Переход к несовершеннолетнему и проблемному употреблению: процессы и механизмы развития между 10 и 15 годами (2008)

Педиатрия. 2008 Apr; 121 Suppl 4: S273-89.

Windle M, Копье LP, Fuligni AJ, Angold A, Brown JD, Сосна D, Смит GT, Giedd J, Dahl RE.

Источник

Департамент поведенческой науки и санитарного просвещения, Университет Эмори, 1518 Clifton Rd NE, Room 520, Атланта, Джорджия 30322, США. [электронная почта защищена]

Абстрактные

Многочисленные изменения в развитии происходят на разных уровнях персональной организации (например, изменения, связанные с половым созреванием, мозгом и когнитивно-аффективными структурами и функциями, а также отношения между родственниками и сверстниками) в возрасте от 10 до 15 лет. Кроме того, начало и эскалация употребления алкоголя обычно происходят в этот период. Эта статья использует как исследования на животных, так и человека для характеристики этих многоуровневых изменений в развитии. Сроки и изменения изменений в развитии связаны с индивидуальными различиями в употреблении алкоголя. Предлагается, чтобы эта комплексная перспектива развития служила основой для последующих усилий по предотвращению и лечению причин, проблем и последствий употребления алкоголя.

Ключевые слова: Подростки, подростки, половое созревание, недоедание, проблемное употребление алкоголя, факторы риска, факторы защиты, употребление алкоголя и других наркотиков (AOD), поведение использования AOD, рост и развитие, биологическое развитие, психологическое развитие

Как описано в предыдущей статье Цукера и его коллег, даже дети в возрасте до 10 могут распознавать алкоголь, начинают формировать некоторые мнения относительно его использования и последствия этого использования и могут даже иметь свой первый опыт алкоголя. Более того, в этот ранний период развития активны различные факторы риска и защиты, которые влияют на поведение пьянства в подростковом и взрослом возрасте. Все эти процессы продолжаются в течение периода развития от возраста 10 до 15, который является временем, когда многие подростки начинают экспериментировать с алкоголем. В этой статье более подробно рассматривается взаимосвязь между периодом развития от возраста 10 до 15 и употреблением алкоголя. Глава начинается с обзора нормативного развития человека для возрастной группы (т. Е. Того, что ожидается в разное время, а что типично и нетипично в конкретном возрасте). Затем он обсуждает употребление алкоголя в раннем и среднем подростковом возрасте, а также факторы риска и защиты, связанные с употреблением алкоголя несовершеннолетним и в будущем.

Перейти к:

Нормативное развитие для возрастов 10-15: обзор

Период от возраста 10 до 15 лет охватывает раннее подростковое начало и начало среднего подросткового возраста. Он характеризуется резкими изменениями в биологических, когнитивных, эмоциональных и социальных процессах, а также в физической и социальной среде. Половое созревание является отличительной чертой этого периода. Важно отметить, что в прошлом столетии средний возраст полового созревания уменьшился, с последствиями для социального функционирования и поведения подростков. Период с возраста 10 до 15 также примечателен переходами, такими как переход от начальной школы к средней школе и от средней школы до средней школы. Более того, проблемы самоидентификации становятся важными в течение этого периода, равно как и ожидания сверстников и общества, в том числе связанные с употреблением алкоголя. Фактически, это период, в течение которого многие молодые люди начинают употреблять алкоголь и пьют и выпивают пить. ТАБЛИЦЫ обобщает периоды развития, переходы, контексты, задачи и проблемы, которые характеризуют возрастную группу 10-15.

Настольные

Периоды развития и переходы, ключевой контекст развития и задачи развития и проблемы детей Возраст 10-15

Характеризуя изменения в раннем и среднем подростковом возрасте

Сроки и темпы различных процессов развития различаются как внутри, так и между людьми. Некоторые изменения раннего и среднего подросткового возраста тесно связаны с хронологическим возрастом, например, в школе. Другие изменения более тесно связаны с этапом развития, таким как половое созревание, интерес к противоположному полу и относительная важность сверстников.

половая зрелость

Изменения в секреторных моделях гонадных стероидов, которые определяют начало полового созревания, обычно начинаются с возраста 10. Они сопровождаются изменениями в центральной нервной системе и нейрофизиологии, а также все более очевидными изменениями в физическом облике (например, ростом, составом тела и появлением вторичных половых признаков). Однако в этих процессах существуют значительные индивидуальные различия, а также различия между расовыми и этническими группами. Например, развитие молочных и лобковых волос у не-латиноамериканских белых девочек обычно начинается примерно с 10.5, а годом ранее у не испаноязычных черных девушек с латиноамериканскими девушками, которые находятся между ними. Средний возраст в менархе позже, начиная с возраста 12.5 у не испаноязычных белых девушек и несколько месяцев назад у не испаноязычных черных девушек.

Хотя рост, связанный с половым созреванием, происходит позже у мальчиков, чем девочек, обобщения на другие аспекты полового созревания могут вводить в заблуждение. Было обнаружено, что у не-латиноамериканских белых медикаментозное развитие лобковых волос происходит у мальчиков, а не у девочек (12.0 против 10.6 лет), тогда как медианное начало развития половых органов у мальчиков произошло раньше (10.0 лет), чем начало груди развитие у девочек (10.4 лет) (Sun et al. 2002).

Изменения в развивающемся мозге

В подростковом возрасте в мозге происходит ряд изменений созревания в результате гормональных изменений и начисления опыта. Увеличение серого вещества, которое происходит до возраста 11 у девочек и возраста 12 у мальчиков, сопровождается постепенным уменьшением объема серого вещества в коре головного мозга (Giedd et al. 1997, 1999; Gogtay et al. 2004; Sowell et al. 2004; Тога и Томпсон 2003). Полагают, что снижение связано с процессами развития, такими как снижение синаптических связей между нейронами, известными как дендритная «обрезка». Период между возрастными группами 10 и 15 лет связан с значительным ростом когнитивных процессов, включая способность планировать, поддерживать информацию " онлайн ", решать сложные познавательные задачи и проявлять саморегулирование и тормозить контроль (Луна и Суини 2004). Важно отметить, что процессы регулирующего контроля продолжают хорошо развиваться в возрасте 15 в возрасте до двадцати лет.

Подростки сообщают о больших колебаниях их эмоциональных состояний (Larson et al. 2002), имеют тенденцию более остро ощущать эмоциональные события и демонстрировать больше эпизодов нарушения правил поведения, чем предоооооценки (Моффит и Каспи 2001). Шаблоны сна и регуляции возбуждения также существенно меняются в подростковом возрасте, со сдвигом в циркадных ритмах, стимулирующих индивидов, чтобы оставаться бодрым дольше и спать до позднего дня (Nelson et al. 2002). Эти изменения связаны с более широкими изменениями в поведенческом регулировании, которые могут лежать в основе риска развития различных форм психопатологии. Фактически, темпы многих психопатологий, включая основную депрессию, социальное тревожное расстройство, различные расстройства поведения и расстройства употребления психоактивных веществ, значительно возрастают среди подростков 10-15 (Angold et al. 1998; Costello et al. 2002).

Изменения в семейных, равных и романтических отношениях

Самыми важными социальными отношениями для всех детей и подростков являются семьи со своими семьями и сверстниками. В период между 10 и 15 эти критические отношения претерпевают драматические изменения.

Семейные отношения

Убеждение в том, что молодые люди обычно отчуждены от своих семей в подростковом возрасте, является неточным; однако было высказано предположение о том, что достижение репродуктивной зрелости вызывает эволюционно-адаптивный механизм, способствующий отделению от родовой семьи (Steinberg 1989). Более того, эмоциональное дистанцирование между детьми и их родителями возрастает, особенно между детьми и их отцами (Fuligni 1998; Steinberg 1988). Ранние подростки проводят значительно меньше времени со своими родителями и другими членами семьи, что может объяснить, почему общая частота конфликтов между родителями и детьми не увеличивается в течение этих лет. Однако интенсивность аргументов, когда они происходят, оказывается большей (Laursen et al. 1998). На этом этапе подростки стремятся к большей социальной и эмоциональной автономии и возможности принимать решения для себя (Smetana 1988). Они все чаще проводят больше времени со сверстниками (большая часть которых в значительной степени не контролируется взрослыми) и на них больше влияет. Кроме того, поскольку их способность мыслить абстрактно возрастает, подростки становятся более опытными в спорах и критике своих родителей, идеализируя, как они должны «быть» (Коллинз 1990). Все эти изменения могут изменить характер отношений между родителем и ребенком, но важно отметить, что родители по-прежнему оказывают существенное влияние на жизнь своих детей.

Влияние сверстников

Пиковое влияние пиков вокруг возраста 11-13. Это возрастной диапазон, когда большинство американских подростков находятся в средней школе (Берндт 1979; Стейнберг и Сильверберг 1986), и когда частые изменения классов и больше времени, проведенного вне класса, увеличивают их воздействие на сверстников. Подростки, друзья и близкие подростки, как правило, вносят свой вклад в развитие своих убеждений, поведения, выбора досуга и личных предпочтений (например, в одежде и музыке), чем раньше 10. Это влияние также может распространяться на рискованное и антиобщественное поведение (Берндт 1979). С другой стороны, родители сохраняют свое влияние на фундаментальные вопросы, такие как религия, мораль и образование.

Ранние подростки, которые имеют трудные отношения со своими семьями (например, их родители слишком контролируют или не участвуют в них), с большей вероятностью ориентируются на сверстников (Fuligni и Eccles 1993). Некоторые из них готовы пожертвовать позитивными действиями и аспектами своей жизни, чтобы быть принятыми и популярными среди сверстников. Это может привести к тому, что они присоединятся к более девиантным группам сверстников и будут участвовать в более рискованном поведении, включая употребление алкоголя, в течение школьных лет (Fuligni et al. 2001). Конечно, клики дружбы и группы сверстников очень разнообразны (Браун 1990), и не все ранние подростковые группы сверстников участвуют в рискованном поведении.

Участие сверстников и созревание пубертата

Увеличение участия сверстников совпадает с пиком созревания пубертата. В то время как это обычно происходит между возрастами 10 и 15, существует значительное изменение темпа и времени полового созревания. Достижение репродуктивной зрелости и появление вторичных половых характеристик, которые различают этот период, могут быть источником популярности и статуса, а также самосознания и беспокойства, поскольку подростки приспосабливаются к их созревающим телам и сравнивают себя с другими. Например, исследования показали, что у ранних созревающих девочек повышенный риск для интернализации проблем (т. Е. Тревоги или депрессии). Для некоторых это может быть связано с увеличением жира в организме, которое необходимо для менархе (например,Ge et al. 1996; Петерсон 1988). Кроме того, некоторые ранние взрослые девочки подвергаются более высокому риску воздействия на равный контекст, в котором поведение, такое как употребление алкоголя, происходит из-за их принадлежности к старшим мальчикам (Magnusson et al. 1985).

Романтические отношения

В то время как инициация знакомства зависит от пола, этнической принадлежности и религиозности (Коллинз 2003), среди прочего, подростки в Соединенных Штатах обычно начинают встречаться примерно в возрасте 13 или 14. Считается, что ранние подростковые знакомства более социально, чем романтично, и способ провести время с друзьями. Более серьезные и длительные романтические отношения обычно развиваются позже в подростковом возрасте.

В среднем, сегодняшние подростки участвуют в сексуальной активности в более раннем возрасте и чаще, чем в прошлом. Как и в случае с датировкой, существуют важные различия между полами, этнической принадлежностью и религиозностью, и хотя большинство молодежи не участвуют в половом акте до достижения 15, у тех, у кого это может быть повышенный риск употребления наркотиков и алкоголя (Rosenthal et al. 1999).

Изменения в физическом и семейном контекстах и ​​социальных и культурных влияниях

Для возрастной группы 10-15 изменения в экологическом и социальном контексте являются драматическими, что отражает расширение влияния окружающей среды. Некоторые контексты принимают большее или меньшее значение в жизни подростка, чем раньше, тогда как другие относительно новы к этой возрастной группе. Семья и школа остаются доминирующими физическими контекстами, хотя, как уже упоминалось, подростки постепенно проводят меньше времени со своими родителями, что продолжается во всей средней школе. Среди мальчиков время с родителями и семьями заменяется временем, проведенным в одиночку, а среди девочек - временем в одиночку и с друзьями (Ларсон и Ричардс 1991).

Для подавляющего большинства детей в Соединенных Штатах ранний подростковый период охватывает переход от начальной школы к средней или неполной средней школе. Для многих изменение школ может быть напряженным. Добавляя к стрессу, повседневная школьная среда средней школы резко отличается от обычной школьной школы (Eccles et al. 1993; Симмонс и Блит 1987). В результате более крупных школ и студенческих организаций, нескольких классов и учителей, более строгой оценки, сравнительной оценки эффективности, менее индивидуального обучения и более низких уровней взаимодействия между учащимися и преподавателями многие ранние подростки испытывают потерю внутренней мотивации, связанной со школой. Их привязанность к школе и их энтузиазм в отношении академических занятий ослабевают. С другой стороны, многие молодые люди более активно участвуют в выборных мероприятиях, таких как спортивные команды или клубы с особыми интересами. Эти мероприятия открывают новые важные социальные условия со сверстниками и взрослыми без воспитателей (например, атлетическими тренерами, взрослыми лидерами школьных, церковных или общественных групп и т. Д.). Эти экологические переходы предъявляют новые требования к подростку, требуя адаптации и большего познавательного, эмоционального и социального контроля.

Ранние подростки обычно получают больше самостоятельности со стороны своих семей и становятся более погруженными в окружающую среду за пределами дома. Они проводят больше времени в окрестностях, в кинотеатрах, парках и торговых центрах (Steinberg 1990). Проблемные аспекты некоторых районов (например, высокий уровень бедности, преступность и антиобщественная деятельность) могут оказать негативное влияние на развитие, особенно в подростковые годы, когда дети подвергаются таким факторам без фильтрации или мониторинга со стороны родителей и семей (Левенталь и Брукс-Ганн 2000). Воздействие больше в отсутствии качественных занятий после школы (Педерсен и Сейдман 2005). Это может быть отчасти потому, что ранние подростки, которые проводят больше времени без присмотра по соседству, с большей вероятностью будут подвержены старшим подросткам и молодым людям, занимающимся рискованным поведением, таким как употребление алкоголя и наркотиков.

Ранние подростки активно занимаются выяснением, кто они и где они вписываются в социальный ландшафт. Возникают вопросы о поведенческих и стилистических ожиданиях, которые их сверстники и более широкое общество имеют для них. Этничность, пол и религия становятся более важными как источник личной идентичности (Phinney 1990), и, основываясь на этих факторах, ранние подростки могут испытывать различное отношение и ожидания и могут оказаться подтолкнутыми к определенной деятельности или от нееGreene et al. 2006). Поскольку подростки борются с проблемами идентичности, они, вероятно, будут сталкиваться с выборами по употреблению алкоголя. Решение о выпивке может быть в значительной степени частью различных ролей, поскольку это решение испытать фармакологические эффекты алкоголя.

Подростки проводят большую часть своего дня в какой-то форме средств массовой информации (в среднем, 6 до 7 часов в день для 11-15-летних) (Roberts et al. 2004a). Средства массовой информации являются значительным социальным и культурным влиянием, и часто он испытывает от родителей, у которых практически нет возможности для мониторинга, разговора или толкования сообщений для взрослых. Большинство ранних подростков имеют телевизор в своей спальне, и практически у всех есть какая-то звуковая система. Они настроены на ряд средств массовой информации, обслуживающих их возрастную группу и, кроме того, участвуют в средствах массовой информации, разработанных для подростков старшего возраста. Кроме того, эта возрастная группа часто использует одновременно несколько носителей (например, слушая музыку во время серфинга в Интернете). Подростки также ежедневно проводят часы, используя технологии для общения со своими друзьями и встречи с новыми (например, текстовые сообщения, обмен мгновенными сообщениями) (Roberts и др. 2004a,b)

В средствах массовой информации широко распространены сообщения об алкоголе, доступные подросткам. Алкоголь - наиболее часто изображаемая еда или напитки на сетевом телевидении. Около двух третей телевизионных программ, посвященных прайм-тайм, показывают употребление алкоголя в размере около восьми пьющих в час (Mathios et al. 1998). Более четверти видео на MTV и VH-1 показывают употребление алкоголя; оба этих телевизионных канала являются фаворитами ранних подростков (DuRant et al. 1997). Подростковые персонажи часто изображаются пьющими в подростковых фильмах, редко с негативными последствиями (Stern 2005).

Средства массовой информации могут служить своего рода «супер-сверстниками» для употребления алкоголя путем моделирования ценностей и поведения, связанных с употреблением алкоголя. Исследования влияния насилия на телевидении могут помочь нам понять, как подростки страдают от рекламы алкоголя в средствах массовой информации. Эти исследования показали, что подростки с большей вероятностью подражают агрессивному поведению, если его совершают привлекательные персонажи, которые не страдают от негативных последствий. Эта же картина может быть применима к позитивным изображениям алкоголя в среде. В некоторых исследованиях более широкое воздействие на телевидение, музыкальные клипы и рекламу алкоголя в раннем подростковом возрасте ассоциировалось с более ранним началом употребления алкоголя и более тяжелым пивом в более позднем подростковом возрасте (Stacey et al. 2004).

Перейти к:

Использование алкоголя в группе 10-15-Year-Old Age

Распространенность употребления алкоголя

Национальные репрезентативные данные об использовании алкоголя недоступны для детей в возрасте до 12. С другой стороны, ряд национальных репрезентативных обследований собирают информацию об употреблении алкоголя подростками в возрасте 12 и старше, включая «Мониторинг будущего», Национальное исследование по вопросам использования наркотиков и здоровья (NSDUH) и Систему надзора за поведением в отношении риска для молодежи ( YRBSS). Данные исследования 2005 MTF (Johnston et al. 2006) показывает, что 41.0 процентов исследователей 8th грейдеров использовали алкоголь в течение их жизни, как и 63.2 процентов 10th грейдеров. Показатели распространенности для использования в последние 12 месяцы и последние дни 30 составляли соответственно 33.9 и 17.1 процентов для 8th классов и 56.7 и 33.2 процентов соответственно для 10th классов. Ароматические алкогольные напитки (например, alcopops), по-видимому, популярны у этой возрастной группы; 35.5 процентов 8th и 57.0 процентов 10th грейдеров сообщили о том, что они потребляли их в какой-то момент своей жизни.

Согласно данным MTF, 19.5 процентов 8th классов и 42.1 процентов 10th грейдеров сообщили, что они были пьяны в течение своей жизни, а 10.5 процентов 8th классов и 21 процентов 10th грейдеров сообщили, что потребляли пять или более напитков в одном случае в последние 2 недели. Эти данные свидетельствуют о оппортунистической схеме употребления алкоголя среди ранних подростков. Другими словами, когда ранние подростки пьют, они часто пьют чрезмерно, хотя большинство из тех, кто пьёт, не пьют каждый день. Эта схема употребления алкоголя особенно опасна и может отрицательно влиять на здоровье и развитие.

Данные опроса от MTF также указывают на то, что отношение и восприятие меняются в течение этого раннего подросткового периода в сторону меньшего неодобрения употребления алкоголя. Сильное неодобрение употребления алкоголя (один или два напитка) было относительно высоким среди 8th грейдеров (51.2 процентов), но ниже среди 10th грейдеров (38.5 процентов). Примерно 57.2 процентов 8th грейдеров и 53.3 процентов 10th грейдеров оценивали пять или более напитков алкоголя один или два раза в выходные как «большой риск» для вреда. Однако, когда им задавали вопрос о том, насколько они думали, что люди рискуют причинить вред себе (физически или по-другому), выпивая от одного до двух напитков почти каждый день, 31.4 процентов 8th грейдеров и 32.6 процентов 10th грейдеров оценили это как «большой риск». Кроме того, 64.2 процентов 8th грейдеров и 83.7 процентов 10th грейдеров оценили алкоголь довольно легко или очень легко получить (Johnston et al. 2006).

Последствия употребления алкоголя в раннем подростковом возрасте

Хотя исследования о последствиях подросткового употребления алкоголя не были сосредоточены конкретно на этой более молодой возрастной группе, некоторые из них относятся к молодым подросткам. Например, в одном из таких исследований, где средний возраст составлял 16.9 лет, подростки сообщили о ряде последствий от их употребления, таких как прохождение, делающие то, о чем они сожалели на следующий день, и попадание в бой с кем-то, кого они не знали (Windle and Windle 2005). Использование алкоголя среди подростков может поставить под угрозу работу школы, связано с употреблением табака и незаконного употребления наркотиков и может вызвать изменения в структуре и функции развивающегося мозга. Кроме того, раннее начало употребления алкоголя связано с будущими проблемами, включая алкогольную зависимость и другие виды злоупотребления психоактивными веществами (Грант и Доусон 1997; Labouvie et al. 1997).

Использование алкоголя ранними подростками также связано с рядом суицидальных поведений, включая мысли, попытки и доработки. Данные Национального обследования здоровья учащихся в подростковом возрасте (Windle et al. 1992) указывает, что среди женщин-аббатств 10th класса (то есть, которые не употребляли алкоголь в прошлые 30-дни), 33.5 процентов задумались о самоубийстве, и 12.3 процентов попытались его; среди легких пьющих (т. е. тех, кто пил алкоголь от одного до пяти случаев в течение последних дней 30), 52.0 процентов подумали о самоубийстве, и 21.4 процентов попытались это сделать; и среди умеренных / тяжелых пьющих (т. е. тех, кто выпил шесть или больше случаев за последние 30-дни), 63.1 процентов подумали о самоубийстве, и 38.8 процентов попытались это сделать.

Потребление алкоголя среди ранних подростков также связано с сексуальным сексом и рискованным сексом (например, с несколькими сексуальными партнерами). Среди сексуально активных подростков, 26.2 процентов 9th классов и 21.1 процентов 10th грейдеров в исследовании YRBS сообщили об употреблении алкоголя или наркотиков при последнем половом акте (Eaton et al. 2006).

Чувствительность подростков к алкоголю

Этические проблемы запрещают употребление алкоголя молодым людям в исследовательских целях, что затрудняет разработку исследований, посвященных изучению биологической чувствительности подростков к алкоголю. Однако в одном исследовании, проведенном несколько десятилетий назад, мальчикам 8-15 было дано доза 0.5 мл / кг чистого этанола, что вызвало пиковые уровни алкоголя в крови (BALs), которые находились в пределах опьяняющего диапазона для взрослых (Eckardt et al. 1998). Тем не менее, исследователи (Behar et al. 1983) не обнаружили поведенческих признаков опьянения в этой молодости, отметив, что у детей было несколько серьезных поведенческих изменений после того, как они получили дозу алкоголя, которая могла бы вызвать интоксикацию у взрослых.

Последующие исследования на животных обеспечили поддержку наблюдениям, что подростки относительно нечувствительны к воздействию алкоголя на моторные нарушения. Исследования также показывают, что подростковые животные проявляют пониженную чувствительность к другим эффектам алкоголя, которые могут служить сигналами для ограничения потребления, включая социальное обесценение и седацию (Копье и Варлинская 2005). Кроме того, они менее чувствительны к некоторым постинфекционным эффектам «похмелья» (Doremus et al. 2003). Эти нечувствительности к алкоголю могут быть особенно выражены на ранних стадиях подросткового возраста (Варлинская и копье 2004).

В отличие от их относительной нечувствительности ко многим извращающим эффектам алкоголя подростковые животные более чувствительны, чем взрослые, к некоторым из его приятных эффектов, включая социальное облегчение, наблюдаемое при низких дозах (Варлинская и копье 2002). Экстраполирование этого результата на людей предполагает, что более низкая чувствительность к отрицательным последствиям алкоголя, которые могут служить сигналом для взрослых, чтобы ограничить их потребление, в сочетании с большей чувствительностью к приятным эффектам алкоголя, может стимулировать относительно высокий уровень потребления алкоголя у подростков. Этот эффект может частично объяснять высокие уровни выпивки, наблюдаемые у подростков-подростков (Управление злоупотреблением психоактивными веществами и службами психического здоровья 2003).

Следует отметить, что люди с семейной историей алкоголизма также менее чувствительны к алкоголю, что может объяснить их более высокий риск алкогольной зависимости (Schuckit et al. 2004). Для детей алкоголиков эта нечувствительность может усугубить риск высокого потребления алкоголя в подростковом возрасте.

В дополнение к различиям в фармакологических эффектах алкоголя подростковые животные более уязвимы, чем взрослые, к воздействию алкоголя на пластичность и память мозга (Белый и Swartzwelder 2005), причем последний эффект отмечается и у подростков-подростков (Acheson et al. 1998). Более того, данные исследований грызунов с использованием «выпивающей» модели воздействия алкоголя свидетельствуют о том, что подростки более уязвимы, чем взрослые, к повреждениям головного мозга в определенных регионах, включая лобную кору (Crews et al. 2000). Эти исследования показали, что воздействие подросткового алкоголя может иметь долгосрочные последствия для нервной и поведенческой функции у животных.

Связанные с развитием последствия употребления алкоголя и воздействия

Влияние на уровни гормонов

Исследования на животных показали, что потребление алкоголя среди подростков влияет на уровни гормонов. Например, острое воздействие алкоголя в раннем возрасте в подростковом возрасте повышает уровень тестостерона у самцов крыс (Little et al. 1992), не влияет на уровни тестостерона в середине подросткового возраста (Tentler et al. 1997), и подавляет уровень тестостерона у крыс-подросток и взрослых крыс (Little et al. 1992; Tentler et al. 1997). Дополнительные исследования на животных показали, что хроническое воздействие алкоголя в раннем подростковом возрасте изменяет уровни гормонов, ассоциирующихся с половым созреванием, и пубертатные сроки, но что эффекты различны у мужчин и женщин (Cicero et al. 1990; Emanuele et al. 2002; Феррис и др. 1998; Эрнандес-Гонсалес и Хуарес 2000; Hiney et al. 1999; Dees et al. 1990).

Связь с будущей зависимостью

Как проспективное, так и ретроспективное исследование человека указывает на то, что раннее начало употребления алкоголя связано с более поздними проблемами с алкоголем, включая зависимость и злоупотребление другими веществами (Грант и Доусон 1997; Labouvie et al. 1997). Например, опрос, проведенный на национальном уровне, показал, что 40 процентов людей, которые сообщали о том, что пили до возраста 15, также описывали свое поведение при употреблении алкоголя в какой-то момент своей жизни в соответствии с диагнозом зависимости от алкоголя по сравнению с 10 процентом лиц, которые сообщили начиная пить в возрасте 21 или позже (Грант и Доусон 1997). Однако неясно, является ли раннее употребление алкоголя прямой причиной более позднего использования проблемы или служит лишь маркером для него.

Исследования, проведенные с использованием моделей на животных, начали изучать, существует ли возможная причинно-следственная связь между ранним употреблением алкоголя и более поздним потреблением алкоголя и зависит ли от подросткового воздействия алкоголя длительные нейроповеденческие последствия. В это время результаты неоднозначны (Копье 2002). В некоторых исследованиях добровольное употребление алкоголя в подростковом возрасте повлияло на поведение, связанное с алкоголем у взрослых животных. Например, когда взрослым животным был предоставлен выбор воды или алкоголя, они выбрали алкоголь. Кроме того, взрослые животные, подвергшиеся воздействию алкоголя в подростковом возрасте, показали увеличение «тягостного» поведения, более высокую вероятность рецидива (McBride et al. 2005), и большее потребление алкоголя в ответ на стресс (Siegmund et al. 2005). У животных хроническое воздействие алкоголя в подростковом возрасте вызывает длительную толерантность, которая «маркирует» связанную с подростками нечувствительность к седативному (Slawecki 2002) и мошенничество (White et al. 2000) эффекты алкоголя. Этот допуск сохраняется во взрослой жизни и может способствовать высокому уровню употребления алкоголя взрослым.

Исследование животных, описанное выше, указывает на возможность того, что раннее воздействие алкоголя может изменить подростковые процессы развития, вызывая долгосрочные эффекты, повышающие склонность к последующему злоупотреблению. В соответствии с этой гипотезой исследования на людях показывают, что хроническое употребление алкоголя в подростковом возрасте связано с когнитивными нарушениями и изменениями активности мозга (Таперт и Швайнсберг 2005) и морфологии (De Bellis et al. 2000). Неясно, являются ли эти нейрокогнитивные дефициты самим употреблением алкоголя или присутствовали ли они до начала употребления алкоголя и могут фактически способствовать хроническому, тяжелому употреблению алкоголя (Hill 2004).

Перейти к:

Неспецифический риск и защитные факторы

Рассматривая взаимосвязь между ранним употреблением алкоголя и более поздними проблемами с алкоголем, включая зависимость, важно помнить, что многие пути могут привести к проблемному употреблению алкоголя. Был выявлен широкий спектр конкретных и неспецифических факторов, повышающих риск употребления алкоголя среди детей и подростков (Hawkins et al. 1992; Windle 1999). Неспецифическими факторами риска являются факторы, которые могут влиять на многие формы психопатологии и проблемного поведения (например, наружные расстройства и аффективные и тревожные расстройства) в дополнение к употреблению алкоголя, проблемному употреблению алкоголя и нарушениям употребления алкоголя. Конкретными факторами риска являются те, которые напрямую связаны с употреблением алкоголя. Ни один конкретный или неспецифический фактор не может повсеместно предсказать поведение подросткового алкоголя. Вместо этого комбинации факторов склонны предсказывать проблемы с алкоголем. Так же, как существует множество факторов риска употребления алкоголя, существует ряд защитных факторов, которые смягчают риск (Вернер и Смит 1992).

Неспецифические факторы риска

Относительное влияние неспецифических факторов риска (например, биологических, психологических, экологических и культурных) варьируется как у отдельных лиц, так и у одного и того же человека с течением времени.

Проблемы темперамента, личности и детства

Атрибуты темперамента и личности, которые относятся к эмоциональной реактивности и регуляции поведения, проявляются рано, подвержены генетическому влиянию и относительно стабильны. Как и в возрастной группе 10 от рождения до возраста, ряд этих признаков, включая более сложный темперамент (определяемый как проявляющий более высокие уровни активности, более низкую ориентацию задачи, негибкость, ориентацию на вывод и низкое положительное настроение); поиск высокой новизны; высокая награда; низкое уклонение от вреда; агрессия; (например, делинквентная активность, импульсивность и трудности с подавлением ответов) предсказывали более раннее начало употребления алкоголя, более высокий уровень проблем с алкоголем как в подростковом возрасте, так и во взрослой жизни, а также последующее злоупотребление психоактивными веществами и сопутствующие психические расстройства (Brown et al. 1996; Cloninger et al. 1988; Dobkin et al. 1995; Johnson et al. 1995; Tubman и Windle 1995; Zucker 2006).

Семейные факторы

Определенные семейные характеристики связаны с более высоким уровнем употребления алкоголя среди подростков и других проблемных ситуаций (Hawkins et al. 1992). Например, больший конфликт с браком и неудовлетворенность связаны с более употреблением алкоголя среди подростков (Windle 1999). Аналогичным образом, стрессовые события и насилие в семье связаны с более ранним началом употребления алкоголя подростками и более частым и более тяжелым использованием (Вернер и Смит 1992).

Диссинхронность в процессах развития

Нормативное развитие относится к понятию, что конкретные процессы развития обычно происходят в определенных возрастных диапазонах. Ненормативное развитие относится к развитию, которое статистически отличается от развития большинства однополых / -секс-сверстников. В пределах определенного возрастного диапазона большая часть изменчивости вряд ли будет отражать серьезные задержки развития или серьезно повлиять на будущие результаты. Однако у некоторых людей вневременное развитие может способствовать ненормальным траекториям. Примером, который имеет отношение к употреблению несовершеннолетних, является более раннее половое созревание некоторых девочек по сравнению с большинством их сверстников. Для некоторых когнитивные и социальные навыки не могут созревать в одинаковых темпах. В результате эти молодые девочки, благодаря их объединению со взрослыми мальчиками, могут оказаться в ситуациях, когда они не готовы к работе, например, к оказанию давления на пить или заниматься сексуальной деятельностью.

Неспецифические защитные факторы

Комплексное взаимодействие биологического развития, личных отношений и физической и социальной среды определяет уникальный путь человека к взрослой жизни. По мере взросления подростков они играют более активную роль в выборе своих социальных отношений и физической среды, и эти варианты повышают их риск и / или защитные факторы для употребления алкоголя. Понимание того, что способствует позитивным путям и результатам, и какие действия, в том числе вмешательства, могут перенаправлять негативные пути в рамках всего спектра развития, имеет решающее значение.

Темперамент

Подобно тому, как некоторые темпераментные атрибуты могут быть факторами риска для поведения, связанного с алкоголем, другие могут быть защитными. Исследователи сообщили о том, что у приятных, ласковых младенцев и детей раннего возраста был низкий риск развития связанных с алкоголем исходов в подростковом и взрослом возрасте (например,Вернер и Смит 1992). Считается, что дети с такими темпераментами вызывают более сильную и более частую социальную и эмоциональную поддержку, что способствует позитивному развитию.

Религиозность

Религиозность часто идентифицируется как буфер против раннего начала и прогрессирования к серьезному употреблению алкоголя в подростковом возрасте. Тем не менее, религиозность как таковая может быть скорее отражением сильных семейных отношений и общественных связей, а не самого защитного фактора.

Родительские факторы

Положительный родительский темперамент и хорошее воспитание ребенка могут будить ребенка против риска употребления алкоголя подростком. Были определены четыре соответствующие области практики воспитания, которые могут отражать уровень участия родителей и могут влиять на степень, в которой подростки усваивают родительские нормы, в том числе следующие (Windle et al. 2008):

  • Родительская забота (т. е. уровень эмоционального тепла и поддержки). Более высокие уровни заботы стабильно связаны с более низким уровнем употребления алкоголя подростками. Подростки, которые рассматривают своих родителей как более заботливые, заинтересованные и поддерживающие, как правило, задерживают начало употребления алкоголя и потребляют меньше алкоголя, чем подростки, которые этого не делают.
  • Родительский контроль (т. е. установление и соблюдение разумных правил поведения подростков). Более высокий уровень мониторинга связан с более низким уровнем употребления алкоголя подростками. Когда родители устанавливают четкие правила и границы для поведения подростков, такие как комендантский час и минимальное количество часов обучения в день, а также когда они разумно и последовательно применяют последствия нарушения правил, подростки склонны чаще употреблять алкоголь и чаще употреблять алкоголь.
  • Время, проведенное вместе, Больше времени, проведенного подростками и их родителями, связано с более низким уровнем употребления алкоголя подростками.
  • Родительско-подростковая связь, Хорошее общение связано с более низким уровнем употребления алкоголя подростком.
Перейти к:

Спиртосодержащий риск и защитные факторы

В то время как предшествующие неспецифические факторы риска и защиты относятся к ряду проблемных ситуаций, специфические для алкоголя факторы напрямую связаны с употреблением алкоголя. Было выявлено множество таких факторов.

Семейная история алкоголизма

Семейная история алкоголизма увеличивает риск алкоголизма у потомства (Рассел 1990). Согласно одному из исследований, сыновья мужских алкоголиков в четыре-девять раз чаще развивают расстройство употребления алкоголя (AUD), чем сыновья безалкогольных мужчин, тогда как дочери в два-три раза чаще развивают AUD. Исследования, проведенные с усыновителями и близнецами, также выявили генетическую предрасположенность к AUD. Семейная история алкоголизма также связана с более высоким уровнем употребления алкоголя и девиантным поведением в раннем подростковом возрасте и с более ранним началом употребления алкоголя.

Использование алкоголя в семье связано с уровнем употребления алкоголя среди подростков, особенно когда оно подрывает существование стабильной, эмоционально поддерживающей семейной среды. В семьях с алкогольным родителем, несоответствие в воспитании детей; семейный конфликт; супружеские отношения и жестокое обращение с детьми; и общий стресс, включая финансовое напряжение, являются общими. Эти факторы могут способствовать более раннему употреблению алкоголя и большему вовлечению алкоголя подростками, стремящимися избежать их домашней обстановки. Часто эти молодые люди смотрят на более девиантную группу сверстников, чтобы обеспечить социальную и эмоциональную поддержку, отсутствующую дома.

Влияние братьев и сестер

Исследования показывают, что старшие братья и сестры служат образцами для подражания и могут влиять на поведение своих младших братьев и сестер. Например, исследование семейств 508 с подростковым возрастным 11-13 и старше 14-18 старшего сестер в возрасте XNUMX-XNUMX обнаружило значительные ассоциации между употреблением алкоголя старшего и младшего братьев и сестер (Игла и др. 1986). Если старшие братья и сестры не употребляли алкоголь в прошлом году, более 90 процентов их младших братьев и сестер сообщили, что они не пили в прошлом году. Если, с другой стороны, старшие братья и сестры сообщали об употреблении алкоголя 20 или более раз в прошлом году, более чем в 25 процентах их младших братьев и сестер сообщалось о питье.

Одноранговые коэффициенты

Влияние сверстников, по-видимому, возникает в результате первоначального процесса отбора сверстников подростка и последующей взаимной социализации с группой. Выбор сверстников не является случайным процессом; скорее, подростки выбирают группу сверстников, основанную на общих интересах и деятельности. Через серию сложных взаимодействий они могут оставаться с этой группой или переходить на другую. Эти процессы одинаковы, если общие интересы связаны с позитивными занятиями или девиантными действиями.

Влияние пэра играет важную роль в употреблении алкоголя подростком. Фактически, число или процент употребления алкоголя в качестве друзей является самым сильным предиктором употребления алкоголя подростком. Когда группа сверстников экспериментирует с алкоголем или эскалирует его использование, одноранговая связь некоторых членов усиливается, тогда как другие члены могут отказаться от группы.

Развитие и роль алкогольных ожиданий

Основываясь на своем опыте, люди регулярно формируют ожидания относительно вероятных последствий их поведения, включая употребление алкоголя (Толман 1932). Эти ожидания, упомянутые учеными как ожидаемые, влияют на поведение, могут быть положительными или отрицательными и развиваться со временем (Bolles 1972; MacCorquodale и Meehl 1953; Толман 1932).

Осведомленность о алкоголе развивается рано и приводит к формированию ожидаемой продолжительности употребления алкоголя. В одном из исследований дети в возрасте 3-5, которым было показано изображение взрослых, пьющих напиток, часто догадывались, что взрослые потребляют алкоголь. Те дети, которые предполагали, что взрослые изображали, употребляли алкоголь, более вероятно, через 9 лет выпивают себя (Donovan et al. 2004). Другие исследования показывают, что по возрасту 9 или 10 у большинства детей сложилось ожидание вокруг употребления алкоголя, что обычно отрицательно (Dunn and Goldman 1996, 1998, 2000; Kraus et al. 1994; Miller et al. 1990). Исследования со слегка старшими детьми показали, что они склонны поддерживать более позитивные ожидания (Данн и Голдман 1996, 1998; Kraus et al. 1994; Miller et al. 1990). Кроме того, в ряде исследований была показана корреляция между ожиданиями относительно алкоголя в раннем подростковом возрасте и как текущим, так и будущим поведением в поведении (Christiansen et al. 1989; Goldberg et al. 2002; Смит 1994; Смит и соавт. 1995).

Множество факторов обусловливают ожидаемые подростковые ожидания, в том числе семейную историю алкоголизма, уровни родительского потребления, ранний опыт употребления алкоголя, восприятие пивных пэров, воспринимаемые стереотипы типичных подростков-пьяниц (т. Е. Спортсмен, популярный ученик, одиночка, делинквент и т. Д.), и предшествующий опыт питья человека (Oullette et al. 1999; Смит 1994). Исследования, проведенные с участием подростков, указывают на то, что их ожидание может быть изменено посредством целенаправленных вмешательств (Круз и Данн 2003; Kraus et al. 1994). Факторы личности также влияют на формирование ожиданий высокого риска (Anderson et al. 2003; McCarthy et al. 2001a,b; Смит и Андерсон 2001; Смит и соавт. 2006).

Перейти к:

Заключение

Период от возраста 10 до 15 характеризуется драматическими изменениями в физическом, образовательном и реляционном контексте подростка, а также в биологических, когнитивных, эмоциональных и социальных процессах. В течение этого периода развития ребенок становится подростком, переходит из начальной школы через среднюю школу и в старшую школу, и более вероятно, что не начал употреблять алкоголь. В этой статье были рассмотрены некоторые основные процессы и механизмы развития этой возрастной группы, связанные с употреблением алкоголя, включая сверстников, семью, ожидания, специфический и неспецифический риск и защитные факторы, а также влияние употребления алкоголя на развитие подростков. Следующая статья Брауна и др. исследует период от возраста 16 до 20, когда пики употребления алкоголя и подростка приближаются к взрослой жизни.

«Исследования показывают, что раннее начало употребления алкоголя связано с более поздними проблемами с алкоголем, включая зависимость и злоупотребление другими веществами».

Перейти к:

Сноски

Финансовая открытость Авторы заявляют, что у них нет конкурирующих финансовых интересов.

Перейти к:

Информация для участников

Майкл Уиндл, Отдел поведенческих наук и санитарного просвещения Университета Эмори, Атланта, Джорджия.

Линда П. Спир, Факультет психологии, Университет Бингемтона, Государственный университет Нью-Йорка, Бингемтон, Нью-Йорк.

Эндрю Дж. Фулиньи, Кафедра психологии Калифорнийского университета, Лос-Анджелес, Калифорния.

Адриан Анголд, Департамент психиатрии и поведенческой науки, Университет Дьюка, Дарем, Северная Каролина.

Джейн Д. Браун, Школа журналистики и массовой коммуникации, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл, Чапел-Хилл, Северная Каролина.

Даниэль Пайн, Развитие и аффективная нейронаука в отделении детской психиатрии, Национальный институт психического здоровья, Бетесда, Мэриленд.

Грег Т. Смит, Кафедра психологии, Университет Кентукки, Лексингтон, Кентукки.

Джей Джидд, Мозговая визуализация в Отделе детской психиатрии, Национальный институт психического здоровья, Бетесда, Мэриленд.

Рональд Э. Дал, Отделения психиатрии и педиатрии, Университет Питтсбурга, Питтсбург, Пенсильвания.

Перейти к:

Рекомендации

  • Acheson SK, Stein RM, Swartzwelder HS. Обесценение семантической и фигуральной памяти острым этанолом: эффекты, зависящие от возраста. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 1998;22(7): 1437-1442. PMID: 9802525.
  • Anderson KG, Smith GT, Fischer SF. Женщины и приобретенная готовность: личность и последствия для употребления алкоголя. Журнал исследований алкоголя. 2003;64(3): 384-392. PMID: 12817828. [PubMed]
  • Angold A, Costello EJ, Worthman CM. Половое созревание и депрессия: роли возраста, пубертатного статуса и пубертатного времени. Психологическая медицина. 1998;28(1): 51-61. PMID: 9483683. [PubMed]
  • Behar D, Berg CJ, Rapoport JL и др. Поведенческие и физиологические эффекты этанола у детей с высоким уровнем риска и контроля: экспериментальное исследование. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 1983;7(4): 404-410. PMID: 6318590.
  • Берндт Т. Изменения в развитии в соответствии со сверстниками и родителями. Психология развития. 1979;15: 608-616.
  • Bolles RC. Усиление, ожидание и обучение. Психологический обзор. 1972;79: 394-409.
  • Браун BB. Группы сверстников. В: Feldman S, Elliott G, редакторы. На пороге: развивающийся подросток. Издательство Гарвардского университета; Кембридж, Массачусетс: 1990. pp. 171-196.
  • Brown SA, Gleghorn A, Schuckit MA и др. Нарушение поведения среди подростков-наркоманов и наркоманов. Журнал исследований алкоголя. 1996;57(3): 314-324. PMID: 8709590. [PubMed]
  • Christiansen BA, Smith GT, Roehling PV, Goldman MS. Использование ожиданий от алкоголя для прогнозирования поведения пьянства после года. Журнал Консалтинга и клинической психологии. 1989;57(1): 93-99. PMID: 2925979. [PubMed]
  • Cicero TJ, Adams ML, O'Connor L, et al. Влияние хронического лечения алкоголя на репрезентативные показатели полового созревания и полового созревания у самцов крыс и развитие их потомства. Журнал фармакологии и экспериментальной терапии. 1990;255(2): 707-715. PMID: 2243349. [PubMed]
  • Cloninger CR, Sigvardsson S, Bohman M. Личность детства предсказывает злоупотребление алкоголем у молодых людей. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 1988;12(4): 494-505. PMID: 3056070.
  • Collins WA. Отношения родитель-ребенок при переходе к подростковому возрасту: непрерывность и изменение во взаимодействии, влиянии и познании. В: Montemayor R, Adams G, Gullotta T, редакторы. Достижения в развитии подростков. Vol 2: Переход от детства к подростковому возрасту. Публикации мудрецов; Беверли-Хиллз, Калифорния: 1990. pp. 85-106.
  • Collins WA. Больше, чем миф: значение развития романтических отношений в подростковом возрасте. Журнал исследований подросткового возраста. 2003;13: 1-24.
  • Costello EJ, Pine DS, Hammen C, et al. Развитие и естественная история расстройств настроения. Биологическая психиатрия. 2002;52(6): 529-542. PMID: 12361667. [PubMed]
  • Экипажи FT, Braun CJ, Hoplight B и др. Потребление алкоголя в пивом вызывает различие в повреждениях мозга у молодых подростков-крыс по сравнению со взрослыми крысами. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 2000;24(11): 1712-1723. PMID: 11104119.
  • Cruz IY, Dunn ME. Снижение риска раннего употребления алкоголя путем оспаривания ожидаемой продолжительности употребления алкоголя у детей младшего школьного возраста. Журнал Консалтинга и клинической психологии. 2003;71(3): 493-503. PMID: 12795573. [PubMed]
  • De Bellis MD, Clark DB, Beers SR и др. Объем гиппокампа при расстройствах употребления алкоголя в подростковом возрасте. Американский журнал психиатрии. 2000;157(5): 737-744. PMID: 10784466. [PubMed]
  • Dees WL, Skelley CW, Hiney JK, Johnston CA. Действия этанола на гипоталамус и гипофизарные гормоны у препубертатных самок крыс. Алкоголь. 1990;7(1): 21-25. PMID: 1968748. [PubMed]
  • Dobkin PL, Tremblay RE, Masse LC, Vitaro F. Индивидуальные и сверстнические характеристики при прогнозировании раннего начала употребления психоактивных веществ мальчиками: семилетнее продольное исследование. Развитие ребенка. 1995;66(4): 1198-1214. PMID: 7671656. [PubMed]
  • Donovan JE, Leech SL, Zucker RA, et al. На самом деле несовершеннолетние пьющие: употребление алкоголя среди учащихся начальной школы. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 2004;28(2): 341-349. PMID: 15112942.
  • Doremus TL, Brunell SC, Varlinskaya EI, Spear LP. Анксиогенные эффекты при удалении от острого этанола у взрослых и взрослых крыс. Фармакологии, биохимии и поведения. 2003;75(2): 411-418. PMID: 12873633.
  • Dunn ME, Goldman MS. Эмпирическое моделирование сети памяти ожидаемого содержания алкоголя у детей начальной школы как функция класса. Экспериментальная и клиническая психофармакология. 1996;4: 209-217.
  • Dunn ME, Goldman MS. Возрастные и связанные с употреблением алкоголь различия в организации памяти ожиданий алкоголя у детей 3rd-, 6th- и 12th. Журнал Консалтинга и клинической психологии. 1998;66(3): 579-585. PMID: 9642899. [PubMed]
  • Dunn ME, Goldman MS. Валидация многомерного масштабного моделирования ожиданий алкоголя в памяти: возрастные и связанные с употреблением алкогольные различия в ожиданиях детей, оцениваемых как первые ассоциированные. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 2000;24(11): 1639-1646. PMID: 11104111.
  • Durant RH, Rome ES, Rich M и др. Поведение табака и алкоголя, изображаемое в музыкальных видео: анализ содержания. Американский журнал общественного здравоохранения. 1997;87(7): 1131-1135. PMID: 9240102. [Бесплатная статья PMC] [PubMed]
  • Eaton DK, Kann L, Kinchen S, et al. Наблюдение за риском для молодежи: Соединенные Штаты, 2005. MMWR. 2006;55(5): 1-108. PMID: 16760893.
  • Eccles J, Midgley C, Wigfield A, et al. Развитие в подростковом возрасте: влияние сценической среды на опыт молодых подростков в школах и семьях. Американский психолог. 1993;48(2): 90-101. PMID: 8442578. [PubMed]
  • Eckardt MJ, File SE, Gessa GL и др. Влияние умеренного потребления алкоголя на центральную нервную систему. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 1998;22(5): 998-1040. PMID: 9726269.
  • Emanuele N, Ren J, Lapaglia N, et al. EtOH нарушает половое созревание у женщин млекопитающих: зависимость от возраста и опиат. Эндокринные. 2002;18(3): 247-254. PMID: 12450316. [PubMed]
  • Феррис К.Ф., Штигман К., Король Ю.А. Добровольное потребление этанола у мужских подростков-хомячков увеличивает тестостерон и агрессию. Физиология и поведение. 1998;63(5): 739-744. PMID: 9617993. [PubMed]
  • Fuligni AJ. Родительские полномочия, автономия подростков и отношения между родителями и подростками: исследование подростков из мексиканского, китайского, филиппинского и европейского происхождения. Психология развития. 1998;34: 782-792. [PubMed]
  • Fuligni AJ, Eccles JE. Воспринимаемые отношения между родителями и детьми и ориентация ранних подростков на сверстников. Психология развития. 1993;29: 622-632.
  • Fuligni AJ, Eccles JS, Barber BL, Clements P. Ранняя ориентация и адаптация подростков в средней школе. Психология развития. 2001;37(1): 28-36. PMID: 11206430. [PubMed]
  • Ge X, Conger RD, Elder GH., Jr. С возрастом слишком рано: Пубертатное влияние на уязвимость девочек к психологическому расстройству. Развитие ребенка. 1996;67(6): 3386-3400. PMID: 9071784. [PubMed]
  • Giedd JN, Blumenthal J, Jefferies NO и др. Развитие головного мозга в детском и подростковом возрасте: продольное исследование МРТ. Природа Нейронаука. 1999;2(10): 861-863. PMID: 10491603.
  • Giedd JN, Castellanos FX, Rajapakse JC и др. Сексуальный диморфизм развивающегося человеческого мозга. Прогресс в нейро-психофармакологии и биологической психиатрии. 1997;21(8): 1185-1201. PMID: 9460086. [PubMed]
  • Gogtay N, Giedd JN, Lusk L, et al. Динамическое картирование развития коры человека в детстве до ранней зрелости. Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки. 2004;101(21): 8174-8179. PMID: 15148381. [Бесплатная статья PMC] [PubMed]
  • Goldberg JH, Halpern-Felsher BL, Millstein SG. Помимо неуязвимости: важность преимуществ в решении подростков употреблять алкоголь. Психология здоровья. 2002;21(5): 477-484. PMID: 12211515. [PubMed]
  • Грант Б.Ф., Доусон Д.А. Возраст в начале употребления алкоголя и его связь с злоупотреблением алкоголем DSM-IV и зависимостью: результаты Национального Продольного Алкогольного Эпидемиологического Обзора. Журнал злоупотребления психоактивными веществами. 1997;9: 103-110. PMID: 9494942. [PubMed]
  • Greene ML, Way N, Pahl K. Траектории воспринятой дискриминации взрослых и равных среди чернокожих, латиноамериканских и азиатских американцев: шаблоны и психологические корреляты. Психология развития. 2006;42(2): 218-236. PMID: 16569162. [PubMed]
  • Hawkins JD, Catalano RF, Miller JY. Факторы риска и защиты от алкоголя и других проблем с наркотиками в подростковом и раннем возрасте: последствия для профилактики злоупотребления психоактивными веществами. Психологический бюллетень. 1992;112(1): 64-105. PMID: 1529040. [PubMed]
  • Hernandez-Gonzalez M, Juarez J. Алкоголь до полового созревания дает преимущество в начале сексуального поведения у самцов крыс. Алкоголь. 2000;21(2): 133-140. PMID: 10963936. [PubMed]
  • Hill SY. Траектории употребления алкоголя и электрофизиологические и морфологические показатели развития мозга: Отличительные причины от последствий. Анналы Нью-Йоркской академии наук. 2004;1021: 245-259. PMID: 15251894. [PubMed]
  • Hiney JL, Dearth RK, Lara F, 3RD и др. Влияние этанола на секрецию лептина и высвобождение леутина индуцированного лютеинизирующего гормона (ЛГ) у крыс поздних юных женщин. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 1999;23(11): 1785-1792. PMID: 10591595.
  • Johnson EO, Arria AM, Borges G, et al. Рост поведения поведения поведения от среднего детства до раннего подросткового возраста: половые различия и предполагаемое влияние раннего употребления алкоголя. Журнал исследований алкоголя. 1995;56(6): 661-671. PMID: 8558898. [PubMed]
  • Johnston LD, O'Malley PM, Bachman JG, Schulenberg JE. Мониторинг результатов национального опроса, проведенного на национальном уровне в отношении использования наркотиков для подростков: 1975-2005. Том I: Учащиеся средней школы. Национальные институты здоровья; Bethesda, MD: 2006. NIH Публикация №. 06-5883.
  • Kraus D, Smith GT, Ratner HH. Изменение ожидаемой алкогольной зависимости среди детей младшего школьного возраста. Журнал исследований алкоголя. 1994;55(5): 535-542. PMID: 7990463. [PubMed]
  • Labouvie E, Bates ME, Pandina RJ. Возраст первого использования: его надежность и прогностическая полезность. Журнал исследований алкоголя. 1997;58(6): 638-643. PMID: 9391924. [PubMed]
  • Ларсон Р., Ричардс М.Х. Ежедневное общение в позднем детстве и раннем подростковом возрасте: изменение контекстов развития. Развитие ребенка. 1991;62(2): 284-300. PMID: 2055123. [PubMed]
  • Larson RW, Moneta G, Richards MH, Wilson S. Непрерывность, стабильность и изменение ежедневного эмоционального опыта в подростковом возрасте. Развитие ребенка. 2002;73(4): 1151-1165. PMID: 12146740. [PubMed]
  • Laursen B, Coy KC, Collins WA. Пересмотр изменений в конфликте между родителями и детьми в подростковом возрасте: метаанализ. Развитие ребенка. 1998;69(3): 817-832. PMID: 9680687. [Бесплатная статья PMC] [PubMed]
  • Leventhal T, Brooks-Gunn J. Окрестности, в которых они живут: последствия проживания в районе проживания детей и подростков. Психологический бюллетень. 2000;126(2): 309-337. PMID: 10748645. [PubMed]
  • Little PJ, Adams ML, Cicero TJ. Влияние алкоголя на гипоталамо-гипофизарно-гонадную ось у развивающейся мужской крысы. Журнал фармакологии и экспериментальной терапии. 1992;263(3): 1056-1061. PMID: 1469619. [PubMed]
  • Луна Б, Суини Джей. Появление совместной мозговой функции: исследования FMRI развития ингибирования реакции. Анналы Нью-Йоркской академии наук. 2004;1021: 296-309. PMID: 15251900. [PubMed]
  • MacCorquodale K, Meehl PE. Предварительные предложения относительно формализации теории ожиданий. Психологический обзор. 1953;60(1): 55-63. PMID: 13037938. [PubMed]
  • Magnusson D, Stattin H, Allen VL. Биологическое созревание и социальное развитие: продольное исследование некоторых процессов корректировки от середины подросткового возраста до взрослой жизни. Журнал молодежи и подросткового возраста. 1985;14: 267-283.
  • Mathios A, Avery R, ​​Bisogni C, Shanahan J. Изображение алкоголя на телевидении в прайм-тайм: манифест и скрытые сообщения. Журнал исследований алкоголя. 1998;59(3): 305-310. PMID: 9598711. [PubMed]
  • McBride WJ, Bell RL, Rodd ZA, et al. Пьянство подросткового алкоголя и его долгосрочные последствия: исследования с животными моделями. Последние изменения в алкоголизме. 2005;17: 123-142. PMID: 15789863. [PubMed]
  • McCarthy DM, Kroll LS, Smith GT. Интеграция риска расторжения и обучения алкоголю. Экспериментальная и клиническая психофармакология. 2001a;9(4): 389-398. PMID: 11764015. [PubMed]
  • McCarthy DM, Miller TL, Smith GT, Smith JA. Расторжение и ожидание риска употребления алкоголя: сравнение черно-белых образцов колледжа. Журнал исследований алкоголя. 2001b;62(3): 313-321. PMID: 11414341. [PubMed]
  • Miller PM, Smith GT, Goldman MS. Возникновение ожидаемой продолжительности употребления алкоголя в детском возрасте: возможный критический период. Журнал исследований алкоголя. 1990;51(4): 343-349. PMID: 2359308. [PubMed]
  • Moffitt TE, Caspi A. Предиторы детства дифференцируют антисоциальные пути жизни, устойчивые и подростковые, среди мужчин и женщин. Развитие и психопатология. 2001;13(2): 355-375. PMID: 11393651. [PubMed]
  • Needle R, McCubbin H, Reineck R, et al. Межличностные влияния при употреблении наркотиков среди подростков: роль старших братьев и сестер, родителей и сверстников. Международный журнал о наркоманиях. 1986;21(7): 739-766. PMID: 3781689. [PubMed]
  • Nelson CA, Bloom FE, Cameron JL и др. Интегративный, многодисциплинарный подход к изучению отношений между мозгом и поведением в контексте типичного и атипичного развития. Развитие и психопатология. 2002;14(3): 499-520. PMID: 12349871. [PubMed]
  • Oullette JA, Gerrard M, Gibbons FX, Reis-Bergan M. Родители, сверстники и прото-типы: антецеденты ожиданий подросткового алкоголя, потребления алкоголя и проблем, связанных с алкоголем в сельской молодежи. Психология аддиктивного поведения. 1999;13: 183-197.
  • Педерсен С., Сейдман Е. Контексты и корреляции внеклассной деятельности среди малообеспеченных городских подростков. В: Mahoney JL, Larson RW, Eccles JS, редакторы. Организованная деятельность как контекст развития: внеучебная деятельность, послешкольные и общественные программы. Lawrence Erlbaum Associates Publishers; Mahwah, NJ: 2005. pp. 85-109.
  • Петерсон А.С. Развитие подростков. Ежегодный обзор психологии. 1988;39: 583-607. PMID: 3278681.
  • Phinney JS. Этническая идентичность у подростков и взрослых: обзор исследований. Психологический бюллетень. 1990;108(3): 499-514. PMID: 2270238. [PubMed]
  • Робертс Д.Ф., Фойр У, Rideout V. Дети и СМИ в Америке. Cambridge University Press; Нью-Йорк: 2004a.
  • Робертс Д.Ф., Хенриксен Л., Фёр У.Г. Подростки и средства массовой информации. В: Лернер Р., Штейнберг Л., редакторы. Справочник по подростковой психологии. 2-е изд. John Wiley & Sons; Хобокен, Нью-Джерси: 2004b. С. 487–522.
  • Rosenthal DA, Smith AM, De Visser R. Личные и социальные факторы, влияющие на возраст при первом половом акте. Архив сексуального поведения. 1999;28(4): 319-333. PMID: 10553493. [PubMed]
  • Рассел М. Распространенность алкоголизма среди детей алкоголиков. В: Windle M, Searles JS, редакторы. Дети алкоголиков: критические перспективы. Гилфорд Пресс; Нью-Йорк: 1990. pp. 9-38.
  • Шукит М.А., Смит Т.Л., Андерсон К.Г., Браун С.А. Тестирование уровня реакции на алкоголь: Модель обработки социальной информации о риске алкоголизма - 20-летнее проспективное исследование. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 2004;28(12): 1881-1889. PMID: 15608605.
  • Siegmund S, Vengeliene V, Singer MV, Spanagel R. Влияние возраста на начало употребления алкоголя на долгосрочное самолечение этанола с фазами депривации и стресса. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 2005;29(7): 1139-1145. PMID: 16046868.
  • Симмонс Р., Блит Д. Перемещение в подростковый возраст. Олдин де Грюйтер; Нью-Йорк: 1987.
  • Slawecki CJ. Измененные реакции ЭЭГ на этанол у взрослых крыс, подвергшихся воздействию этанола в подростковом возрасте. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 2002;26(2): 246-254. PMID: 11964565.
  • Сметана JG. Взгляды подростков и родителей на родительские авторитеты. Развитие ребенка. 1988;59(2): 321-335. PMID: 3359858. [PubMed]
  • Смит Г.Т. Психологическое ожидание как посредника уязвимости к алкоголизму. Анналы Нью-Йоркской академии наук. 1994;708: 165-171. PMID: 8154677. [PubMed]
  • Smith GT, Anderson KG. Риск подростка в отношении проблем с алкоголем в виде приобретенной готовности: модель и предложения по вмешательству. В: Monti PM, Colby SM, O'Leary TA, редакторы. Подростки, алкоголь и злоупотребление психоактивными веществами: достижение подростков через краткие вмешательства. Гилфорд Пресс; Нью-Йорк: 2001. pp. 109-141.
  • Smith GT, Goldman MS, Greenbaum PE, Christiansen BA. Ожидаемая продолжительность социальной поддержки от употребления алкоголя: расходящиеся пути высокого уровня ожидания и малообеспеченных подростков. Журнал аномальной психологии. 1995;104(1): 32-40. PMID: 7897051. [PubMed]
  • Smith GT, Williams SF, Cyders MA, Kelley S. Реактивные транзакции личности и окружающей среды и траектории развития взрослых. Психология развития. 2006;42(5): 877-887. PMID: 16953693. [PubMed]
  • Sowell ER, Thompson PM, Leonard CM, et al. Продольное картирование толщины коры и рост мозга у нормальных детей. Журнал неврологии. 2004;24(38): 8223-8231. PMID: 15385605. [PubMed]
  • Копье LP. Подростковый мозг и пьющий колледж: биологическая основа склонности к употреблению и злоупотреблению алкоголем. Журнал исследований алкоголя. 2002;14: 71-81. PMID: 12022731.
  • Копье Л.П., Варлинская Е.И. Отрочество. Чувствительность, толерантность и потребление алкоголя. Последние изменения в алкоголизме. 2005;17: 143-159. PMID: 15789864. [PubMed]
  • Stacey AW, Zogg JB, Unger JB, Dent CW. Воздействие рекламы на телевидении с использованием алкоголя и последующего употребления алкоголя подростком. Американский журнал поведения здоровья. 2004;28(6): 498-509. PMID: 15569584. [PubMed]
  • Стейнберг Л. Взаимная связь между расстоянием между родителями и детьми и созреванием пубертата. Психология развития. 1988;24: 122-128.
  • Стейнберг Л. Созревание Пубертала и расстояние между родителями и подростками: эволюционная перспектива. В: Adams G, Montemayor R, Gullota T, редакторы. Достижения в развитии подростков. Том 1. Публикации мудрецов; Беверли-Хиллз, Калифорния: 1989. pp. 71-79.
  • Стейнберг Л. Автономия, конфликт и гармония в семейных отношениях. В: Feldman S, Elliott G, редакторы. На пороге: развивающийся подросток. Издательство Гарвардского университета; Кембридж, Массачусетс: 1990. pp. 255-276.
  • Steinberg L, Silverberg SB. Перипетии автономии в раннем подростковом возрасте. Развитие ребенка. 1986;57(4): 841-851. PMID: 3757604. [PubMed]
  • Stern SR. Сообщения от подростков на большом экране: курение, употребление алкоголя и употребление наркотиков в подростковых фильмах. Журнал медицинской коммуникации. 2005;10(4): 331-346. PMID: 16036740. [PubMed]
  • Управление по борьбе со злоупотреблением психоактивными веществами Результаты Национального опроса по использованию и здоровью наркоманов 2002: национальные выводы. Управление прикладных исследований; Rockville, MD: 2003. (Серия NHSDA H-22). Публикация DHHS №. SMA 03-3836.
  • Sun SS, Schubert CM, Chumlea WC и др. Национальные оценки сроков полового созревания и расовых различий среди детей в США. Педиатрия. 2002;110(5): 911-919. PMID: 12415029. [PubMed]
  • Tapert SF, Schweinsburg AD. Нарушения мозга человека и алкоголя. Последние изменения в алкоголизме. 2005;17: 177-197. PMID: 15789866. [PubMed]
  • Tentler JJ, Lapaglia N, Steiner J, et al. Этанол, гормон роста и тестостерон у перипубертатных крыс. Журнал эндокринологии. 1997;152(3): 477-487. PMID: 9061969. [PubMed]
  • Тога AW, Томпсон П.М. Временная динамика анатомии головного мозга. Ежегодный обзор биомедицинской инженерии. 2003;5: 119-145. PMID: 14527311.
  • Tolman EC. Целевое поведение у животных и мужчин. Century Company; Нью-Йорк: 1932.
  • Tubman JG, Windle M. Непрерывность темперамента сложности в подростковом возрасте: отношения с депрессией, жизненными событиями, поддержкой семьи и употреблением психоактивных веществ в течение одного года. Журнал молодежи и подросткового возраста. 1995;24: 133-153.
  • Варлинская Е.И., Копье Л.П. Острые эффекты этанола на социальное поведение подростков и взрослых крыс: роль знакомства в тестовой ситуации. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 2002;26(10): 1502-1511. PMID: 12394283.
  • Варлинская Е.И., Копье Л.П. Изменения в чувствительности к вызванному этанолом социальному облегчению и социальному торможению от раннего до позднего подросткового возраста. Анналы Нью-Йоркской академии наук. 2004;1021: 459-461. PMID: 15251929. [PubMed]
  • Вернер Э.Э., Смит Р.С. Преодоление шансов: дети с высоким риском от рождения до взрослой жизни. Пресса Корнеллского университета; Ithaca, NY: 1992.
  • Белый AM, Swartzwelder HS. Возрастные эффекты алкоголя на память и связанные с памятью функции мозга у подростков и взрослых. Последние изменения в алкоголизме. 2005;17: 161-176. PMID: 15789865. [PubMed]
  • White AM, Ghia AJ, Levin ED, Swartzwelder HS. Влияние этанола на выпивку у взрослых и взрослых крыс: Дифференциальное воздействие на последующую реакцию на этанол. Алкоголизм: клинические и экспериментальные исследования. 2000;24(8): 1251-1256. PMID: 10968665.
  • Windle M. Использование алкоголя среди подростков. Sage; Thousand Oaks, CA: 1999.
  • Windle M, Windle RC. Потребление алкоголя и его последствия среди подростков и молодых людей. Последние достижения в алкоголизме. 2005;17: 67-83. PMID: 15789860.
  • Windle M, Miller-Tutzauer C, Domenico D. Использование алкоголя, суицидальное поведение и рискованная деятельность среди подростков. Журнал исследований подросткового возраста. 1992;2: 317-330.
  • Windle M, Spear LP, Fuligni AJ и др. Переход к несовершеннолетнему и проблемному употреблению: процессы и механизмы развития между 10 и 15 годами. Педиатрия. 2008;121(Комплект 4): S273-S289. PMID: 18381494. [Бесплатная статья PMC] [PubMed]
  • Цукер Р.А. Использование алкоголя и расстройства употребления алкоголя: разработка развития биопсихосоциальных систем, охватывающая жизненный путь. В: Cicchetti D, Cohen DJ, редакторы. Психопатология развития. 2nd Edition Wiley; Нью-Йорк: 2006.