Sensation Поиск и онлайн игры наркомания у подростков: модерируемая Посредничество Модель положительных аффективные ассоциаций и импульсивности (2017)

Фронт-психол, 2017; 8: 699.

Опубликован онлайн 2017 Май 5. DOI: 10.3389 / fpsyg.2017.00699

PMCID: PMC5418345

Цзяньпин Ху,¹ Shuangju Zhen,² Chengfu Yu,³ Цюйян Чжан,⁴ и Вэй Чжан^2,^*

Абстрактные

На основе модели двойных систем (Somerville et al., 2010; Steinberg, 2010a) и модель биосоциального воздействия (Ромер и Хеннесси, 2007) подросткового сенсационного поиска и проблемного поведения, в настоящем исследовании изучалось, как (аффективные ассоциации с онлайн-играми в качестве посредника), и когда (импульсивность в качестве модератора) ощущали влияние онлайн-игровой зависимости в подростковом возрасте. В общей сложности 375 китайских мужчин-подростков (средний возраст = 16.02 лет, SD = 0.85) из южного Китая завершили анонимные анкеты по поиску сенсаций, положительные аффективные ассоциации с онлайн-играми, импульсивность и зависимость от онлайн-игр. Наши результаты показали, что сенсационные поиски, позитивные аффективные ассоциации с онлайн-играми и импульсивность были в значительной степени и положительно связаны с онлайновой зависимостью от игр у подростков. Позитивные аффективные ассоциации опосредовали взаимосвязь между поиском ощущений и онлайн-игрой. Кроме того, импульсивность смягчала связь между положительными аффективными ассоциациями и зависимостью онлайн-игр, так что связь между положительной аффективной ассоциацией и зависимостью онлайн-игр была сильнее, чем у подростков с низким импульсивностью. Эти результаты подчеркивают важность интеграции модели биосоциального воздействия и модели двойных систем, чтобы понять, как и когда ощущения ищут воздействие подростковой онлайн-игры.

Ключевые слова: сенсационные поиски, позитивные аффективные ассоциации, импульсивность, зависимость от онлайн-игр, юность

Введение

Когда все больше людей имеют удобный доступ к высокоскоростному Интернету, онлайн-игры становятся все более популярными, особенно среди подростков. По мере роста популярности онлайновых игр возникают проблемы с чрезмерным использованием. Подобно пристрастию к алкоголю или наркотикам, увлекательные геймеры демонстрируют несколько классических признаков склонности, в том числе занятые компьютерными играми, выход из социальной жизни, чтобы играть в игры, используя игры, чтобы избежать давления в реальном мире (Кусс и Гриффитс, 2012; Май и др., 2012; Гунук, 2015). Онлайн-азартная игра стала серьезной проблемой общественного здравоохранения во всем мире, особенно в Китае и других азиатских странах (Блок, 2008). Необходимо срочно понять психологические механизмы онлайн-игры, которые лежат в основе профилактики и вмешательства.

Интернет-зависимость связана с увеличением распространенности экстернализирующих проблемных ситуаций (например, употребление психоактивных веществ и половое сношение; Ko et al., 2008; Sung et al., 2013), и интернализация проблемного поведения (например, депрессия и социальная тревога; Ko et al., 2014). Было показано, что эти проблемы поведения существенно связаны с поиском сенсаций (Smith et al., 1992; Кроуфорд и др., 2003; Mann et al., 2015; Engel-Yeger и др., 2016). Поиск в сенсации описывает готовность и действия, связанные с риском для достижения новых и высоко стимулирующих переживаний (Цукерман, 1979; Steinberg et al., 2008). Это интригующая черта личности, которая может служить фактором риска и защиты для определенных проблемных ситуаций (Норбери и Хусейн, 2015). Несмотря на то, что есть накопленные данные о положительном влиянии ощущений на интернет-зависимость подростков (Ko et al., 2006; Li et al., 2010, 2016; Биттон и Медина, 2015), в нескольких исследованиях изучалась взаимосвязь между поиском сенсаций и зависимостью от онлайн-игр (Мехрой и Гриффитс, 2010). Более того, остается в значительной степени неясным, каким образом (т. Е. Механизм посредничества) и когда (т. Е. Механизм модерации) ощущается ощущение, влияющее на зависимость онлайн-игр. Решение этих проблем имеет ключевое значение не только для понимания этиологии онлайн-азартной игры, но и для разработки эффективных программ вмешательства (Li et al., 2010).

Аффективные ассоциации как посредник

Биосоциальная модель поведения подростковой проблемы (Ромер и Хеннесси, 2007) предложили, чтобы поиски ощущений подростков могли влиять на их аффективные ассоциации с поведением, что может еще больше повлиять на их риск. Следующий Kiviniemi et al. (2007), аффективные ассоциации относятся к чувствам, связанным с определенным стимулом или поведением. В соответствии с этой теоретической базой несколько исследований показали, что позитивные ассоциации с рискованным поведением проявились в качестве значительного посредника ощущений, связанных с употреблением наркотиков (Ромер и Хеннесси, 2007) и употребление алкоголя (Urbán et al., 2008). Тем не менее, существует потребность в эмпирических исследованиях для изучения того, может ли эта модель применяться к онлайн-игровой зависимости в подростковом возрасте.

Некоторые косвенные доказательства говорят о том, что положительные аффективные ассоциации опосредуют связь между поиском ощущений и зависимостью онлайн-игр в подростковом возрасте. Положительные реакции (в том числе когнитивные и социально-аффективные) на новизну и стимулирующие переживания были важной частью определения поиска ощущений (Цукерман, 1996). Недавние свидетельства также показали, что игроки с высокой чувствительностью ищут компьютерные игры более интересными, чем игроки с низкой чувствительностью (Клык и Чжао, 2010). С другой стороны, недавние исследования показали, что положительные аффективные ассоциации могут влиять на привыкание к привыканию (Карлсон, 2012; Стаутц и Купер, 2015). К примеру, Lee et al. (2014) обнаружили, что воспринимаемое наслаждение и связанный с ним положительный эффект положительно влияют на развитие чрезмерного использования онлайн-игр. Tone et al. (2014) сообщил, что привлекательность онлайн-игр была положительно связана с онлайн-игрой. Взятые вместе, поиск ощущений может быть связан с положительными ассоциациями с онлайн-играми, что, в свою очередь, связано с зависимостью онлайн-игр. Однако на сегодняшний день ни одно из известных исследований пока не изучило посредническую роль положительных аффективных ассоциаций с онлайн-играми в связи между поиском сенсаций и онлайновой игрой в подростковом возрасте.

Импульсивность как модератор

Основываясь на результатах нейровизуализации человека, модель Dual Systems (Somerville et al., 2010; Steinberg, 2010a) была разработана, чтобы объяснить, почему подростки участвуют в проблемном поведении. Возрастающее проблемное поведение в подростковом возрасте является продуктом более зрелой лимбической (социально-эмоциональной) системы, выигрывающей над префронтальной системой (когнитивным контролем) (Steinberg et al., 2008; Steinberg, 2010a). Все больше и больше исследований начали связывать изменения в нейронных системах с изменениями поведения в подростковом возрасте (Steinberg et al., 2008; Steinberg, 2010b; Harden и Tucker-Drob, 2011; Куинн и Харден, 2013; Willoughby et al., 2013). Например, поперечное сечение (Steinberg et al., 2008) и продольные (Harden и Tucker-Drob, 2011) исследования показали, что возрастные различия в поиске ощущений и импульсивности соответствуют возрастным различиям в социально-эмоциональном и когнитивном контроле нейронных систем, соответственно. Куинн и Харден (2013) сообщили, что связанные с возрастом изменения в стремлении к сенсации и импульсивности были связаны с изменениями в употреблении психоактивных веществ. Эти данные дают поведенческие доказательства для модели двойных систем. Однако в этих исследованиях не было непосредственно проверено, как эти две системы взаимодействуют, чтобы влиять на проблематичное поведение подростков. В то время как поиск ощущений, как полагают, обусловлен чувствительностью социально-эмоциональной системы к аффективным сигналам, импульсивность, как полагают, обусловлена плохими результатами системы когнитивного контроля (Steinberg et al., 2008; Harden и Tucker-Drob, 2011; Куинн и Харден, 2013). В настоящем исследовании вводилась переменная импульсивности и изучалась, влияет ли импульсивность на взаимосвязь между социально-эмоциональной системой и проблемным поведением, непосредственно проверяя, как социально-эмоциональные и когнитивные системы контроля влияют на зависимость от онлайн-игр подростков.

В настоящее время мало что известно об умеряющей роли импульсивности в связи между аффективными ассоциациями и зависимостью онлайн-игр, несмотря на значительные доказательства того, что импульсивность смягчает взаимосвязь между факторами изменения и употребления алкоголя (Colder и Chassin, 1997; Lindgren et al., 2014). К примеру, Колдер и Хасин (1997) показал роль импульсивности как модератора связи между положительной аффективностью и потреблением алкоголя. В недавнем исследовании самоконтроль (который показывает концептуальное совпадение с импульсивностью) был предложен в качестве модератора влияния неявных аффективных ассоциаций на употребление алкоголя (Lindgren et al., 2014). Основываясь на этих вышеупомянутых выводах и модели Dual Systems, разумно сделать вывод, что импульсивность смягчает взаимосвязь между аффективными ассоциациями с онлайн-играми и зависимостью онлайн-игр.

Таким образом, на основе модели поведения подростковой проблемы с использованием биосоциальной модели и модели двойных систем в настоящем исследовании были предприняты попытки выявить основные механизмы взаимосвязи между поиском сенсаций и онлайновой игрой с двумя конкретными целями: (1) для изучения того, аффективные ассоциации с онлайн-играми опосредуют связь между поиском ощущений и онлайн-игрой подростков и (2), чтобы проверить, смягчается ли связь между аффективными ассоциациями и зависимостью онлайн-игр индивидуальной чертой импульсивности. Поэтому две гипотезы можно было бы предложить следующим образом:

декриминализовано
Гипотеза 1: поиск ощущений увеличит положительные аффективные ассоциации с онлайн-играми, что, в свою очередь, способствует онлайн-игровой зависимости в подростковом возрасте.
декриминализовано
Гипотеза 2: индивидуальная черта импульсивности снизит влияние положительных аффективных ассоциаций на зависимость от онлайн-игр, так что отношения между положительными аффективными ассоциациями и зависимостью онлайн-игр будут сильнее для подростков с высоким по сравнению с низкой импульсивностью.

Кроме того, не хватает доказательств того, что взаимосвязь между поиском ощущений и позитивными аффективными ассоциациями или взаимосвязь между поиском ощущений и зависимостью от онлайн-игр смягчается импульсивностью. Таким образом, мы не предлагаем конкретных гипотез относительно этих отношений.

Материалы и методы

Образец

Мужчины-подростки особенно подвержены риску развития онлайн-игр (Ли и Ван, 2013; Ха и Хван, 2014; Wang et al., 2015). Чтобы сделать более точным вывод для этой группы, это исследование проводилось только для подростков мужского пола. Исходный образец состоял из подростков 413 из класса 10 и 11 на юге Китая. Из них 38 (9.2%) были исключены из-за того, что у них не было опыта в онлайн-играх, что привело к появлению нынешней выборки подростков-подростков 375. Средний возраст этого образца составлял 16.02 лет (SD, 0.85 лет), от 15 до 17 лет.

меры

В поиске сенсации

Взгляд подростков на ощущения оценивали по короткой форме шкалы поиска ощущений, которая демонстрировала надежность и достоверность (Steinberg et al., 2008; Li et al., 2010). Он состоит из шести предметов, которые оцениваются по шестибалльной шкале, начиная от 1 (почти всегда не соответствует действительности) до 6 (почти всегда верно для вас). Высшие средства представляют собой более высокие уровни поиска ощущений. Кронбахом α для данного образца был 0.68.

Импульсивность

Импульсивность подростков оценивали по трем подшкалам из 6 предметов из шкалы импульсивности Баррата, версия 11 (Паттон и Стэнфорд, 1995), также используемый в Steinberg et al. (2008), Для построения китайской версии измерения были проведены процедуры прямого и обратного перевода. Каждый элемент оценивался по четырехбалльной шкале от 1 (редко / никогда) до 4 (почти всегда / всегда). Субскали были усреднены, чтобы сформировать общую оценку импульсивности. Высшее среднее означает более высокий уровень импульсивности. Α-коэффициент Кронбаха для данного образца был 0.65.

Аффективные ассоциации

В экспериментальном исследовании мы использовали меру пула воздействия, разработанную Peters and Slovic (1996) для измерения влияния на онлайн-игры (или игры). Набрали 50 игроков онлайн-игр (мужчина 46, средний возраст ± SD, 17 ± 2.03). Им было предложено сообщить первые три слова, которые приходили на ум, когда им говорили думать о онлайн-играх. Затем они оценивали каждое слово в пятибалльной шкале от очень негативного до очень позитивного. Лучшие семь наиболее часто встречающихся слов, перечисленных этими игроками, были счастливыми, интересными, привлекательными, популярными, расслабляющими, концентрируясь и подружились. Затем мы использовали эти семь слов для предложения предложений в текущем исследовании. Например, «когда я играю в онлайн-игры, я чувствую себя счастливым». Участники оценили, насколько истинно каждое утверждение было для себя по шестибалльной шкале от 1 (почти всегда неверно от вас) до 6 (почти всегда верно для вас). Эти семь слов были положительными, поэтому более высокое среднее означает более позитивную аффективную связь с онлайн-играми. Α-коэффициент Кронбаха для данного образца был 0.90.

Интернет-игра

Шкала онлайн-игр была изменена из пересмотренной китайской шкалы интернет-зависимости (CIAS) (Chen et al., 2003), чтобы измерить степень склонности к онлайн-азартной игре у участников. Масштаб имеет элементы 26 и состоит из двух подшкал: основных симптомов и связанных с ними проблем. Первый включает три измерения: компульсивное использование, уход и терпимость; последний включает два аспекта: межличностные и связанные со здоровьем, а также проблемы управления временем. Для каждого элемента участники указали, насколько верно каждое утверждение было для себя в четырехбалльной шкале от 1 (почти всегда неверно от вас) до 4 (почти всегда верно для вас). Среднее значение было принято с более высоким средним значением, представляющим более высокий уровень онлайн-игровой зависимости. Кронбахский коэффициент масштаба и две подшкалы в исследовании были соответственно 0.94, 0.91 и 0.87.

Процедуры

Информированные согласия были получены от школы, всех участников и их родителей. Участники этого исследования были добровольными и анонимными. Им было дано приблизительно 30 мин, чтобы заполнить вопросники в своих классах. Все материалы и процедуры были одобрены Комитетом по расследованию человеческих обычаев Южного Китая.

Статистический анализ

Во-первых, мы представили описательную статистику и двумерные корреляции для основных переменных. Во-вторых, для проверки гипотезы 1 мы следовали MacKinnon's (2008) четырехступенчатая процедура для оценки эффекта посредничества. В-третьих, для проверки гипотезы 2 мы следовали описанию Muller et al (2005) относительно оценки умеренного медиации.

Итоги

Предварительный анализ

Значения, стандартные отклонения и корреляционная матрица основных переменных представлены в Настольные Table11, Сенсационные поиски, позитивные аффективные ассоциации с онлайновыми играми и импульсивностью показали значительную и положительную корреляцию с основными симптомами и связанными с ними проблемами онлайн-азартной игры, предполагая, что все три из этих факторов являются факторами риска для онлайн-игровой зависимости. Поиск ощущений положительно коррелирует с положительными аффективными ассоциациями; однако соотношение импульсивности и аффективных ассоциаций не было значительным.

Таблица 1

Средства и стандартные отклонения основных переменных вместе с их корреляциями.

В гипотезе 1, чтобы оценить посреднический эффект аффективных ассоциаций с онлайн-играми, MacKinnon's (2008) использовалась четырехступенчатая процедура. Первые три шага заключались в проверке прямого эффекта с использованием линейной регрессии, включая (1) связь между поиском сенсаций и зависимостью от онлайн-игр; (2) связь между поиском ощущений и позитивными аффективными ассоциациями с онлайн-играми; (3) является связующим звеном между положительными аффективными ассоциациями с онлайн-играми и зависимостью онлайн-игр, контролируя поиск ощущений. Все ссылки на этих трех шагах должны быть значительными. На четвертом этапе в модель линейной регрессии были введены ощущения и позитивные аффективные ассоциации с онлайн-играми. Мы использовали тест Sobel, чтобы определить, остается ли эффект положительных аффективных ассоциаций с онлайн-играми.

Результаты для модели медиации, изучающей взаимосвязь между поиском ощущений, аффективными ассоциациями с онлайн-играми и зависимостью онлайн-игр, представлены в Настольные Table22, Эффект ощущения, ищущий зависимость от онлайн-игр (b = 0.152, p <0.01), влияние поиска ощущений на аффективные ассоциации с онлайн-играми (b = 0.199, p <0.001) и влияние аффективных ассоциаций на зависимость от онлайн-игр (b = 0.463, p <0.001) были значительными. На четвертом этапе при контроле поиска ощущений влияние аффективных ассоциаций на зависимость от онлайн-игр было значительным (b = 0.450, p <0.001); тем не менее, влияние поиска ощущений на зависимость от онлайн-игр больше не было значительным (b = 0.062, p > 0.1). Наконец, тест Собела показал, что полный опосредующий эффект аффективных ассоциаций с онлайн-играми на взаимосвязь между поиском ощущений и зависимостью от онлайн-игр был значительным (Z = 3.63, p <0.001). Гипотеза 1 подтвердилась.

Таблица 2

Тестирование посреднического эффекта ощущения, связанного с поиском онлайн-игр в подростковом возрасте.

Тестирование для модерируемого посредничества

Чтобы проверить гипотезу 2, мы провели умеренный анализ медиации с тремя регрессионными моделями, как показано в Muller et al. (2005), В первой модели оценивалось умеренное влияние импульсивности на то, как оценивалась чувствительность, влияющая на зависимость от онлайн-игр. Во второй модели оценивалось умеренное влияние импульсивности на то, как оценивалась чувствительность, влияющая на аффективные ассоциации с онлайн-играми. В третьей модели оценивалось умеренное влияние импульсивности как на частичное влияние аффективных ассоциаций на зависимость от онлайн-игр, так и на остаточный эффект ощущения, связанный с зависимостью онлайн-игр. Все переменные были стандартизированы для уменьшения мультиколлинеарности.

В первой модели (Настольные Table33), был обнаружен общий эффект ощущения, связанный с поиском онлайн-игр, b = 0.105, p <0.05. Этот эффект не сдерживался импульсивностью, b = -0.057, p > 0.05. Во второй модели критерием был медиатор - аффективные ассоциации. Был главный эффект поиска ощущений, b = 0.184, p <0.001, и значительный эффект взаимодействия поиска ощущений × импульсивности на аффективные ассоциации, b = -0.105, p <0.05. Чтобы облегчить интерпретацию этого взаимодействия, мы изобразили, как поиск ощущений был связан с аффективными ассоциациями при низком и высоком уровнях импульсивности (то есть на 1 стандартное отклонение ниже и выше среднего, соответственно, фигура Figure11). Простые испытания на склоне показали, что для подростков с низкой импульсивностью более высокий уровень чувствительности связан с более высокими положительными аффективными ассоциациями, b = 0.285, p <0.001. Однако для подростков с высокой импульсивностью влияние поиска ощущений на аффективные ассоциации было незначительным. b = 0.084, p = 0.249. Наконец, третья модель показала, что влияние аффективных ассоциаций на зависимость от онлайн-игр было значительным, b = 0.422, p <0.001, и этот эффект смягчался импульсивностью со значительными аффективными ассоциациями × импульсивность взаимодействия, b = 0.125, p <0.01. Мы также сопоставили прогнозируемую зависимость от онлайн-игр с аффективными ассоциациями на низком и высоком уровнях импульсивности (фигура Figure22). Простые испытания на склоне показали, что для сильных импульсивных подростков аффективные ассоциации были связаны с онлайновой игрой, b = 0.532, p <0.001. Для подростков с низкой импульсивностью влияние аффективных ассоциаций на зависимость от онлайн-игр было слабее. b = 0.334, p <0.001.

Таблица 3

Тестирование умеренных эффектов медиации, связанных с поиском онлайн-игр в подростковом возрасте.

Рисунок 1

Позитивные аффективные ассоциации с онлайн-играми как функция поиска ощущений и импульсивности. Низкие и высокие значения соответствуют стандартным отклонениям 1 ниже и выше среднего, соответственно.

Рисунок 2

Онлайновая игровая зависимость в подростковом возрасте как функция положительных аффективных ассоциаций и импульсивности. Низкие и высокие значения соответствуют стандартным отклонениям 1 ниже и выше среднего, соответственно.

Перейти к:

Обсуждение

В текущем исследовании мы протестировали умеренную модель посредничества, в которой эффект ощущения, связанный с зависимостью онлайн-игр от положительных аффективных ассоциаций, был смягчен импульсивностью. Это исследование способствует увеличению объема литературы по крайней мере тремя способами.

Во-первых, наши результаты предлагают поддержку пути биосоциального воздействия на онлайн-зависимость от азартных игр, так что высокие поиски сенсаций были связаны с высоким уровнем позитивных аффективных ассоциаций с онлайн-играми, что впоследствии было связано с высокой вероятностью зависимости от онлайн-игр. Этот путь согласуется с моделью биосоциального воздействия, которая полагает, что сенсационное стремление влияет на проблемное поведение посредством формирования аффективной ассоциации к проблемному поведению (Ромер и Хеннесси, 2007). Подростки, более высокие в поиске ощущений, имеют более позитивные аффективные ассоциации с онлайн-играми, которые, в свою очередь, способствуют развитию онлайн-игр в подростковом возрасте. Влияние положительных аффективных ассоциаций на зависимость от онлайн-игр сравнимо с эвристической моделью влияния (Slovic et al., 2007), а также расширяет модель поведения аффективных ассоциаций (Kiviniemi и др., 2007; Кивиниеми и Дуандао, 2009) к онлайн-азартной игре, поскольку эти модели обычно учитывают связанные со здоровьем поведения, такие как поведение в физической активности (Kiviniemi и др., 2007), выбор продуктов питания (Уолш и Кивиниеми, 2014), и курение (Уилкинсон, 2010). Этот ключевой вывод обеспечивает поддержку и расширяет более ранние исследования, которые показали, что аффективные факторы, такие как воспринимаемое наслаждение, связаны с чрезмерным использованием онлайн-игр (Lee et al., 2014).

Во-вторых, наши результаты предлагают поддержку модели Dual Systems. Мы обнаружили, что импульсивность смягчает влияние аффективных ассоциаций на онлайн-зависимость от игр. По мере усиления импульсивности ассоциация между аффективными ассоциациями и зависимостью онлайн-игр усиливается. Эта картина показывает, что импульсивность усиливает отношения между положительными аффективными ассоциациями и зависимостью онлайн-игр. Это открытие дает прямые доказательства для модели двойных систем. В какой-то степени уязвимость к онлайн-азартной игре - продукт высоких положительных аффективных ассоциаций с онлайн-играми и низким импульсным контролем. Более высокие уровни положительных аффективных ассоциаций с онлайн-играми побуждают подростков к онлайн-играм; в то же время возможности незрелого самоконтроля не могут сдерживать этот импульс (Steinberg et al., 2008; Steinberg, 2010a). То есть системы когнитивного контроля высокоинтуитивных подростков являются относительно «слабыми», и их поведение в онлайн-играх, скорее всего, будет определяться аффективными ассоциациями с онлайн-играми. Насколько нам известно, это первое исследование, которое применяет модель «Двойные системы» к исследованиям подростковой онлайн-азартной игры.

Удивительно, но мы обнаружили, что импульсивность смягчает влияние ощущения на аффективные ассоциации. В частности, по мере того, как импульсивность уменьшалась, подростки, более высокие в поиске ощущений, более склонны оказывать благоприятное влияние на онлайн-игры. Возможно, подростки с низким импульсивностью могут подавлять тягу к игре в онлайн-игры и разумно организовывать онлайн-время игры. В этом контексте нетрудно понять, что подростки с высокой чувствительностью будут чаще пользоваться онлайн-играми.

Наше исследование имеет важные практические последствия. Во-первых, наши выводы могут помочь практикующим понять, как сенсация связана с онлайновой зависимостью от игр, обеспечивая надежные доказательства целевых вмешательств. Например, снижение положительных аффективных ассоциаций с онлайн-играми может привести к некоторому пагубному влиянию ощущения, связанного с поиском онлайн-игр в подростковом возрасте. Таким образом, может быть полезно рассмотреть интервенционные подходы, нацеленные на эти аффективные ассоциации с онлайн-играми. Используя неявную прайминг-парадигму, чтобы экспериментально манипулировать эмоциональными ассоциациями участников с фруктами, Уолш и Кивиниеми (2014) обнаружили, что участники положительного состояния грунтовки чаще выбирают фрукты по сравнению с отрицательным условием грунтования. В будущих исследованиях могут применяться такие методы (например, многократно сопряженные изображения, связанные с онлайн-играми, с нейтральными словами или изображениями), чтобы проверить, могут ли изменяться эмоциональные ассоциации подростков с онлайн-играми. Во-вторых, учитывая, что рискованный эффект положительных аффективных ассоциаций в зависимости от онлайн-игр сильнее для более импульсивных подростков, манипулирование аффективными ассоциациями в отношении онлайн-игр среди подростков с высокой импульсивностью может быть более эффективным для снижения зависимости от онлайн-игр.

Существует несколько ограничений, которые необходимо учитывать. Во-первых, учитывая поперечный характер этого исследования, мы не можем приводить к каким-либо причинным выводам результатов. Будущие исследования могут тестировать модели с использованием продольных или экспериментальных конструкций для достижения причинного вывода. Во-вторых, все переменные были собраны с использованием показателя самооценки, что может привести к возникновению общих проблем дисперсии метода. Дальнейшие исследования могут использовать мульти-методы, мультиинформационные подходы для оценки переменных. В-третьих, наша выборка включала подростков среднего возраста. Считается, что подростки среднего возраста испытывают пик реакции на эмоциональные сигналы, все еще имея незрелые возможности для импульсного контроля (Harden и Tucker-Drob, 2011). Относительная численность социально-эмоциональной системы и систем когнитивного контроля у подростков в подростковом возрасте отличается для ранних и поздних подростков. Таким образом, наша модель модерации не может быть обобщена на ранних или поздних подростков. Нынешние результаты также не могут быть обобщены среди женщин-подростков из-за выбора только мужских подростков. В-четвертых, настоящее исследование фокусируется только на связи между положительными аффективными ассоциациями, но не отрицательными аффективными ассоциациями и онлайновой игрой. В общем, аффект можно разделить на положительный аффект и негативный аффект. Обширные доказательства показали, что положительный и отрицательный аффект независимы друг от друга (Diener и др., 1985). Таким образом, положительные и отрицательные аффективные ассоциации со стимулом (Шу и Пек, 2011). В исследовании Хоу и Фан (2014), положительные аффективные ассоциации, а не отрицательные аффективные ассоциации с онлайн-играми, были связаны с продолжительностью времени, в течение которого человек поддерживал поведение в онлайн-играх, предлагая различные роли положительных и отрицательных аффективных ассоциаций с онлайн-играми в обслуживании онлайн-игр игровая зависимость. В будущих исследованиях следует исследовать влияние негативных аффективных ассоциаций на зависимость от онлайн-игр. Кроме того, в будущих исследованиях необходимо изучить, как формируются эмоциональные ассоциации в отношении онлайн-игр, что остается неясным.

Перейти к:

Заключение

Мы сообщали о том, как сенсационные поиски и когда импульсивность относится к онлайн-игровой зависимости в подростковом возрасте. Позитивные аффективные ассоциации с онлайн-играми опосредовали рискованный эффект ощущения, связанного с онлайн-игрой в подростковом возрасте. Более того, эффект воздействия положительных аффективных ассоциаций с онлайн-играми стимулировался импульсивностью. Эти данные дополняют наше понимание посреднических и смягчающих факторов, которые действуют между поиском ощущений и онлайновой игрой в подростковом возрасте. Результаты также дают дополнительные прямые эмпирические данные для модели двойных систем и модели биосоциального воздействия, а также новый подход к дальнейшему изучению и пониманию механизма подростковой онлайн-азартной игры.

Перейти к:

Заявление о этике

Это исследование проводилось в соответствии с рекомендациями Комитета по этике Института психологии Южно-Китайского педагогического университета с письменным информированным согласием со всех предметов. Все субъекты дали письменное информированное согласие в соответствии с Хельсинкской декларацией. Протокол был одобрен Комитетом по расследованию человеческих обычаев Южного Китая.

Авторские вклады

Задумано и разработано исследование: WZ, JH. Выполнял исследование: JH, SZ, CY, QZ. Проанализированы данные: JH, SZ, CY, QZ. Вклад в рукопись рукописи: JH, SZ, CY, QZ, WZ.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось в отсутствие каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Это исследование было поддержано Национальным фондом естественных наук Китая (31671154), Молодежным фондом гуманитарных и социальных наук Министерства образования Китая (12YJC190040), Фондом выдающихся молодых талантов в высшем образовании провинции Гуандун, Китай (2012WYM_0041) и Молодой Учительский фонд Южно-Китайского педагогического университета.

Заметки

Эта статья была поддержана следующими грантами:

Национальный фонд естественных наук Китая10.13039/501100001809 31671154.

Поиск ощущений и онлайн-зависимость от наркомании у подростков: модерированная модель посредничества позитивных аффективных ассоциаций и импульсивности (2017)

Абстрактные

Введение

Аффективные ассоциации как посредник

Импульсивность как модератор

Материалы и методы

Образец

меры

В поиске сенсации

Импульсивность

Аффективные ассоциации

Интернет-игра

Процедуры

Статистический анализ

Итоги

Предварительный анализ

Тестирование для модерируемого посредничества

Обсуждение

Заключение

Заявление о этике

Авторские вклады

Заявление о конфликте интересов

Благодарности

Заметки

Рекомендации

Полезное