BMC Psychol. 2019 May 3;7(1):28. doi: 10.1186/s40359-019-0305-0.
Azizi SM1, Soroush A1, Khatony A2,3.
Astratto
SFONDO:
I social network hanno avuto una grande influenza sulle prestazioni degli studenti negli ultimi anni. Queste reti creano molte opportunità e minacce per gli studenti in vari campi. La dipendenza dal social networking e il suo impatto sul rendimento scolastico degli studenti ha indotto il ricercatore a progettare e condurre questo studio. Lo scopo di questo studio era di indagare la relazione tra la dipendenza dai social network e il rendimento scolastico degli studenti in Iran.
METODI:
In questo studio trasversale, 360 studenti sono stati arruolati mediante campionamento casuale stratificato. Gli strumenti di studio includevano il modulo di informazioni personali e la Bergen Social Media Addiction Scale. Inoltre, il voto complessivo degli studenti ottenuto nel precedente periodo di istruzione è stato considerato come indicatore del rendimento scolastico. I dati sono stati analizzati utilizzando SPSS-18.0 e statistiche descrittive e inferenziali.
RISULTATI:
La dipendenza media dai social network era più alta negli studenti maschi (52.65 ± 11.50) rispetto alle studentesse (49.35 ± 13.96) e questa differenza era statisticamente significativa (P <0.01). C'era una relazione negativa e significativa tra la dipendenza degli studenti dal social networking e il loro rendimento scolastico (r = - 0.210, p <0.01).
CONCLUSIONI:
La dipendenza da social network degli studenti era a livello moderato e gli studenti maschi avevano un livello di dipendenza più alto rispetto alle studentesse. C'era una relazione negativa e significativa tra l'uso generale dei social network e le prestazioni accademiche degli studenti. Pertanto, è fondamentale che le autorità universitarie adottino misure interventistiche per aiutare gli studenti che dipendono da queste reti e, attraverso i workshop, informarli sulle conseguenze negative della dipendenza dai social network.
PAROLE CHIAVE: Rendimento scolastico; Dipendenza; Scala della dipendenza dai social media di Bergen; Social network; studenti universitari
PMID: 31053171
PMCID: PMC6500070
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