stato classificato in una di queste classi: sano (punteggio 0-19), a rischio (punteggio 20-49), dipendenza moderata (punteggio 50-79) e dipendenza grave (punteggio 80-100) (24). La versione persiana di questo questionario è stata utilizzata in questo studio (25).

Le diverse cause dell'utilizzo di Internet sono state valutate in un questionario separato contenente articoli 10.

L'inventario 60-item NEO Five-Factor (NEO-FFI) può definire i cinque fattori di base della personalità. Lo strumento contenente articoli 60 classificati su una scala Likert a cinque punti (1 = fortemente in disaccordo con 5 = fortemente d'accordo) che ha valutato il modello di personalità a cinque fattori, tra cui: nevroticismo (N), gradevolezza (A) e coscienziosità (C) , extroversione (E) e fattori di apertura (O) (26). La versione iraniana di questo questionario è stata utilizzata in questo studio (26).

3.3. Procedura

Tutti i partecipanti hanno volontariamente partecipato a questo studio. Il ricercatore ha incontrato i partecipanti nelle loro classi. Dopo l'introduzione preliminare sugli obiettivi di questo studio e la riservatezza dell'accordo di divulgazione, ai partecipanti è stato chiesto di completare i questionari, compreso il questionario demografico, il questionario ITA e immediatamente dopo la NEO-FFI.

4.1. Analisi descrittiva

I dati grezzi dei questionari validi 278 sono stati importati nella versione SPSS 20 e preparati per l'analisi statistica. L'età media dei partecipanti era 21.48 ± 2.59.

39% (n = 108) dei partecipanti era di sesso maschile e 61% (n = 170) erano di sesso femminile. Nella valutazione del luogo di residenza, 66% (n = 184) di questi viveva con la famiglia e 34% (n = 94) viveva in residenza studentesca (Tabella 1).

Tabella 1.   Fattori demografici che influenzano l'utilizzo di Internet

4.2. Uso di Internet

Il tempo medio di utilizzo di Internet era di 3.81 ± 3.14 ore.

Le diverse cause dell'utilizzo di Internet sono state valutate in un questionario separato contenente articoli 10. I risultati sono mostrati in Tabella 1. L'uso più comune di Internet era la ricerca scientifica e l'utilizzo dei social network; e la minima causa era il gioco online e la chat.

4.3. Analisi del punteggio IAT

Per analizzare le risposte IAT degli studenti, è stata applicata la scala standard di Young. La distribuzione della gravità della dipendenza da Internet era come: 45.3% (n = 125) che è nel range normale, 51.4% (n = 143) dipendenza da internet leggera, 2.9% (n = 8) dipendenza da internet moderata e 0.4% (n = 1 ) grave dipendenza.

La valutazione del fattore di sessualità ha indicato che i punteggi dei maschi erano più alti (M = 27.67, SD = 14.57) rispetto alle femmine (M = 20.34, SD = 13.12). L'analisi del t-test indipendente indica che i punteggi IAT variano a seconda del sesso (P = 0.001). Il punteggio dell'IAT era significativamente più alto negli studenti che vivono con la famiglia (M = 24.34) rispetto agli studenti che vivono in residenza studentesca (M = 20.92) (P = 0.001). La valutazione dello stato civile mostra i punteggi IAT medi dei singoli studenti che erano significativamente più alti rispetto agli studenti sposati (P ​​= 0.043).

Tabella 2 Mostra media e SD del punteggio ITA a causa di fattori demografici nel gruppo dipendente. Esiste una correlazione positiva tra le ore di utilizzo di Internet e il punteggio IAT.

Il confronto del punteggio medio IAT tra i diversi anni di frequenza mostra che gli studenti che hanno frequentato l'università 2012 (1391 Hijri) e 2008 (1387 Hijri) che devono partecipare ai test universitari completi, mostrano rispettivamente test di scienze di base e test di pre-tirocinio completi ( P = 0.02).

Tabella 2.   Media del punteggio IAT e dei fattori demografici

4.4. Tratti di personalità e dipendenza da Internet

L'analisi della correlazione di Pearson e le regressioni lineari multiple sono state utilizzate per valutare la relazione tra i tratti della personalità degli studenti e i punteggi totali IAT. I risultati sono mostrati in Tabella 3. Esiste una correlazione positiva tra punteggio IAT e nevroticismo (N) e correlazione negativa tra punteggio IAT e, gradevolezza (A) e coscienziosità (C), extraversion (E). Nessuna relazione significativa è stata trovata tra i punteggi totali IAT e i tratti di personalità di apertura. L'indagine sul ruolo potenziale dei tratti della personalità nello spiegare l'uso problematico di Internet è stata effettuata mediante analisi di regressione multipla. I punteggi totali IAT sono stati impostati come variabili dipendenti. I risultati delle analisi di regressioni lineari multiple mostrano che l'unico dominio in grado di predire la dipendenza da Internet era la gradevolezza (A) che poteva predire 0.1% della regressione variabile della dipendenza da internet è calcolata da: y = ax + b, quindi la formula predittiva per la dipendenza da internet può be: Y = 46.21 ± 0.762 (Grado di gradimento). Il punteggio grezzo di gradevolezza può essere inserito in questa formula e la dipendenza da Internet può essere prevista.

Tabella 3.   Il coefficiente di correlazione tra i tratti della personalità e i punteggi IAT

Il confronto dei tratti di personalità tra gruppi dipendenti e non dipendenti è riportato in Tabella 4. Il gruppo non tossicodipendente mostra un punteggio medio più alto significativo in gradevolezza (A) e coscienziosità (C), extraversione (E). Il punteggio del nevroticism era significativamente più alto nel gruppo dipendente.

Tabella 4.   Media dei tratti di personalità delle popolazioni di Internet dipendenti e non dipendenti

Lo scopo principale di questo studio era di investigare il rischio di dipendenza da Internet negli studenti di medicina considerando l'interazione tra dati demografici, utilizzo di Internet da parte degli studenti e tratti della personalità. La prevalenza era più alta rispetto alle altre ricerche simili negli studenti universitari in Iran e in altri paesi. È stata segnalata la prevalenza della dipendenza da Internet negli studenti universitari come 4% negli Stati Uniti, 5.9% e 17.9% a Taiwan, 10.6% in Cina e 34.7% in Grecia. In altre università mediche iraniane la prevalenza era tra 5.2 e 22%. (2, 10-13, 17-19, 27). Sebbene questa differenza possa essere correlata all'aumento del tasso di accessibilità della tecnologia. Questo alto tasso di dipendenza da Internet è preoccupante. Nel nostro studio, l'uso di Internet più comune tra gli studenti di medicina era destinato alla ricerca di articoli scientifici. Ciò è stato confermato nello studio degli studenti di medicina (17) sebbene lo scopo più comune dell'uso eccessivo di Internet in altri studi sia la connessione cyber sociale come la chat (10, 27).

In questo studio, simile ad altre ricerche, gli studenti di sesso maschile hanno raggiunto punteggi più alti di IAT rispetto alle femmine (17, 26, 28). Alcuni studi indicano che il tasso di dipendenza da internet era più alto nelle studentesse (10, 29). Ciò può essere spiegato dall'interesse e dalla motivazione degli uomini per la tecnologia dell'informazione. La cultura può anche avere un ruolo significativo in tale risultato.

La nostra ricerca mostra che il punteggio IA medio era più alto in coloro che vivevano con la famiglia in confronto con gli studenti che vivevano in residenza studentesca. Questo risultato è simile agli altri studi (26). Ciò può essere dovuto a un maggiore senso di responsabilità negli studenti che vivono in residenza studentesca poiché devono gestire tutto nella propria vita.

Il ben noto fattore di rischio che è definito in questa ricerca per IA, è essere single. In altri studi simili, essere single, avere relazioni familiari compromesse e divorziare erano fattori di rischio per la dipendenza da Internet (28). Questo può essere spiegato dal modello cognitivo comportamentale che giustifica questa scoperta. Essere online offre agli individui il senso di competenza e socializzazione che di conseguenza influenza l'utilizzo di Internet (13). Beyrami et al. studiato l'effetto del supporto sociale percepito e la sensazione di solitudine socio-emotiva sulla dipendenza da Internet negli studenti universitari (15). Questo è stato approvato anche nello studio di Shaw (14).

In questa ricerca, l'ipotesi iniziale di influenza dei tratti della personalità come predittore della dipendenza da Internet è stata parzialmente accettata. Nel nostro studio, c'era una correlazione positiva tra il punteggio IAT e il nevroticismo (N) e la correlazione negativa tra punteggio IAT e, gradevolezza (A), coscienziosità (C) ed extraversione (E). Nessuna relazione significativa è stata trovata tra i punteggi totali IAT e i tratti di personalità dell'Openness. Diversi studi utilizzano vari tipi di strumenti di valutazione della personalità. Tra quelli quello che usa il modello di cinque fattori e il modello di tre fattori ha confermato l'effetto del nevroticismo (N) sulla dipendenza da Internet (29-34). La correlazione negativa di gradevolezza (A), coscienziosità (C), estroversione (E) è simile ai risultati negli altri studi che valutano il ruolo della personalità nella dipendenza da Internet (20, 30, 31). Tre campioni britannici indipendenti sulla NEO-FFI indicano che la gradevolezza, il nevroticismo e la coscienziosità sono sotto-scale più affidabili rispetto all'estroversione e all'apertura all'esperienza e all'estroversione (35).

Il nevroticismo è la suscettibilità di provare sentimenti negativi, come depressione, ansia, rabbia con bassa tolleranza per lo stress o stimoli spiacevoli. Quelli con punteggio elevato nel nevroticismo interpretano le situazioni usuali come allarmanti e minacciose. Questi problemi nella regolazione emotiva possono influenzare la capacità di pensare chiaramente, prendere decisioni e affrontare efficacemente lo stress (36). Questi possono essere il motivo per cui questi individui usano metodi sostitutivi come l'uso di Internet nel trattare situazioni stressanti. Questo può essere una spiegazione per l'aumento del tasso di dipendenza da Internet nei periodi precedenti ai test globali durante l'anno accademico.

Il tratto gradevole era un drammatico fattore predittivo di dipendenza da internet. Le persone con scarsa gradevolezza hanno qualche problema nello stabilire relazioni interpersonali reali o nella condivisione di esperienze di lavoro di squadra, quindi preferiscono trascorrere il loro tempo libero per navigare in Internet (37, 38) e questo è un mezzo per soddisfare i loro bisogni personali.

Un'altra caratteristica della personalità che ha mostrato un significativo effetto negativo nel predire la dipendenza da Internet è stata l'extraversione. L'estroversione è caratterizzata dalla ricerca dell'attenzione, dall'essere loquace, dall'influenza e dalla socialità molto positive nella vita reale mentre gli introversi sono eccitati e nervosi. Hanno quindi bisogno di pace e tranquillità per essere nel livello ottimale di prestazioni; quindi preferiscono interagire online con altri (39).

Il tratto di personalità di coscienza è stato anche un significativo fattore predittivo negativo della dipendenza da internet. Quindi gli studenti con un comportamento metodico e strutturato rispetto alle persone disorganizzate hanno un rischio più basso di dipendenza da Internet (40).

Un altro risultato interessante in questa ricerca è stato l'effetto di fattori di stress come un test di scienze di base completo e un test di pre-tirocinio completo sull'aumento dell'utilizzo di Internet. Sembra che gli studenti utilizzino questo comportamento disadattivo come meccanismo di difesa per sfuggire a questi fattori di stress. Gli studenti di 4th e 10th semestre devono essere addestrati correttamente ed efficientemente per affrontare lo stress in condizioni critiche e anche per mantenere prestazioni accademiche positive. Non è stato trovato uno studio simile per valutare questo effetto.

Questi dati erano un buon identificatore degli studenti di medicina della facoltà di medicina dell'Università di Scienze Mediche di Shiraz. Diverse limitazioni in questo studio dovrebbero essere sottolineate. I dati sono relativi agli studenti di una specifica università medica iraniana; quindi, questo può limitare la sua generalizzazione. Tuttavia, le stesse opportunità nell'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione in tutti gli studenti di medicina in Iran possono spiegare l'omogeneità minima tra gli studenti nell'uso di Internet. Si raccomanda che la valutazione iniziale della personalità degli studenti di medicina mediante strumenti di screening e l'identificazione delle popolazioni a rischio, possa dimostrare la necessità di metodi favorevoli per l'avvio della prevenzione.

Gli scrittori vorrebbero esprimere la loro massima gratitudine al vicepresidente della ricerca presso l'Università di Scienze Mediche di Shiraz nonché al centro per la ricerca psichiatrica per l'assistenza nella conduzione di questo progetto.

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