Sultan Qaboos Univ Med J. 2019 May;19(2):e142-e147. doi: 10.18295/squmj.2019.19.02.010.
Taha MH1,2, Shehzad K3, Alamro AS2, Wadi M2.
Astratto
Obiettivi:
Questo studio mirava a misurare la prevalenza dell'uso e della dipendenza da Internet e a determinare la sua associazione con il genere, il rendimento scolastico e la salute tra gli studenti di medicina.
Metodi:
Questo studio trasversale è stato condotto tra dicembre 2017 e aprile 2018 presso il College of Medicine, Università di Qassim, Buraydah, Arabia Saudita. Il questionario validato per il test della dipendenza da Internet è stato distribuito con semplici metodi casuali agli studenti di medicina (N = 216) nella fase pre-clinica (primo, secondo e terzo anno). È stato utilizzato un test chi-quadro per determinare relazioni significative tra uso e dipendenza da Internet e genere, rendimento scolastico e salute.
risultati:
Un totale di studenti 209 ha completato il questionario (tasso di risposta: 96.8%) e la maggioranza (57.9%) era di sesso maschile. In totale, 12.4% era dipendente da Internet e 57.9 aveva il potenziale per diventare dipendente. Le femmine erano utenti Internet più frequenti rispetto ai maschi (w = 0.006). Il rendimento scolastico è stato influenzato nel 63.1% degli studenti e l'71.8% ha perso il sonno a causa dell'uso di Internet a tarda notte, che ha influito sulla loro partecipazione alle attività mattutine. La maggior parte (59.7%) ha dichiarato di sentirsi depressa, lunatica o nervosa quando era offline.
Conclusione:
La dipendenza da Internet tra gli studenti di medicina dell'Università di Qassim era molto alta, con la dipendenza che influiva sul rendimento scolastico e sul benessere psicologico. Sono necessarie misure interventistiche e preventive adeguate per un uso corretto di Internet per proteggere la salute mentale e fisica degli studenti.
PAROLE CHIAVE: Rendimento scolastico; Comportamento coinvolgente; Internet; Studenti di medicina; Arabia Saudita; università
PMID: 31538013
PMCID: PMC6736271
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