Relazioni tra supporto sociale, solitudine e dipendenza da Internet negli studenti postsecondari cinesi: un'analisi longitudinale a traverso (2018)

L'uso di Internet è diventata una delle attività ricreative più popolari tra gli studenti post-secondari in Cina. La preoccupazione per il gran numero di studenti che utilizzano Internet ha portato a un aumento della ricerca sui fattori che influenzano la dipendenza da Internet e le conseguenze negative da essa causate. Questo studio longitudinale a breve termine ha esaminato le associazioni tra le tre dimensioni del supporto sociale [supporto oggettivo (OS), supporto soggettivo (SS) e utilizzo del supporto (SU)], la solitudine e le quattro dimensioni della dipendenza da Internet (uso compulsivo di Internet [ CIU] e ritiro dalla dipendenza da Internet [WIA], tolleranza alla dipendenza da Internet [TIA], problemi di gestione del tempo [TMP] e problemi interpersonali e di salute [IHP]) in un campione cinese. Un totale di 169 studenti del primo anno post-secondario (88 ragazze e 81 ragazzi; età media = 18.31 anni) hanno partecipato allo studio. Le misurazioni del questionario sono state effettuate all'inizio dell'anno scolastico (T1), 6 mesi dopo (T2) e 1 anno dopo (T3). Le analisi di modellazione di equazioni strutturali e con ritardo incrociato hanno indicato che (a) OS (T1) e SU (T1) predicevano negativamente la solitudine (T2); e la solitudine (T2) prediceva negativamente OS (T3) e SU (T3); (b) CIU e WIA (T1) e TMP (T1) predicevano positivamente la solitudine (T2); e la solitudine (T2) ha predetto positivamente CIU e WIA (T3), TIA (T3), TMP (T3) e IHP (T3); (c) SS (T1) direttamente interessati da TIA (T3) e TMP (T3); e (d) la solitudine (T2) ha svolto un ruolo di mediazione nelle relazioni tra OS (T1) e CIU (T3), OS (T1) e TMP (T3), OS (T1) e IHP (T3) e SU (T1 ) e IHP (T3). Infine, sono stati discussi gli interventi per la dipendenza da Internet e le implicazioni per studi futuri.