Biol Psychiatry. 2015 maja 7 r. pii: S0006-3223(15)00371-6. doi: 10.1016/j.biopsych.2015.04.026.
Kim Y1, Simon NW1, Wooda J1, Moghaddam B2.
Abstrakcyjny
Wstęp:
Wyjaśnienie neurobiologii mózgu nastolatka ma fundamentalne znaczenie dla zrozumienia etiologii zaburzeń psychicznych, takich jak schizofrenia i uzależnienia, których objawy często ujawniają się w tym okresie rozwojowym. Neurony dopaminowe w brzusznym obszarze nakrywkowym (VTA) są silnie powiązane z podatnością na zaburzenia behawioralne i psychiatryczne u nastolatków, ale niewiele wiadomo na temat tego, w jaki sposób neurony VTA u nastolatków kodują informacje podczas zachowań motywowanych.
METODY:
Codziennie rejestrowaliśmy neurony VTA u dorastających i dorosłych szczurów podczas uczenia się i utrzymywania sygnalizowanego, motywowanego nagrodą zadania instrumentalnego oraz wygaśnięcia tego zadania.
WYNIKI:
Podczas wykonywania tego samego motywowanego zachowania identyczne zdarzenia były kodowane inaczej przez neurony VTA dorosłych i nastolatków. Dorastającym neuronom VTA o cechach podobnych do dopaminy brakowało sygnału oczekiwania na nagrodę i wykazywały mniejszą reakcję na dostarczanie nagrody w porównaniu z dorosłymi. Jednak po wymarciu neurony te zachowały silną reakcję fazową na sygnały, które wcześniej przewidywały możliwość nagrody.
WNIOSKI:
Przewidująca aktywność neuronalna w VTA wspiera uwagę przygotowawczą i bierze udział w sygnalizacji przewidywania błędów. Brak tej aktywności w połączeniu z utrzymującymi się reprezentacjami wcześniej nagradzanych doświadczeń może stanowić mechanizm pochopnego podejmowania decyzji u nastolatków.
Copyright © 2015 Society of Biological Psychiatry. Opublikowane przez Elsevier Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.
SŁOWA KLUCZOWE:
Dorastający; dopamina; Wygaśnięcie; Nauka instrumentalna; Nagroda; Brzuchowy obszar nakrywkowy
;
