Взаимосвязь между насильственным видео и компьютерной игрой и оружием в национальной когорте детей (2014)

Данные были собраны от 9 до 18 летних, опрошенных на национальном уровне в трехволновой продольной съемке. Среднее по объему (обобщенное оценочное уравнение, GEE) вероятность переноса оружия в школу за последний месяц оценивалось как функция воздействия на прошлый год насильственного содержания в видео, компьютерных и интернет-играх, а также агрессии сверстников и биологического пола. Образец включал молодежь, которая подвергалась риску как для воздействия (т. Е. Игровой игры), так и для результатов (т. Е. Посещавших государственную или частную школу). В анализах были включены наблюдения 3,397 из молодежи 1,489. 1.4% молодежи сообщили о том, что в прошлом месяце было выпущено оружие в школу, а 69% сообщили, что по крайней мере некоторые из игр, в которые они играли, изображали насилие. После корректировки на другие потенциально влиятельные характеристики (например, агрессивное поведение), играя, по крайней мере, в некоторых насильственных играх в прошлом году, была связана с четырехкратным увеличением шансов также сообщать о переносе оружия в школу за последний месяц. Хотя молодежь, сообщившая о частой и интенсивной виктимизации сверстников в прошлом году, с большей вероятностью сообщила о переносе оружия в школу за последний месяц, эта связь объяснялась другими влиятельными характеристиками. В соответствии с предсказаниями социально-познавательной теории изучения наблюдений это исследование подтверждает гипотезу о том, что перенос оружия в школу связан с жестокой игрой. В качестве одного из первых исследований такого рода выводы следует интерпретировать осторожно и нуждаться в тиражировании. Aggr. Behav. 40: 345-358, 2014. © 2014 Wiley Periodicals, Inc.