Комментарии: один из многих обзоров исследований, в котором говорится, что зависимость вызвана обычными процессами, такими как чрезмерное обучение. Это указывает на: 1) все зависимости связаны с одними и теми же механизмами; 2) зависимости не вызваны токсическим действием наркотиков.
Нейробиол Learn Mem. 2011 Ноябрь; 96 (4): 609-23.
Торрегросса М.М., Корлетт П.Р., Тейлор Дж.
Источник
Департамент психиатрии, Медицинский факультет Йельского университета, Нью-Хейвен, CT 06508, США.
Абстрактные
За последние несколько лет наркомания все чаще воспринимается как заболевание головного мозга, а не просто из-за недостатка силы воли или недостатка личности. Было показано, что воздействие веществ, вызывающих привыкание, создает стойкие изменения в структуре и функции мозга, которые, как считается, лежат в основе перехода к зависимости. Специфические факторы генетической и экологической уязвимости также влияют на воздействие наркотиков на мозг и могут повысить вероятность стать наркоманом.
Длительные изменения в функции мозга были обнаружены в нервных цепях, которые, как известно, ответственны за нормальное аппетитное обучение и процессы памяти и было выдвинуто предположение, что злоупотребление наркотиками улучшает позитивное обучение и память о наркотике, в то же время препятствуя изучению негативных последствий употребления наркотиков.
Таким образом, поведение наркомана все больше направлено на приобретение и употребление наркотиков, вызывающих злоупотребление, при одновременном развитии более слабой способности отказаться от употребления, даже если наркотик менее полезен или мешает функционированию в других сферах жизни. В этом обзоре мы обсудим клинические доказательства того, что у людей с зависимостью изменилось обучение и память, и опишем возможные нейронные субстраты этой дисфункции. Кроме того, мы изучим доклиническиесвидетельство того, что наркотики вызывают прогрессирующее расстройство обучения и памяти, рассмотреть молекулярные и нейробиологические изменения, которые могут лежать в основе этого расстройства, определить генетические и экологические факторы, которые могут увеличить уязвимость к зависимости, и предложить потенциальные стратегии лечения зависимости посредством манипуляций с обучением и памятью.
Все права защищены © 2011 Elsevier Inc. Все права защищены.
;
