Фронт-психол. 2018 Май 28; 9: 787. doi: 10.3389 / fpsyg.2018.00787. eCollection 2018.
González-Bueso V1, Santamaría JJ1, Fernández D2,3, Merino L1, Montero E2, Jiménez-Murcia S4,5,6, Del Pino-Gutiérrez A4,7, Рибас J1.
Абстрактные
Расстройство интернет-игр - все более распространенное расстройство, которое может иметь серьезные последствия для затронутых молодых людей и их семей. Необходимо срочно улучшить существующие программы лечения; в настоящее время им мешает отсутствие исследований в этой области. Необходимо более тщательно определить симптоматическую, психосоциальную и личностную характеристику этих пациентов и взаимодействие между лечением и соответствующими переменными. Целями этого исследования были три: (1) для анализа симптоматических и личностных характеристик молодых пациентов с расстройством интернет-игр по сравнению с здоровым контролем; (2) для анализа эффективности когнитивного поведенческого лечения при уменьшении симптоматики; и (3), чтобы сравнить результаты этого лечения с добавлением психообразовательной группы, предлагаемой родителям или без таковой. Конечный образец состоял из пациентов 30, последовательно принимавших участие в специализированном подразделении психического здоровья в Испании и здоровых контролях 30. Экспериментальная группа получила индивидуальную когнитивно-поведенческую терапию. Экспериментальная группа была разделена на две подгруппы (N = 15), в зависимости от добавления или отсутствия психообразовательной группы для их родителей (последовательно признается). Были зарегистрированы оценки по инвентаризации личности миллонских подростков (MACI), пересмотренный пересмотренный список симптомов (SCL-90-R), индекс тревожности состояния (STAI) и другие клинические и психопатологические меры. Пациенты были повторно оценены после лечения (за исключением вопросника MACI). По сравнению с здоровым контролем пациенты не отличались симптоматикой на исходном уровне, но набрали значительно больше в шкале личности: интроверсивный и запрещенный, а в выраженных проблемах: шкала идентичности, самооценка и отсутствие безопасности сверстников и значительно снизились в Хистионная и эгоистическая шкала. В экспериментальной группе предварительные изменения статистически отличались по шкалам SCL-90-R «Враждебность», «Психотизм» и «Глобальный индекс серьезности» и по диагностическим критериям для расстройства интернет-игр независимо от добавления психообразовательной группы для родителей. Изменения до начала публикации не отличались между экспериментальными подгруппами. Однако подгруппа без психообразования для родителей показала статистически более высокие показатели отсева во время лечения. Результаты этого исследования основаны на выборке пациентов, ищущих лечение, связанных с проблемами онлайн-игр, поэтому они могут быть полезны для подобных пациентов.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: подростки; поведенческая зависимость; расстройство интернет-игр; родители; психообразовательная группа; психологическое лечение
PMID: 29892241
PMCID: PMC5985325
DOI: 10.3389 / fpsyg.2018.00787
;
