Воздействие подростков к сексуализированным СМИ окружающей среды и их представлениям женщин в качестве сексуальных объектов (2007)

КОММЕНТАРИИ: Воздействие порнографии VIдействительно было связано с тем, что женщины видели сексуальные объекты. Другой признак того, что высокоскоростной порно отличается от порно прошлого.

Роли секса - Журнал исследований© Springer Science + Business Media,

Опубликован онлайн: 28 февраля 2007 г.

Йохен Петер^{1, 2} и Патти М. Валкенбург¹

(1) Университет Амстердама, Амстердам, Нидерланды

(2) Амстердамская школа коммуникационных исследований, Амстердамский университет, Kloveniersburgwal 48, 1012 CX Amsterdam, Нидерланды

Йохен Петер (Корреспондент)

Эл. почта: [электронная почта защищена]

Патти М. Валкенбург

Эл. почта: [электронная почта защищена]

Абстрактные

Это исследование было разработано для изучения того, связано ли воздействие подростков на сексуальную среду в среде с более убедительными убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами. MВ частности, мы изучили, связана ли связь между понятиями женщин как сексуальных объектов и подверженности сексуальному содержанию различной эксплицитности (т. е. сексуально не явной, полу-явной или явной) и в разных форматах (т. е. визуальной и аудиовизуальной ) можно лучше описать как совокупную или как иерархическую.

Кроме того, мы исследовали, зависит ли эта ассоциация от пола. На основе данных онлайн-опроса 745 Голландские подростки в возрасте 13 до 18, мы обнаружили, что взаимосвязь между воздействием сексуальной среды СМИ и понятиями женщин как сексуальных объектов следовала иерархической схеме: начиная с воздействия подростка на сексуально полу-явный контент статистическая значимость отношений с понятиями женщин как сексуальных объектов перемещалась от полу-явного до явного сексуального контента и от визуальных до аудиовизуальных форматов. Воздействие на сексуально откровенный материал в онлайн-фильмах было единственной мерой воздействия, существенно связанной с убеждениями, что женщины являются сексуальными объектами в модели окончательной регрессии, в которых контролировалось воздействие других форм сексуального содержимого. Взаимосвязь между воздействием сексуальной медиа-среды и понятиями женщин как сексуальных объектов не отличалась для девочек и мальчиков.

Из - Влияние интернет-порнографией на подростков: Обзор Исследований (2012)

Питер и Валкенбург (2007) опубликовали исследование голландских подростков (N = 745), в котором изучалась взаимосвязь между воздействием на сексуально откровенный материал и восприятием женщин как сексуальных объектов. Их исследование показало, что повышенное воздействие на сексуально откровенный материал повышает вероятность того, что подростки, независимо от пола, будут рассматривать женщин как сексуальные объекты.

Keywords-Порнография телевидение Журналы Интернет Подростки

В течение последних трех десятилетий накоплено доказательств того, что подростковое воздействие сексуального медиа-контента связано с различными гендерными стереотипами и сексуальными убеждениями (для обзоров см. Эскобар-Чавес и др. 2005; Уорд, 2003). Ранее исследователи обычно изучали сексуальный контент в одном жанре (например, мыльные оперы, комедии, драмы или музыкальные клипы) или один носитель (например, телевидение или журналы, для обзоров см. Эскобар-Чавес и др. 2005; Уорд, 2003). Чтобы лучше понять медиа-опыт подростков, исследователи недавно включили несколько жанров (Обри, Харрисон, Крамер и Йеллин, 2003; Уорд, 2002; Уорд и Фридман, 2006) и нескольких сред (например, Brown et al., 2006; L'Engle, Brown, & Kenneavy, 2006; Пардун, Л'Энгл и Браун, 2005).

Несмотря на это плодотворное развитие в этой области, два пробела в существующих исследованиях поразительны. Во-первых, исследователи вряд ли сосредоточились на подверженности подростков сексуально откровенным материалам в Интернете в качестве дополнительного коррелята сексуальных убеждений подростков. В Интернете явные описания различных сексуальных действий (например, оральный, вагинальный и анальный секс) и сексуальные предпочтения (например, садомазохистский секс, фетиши) не только легко доступны подросткам (Купер, 1998), они тоже его используют (Lo & Wei, 2005; Питер и Валкенбург, 2006). Во-вторых, по-прежнему остается открытым вопрос, зависят ли подростковые понятия женщин как сексуальных объектов от сексуальной эксплицитности и визуального или аудиовизуального формата содержания. Мало что известно о том, что потребление подростками, например, сексуально откровенного содержания, более тесно связано с их сексуальными убеждениями, чем их воздействие на сексуально неявный контент. Точно так же мы не знаем, отличается ли потенциальная связь между сексуальным содержанием и сексуальными убеждениями между визуальными форматами (например, изображениями в журналах или в Интернете) и аудиовизуальными форматами (например, фильмы на телевидении или в Интернете).

Вследствие этих двух пробелов Brown et al. (2006) Предположил, что «[а] ая лни тельная исследования о влиянии СМИ на подростковой сексуальности должна включать в себя воздействие порнографии в Интернете» (стр. 1026). Brown et al. также потребовали, чтобы «[последующие] анализы должны были более внимательно относиться к тому, чтобы определить относительное влияние каждого из компонентных средств [мер сексуального питания] на сексуальное поведение подростков» (стр. 1026). В этом исследовании мы попытались решить эти два запроса. Основанный на измерении рациона сексуальной среды Brown et al. и идеи других исследователей (Браун, 2000; Brown et al., 2006; Greenfield, 2004; L'Engle et al., 2006; Pardun et al., 2005; Страсбургер и Доннерштейн, 1999), мы предлагаем концепцию сексуальной медиа-среды для расширения этой линии исследований. В ответ на Brown et al.'S (2006), мы исследовали вопрос о том, связано ли воздействие подростков на сексуально откровенные материалы, особенно в Интернете, с их сексуальными убеждениями в дополнение к их сексуальному содержанию различной сексуальной эксплицитности в других средствах массовой информации. Кроме того, мы изучали КАК воздействие сексуального содержания связано с сексуальными убеждениями в зависимости от сексуальной эксплицитности контента, визуального и аудиовизуального формата материала и пола подростков.

Настоящее исследование сфокусировано на убеждениях подростков, что женщины являются сексуальными объектами, как на сексуальных убеждениях, потенциально связанных с воздействием сексуального контента в СМИ. Сексуальная объективация женщин является как теоретически, так и социально значимой конструкцией: она дополнительно развивает представление о теле как социальной конструкции и указывает на центральную форму гендерной дискриминации (Fredrickson & Roberts, 1997). Кроме того, недавние исследования установили связь между воздействием освещения в средствах массовой информации, которое сексуально объективирует мнение женщин и подростков о том, что женщины являются сексуальными объектами (Ward, 2002; Уорд и Фридман, 2006). Преследование этой линии исследований в вышеупомянутом направлении может помочь нам понять взаимосвязь между воздействием сексуального медиа-контента и тенденциями к дискриминации по признаку пола.

Сексуальная среда для СМИ

Растет консенсус в отношении того, что подростки живут в мире, насыщенном СМИ (Qrius, 2005; Робертс, Фёр и Райдаут, 2005) и, вероятно, будут сталкиваться с материалами сексуального характера в различных СМИ (Kunkel, Eyal, Finnerty, Biely, & Donnerstein, 2005; Pardun et al., 2005). В результате исследователи отвернулись от измерения воздействия подростков только на один носитель. Это развитие лучше всего воплощено в анализе мер сексуального питания Брауна и др., Которое связывает воздействие подростков на различные среды с сексуальным содержимым, обнаруженным в этих средах (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006; Pardun et al., 2005). В первоначальной попытке распространить эту меру в сторону экологических моделей подростковой сексуальности, которые рассматривают установки и поведение подростков как результат их взаимодействия с окружающей средой (Lerner & Castellino, 2002), мы выдвинули концепцию сексуальной среды медиа подростков. Концепция сексуальной медиа-среды основана на трех предположениях. Во-первых, в средствах массовой информации имеется беспрецедентное количество сексуального контента. Во-вторых, этот сексуальный контент распространен и не ограничивается одним средством. В-третьих, различные средства массовой информации предлагают легкий доступ к все более явному сексуальному контенту. Это особенно касается Интернета.

Что касается первого предположения, накоплено доказательство того, что сексуальные содержания в средствах массовой информации увеличились за последние десятилетия (обзор, см. Уорд, 2003). Это особенно верно для телевидения (например, Kunkel et al., 2005), но также относится к общим интересам и журналам для девочек (Carpenter, 1998; Скотт, 1986). Недавнее исследование в США показало, что количество сексуальных сцен в американском телевидении почти удвоилось между 1998 и 2005 (Kunkel et al., 2005). Другие сообщают, что количество порнографических страниц в Интернете увеличилось на 1,800% между 1998 и 2004 (Paul, 2005).

Является ли содержание сексуальных медиа распространенным в том смысле, что заметное количество сексуального контента доступно в различных средствах массовой информации (второе предположение)? Обзоры литературы показывают, что независимо от того, превращаются ли подростки в печатные или аудиовизуальные средства массовой информации, у них есть возможность встретить сексуальный контент (Эскобар-Чавес и др. 2005; Уорд, 2003). Например, между октябрем 2004 и апрелем 2005, 70% телевидения 20 показывает, что в США подростки чаще всего включают сексуальный контент, а 45% - сексуальное поведение. Девяносто два процента фильмов, 87% сериалов и сериалов, и 85% из изученных мыльных опер, содержали сексуальный контент (Kunkel et al., 2005). Многие журналы сталкиваются с читателями с провокационно позитивными или обнаженными моделями, открыто обсуждают сексуальные методы и советуют читателям о том, как улучшить свою сексуальную жизнь (для обзора см. Уорд, 2003). И простой поиск в Google с терминами «свободный секс» вызвал в ноябре 2006, 2,460,000-хиты, которые могут переносить пользователя одним щелчком мыши на сайты, откровенно сексуальные.

Вышеупомянутые примеры увеличения и распространения материалов сексуального характера в Интернете уже подтверждают третье предположение о том, что подростки в настоящее время могут получать материалы сексуального характера в дополнение к сексуально неявным материалам. С расширением интернета сексуальный контент, доступный для подростков, стал более явным. Что еще более важно, в Интернете подростки могут получать доступ к значительным количествам откровенно сексуального материала анонимно и бесплатно (Купер, 1998). Наконец, Интернет позволяет подросткам самостоятельно создавать части своей сексуальной медиа-среды, разделяя откровенно сексуальный контент со своими сверстниками (Greenfield, 2004).

В соответствии с предположениями о концепции сексуализированной медиа-среды, имеющиеся данные свидетельствуют о том, что подросткам в настоящее время можно столкнуться с беспрецедентным количеством сексуального медиа-контента, который распространен и не ограничивается одним средством. В Интернете, в частности, есть среда для сексуализированных подростков, расширяя видимость сексуального контента (Cooper, 1998; Ло и Вэй, 2005; Павел, 2005).

Чтобы привлечь внимание подростков к сексуальным медиа-материалам различной эксплицитности в разных средствах массовой информации, мы рассмотрели настоящее исследование с их потреблением сексуально не явного, сексуально полу-явного и сексуально откровенного содержания в журналах, на телевидении и в Интернете , Телевидение и журналы получили наибольшее внимание исследователей как потенциальное влияние на сексуальное развитие подростков (Ward, 2003), но Интернет в настоящее время обсуждается как потенциальное воздействие (Greenfield, 2004; Ло и Вэй, 2005; Торнбург и Лин, 2002). Наше определение трех форм сексуальной эксплицитности в основном следует за определениями, которые оказались полезными при анализе содержания (например, Kunkel et al., 2005). сексуально нет- неявное содержание изображает сексуальные вопросы косвенными способами. Он может содержать наготу, но это не фокус изображения; крупным планом обнаженных лиц или частей тела не появляются. Сексуальное общение может быть подразумеваемым или изображенным, но изображение обычно остается сдержанным. Сексуально неявный контент обычно можно найти в основных фильмах или мылах. Если изображение полового акта связано с наготой, оно не является центральным и не проявляет интимного прикосновения. В сексуальном полуНеопределенный контент, нагота - центр внимания. Изображение полового акта предполагает интимное прикосновение и может предполагать разные формы проникновения, но они не показаны. Половое полу-явное содержание происходит, например, в телевизионных сериях, таких как Сексуальный суд or Sexcetera, Сексуально откровенный материал показывает гениталии и сексуальную деятельность неприкрытыми способами. Оральное, вагинальное и анальное проникновение хорошо видно, как правило, показано крупным планом. Сексуально откровенный контент обычно показан в «взрослых», «хардкорных» или «XXX».

Сексуальная медийная среда и понятия о женщинах как сексуальные объекты

Независимо от того, является ли сексуальный контент не явным, полу-явным или явным, контент-анализы последовательно демонстрируют, что такое содержание сексуально объективирует женщин чаще, чем мужчин (для обзора см. Уорд, 2003). По словам Фредриксона и Робертса (1997), сексуальная объективация женщин может быть определена как приведение женщин к их сексуальной привлекательности с точки зрения их внешнего вида и сосредоточения внимания на их теле (частях). Это также влечет за собой серьезную озабоченность по поводу сексуальной активности женщин как основного критерия их привлекательности и изображения женщин как сексуальных игрушек, ожидающих удовлетворения сексуальных желаний мужчин. В непристойном сексуальном контенте, показанном в телепрограммах в прайм-тайм и музыкальных клипах, акцент на женское тело встречается чаще, чем на мужское (например, Grauerholz & King, 1997; Сайдман, 1992). Например, контент-анализ программ в прайм-тайм показал, что в 84% проанализированных эпизодов произошел хотя бы один инцидент сексуального домогательства. Тридцать два процента всех случаев сексуального домогательства составляли словесные сексуальные комментарии, которые касались женского тела или частей тела (Grauerholz & King, 1997). Анализ музыкальных видеороликов 182 показал, что 37% женщин, в отличие от 4% мужчин, носили открытую одежду (Seidman, 1992).

В сексуально откровенных мужских журналах ученые также обнаружили сильную тенденцию определять женщин в первую очередь по их внешнему виду и телу, а также изображать женщин как доступных для секса (Krassas, Blauwkamp, & Wesselink, 2001). В сексуально полу-явных фильмах примеры женской наготы превосходят численную наготу мужчин в соотношении 4: 1 (Greenberg et al., 1993). Наконец, материалы сексуального характера в видео, DVD, журналах и в Интернете в первую очередь рассматривают женщин как сексуальные игрушки и подчиненных, чьи тела и гениталии находятся в центре внимания (например, Brosius, Weaver, & Staab, 1993; Коуэн, Ли, Леви и Снайдер, 1988; Эртель, 1990). Cowan et al. (1988), например, сообщалось, что 69% сексуально-объектизирующих гениталий в полноэкранном режиме были снимками женщин, а 31% - выстрелами мужчин.

Несмотря на последовательные результаты этих анализов содержания, только несколько исследований касались потенциальной связи между воздействием освещения в средствах массовой информации, которое сексуально объективирует женщин и понятиями женщин как сексуальных объектов. Уорд (2002) представили корреляционные доказательства того, что молодые взрослые, которые часто смотрели телевизор, были более вероятными, чем молодые люди, которые чаще смотрели телевизор, полагая, что женщины являются сексуальными объектами. В эксперименте Уорд и Фридман (2006) смогли показать, что воздействие телевизионного клипа, который олицетворял женщин, увеличивал представление о женщинах как сексуальных объектах. Уорд обнаружил аналогичный эффект, но только для женщин-участников экспериментальной группы, в отличие от женщин-испытуемых в контрольной группе, но не для мужских испытуемых в экспериментальной группе. Отсутствуют исследования в отношении связи между другими средствами массовой информации, такими как печатные СМИ или Интернет, и мнениями женщин как сексуальных объектов. Однако результаты анализа контента, посвященного сексуальной объективации женщин в сексуально-полу-явном и сексуально откровенном содержании, свидетельствуют о том, что подверженность подростков сексуальной медиа-среде может повысить их представление о женщинах как сексуальных объектах.

Характер связи между воздействием сексуального содержания и понятиями женщин как сексуальных объектов

Хотя позитивная связь между воздействием сексуальной медиа-среды и убеждениями женщин в сексуальных объектах кажется правдоподобной, характер этих отношений по-прежнему остается неопределенным. Более конкретно, неясно, в какой степени понятия женщин как сексуальных объектов различаются в зависимости от сексуальной эксплицитности контента и его формата (например, визуальных, например, картинок в журналах или аудиовизуальных, таких как телевизионные шоу или фильмы на интернет). Увеличивает ли сексуальное содержание различной эксплицитности и разных форматов в совокупной ассоциации с убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами? Или более вероятна иерархическая связь этих двух конструкций, в которой воздействие аудиовизуального и сексуально откровенного контента более тесно связано с понятиями женщин как сексуальных объектов, чем с визуальным и сексуально неявным контентом?

Мы также мало знаем о гендерных различиях в контакте с сексуальным содержанием с различными проявлениями и убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами. В нескольких исследованиях было зафиксировано, что связь между воздействием сексуального содержания и сексуальными убеждениями может быть обусловлена гендерным положением подростков (для обзора см. Уорд, 2003). Однако трудно сказать, может ли конкретная связь между воздействием сексуальной медиа-среды и убеждениями, что женщины являются сексуальными объектами, может быть сильнее для мальчиков или девочек.

Кумулятивный или иерархический

Как упоминалось выше, повсеместность и растущая экспликация содержания сексуальных СМИ, а также ее легкая доступность лежат в основе концепции сексуальной среды медиа подростков. Эта концептуализация предполагает, по крайней мере, две модели того, как воздействие подростков на сексуальную среду может быть связано с убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами. Мы называем первый образец кумулятивный, По совокупности мы имеем в виду, что подверженность подростков сексуальному содержанию различной эксплицитности и в разных форматах складывается в связи с убеждением, что женщины являются сексуальными объектами. Очевидность сексуального содержания и его визуальный или аудиовизуальный формат менее важны, чем тот факт, что подростки подвергаются сексуальному контенту неоднократно. В результате, независимо от эксплицитности и формата содержания, большее воздействие на сексуальный контент будет связано с более сильными убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами. В настоящем исследовании мы сосредоточили внимание на том, что воздействие сексуального содержания различной эксплицитности и в разных форматах значительно связано с представлениями о женщинах как о сексуальных объектах. Сила, с которой каждая экспозиция связана с понятиями женщин как сексуальных объектов, может указывать структуру кумулятивного рисунка, но по крайней мере в настоящем исследовании не имеет первостепенного интереса.

Кумулятивная закономерность в связи между воздействием сексуальной среды и сексуальными убеждениями вначале лежит в основе рассуждений о том, что точки в СМИ в целом как агент сексуальной социализации (например, L'Engle et al., 2006; Страсбургер и Доннерштейн, 1999). На методологическом уровне кумулятивная картина неявно предполагается, например, в мерительном измерении сексуальной среды, с ее комбинацией воздействия на разный сексуальный контент в одной мере (например, Brown et al., 2006). На более практическом уровне совокупная закономерность взаимосвязи между воздействием и сексуальными убеждениями, например, требует большего внимания к средствам массовой информации как к психологическим факторам риска для здоровья подростков (например, Rich & Bar-On, 2001).

Эмпирические исследования, основанные на измерении рациона сексуальной среды, обеспечивают первоначальную поддержку кумулятивной картины (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006). Тем не менее, исследования не включали воздействие материалов, откровенно сексуальных, и исследователи не исследовали относительное влияние компонентов мер по борьбе с сексуальной средой, как Brown et al. (2006). Таким образом, расширение анализа Брауна и др. Требует, чтобы воздействие подростков на различные типы сексуальной эксплицитности и различных форматов анализировалось отдельно в его потенциальной связи с убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами. При множественном регрессионном анализе совокупная картина будет обозначаться значительными взаимосвязями между понятиями женщин как сексуальных объектов и воздействием неявного, полу-явного и откровенного сексуального содержания как в визуальных, так и в аудиовизуальных форматах.

Мы называем вторую модель того, как воздействие подростков на сексуальную среду в СМИ может быть связано с убеждениями, что женщины являются сексуальными объектами. иерархическая шаблон. Иерархический паттерн неявно предполагается в рассуждениях, согласно которым сексуально откровенный контент в Интернете является более мощным агентом сексуальной социализации, чем другие формы сексуального контента в традиционных СМИ (Donnerstein & Smith, 2001; Павел, 2005; Торнбург и Лин, 2002). На более практическом уровне иерархическая структура в отношении между воздействием и сексуальными убеждениями лежит в основе запросов, столь же разнообразных, как призыв к специальному интернет-просвещению в семье и школе (Greenfield, 2004) или консультирование родителей, как защитить своих детей от Интернета (Freeman-Longo, 2000). В противоположность кумулятивной схеме, тогда иерархическая картина не влечет за собой того, что подверженность подростков сексуальному контенту различными типами эксплицитности и форматов складывается в связи с убеждением, что женщины являются сексуальными объектами. Скорее, сексуальный контент связан иерархически с понятиями женщин как сексуальных объектов, в зависимости от его сексуальной эксплицитности и ее визуального или аудиовизуального формата.

Что касается эксплицитности сексуального содержания, то иерархическая схема означает, что только сексуально откровенный контент в конечном итоге связан с понятиями женщин как сексуальных объектов. Контент-анализ сексуального откровенного контента предположил, что сексуальная объективация женщин происходит, например, при частых снимках гениталий в полноэкранном режиме (Cowan et al., 1988), мужская эякуляция на теле, лице или в полости рта женщины (Brosius et al., 1993), а также описание женщин в пассивной роли (Ertel, 1990). Таким образом, сексуальная объективация женщин в материалах откровенно сексуального характера, по крайней мере по частоте и интенсивности, может быть более отчетливой, чем объективация женщин в материалах откровенно сексуального характера или частично. Более того, потенциальное возбуждающее привыкание к менее явному сексуальному содержанию и, возможно, даже снижение чувствительности к нему (Zillmann & Bryant, 1986) может привести к иерархической схеме, в которой только воздействие сексуального откровенного содержания связано с понятиями женщин как сексуальных объектов.

Что касается визуального или аудиовизуального формата сексуального контента, то иерархическая картина означает, что в конечном итоге только аудиовизуальный сексуальный контент связан с представлениями о том, что женщины являются сексуальными объектами. Анализ контента показал, что в сексуально откровенном аудиовизуальном материале мужчины иногда разговаривают с женщинами с унизительным, оскорбительным образом (например, Cowan et al., 1988, Эртель, 1990). В программах в прайм-тайм часто встречаются комментарии сексуального характера, посвященные женскому телу и частям тела (Grauerholz & King, 1997). В результате дополнительный слуховой канал в аудиовизуальном материале, а вместе с ним и возможность выражать сексуальные объективирующие словесные или акустические сообщения (например, свист) могут привести к усилению связи между аудиовизуальным сексуальным содержанием и понятиями женщин как сексуальных объектов, чем между исключительно визуальный сексуальный контент и взгляды женщин как сексуальных объектов.

Соответствующий тест иерархической структуры в связи между воздействием сексуальной среды в среде и убеждениями, что женщины являются сексуальными объектами, требует изучения всех трех типов сексуальной эксплицитности как для визуальных, так и для аудиовизуальных форматов. В случае иерархического шаблона ассоциации иерархический анализ с множественной регрессией первоначально выявил бы значительные ассоциации между воздействием сексуально неявного содержания и понятиями женщин как сексуальных объектов. Впоследствии были бы значительные ассоциации для воздействия на сексуально полу-явный контент, но уже не для потребления сексуально неявного контента. Однако, как только рассматривается вопрос о сексуально откровенном материале, только этот тип воздействия будет иметь существенную связь с убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами; ранее значимая связь между воздействием сексуально полу-явного содержания и этими убеждениями исчезла бы.

Для каждого типа сексуальной эксплицитности первоначально значимый эффект визуального контента исчезнет после учета аудиовизуального содержимого. Например, в то время как подверженность сексуально неявному визуальному контенту (например, изображения в журналах) может вначале быть существенно связана с понятиями женщин как сексуальных объектов, эта ассоциация может исчезнуть при воздействии сексуально неявного аудиовизуального контента (например, , по телевидению). В идеальной иерархической схеме, в конечном счете, только воздействие на сексуально-прямое аудиовизуальное содержание (например, в видеороликах или в фильмах в Интернете) будет связано с понятиями женщин как сексуальных объектов.

Хотя характеристики как совокупного, так и иерархического шаблонов могут быть четко описаны, текущие данные исследований не позволяют указать, какая из двух наиболее вероятна в отношении ассоциации между воздействием подростков на сексуальную среду в среде и их представлением о женщинах как сексуальные объекты. Поэтому мы сформулировали следующий исследовательский вопрос.

RQ 1: Может ли связь между воздействием подростков на сексуальную среду и их представления о женщинах как сексуальных объектов лучше описывать как совокупную или иерархическую?

Пол обусловленность

Основываясь на обзоре общих гендерных различий в сексуальности, Aubrey et al. (2003) показали, насколько важно учитывать, что мужчины и женщины могут по-разному реагировать на содержание сексуальных медиа. Авторы пришли к выводу из существующих исследований, что в среднем и по сравнению с женщинами мужчины ожидают большего количества секса от своих партнеров; чаще занимаются сексом для рекреационных и в меньшей степени для реляционных причин; и проводить более разрешительные сексуальные отношения. Более того, существует половой двойной стандарт, согласно которому подобные типы сексуального поведения считаются более подходящими для мужчин, чем для женщин. Убеждение в том, что женщины являются сексуальными объектами, похоже, связано с несколькими из этих сексуальных аспектов, в которых мужчины и женщины отличаются. С теоретической точки зрения общие гендерные различия в сексуальности могут таким образом переходить на конкретные гендерные различия в отношении понятий женщин как сексуальных объектов и контакта с сексуальным содержанием.

Однако эмпирическое исследование гендерных различий в отношении влияния сексуального содержания на понятия женщин как сексуальных объектов несколько неубедительно. В исследовании о влиянии неявного сексуального телевизионного контента Уорд (2002) обнаружили, что студентки колледжа, которые смотрели телесериал с сексуальным объективированием, были более решительно согласны, чем студентки колледжа, которые смотрели несексуальный контент, что женщины являются сексуальными объектами. Это различие, напротив, не наблюдалось для студентов мужского пола, которые сталкивались с одними и теми же типами контента. При повторении исследования с участием старшеклассников гендерных различий не выявлено. Независимо от пола, студенты, которые смотрели контент с сексуальным объективированием, поддерживали представление о женщинах как сексуальных объектах сильнее, чем студенты из контрольной группы (Ward & Friedman, 2006).

Неубедительность исследований гендерных различий в реакции на сексуальный контент в СМИ также пронизывает исследования отношений, которые напоминают веру в то, что женщины являются сексуальными объектами. Например, было обнаружено, что связь между воздействием сексуального контента на телевидении, например, в мыле и в музыкальных клипах, в большей степени связана со стереотипными сексуальными установками среди девочек-подростков, чем среди подростков мужского пола (например, Strouse & Buerkel-Rothfuss, 1995; Страус, Гудвин и Роско, 1994). Напротив, реклама журналов, в которых женщины изображались как сексуальные объекты, привело к более сильному восприятию мифов об изнасиловании и сексуальных стереотипов среди студентов мужского пола, чем среди их сверстниц (Lanis & Covell, 1995; Маккей и Ковелл, 1997). Наконец, по крайней мере, два исследования показывают, что это может зависеть от жанра и типа сексуального убеждения, что мужчины или женщины более подвержены воздействию сексуального контента (Aubrey et al., 2003; Уорд и Риваденейра, 1999). В результате разнообразия результатов исследований можно было только сделать вывод о том, что гендерный возраст подростков может смягчить взаимосвязь между их воздействием на сексуальную среду и понятиями женщин как сексуальных объектов. Однако мы не смогли определить, как может выглядеть это умеренное влияние, и поэтому сформулировал исследовательский вопрос:

RQ 2: В какой мере гендер подростка смягчает связь между их воздействием на сексуальную среду и их представления о женщинах как сексуальных объектах?

Альтернативные пояснения

Предыдущие исследования индивидуальных различий в представлениях о женщинах как сексуальных объектах свидетельствуют о том, что представления о женщинах как о сексуальных объектах имеют связанные с развитием, социальными и культурными коррелятами. В настоящем исследовании, сосредоточив внимание на воздействии медикаментов, эти корреляты могут функционировать как альтернативное объяснение того, почему подростки отличаются понятиями женщин как сексуальных объектов и поэтому должны контролироваться. Например, с точки зрения переменных развития Уорд (2002) обнаружил, что более сексуально опытные подростки держали более сильные представления о женщинах как сексуальные объекты, чем менее сексуально пережитые подростки (Ward, 2002). Что касается социальных переменных, исследования подтвердили, что мужчины и мальчики чаще, чем женщины и девочки, поддерживают такие убеждения (Ward, 2002; Уорд и Фридман, 2006). Что касается культурных переменных, Уорд также сообщил о влиянии этнической принадлежности на понятия женщин как сексуальных объектов. В Нидерландах турецкие и марокканские подростковые меньшинства не только отличаются по своему сексуальному поведению от голландского подросткового большинства, но, возможно, также придерживаются более традиционных взглядов на гендерные отношения (Rutgers Nisso Group, 2005). В результате не-голландские подростки могут более склонны, чем голландские подростки, придерживаться убеждений в том, что женщины являются сексуальными объектами.

Тот факт, что факторы развития, социальные и культурные факторы связаны с понятиями женщин как сексуальных объектов, согласуется с результатами исследований связанных с ними сексуальных отношений. Исследования по сексуальным отношениям предполагают, что, возможно, полезно изучить следующие переменные, социальные и культурные переменные, чтобы более убедительно проверить потенциальные отношения между сексуализированной средой СМИ и убеждениями о женщинах как сексуальных объектах. Что касается дополнительных переменных развития, то пубертатный статус подростков и их статус отношений могут уменьшить представление о женщинах как о сексуальных объектах. В дополнение к возрасту, пубертатный статус, по-видимому, является информативным показателем развития подростковой стадии развития. Постоянно более низкая поддержка убеждений в том, что женщины являются сексуальными объектами, которые Уорд (2002) среди студентов колледжей по сравнению со старшеклассниками (Ward & Friedman, 2006), предоставляет некоторые первоначальные доказательства потенциально отрицательной связи между пубертатным статусом и этой верой. Формирование романтических отношений представляет собой важный шаг в развитии подростков (Миллер, Кристоферсон и Кинг, 1993) и может предоставить подросткам более дифференцированную информацию о том, что составляет мужчина или женщина. В результате подростки в отношениях могут быть менее вероятными, чем подростки, которые не видят женщин как сексуальные объекты. Наконец, сексуальная ориентация подростков должна приниматься во внимание как потенциально смешающая переменная. Развитие сексуальной ориентации представляет собой важную задачу в подростковом возрасте, а подростки-геи и лесбиянки могут отличаться от гетеросексуальных подростков в своих взглядах на женщин как на сексуальные объекты.

С точки зрения дополнительных социальных переменных, социально-экономическое положение подростков и их формальное образование могут повлиять на их представления о женщинах как о сексуальных объектах. Высшее образование и более низкий социально-экономический статус связаны с большей поддержкой эмансипации женщин (Glick, Lameiras, & Castro, 2002; Townsend, 1993). Это также может относиться к концептуально схожему понятию женщин как сексуальных объектов. Наконец, в качестве еще одной культурной переменной религиозность подростков может уменьшить представление о женщинах как о сексуальных объектах. Религиозность обычно снижает сексуализированные взгляды на мир (Ле Галл, Кефаль и Шафиги, 2002).

В настоящем исследовании было подчеркнуто, что подверженность подростков воздействию откровенно сексуального материала, особенно в Интернете, может быть связана с представлением о женщинах как о сексуальных объектах. В настоящем исследовании воздействие относится к целенаправленному потреблению такого контента. Однако Гринфилд (2004) и Митчелл, Финкельхор и Волак (2003) подчеркнули, что в Интернете подростки могут непреднамеренно подвергаться воздействию откровенно сексуального материала, например, через всплывающие окна или электронную почту с спамом. Это незапрашиваемое воздействие на сексуально откровенный материал может повлиять на представления подростков о женщинах как сексуального объекта. Чтобы сделать наш тест настолько строгим, насколько это возможно, мы, следовательно, контролировали непреднамеренное воздействие на сексуально-явный онлайновый материал.

Таким образом, мы включили в нашу модель как переменные контроля развития, сексуальный опыт, половой статус, возраст, статус отношений и сексуальную ориентацию; как перемены социального контроля, гендерные аспекты, образование и социально-экономический статус; как культурные контрольные переменные, этническая принадлежность и религиозность; и в качестве дополнительной переменной воздействия непреднамеренное воздействие сексуального явного онлайн-материала.

Голландский случай

Настоящее исследование было проведено в Нидерландах, стране, часто цитируемой для его прогрессивного подхода к вопросам сексуальности подростков (например, Unicef, 2001) и его либеральной политикой в отношении проблем, связанных с контентом сексуального характера (Drenth & Slob, 1997). Кроме того, Нидерланды входят в десятку стран мира в соответствии с индексом развития Организации Объединенных Наций, связанным с гендерной проблематикой, и его мерами по расширению прав женщин (Программа развития Организации Объединенных Наций, 2001). Наконец, медиа-среда голландских подростков, похоже, не сильно отличается от медиа-среды подростков в других богатых западных странах. Телевизионные программы, в частности, похожи на американские телевизионные программы, и многие сериалы и фильмы импортируются из США (Valkenburg & Janssen, 1999). И хотя доля подростков с домашним доступом в Интернет выше в Нидерландах, чем в большинстве других стран, фактическое использование Интернета голландскими подростками, похоже, не отличается от использования Интернета подростками в других странах (например, Valkenburg & Peter , в прессе).

Эти характеристики Нидерландов делают его страной, очень хорошо подходящей для целей настоящего исследования. Мы смогли исследовать среди сексуально хорошо образованных подростков воздействие непрерывного сексуального контента из различных средств массовой информации, включая Интернет, без риска получения результатов, которые несовместимы с выводами других богатых западных стран. Кроме того, относительно наделенная полномочиями роль голландских женщин может представлять собой сильную борьбу с изображением средств массовой информации женщин как сексуальных объектов. Если бы мы находили связь между воздействием подростков на сексуальную среду и их представления о женщинах как сексуальными объектами, мы бы не только имели первоначальные свидетельства явления, которое вскоре может быть обнаружено в других странах, но у нас также будет дальнейшее указание важной роли средств массовой информации в определении гендерных стереотипов.

Способ доставки

Участники и процедура

В марте и апреле 2005 г. онлайн-опрос был проведен среди 745 голландских подростков (48% мальчиков, 52% девочек) в возрасте от 13 до 18 лет (M = 15.5, SD = 1.69). Девяносто два процента респондентов были голландцами, остальные 8% принадлежали к другим этническим группам. Для изучения деликатных вопросов онлайн-опросы или, в более общем плане, компьютерные опросы обычно превосходят другие способы интервьюирования (например, Мустански, 2001). Респонденты были набраны из существующей онлайн-панели, управляемой Intomart GfK, созданной аудиторией и исследовательским институтом в Нидерландах. Отбор проб и полевые работы проводились компанией Intomart GfK. Институт опробовал респондентов во всех частях Нидерландов, частично посредством случайных телефонных интервью, частично через социальные сети респондентов, и запросил у каждого респондента информированное согласие, а для несовершеннолетних - родительское согласие до того, как подростки приняли участие в исследованиях. Частота ответа составляла 60%. Анализ показал, что пол, возраст и формальное образование наших респондентов не отклонялись от официальной статистики. До проведения опроса было получено институциональное одобрение от нашего университета.

Подросткам было сообщено, что исследование будет касаться сексуальности и Интернета, и, если они пожелают, они могут прекратить участие в любое время. Мы предприняли несколько шагов для улучшения конфиденциальности, анонимности и конфиденциальности процесса реагирования (Mustanski, 2001). На вводном экране онлайн-анкеты мы подчеркнули, что ответы будут анализироваться только нами, главными исследователями. Кроме того, респондентов попросили убедиться, что они заполнили анкету конфиденциально. Наконец, мы заверили респондентов, что их ответы останутся анонимными. То есть мы четко объяснили, что у главных исследователей не было возможности определить, кто заполнил анкету, и что, с другой стороны, Intomart GfK не может видеть, что ответили респонденты. Intomart GfK не привязывает ответы респондентов в нашей анкете к их именам и контактной информации, а только предоставляет нам фоновые переменные и ответы на нашу анкету. Эта процедура оказалась успешной в различных других исследованиях по чувствительным вопросам и обеспечивает защиту анонимности респондентов. Заполнение анкеты заняло около 15 минут.

Для регрессионных анализов, представленных в этой статье, у нас были полные данные от 674 респондентов 745, которые начали опросник. Дальнейшие анализы показали, что с точки зрения возраста, пола, этнической принадлежности и формального образования респонденты 674, у которых у нас были полные данные, не имели значительного отклонения от тех респондентов, для которых у нас отсутствовали полные данные.

меры

Воздействие сексуального неявного содержания в журналах

Мы применили эту концепцию с участием подростков в трех голландских журналах, которые обычно включают в себя некоторые сексуальные материалы (например, Actueel). Эти журналы имеют рекреационную ориентацию. Они сообщают о спорте, преступности и эротике, как правило, слегка сенсационным способом. Подросткам задавали вопрос о том, сколько вопросов в определенном журнале они обычно читают; категории ответа от 1 (никто) до 7 (все вопросы). Факторная структура была одномерной (объяснялась дисперсия 80%), и в результате была получена альфа-последовательность Кронбаха .87 (M = 1.27, SD = .82).

Воздействие сексуального неявного содержания на телевидении

Мы применили эту меру, опираясь на вопрос, который задал подросткам вопрос о том, в какой степени они заинтересованы в различных типах телевизионных программ. Основываясь частично на результатах анализа контента (например, Kunkel et al., 2005; Pardun et al., 2005; для обзора см. Уорд, 2003), мы включили в себя телевизионные жанры, которые представляют по крайней мере некоторое сексуально неявное содержание: мыльные опера (например, Хорошие времена, плохие времена), музыкальные шоу (например, на MTV), серия комедий (например, Друзья, Секс в большом городе), романтические фильмы (например, Когда Гарри встретил Салли), романтические шоу (например, Все что вам нужно это любовь) и серии действий (например, 24, JAG). Категории ответа варьировались от 1 (не заинтересованы вообще) до 4 (очень заинтересованы). Факторная структура шкалы была одномерной (объяснил дисперсию 42%), альфа-Кронбаха была .72 (M = 2.82, SD = .69).

Воздействие на сексуально полу-явное содержание в журналах

Эта мера была введена в действие двумя субъектами: подверженность подростков Playboy и Пентхаусы, Подросткам было предложено указать, сколько Playboy и Пентхаусы они обычно читаются, а категории ответов варьируются от 1 (никто) до 7 (все вопросы). Два элемента, скоррелированные на .80, альфа Кронбаха были .89 (M = 1.16, SD = .71).

Воздействие сексуального полу-явного содержания на телевидении

Эта мера была введена в действие с частотой подростков, подвергшихся воздействию трех сексуально полу-явных телевизионных программ (Sexcetera, Сексуальный суд, Latin Lover). Респондентов спрашивали, как часто в прошлом году они в среднем наблюдали за тремя телевизионными программами. Категории ответа варьировались от 1 (никогда) до 5 (несколько раз в неделю). Когда три элемента были введены в факторный анализ, они сформировали одномерную шкалу (объяснил дисперсию 78%). Альфа Кронбаха была .85 (M = 1.28, SD = .59).

Чтобы проверить, было ли эмпирически различимое воздействие на сексуально полу-явное содержание на телевидении, от воздействия сексуального неявного содержания на телевидении, мы z-трансформировали предметы, используемые для двух шкал, и подвергли их факторному анализу с варимаксным вращением. В результате два фактора точно отражали операционализацию двух шкал, что указывает на то, что две конструкции эмпирически независимы.

Воздействие на сексуально откровенный материал в журналах

Подростков попросили указать, как часто они в среднем читали эротические журналы в прошлом году. Категории ответа варьировались от 1 (никогда) до 5 (несколько раз в неделю) (M = 1.35, SD = 76). В голландском языке термин эротические журналы часто используется в качестве эвфемизма для сексуально откровенных голландских журналов, которые представляют собой вагинальный, оральный и анальный секс в нескрываемых, без цензуры. Чтобы проверить, было ли подвержение воздействию сексуально откровенных журналов (т. Е. Эротических журналов), отличалось от того, что мы определяли как подверженность сексуально полуполезным журналам (т. Е. Playboy и Пентхаусы), мы сопоставили три пункта. Воздействие эротических журналов только умеренно коррелировало с воздействием Playboy, r = .24, p <.001, и Пентхаусы, r = .15, p <001. Относительно низкие корреляции подтверждают ожидаемую разницу между воздействием материалов сексуального характера (как показано в голландских версиях Playboy и Пентхаусы) и более явный материал, доступный в голландских эротических журналах.

Воздействие сексуально откровенного материала на видео / DVD

Респондентов спрашивали, как часто, в прошлом году у них было, в среднем, смотрел порнографический фильм. Категории ответов снова переместились из 1 (никогда) до 5 (несколько раз в неделю) (M = 1.43, SD = .90).

Воздействие откровенно откровенных изображений в Интернете

Подростков спрашивали, как часто за последние 6 месяцев они в среднем просматривали онлайн-фотографии, на которых люди занимаются сексом. Категории ответов были 1 (никогда) 2 (менее одного раза в месяц) 3 (1-3 раз в месяц) 4 (раз в неделю) 5 (несколько раз в неделю) и 6 (каждый день), (M = 1.87, SD = 1.29).

Воздействие откровенно сексуальных фильмов в Интернете

Мы спросили подростков, как часто за последние 6 месяцев они в среднем смотрели онлайн-фильмы или видеоклипы, в которых люди занимались сексом. Категории ответов были такими же, как и для изображений откровенно сексуального характера в Интернете (M = 1.82, SD = 1.28).

Предварительные тесты показали, что подросткам не нужны более подробные объяснения в отношении содержания двух предметов, которые мы использовали для измерения воздействия на сексуально откровенные онлайн-изображения и фильмы. Респонденты были осведомлены о том, что эти два пункта касались откровенно сексуального содержания и их целенаправленного воздействия на них.

Женщины как сексуальные объекты

Мы во многом следовали операционализации Уордом (2002), но немного скорректировали его для использования среди голландских подростков. Кроме того, мы заменили два предмета оригинальной шкалы Уорда (то есть, свист в красивых женщинах, привлекательные женщины дают престиж мужчин) с двумя предметами, которые более сильно относятся к сексу (т. Е. «Бессознательно, девочки всегда хотят убедить заняться сексом» и «Сексуально активные девушки - более привлекательные партнеры»). Категории ответа варьировались от 1 (полностью не согласен) до 5 (полностью согласен). В последующем факторном анализе с вращением варимакса три элемента шкалы Уорда, которые касались ухода за лицом и телом, и важность внешнего вида женщин привлекать мужчин, нагруженных отдельным фактором. В результате мы в конечном итоге измерили концепцию женщин как сексуальных объектов с остальными тремя элементами из шкалы Уорда (т. Е. «Привлекательная женщина должна ожидать сексуальных успехов»; «Меня это беспокоит, когда мужчина интересуется женщинами, только если она довольно »,« Нет ничего плохого в том, что мужчины в первую очередь заинтересованы в женском теле ») плюс два предмета, которые мы добавили. Эти пять элементов сформировали одномерную шкалу (объяснил дисперсию 50%), с альфа-версией Cronbach .75 (M = 2.81, SD = .74).

Возраст и пол

Измерение возраста и пола было простым. Мальчики были закодированы с помощью 0, девушек с 1.

национальность

Мы применили расовую / этническую принадлежность респондентов как дихотомию, где 0 означает Неголландского, а 1 означает Голландский.

Сексуальный опыт

Мы применили сексуальный опыт с тремя пунктами: взаимная мастурбация, оральный секс и половой акт. Предварительные тесты показали, что у подростков нет проблем с пониманием этих терминов. Респондентов спрашивали, выполняли ли они одно или несколько из трех видов поведения. Чтобы избежать проблем с лог-преобразованием результирующего масштаба, опыт с определенным сексуальным поведением был закодирован как 2; отсутствие опыта с определенным поведением было закодировано как 1. Три элемента загружены на один коэффициент (объяснение отклонения 81%). Сначала мы суммировали эти элементы, а затем делили их на количество элементов для формирования шкалы. Полученная альфа была .88 (M = 1.30, SD = .41).

Обучение

Образование измерялось по шкале 5, которая представляла различные уровни образования, на которых могут быть голландские подростки (M = 2.75, SD = 1.22). Категории ответов были 1 (Начальное образование, высшее профессиональное образование) 2 (Нижнее общее среднее образование) 3 (Промежуточное профессиональное образование) 4 (Высшее общее среднее образование, довузовское образование) и 5 (Высшее профессиональное образование, университет). Следует отметить, что в Нидерландах подростки того же возраста могут иметь разные формальные уровни образования. Это также проявляется в скромном соотношении r = 23 между формальным образованием и возрастом.

Социоэкономический статус

Социально-экономические ресурсы подростков были введены в действие в виде комбинации двух мер: профессии и уровня образования основного кормильца семьи (т.е. человека, который зарабатывает большую часть денег в семье). Например, если кормилец семьи имеет низкое формальное образование и делает неквалифицированную работу, получается низкий социально-экономический статус. Напротив, кому-то с университетским образованием и на руководящей профессиональной должности будет присвоен высокий социально-экономический статус. Эти две меры были объединены таким образом, чтобы была получена шкала 5. Якорями результирующей шкалы были 1 (низкий социально-экономический статус) и 5 (высокий социально-экономический статус) (M = 2.97, SD = 1.28).

Религиозность

Независимо от того, были ли подростки религиозными, был измерен элемент «Я религиозный». Категории ответов варьировались от 1 (не применяется вообще) до 5 (применяется полностью) (M = 2.23, SD = 1.33).

Состояние пубертата

Состояние пубертата было введено в действие с помощью шкалы состояния пубертата, разработанной Петерсеном, Крокеттом, Ричардсом и Боксером (1988). Шкала содержит пять предметов для мальчиков: волосы, изменение голоса, изменение кожи, рост и волосы на лице, а также пять для волос для девочек, изменение груди, изменение кожи, всплеск роста и менструация. Мы удалили элемент изменения кожи, потому что Petersen et al. отметил, что он является наименее надежным и наименее эффективным из различных пунктов. Подростки могут указывать на шкале 4, которая варьируется от 1 (еще не началось) до 4 (уже закончил) были ли все изменения в теле уже начались или уже были завершены. По причинам действительности мы не предоставляли девочкам категорию ответов уже закончил для пункта менструации. Внутренняя согласованность шкалы была .89 для мальчиков (M = 2.91, SD = 83) и 82 для девочек (M = 3.19, SD = .56).

Семейное положение

Статус отношений с подростками был измерен с вопросом: «Вы в настоящее время в романтических отношениях?» Подростки, которые были одиночными, были закодированы 0 (67.9%); подростки, у которых были отношения, были закодированы 1 (32.1%).

Сексуальная ориентация

Подростков спрашивали, являются ли они геями / лесбиянками, бисексуалами или гетеросексуалами. В настоящем исследовании мы включили сексуальную ориентацию только для учета потенциальных различий в гетеросексуальных и не гетеросексуальных подростках в их представлениях о женщинах как о сексуальных объектах. Поэтому мы дихотомизировали переменную на не гетеросексуальных подростков (кодированные 0, 6.8%) и гетеросексуальные подростки (кодированные 1, 93.2%).

Непреднамеренное подвергание сексуально откровенным материалам в Интернете

Мы спросили подростков, как часто в среднем они случайно сталкивались с откровенно сексуальным контентом в Интернете за последние 6 месяцев. Мы упоминали о сексуальном содержании: (а) фотографии с явно обнаженными гениталиями; (б) фильмы с четко обнаженными гениталиями; (в) фотографии, на которых люди занимаются сексом; (г) фильмы, в которых люди занимаются сексом; (д) сайты эротических контактов. На сайтах эротических контактов люди могут связываться с другими людьми в сексуальных целях, например, размещая визуально и / или текстовые профили сексуального характера, которые также могут появляться в контексте откровенно сексуальной рекламы или ссылок. Категории ответов были 1 (никогда) 2 (менее одного раза в месяц) 3 (1-3 раз в месяц) 4 (раз в неделю) 5 (несколько раз в неделю) и 6 (каждый день). Элементы, загруженные на один коэффициент (объяснение отклонения 67%), и привели к альфа-версии Cronbach .87 (M = 2.10, SD = 1.11).

Анализ данных

Мы провели иерархический множественный регрессионный анализ, чтобы проверить вопросы нашего исследования. Множественный регрессионный анализ предполагает, что переменные имеют нормальное распределение, но показатели пола обычно имеют положительный перекос. Перед проведением множественного регрессионного анализа мы провели тесты Шапиро-Уилка на нормальность, чтобы определить, нормально ли распределены метрические переменные. В результате теста нам пришлось преобразовать в журнал показатели религиозности, пубертатного статуса, сексуального опыта и всех показателей воздействия. Поскольку некоторые из наших показателей могут иметь сильную корреляцию, мы проверили, есть ли доказательства мультиколлинеарности между переменными. Это был не тот случай; все факторы инфляции дисперсии были явно ниже критического значения 4.0. Тест Кука-Вайсберга подтвердил, что наша модель соответствует предположению о гомоскедастичности. Для исследования условий взаимодействия между полом подростков и их подверженности различному сексуальному содержанию мы сосредоточили переменные воздействия вокруг их средств, чтобы избежать проблем мультиколлинеарности (Aiken & West, 1991).

Итоги

Настольные 1 представляет нулевые корреляции между основными переменными исследования, различными формами воздействия сексуального содержания и убеждением, что женщины являются сексуальными объектами. За исключением случаев сексуального неявного содержания в журналах и на телевидении, все другие формы воздействия были значительно положительно связаны с убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами. Примечательно, что два шаблона в ассоциациях между различными формами экспозиции. Во-первых, подверженность сексуально неявному контенту на телевидении не была вообще или негативно связана с воздействием сексуально полу-явного или сексуально откровенного содержания. Во-вторых, воздействие сексуально полу-явного содержания на телевидении и подверженность сексуально откровенному содержанию в журналах, фильмах / DVD и в Интернете были тесно взаимосвязаны. В целом, таблица 1предлагает картину воздействия вдоль линии сексуальной эксплицитности. По большому счету, подростки, по-видимому, предпочитают либо сексуально неявный контент, либо сексуально откровенный контент; подверженность сексуально полу-явному контенту, особенно по телевидению, более тесно связана с воздействием на сексуально откровенный контент, чем с воздействием сексуально неявного содержания.

Таблица 1

Корреляции нулевого порядка между мерами воздействия и понятиями женщин как сексуальных объектов.

	Женщины как сексуальный объект	(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)
(1) Неявные журналы (ln)	-.04
(2) Неявное телевидение (ln)	-.09^a	.09^a
(3) Полуявленные журналы (ln)	.13^c	.36^c	.03
(4) Полуявное телевидение (ln)	.27^c	.10^b	-.04	.22^c
(5) Явные журналы (ln)	.23^c	.23^c	-.09^a	.28^c	.49^c
(6) Явные картинки в Интернете (ln)	.30^c	.06	-.11^b	.22^c	.45^c	.46^c
(7) Явное видео / DVD (ln)	.30^c	.04	-.12^b	.23^c	.62^c	.53^c	.55^c
(8) Явные фильмы в Интернете (ln)	.31^c	.05	-.07	.22^c	.49^c	.44^c	.72^c	.61^c

Примечания. ^a p <.05, ^b p <.01, ^c p <001 (двусторонний); (ln) = логарифмически преобразованный.

Гендер подростка предсказывал их воздействие на различные формы сексуального содержания и их убеждения в том, что женщины являются сексуальными объектами. Воздействие на сексуально неявные журналы не отличалось для девочек и мальчиков (M _{Для девочек} = 1.24, SD _{Для девочек} = .78, M _{Мальчики} = 1.29, SD _{Мальчики} = 86), t (742) = .86, нс, Но девочки смотрели сексуально неявный контент на телевидении чаще, чем мальчики (M _{Для девочек} = 3.12, SD _{Для девочек} = .58, M _{Мальчики} = 2.50, SD _{Мальчики} = 65), t (724) = -13.69, p <001. По сравнению с девочками, мальчики значительно чаще потребляли полу откровенный сексуальный контент в журналах (M _{Для девочек} = 1.05, SD _{Для девочек} = 37), M _{Мальчики} = 1.29, SD _{Мальчики} = .94, t (742) = 4.68, p <.001, контент сексуального характера на телевидении (M _{Для девочек} = 1.13, SD _{Для девочек} = .38, M _{Мальчики} = 1.43, SD _{Мальчики} = 72), t (732) = 7.21, p <.001, материалы откровенного сексуального характера в журналах (M _{Для девочек} = 1.17, SD _{Для девочек} = .54, M _{Мальчики} = 1.53, SD _{Мальчики} = 91), t (732) = 6.64, p <.001, материалы сексуального характера в фильмах / DVD (M _{Для девочек} = 1.13, SD _{Для девочек} = .52, M _{Мальчики} = 1.74, SD _{Мальчики} = 1.09), t (732) = 9.80, p <.001, изображения откровенно сексуального характера в Интернете (M _{Для девочек} = 1.40, SD _{Для девочек} = .86, M _{Мальчики} = 2.38, SD _{Мальчики} = 1.47), t (727) = 11.12, p <.001, и фильмы откровенно сексуального характера в Интернете (M _{Для девочек} = 1.37, SD _{Для девочек} = .83, M _{Мальчики} = 2.30, SD _{Мальчики} = 1.49), t (727) = 10.49, p <001. В отличие от девочек, мальчики значительно чаще придерживались представления о женщинах как о сексуальных объектах (M _{Для девочек} = 2.58, SD _{Для девочек} = .67, M _{Мальчики} = 3.01, SD _{Мальчики} = 73), t (727) = 12.11, p <001.

Характер отношения

В наших двух исследовательских вопросах были изучены два аспекта взаимосвязи между воздействием сексуального содержания различной эксплицитности и визуальных и аудиовизуальных форматов: во-первых, является ли объединение кумулятивной или иерархической, а во-вторых, в какой степени отношение зависит от пола подростка ,

Кумулятивный или иерархический

Чтобы проверить кумулятивный или иерархический характер ассоциации, мы провели иерархические множественные регрессии (см. Таблицу 2). Мы начали иерархический регрессионный анализ с базовой моделью, которая включала альтернативные объяснения убеждений в том, что женщины являются сексуальными объектами. Затем мы последовательно вводили различные меры воздействия, начиная с контакта с сексуально неявным сексуальным контентом (Модели 1 и 2), продолжая подвергать сексуально полу-явному содержанию (Модели 3 и 4) и заканчивая воздействием материалов, откровенно сексуально (Модели 5 и 6). На каждом из этих трех уровней сексуальной эксплицитности мы вступали в контакт с сексуальным контентом в визуальном формате (т. Е. Изображения в журналах или в Интернете) до контакта с сексуальным содержанием в аудиовизуальном формате (т. Е. Телевидение, видео или фильмы на интернет). В моделях 5 и 6 мы отделили доступ к сексуально откровенному контенту в Интернете от воздействия материалов сексуального характера в журналах (модель 5) и на видео / DVD (модель 6), чтобы проверить, влияет ли он-лайн воздействие на такой материал ,

Таблица 2

Воздействие сексуальной среды СМИ и понятия женщин как сексуальных объектов.

(N = 674)	Модели
(N = 674)	Система исчисления	1	2	3	4	5	6
Контрольные переменные
Для девочек	-.30^c	-.30^c	-.32^c	-.30^c	-.26^c	-.23^c	-.20^c
Возраст	-.11^a	-.11	-.10	-.10	-.07	-.07	-.07
Обучение	.02	.02	.02	.01	.00	.01	.00
Социоэкономический статус	-.01	-.00	-.00	-.01	-.02	-.02	-.01
Голландская национальность	.00	.00	.00	-.00	-.01	-.00	-.00
Религиозность (ln)	.03	.03	.02	.02	.02	.02	.02
В отношениях	-.00	-.00	.00	.01	.02	.02	.01
Состояние пула (ln)	-.02	-.02	-.03	-.02	-.04	-.04	-.05
Сексуальный опыт (ln)	.07	.07	.07	.06	.02	.02	.01
Гетеросексуальная ориентация	.01	.01	.01	.01	.04	.03	.03
Непреднамеренное воздействие явного интернета (ln)	.11^b	.11^b	.11^b	.10^a	.06	-.02	-.04
Параметры сексуальной экспозиции
Неявные журналы (ln)		-.04	-.04	-.07	-.07	-.08	-.06
& Dgr; r²		.001
Неявное телевидение (ln)			.04	.04	.02	.03	.03
& Dgr; r²			.002
Полуявленные журналы (ln)				.08^a	.06	.05	.04
& Dgr; r²				.006^a
Полуотчетное телевидение (ln)					.18^c	.13^b	.08
& Dgr; r²					.024^c
Явные журналы (ln)						.06	.04
Явные фотографии интернет (ln)						.14^b	.06
& Dgr; r²						.014^b
Явное видео / DVD (ln)							.10
Явные фильмы в Интернете (ln)							.11^a
& Dgr; r²							.011^b
Всего R²	.124^c	.125^c	.127^c	.133^c	.157^c	.171^c	.182^c
Total Adj. р²	.110	.110	.110	.114	.138	.149	.158

Примечания. ^a p <.05, ^b p <.01, ^c p <001 (t-тестовое задание, F-тест, двухсторонний); (ln) = log-преобразованный; ячейки являются стандартизованными коэффициентами регрессии.

Базовая модель во втором столбце таблицы 2 показывает, что мужчины и младшие подростки считают сильнее, чем женщины и взрослые подростки, женщины - сексуальные объекты. Кроме того, более частая непреднамеренная подверженность сексуально откровенным материалам в Интернете была связана с более сильными представлениями о том, что женщины являются сексуальными объектами. Ни одна из других контрольных переменных не повлияла на мнение подростков о том, что женщины являются сексуальными объектами. В модели 1 добавление подверженности подростков сексуально неявному содержанию в журналах не приводило к существенной связи с понятиями женщин как сексуальных объектов и значительного улучшения объясненной дисперсии, & Dgr; r ² = .001, нс Аналогичные результаты, как в модели 1, появились в модели 2, когда мы включили в себя воздействие сексуально неявного контента на телевидении, & Dgr; r ² = .002, нс.

Тем не менее, воздействие сексуально полу-явного контента в журналах, введенное в модель 3, было значительно положительно связано с убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами и значительно увеличивают объясненную дисперсию модели, & Dgr; r ² = .006, ; F(1, 659) = 4.38, p <.05. Еще большее улучшение объясненной дисперсии модели привело к тому, что мы добавили показ сексуально полу-откровенного контента на телевидении, как показывает модель 4: & Dgr; r ² = .024, ; F(1, 658) = 18.83, p <001. Воздействие полу-откровенного сексуального содержания на телевидении имело сильную положительную связь с представлениями о женщинах как о сексуальных объектах, β = .18, p <001. В соответствии с иерархической структурой отношений между воздействием сексуализированной медиа-среды и представлениями о женщинах как о сексуальных объектах, ранее значимая связь между воздействием полу-откровенного сексуального содержания в журналах упала ниже обычных уровней значимости. β = .06, нс, когда в модель была включена экспозиция сексуально полу-явного контента по телевидению.

Модель 5 указывает на то, что подверженность подростков сексуальным откровенным изображениям в Интернете была значительно положительно связана с убеждением, что женщины являются сексуальными объектами, β = .14, p <.01. Это не относилось к просмотру журналов сексуального характера, β = .06, нс, Включение этих двух переменных в модель значительно увеличило объясненную дисперсию, & Dgr; r ² = .014, ; F(2, 656) = 5.38, p <.01. Связь между воздействием полу-откровенного сексуального содержания на телевидении и зависимой переменной стала слабее, но все еще оставалась значительной. Наконец, в Модель 6 мы включили воздействие подростков как на материалы сексуального характера на видео / DVD, так и на фильмы откровенно сексуального характера в Интернете. Просмотр фильмов откровенно сексуального характера в Интернете был в значительной степени связан с представлением о женщинах как о сексуальных объектах, β = .11, p <.05, тогда как демонстрация материалов сексуального характера на видео / DVD не была, β = .10, нс Объясненная дисперсия модели значительно увеличилась, когда две переменные были включены в модель, & Dgr; r ² = .011, ; F(2, 654) = 4.54, p <.01. Исчезла ранее значимая связь между просмотром изображений откровенно сексуального характера в Интернете и зависимой переменной. β = .06, нс Связь между воздействием сексуально полу-явного контента на телевидении и зависимой переменной также не была значительной, β = .08, нс

Подводя итог, мы нашли, в соответствии с нашим ожиданием, то, что подверженность подростков сексуальному медиа-материалу связана с более убедительными убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами. Более конкретно и в ответ на наш первый исследовательский вопрос результаты показали, что характер этой ассоциации можно описать лучше всего как иерархическую.

Гендерная обусловленность

Если отношение между воздействием сексуальной медиа-среды и понятием женщин как сексуальных объектов смягчается по признаку пола подростков, мы ожидаем значительных эффектов взаимодействия между полом и одной или несколькими мерами воздействия. Это был не тот случай. Мы не обнаружили значительных эффектов взаимодействия между восемью показателями воздействия и их связью с убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами. Аналогичным образом, добавление восьми условий взаимодействия к модели не привело к существенному увеличению объясненной дисперсии модели, & Dgr; r ² = .011, ; F(8, 646) = 1.12, нс, В ответ на второй исследовательский вопрос, тогда наши анализы показали, что иерархическая структура в ассоциации воздействия подростков на сексуальную среду и их представление о женщинах как сексуальных объектах в равной степени относится к мальчикам и девочкам.

Обсуждение

Как и в предыдущих исследованиях (Ward, 2002; Уорд и Фридман, 2006), наше исследование показало, что подверженность подростков сексуальной медиа-среде связана с более сильными представлениями о женщинах как о сексуальных объектах. По просьбе Брауна и др. (2006), мы специально изучили, как воздействие сексуального содержания различной эксплицитности и в разных форматах связано с убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами. Мы обнаружили, что связь между воздействием сексуальной среды в среде и понятиями женщин как сексуальных объектов может в значительной степени описываться как иерархическая: начиная с воздействия подростка на сексуально полу-явный контент статистическая значимость ассоциации с понятиями женщин как пола объекты перемещались из полу-явного контента в более явный сексуальный контент. Воздействие сексуального содержания в визуальных форматах (т. Е. Картинок в журналах и в Интернете) в целом потеряло значительную связь с понятиями женщин как сексуальных объектов, когда рассматривался сексуальный контент в аудиовизуальных форматах (т. Е. Телевидение и фильмы в Интернете). Eподверженность сексуально откровенным фильмам в Интернете была единственной мерой воздействия, существенно связанной с убеждениями в том, что женщины являются сексуальными объектами в модели окончательной регрессии, в которой контролируется воздействие других форм сексуального содержимого. Эта картина применима как к девочкам, так и к мальчикуs.

Подростки подвергаются воздействию сексуального содержания и сексуальных убеждений

В соответствии с предыдущими исследованиями, прежде всего исследованиями, основанными на диете сексуальных средств для подростков (Brown et al., 2006; L'Engle et al., 2006; Pardun et al., 2005), это исследование было сосредоточено на субъекте подверженности подростков сексуальному медиа-контенту, чтобы лучше понять их сексуальные убеждения. Однако, в отличие от предыдущих исследований, мы не обнаружили кумулятивной, но иерархической картины в отношении понятий подростков о женщинах как сексуальных объектах и их подверженности сексуальному содержанию различной эксплицитности в визуальных и аудиовизуальных форматах. Наш конкретный результат ни в коем случае не означает, что кумулятивный шаблон обычно недействителен. Pardun et al. (2005) проанализировали отдельно влияние воздействия подростков на телевидение, фильмы, музыку и журналы на намерения заняться сексом, и они нашли кумулятивный характер. Это изначально предполагает, что возникновение кумулятивного или иерархического шаблона может зависеть от типа изучаемой сексуальной переменной. Сексуальные отношения могут быть по-разному связаны с воздействием сексуальной среды в среде, чем сексуальные намерения или сексуальное поведение.

Кроме того, появление кумулятивного или иерархического шаблона может зависеть от того, какие формы воздействия сексуального медиа-контента изучаются. Поэтому в будущих исследованиях также должно быть включено сексуальное содержание в видеоиграх и музыкальных клипах. Кроме того, может быть интересно узнать, влияет ли воздействие на сексуально не явное и сексуально полу-явное содержание в Интернете, на основе результатов, полученных в нашем исследовании. Наконец, исследователи также должны рассмотреть сексуальные истории различной эксплицитности, чтобы строго проверить, существует ли иерархическая структура, которую мы нашли с точки зрения визуального и аудиовизуального форматов, в присутствии письменных форматов. Чем больше охватит инвентарь сексуального содержания, который в настоящее время используют подростки, тем лучше мы сможем понять, насколько уязвимы или иерархически связаны сексуальные отношения подростков с их сексуальными убеждениями.

Воздействие на сексуально откровенные фильмы в Интернете имеет решающее значение для иерархической структуры во взаимоотношениях подростков с сексуальной средой и их представлениями о женщинах как сексуальных объектах. Этот вывод подтверждает Браун и др. (2006) презумпция того, что контент откровенно сексуального характера, особенно в Интернете и в аудиовизуальном формате, играет важную роль в формировании сексуальных убеждений подростков. Хотя подростки не должны потреблять материалы откровенно сексуального характера, они это делают (Lo & Wei, 2005; Питер и Валкенбург, 2006), И их потребление резонирует с тем, считают ли они, что женщины являются сексуальными объектами. Интернет играет ключевую роль в предоставлении подросткам доступа к материалам сексуального характера. Это также показало, что при столкновении друг с другом только воздействие сексуально откровенных фильмов в Интернете было в значительной степени связано с понятиями женщин как сексуальных объектов, в то время как подверженность откровенно сексуальным фильмам на видео или DVD не было. Хотя Интернет сам по себе является лишь частью широкозанятой медиа-среды, он, по-видимому, в значительной степени определяет эту среду с точки зрения ее сексуальной эксплицитности. Сексуальность медиаиндустрии подростков, следовательно, означает не только то, что подростки получают больше одного и того же сексуально неявного контента в разных средах; это также означает, что они получают более откровенно откровенный контент, и это происходит преимущественно в Интернете. Поэтому первостепенное значение имеет то, что в будущих исследованиях больше внимания уделяется воздействию материалов, откровенно сексуальных, особенно в Интернете и в аудиовизуальном формате.

В отличие от многих предыдущих исследований, мы не обнаружили связи между подростковым воздействием сексуально неявного содержания на телевидении или в журналах и их убеждением в том, что женщины являются сексуальными объектами. Иерархическая связь между воздействием сексуального содержания и понятиями женщин как сексуальных объектов возникала только при воздействии подростками сексуально полупонятого содержания в журналах и на телевидении. Возможны два методологических и одно концептуальное объяснение этого вывода. Во-первых, мы применили подверженность сексуально неявному контенту на телевидении с помощью прокси-переменной интереса подростков к различным телевизионным жанрам с сексуальным содержанием. Хотя корреляции с другими мерами воздействия не предполагали каких-либо сомнительных закономерностей, более эффективная операционализация воздействия сексуального неявного телевизионного контента могла бы дать разные выводы. Во-вторых, возможно, что воздействие сексуального неявного контента на телевидение должно измеряться более конкретно, чем это было сделано в нашем исследовании. Мы выбрали в соответствии с предыдущими исследованиями категории, которые обычно включают сексуальные проблемы (например, мыло, музыкальные шоу и фильмы). Тем не менее, возможно, что подверженность сексуально неявному контенту на телевидении должна быть захвачена с использованием определенных мыл или определенных жанров музыкальных видеороликов, которые были идентифицированы как особенно сексуализированные (например, музыкальные клипы гангста-рэпа, в которых мужчины прославляются как «Сутенеры» и женщины рассматриваются как «суки»).

Третье, более концептуальное объяснение нашего нахождения может относиться к процессам десенсибилизации среди подростков. Учитывая степень очевидности сексуального содержания, доступного в настоящее время подросткам, более традиционный, сексуально неявный контент, возможно, стал настолько нормальным для подростков, что они почти не замечают сексуальных сообщений содержания. Только тогда, когда определенный сексуальный смысл проявляется в сексуальном содержании, последствия воздействия этого содержания начинают проявляться, например, в сексуальной объективации женщин. Зиллманн и Брайант (1986, 1988) описали такие эффекты десенсибилизации для мужчин, которые неоднократно подвергались воздействию материалов сексуального характера, но они также возможны для подростков, подвергающихся сексуальному содержанию в основных средствах массовой информации. Это добавляет измерение контекстной чувствительности к концепции сексуальной медиа-среды (Peter, 2004). Тот же сексуальный медиаконтент не может быть в равной степени связан с сексуальными убеждениями; сила ассоциации может скорее зависеть от степень к которым медиаинформация является сексуализированной. В зависимости от степени сексуализации медиа-среды содержание сексуальных медиа в разных типах объяснений может быть связано с сексуальными убеждениями. Учитывая, что большинство исследований основано на США, и наше исследование было проведено в Нидерландах, межнациональные сравнительные исследователи могут найти интересную задачу для проверки контекстной чувствительности ассоциации между воздействием сексуального медиа-контента и сексуальными убеждениями.

Женщины как сексуальные объекты

Настоящее исследование вносит вклад в небольшой, но последовательный объем исследований, который показывает, что относительно однородное изображение женщин как сексуальных объектов связано с представлениями подростков о женщинах как о сексуальных объектах (Ward, 2002; Уорд и Фридман, 2006). Тем не менее, наше исследование расширяет предыдущие исследования в том смысле, что оно указывает на важность воздействия подростков на материалы сексуального характера, особенно в Интернете и в аудиовизуальном формате. Наши результаты соответствуют двум различным направлениям исследований. Во-первых, тот факт, что мы обнаружили, что сексуально откровенные онлайн-фильмы, связанные с понятиями женщин как сексуальных объектов, согласуются с анализом содержания, которые продемонстрировали, что женщины объективированы в материалах, откровенно сексуальных (например, Brosius et al., 1993; Cowan et al., 1988; Эртель, 1990). Эта объективация может частично быть следствием мужских унизительных сексуальных комментариев о женщинах (Cowan et al., 1988; Эртель, 1990). Во-вторых, наш результат, заключающийся в том, что знакомство с аудиовизуальным контентом сексуального характера в Интернете, а не знакомством с таким контентом на видео или DVD, был связан с убеждениями, что женщины являются сексуальными объектами, предварительно поддерживает исследователей, которые утверждали, что из-за его легкой доступности, сексуальный контент на Интернет может играть решающую роль в сексуальной социализации подростков (Donnerstein & Smith, 2001; Greenfield, 2004; Торнбург и Лин, 2002).

С его перекрестным дизайном, настоящее исследование не смогло определить четкую причинную связь между воздействием сексуализированной медиа-среды и убеждениями, что женщины являются сексуальными объектами. Воздействие материалов сексуального характера в СМИ может укрепить убеждения подростков в том, что женщины являются сексуальными объектами. Но, исходя из наших данных, не менее вероятно, что подростки, которые считают женщин сексуальными объектами, особенно привлекают материалы откровенно сексуального характера и, следовательно, часто обращаются к этому контенту. Эту загадку можно решить только с помощью продольных проектов, учитывая этические проблемы экспериментальных исследований при изучении материалов сексуального характера с несовершеннолетними. Независимо от того, влияет ли воздействие сексуализированной медиа-среды на убеждения, что женщины являются сексуальными объектами, или наоборот, связь между ними уже имеет большое социальное значение. Во многих западных странах за последние 30 лет были предприняты попытки установить сексуальные отношения, которые характеризовались бы гендерным равенством, взаимопониманием и уважением. В том же духе такие вопросы, как двойные сексуальные стандарты, гендерные стереотипы, сексуальная эксплуатация женщин и надругательства над ними, стали предметом публичного обсуждения. Если мы теперь увидим, что - как среди девочек-подростков, так и среди мужчин-подростков - представления о женщинах как о сексуальных объектах связаны с воздействием, особенно на откровенно сексуальные материалы, мы, возможно, станем свидетелями связанных со СМИ изменений в гендере и сексуальных отношениях. Представленные здесь концепции и результаты могут стать первым призывом к дальнейшему исследованию этой проблемы.

Благодарности

Авторы хотели бы поблагодарить двух анонимных рецензентов за их проницательные комментарии к предыдущему проекту этой статьи. Исследование финансировалось грантами Нидерландской организации научных исследований (NWO) как для первого, так и для второго автора.

Рекомендации

Айкен, Л.С., и Уэст, С.Г. (1991). Множественная регрессия: тестирование и интерпретация взаимодействий, Парк Ньюбери, Калифорния: Мудрец.

Обри, Дж. С., Харрисон, К., Крамер, Л., и Йеллин, Дж. (2003). Разнообразие против времени: гендерные различия в сексуальных ожиданиях студентов колледжей, прогнозируемые просмотром сексуально ориентированного телевидения. Исследования связи, 30, 432-460.CrossRef

Brosius, HB., Weaver, JB, & Staab, JF (1993). Изучение социальной и сексуальной реальности современной порнографии. Журнал сексуальных исследований, 30, 161-170.

Браун, JD (2000). Диеты для сексуальных СМИ подростков. Журнал здоровья подростков, 27S, 35-40.CrossRef

Браун, Д. Д., Л'Энгл, К. Л., Пардун, С. Дж., Го, Г., Кенниви, К., и Джексон, К. (2006). Сексуальные СМИ: воздействие сексуального контента в музыке, фильмах, на телевидении и в журналах позволяет прогнозировать сексуальное поведение чернокожих и белых подростков. Педиатрия, 117, 1018-1027.PubMedCrossRef

Карпентер, LM (1998). От девочек до женщин: сценарии сексуальности и романтики в Семнадцать журнал, 1974-1994. Журнал сексуальных исследований, 35, 158-168.

Купер А. (1998). Сексуальность и Интернет: серфинг в новое тысячелетие. Киберпсихология и поведение, 1, 181-187.CrossRef

Коуэн, Г., Ли, К., Леви, Д., и Снайдер, Д. (1988). Доминирование и неравенство на видеокассетах с рейтингом X. Психология женщин ежеквартально, 12, 299-311.CrossRef

Доннерштейн, Э., и Смит, С. (2001). Секс в СМИ: теория, влияние и решения. В DG Singer и JL Singer (ред.), Справочник по детям и средствам массовой информации (стр. 289-307). Thousand Oaks, CA: Sage.

Дрент, Дж. Дж., И Слоб, А. К. (1997). Нидерланды и автономные Нидерландские Антильские острова. В RT Francoeur (Ed.), Международная энциклопедия сексуальности (Том 2, стр. 895-961). Нью-Йорк: Континуум.

Эртель, Х. (1990). Erotika und Pornographie: Репрезентативный Befragung und psychophysiologische Langzeitstudie zu Konsum und Wirkung [Эротика и порнография. Представитель разведочного и психофизиологическое продольное исследование по потреблению и последствиям порнографии]. Мюнхен, Германия: PVU.

Эскобар-Чавес, С.Л., Тортолеро, С.Р., Маркхэм, С.М., Лоу, Б.Дж., Эйтель, П. и Толстун, П. (2005). Влияние средств массовой информации на сексуальные отношения и поведение подростков. Педиатрия, 116, 303-326.PubMedCrossRef

Фредриксон, Б.Л., и Робертс, Т.А. (1997). Теория объективации: к пониманию жизненного опыта женщин и рисков для психического здоровья. Психология женщин ежеквартально, 21, 173-206.CrossRef

Freeman-Longo, RE (2000). Дети, подростки и секс в Интернете. Сексуальная зависимость и компульсивность, 7, 75-90.

Глик П., Ламейрас М. и Кастро Ю. Р. (2002). Образование и католическая религиозность как предикторы враждебного и доброжелательного сексизма по отношению к женщинам и мужчинам. Роли секса, 47, 433-441.CrossRef

Грауэрхольц, Э., и Кинг, А. (1997). Сексуальные домогательства в прайм-тайм. Насилие в отношении женщин, 3, 129-148.PubMed

Гринберг, Б.С., Семики, М., Хитер, К., Стэнли, К., Содерман, А., и Линсанган, Р. (1993). Секс-контент в фильмах с рейтингом R, просматриваемых подростками. В BS Greenberg, JD Brown & N. Buerkel-Rothfuss (Eds.), СМИ, секс и подростки (стр. 45-58). Cresskill, Нью-Джерси: Хэмптон.

Greenfield, PM (2004). Непреднамеренное воздействие порнографии в Интернете: Последствия равный-равному файлообменных сетей для развития и семей с детьми. Журнал прикладной психологии развития, 25, 741-750.CrossRef

Krassas, NR, Blauwkamp, JM, & Wesselink, P. (2001). Бокс Елены и корсет Юнис: сексуальная риторика в Космополитический и Playboy журналы. Роли секса, 44, 751-771.CrossRef

Кункель, Д., Эйал, К., Финнерти, К., Биели, Э., и Доннерштейн, Э. (2005). Секс по ТВ 4, Menlo Park, CA: Фонд семьи Кайзер.

Ланис, К., и Ковелл, К. (1995). Изображения женщин в рекламе: влияние на отношение к сексуальной агрессии. Роли секса, 32, 639-649.CrossRef

Ле Галл, А., Маллет, Э., и Шафиги, С.Р. (2002). Возраст, религиозные убеждения и сексуальные отношения. Журнал сексуальных исследований, 39, 207-216.PubMed

Л'Энгл, К.Л., Браун, Д.Д., и Кенниви, К. (2006). СМИ являются важным контекстом сексуального поведения подростков. Журнал здоровья подростков, 38, 186-192.PubMedCrossRef

Лернер, Р.М., и Кастеллино, Д.Р. (2002). Современная теория развития и подростковый возраст: системы развития и прикладная наука о развитии. Журнал здоровья подростков, 31, 122-135.PubMedCrossRef

Ло, Vh., & Wei, R. (2005). Воздействие интернет-порнографии и сексуальных отношений тайваньских подростков и поведения. Журнал радиовещания и электронных СМИ, 49, 221-237.CrossRef

Маккей, штат Нью-Джерси, и Ковелл, К. (1997). Влияние женщин в рекламе на отношение к женщинам. Роли секса, 36, 573-583.CrossRef

Миллер, Британская Колумбия, Кристоферсон, CR, и Кинг, ПК (1993). Сексуальное поведение в подростковом возрасте. В TP Gullotta, GR Adams, & R. Montemayor (Eds.), Подростковая сексуальность (стр. 57-76). Парк Ньюбери, Калифорния: Мудрец.

Митчелл, К.Дж., Финкельхор, Д., и Волак, Дж. (2003). Подверженность молодежи нежелательным материалам сексуального характера в Интернете. Национальное исследование риска, воздействия и предотвращения. Молодежь и общество, 34, 330-358.CrossRef

Мустански, Б.С. (2001). Проводка: использование Интернета для сбора сексуально-достоверных данных. Журнал сексуальных исследований, 38, 292-301.

Пардун, CJ, L'Engle, KL, и Браун, JD (2005). Связь воздействия с результатами: потребление подростками сексуального контента в шести СМИ. Массовые коммуникации и общество, 8, 75-91.CrossRef

Пол, П. (2005). Pornified: Как порнография превращает нашу жизнь, наши отношения, и наши семьи, Нью Йорк Таймс.

Peter, J. (2004). Наше долгое «возвращение к концепции мощных средств массовой информации»: межнациональное сравнительное исследование влияния созвучного освещения в средствах массовой информации. Международный журнал исследований общественного мнения, 16, 144-168.CrossRef

Питер Дж. И Валкенбург П.М. (2006). Доступ подростков к материалам откровенно сексуального характера в Интернете. Исследования связи, 33, 178-204.CrossRef

Петерсен, А.С., Крокетт, Л., Ричардс, М., и Боксер, А. (1988). Самооценка пубертатного статуса: надежность, валидность и исходные нормы. Журнал молодежи и подросткового возраста, 17, 117-133.CrossRef

Qrius (2005). Jongeren 2005. Het speelveld verandert [Youth 2005. Игровое поле меняется], Амстердам: Крий.

Рич, М., и Бар-Он, М. (2001). Здоровье детей в информационный век: медиаобразование педиатров. Педиатрия, 107, 156-162.PubMedCrossRef

Робертс, Д.Ф., Фер, У.Г., и Райдаут, В. (2005). Поколение М: СМИ в жизни 8–18-летних, Menlo Park, CA: Фонд семьи Кайзер.

Rutgers Nisso Group (2005). Seks onder je 25e [Пол до 25], Проверено Август 29, 2005, из http://www.seksonderje25e.nl/resultaten.

Скотт, JE (1986). Обновленный анализ продольного содержания ссылок на секс в журналах массового тиража. Журнал сексуальных исследований, 22, 385-392.

Seidman, SA (1992). Исследование стереотипов сексуальной роли в музыкальных клипах. Журнал радиовещания и электронных СМИ, 36, 209-216.

Страсбургер, В.К., и Доннерштейн, Э. (1999). Дети, подростки и СМИ: проблемы и решения. Педиатрия, 103, 129-139.PubMedCrossRef

Страус, Дж. С., и Бюркель-Ротфус, Н. (1995). Гендер и семья как модераторы взаимосвязи между воздействием музыкального видео и сексуальной вседозволенностью подростков. Подростковый возраст, 30, 505-521.PubMed

Страус Дж. С., Гудвин М. П. и Роско Б. (1994). Корреляты отношения к сексуальным домогательствам среди подростков раннего возраста. Роли секса, 31, 559-577.CrossRef

Торнбург Д. и Лин Х.С. (2002). Молодежи, порнография, и Интернет, Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия.

Таунсенд, JM (1993). Сексуальность и выбор партнера: Различия между мужчинами и женщинами. Этология и социология, 14, 305-329.CrossRef

Unicef (2001). Таблица лиг подростковых рождений в богатых странах (карточка отчета Инноченти № 3, июль 2001), Проверено Август 30, 2005, из http://www.unicef-icdc.org/publications/pdf/repcard3e.pdf.

Программа развития Организации Объединенных Наций (2001). Отчет о человеческом развитии 2001, Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета.

Валкенбург, П.М., и Янссен, Южная Каролина (1999). Что дети ценят в развлекательных программах? Межкультурное расследование. Журнал связи, 49, 3-21.CrossRef

Валкенбург, П.М., и Питер, Дж. (2007). Интернет-общение недолесов и подростков и их близость к друзьям. Психология развития, (в прессе)

Ward, LM (2002). Отражает ли телевизионное воздействие влияющие на взрослые отношения и предположения о сексуальных отношениях? Корреляционное и экспериментальное подтверждение. Журнал молодежи и подросткового возраста, 31, 1-15.CrossRef

Ward, LM (2003). Понимание роли развлекательных СМИ в сексуальной социализации американской молодежи: обзор эмпирических исследований. Обзор развития, 23, 347-388.CrossRef

Уорд, Л. М., и Фридман, К. (2006). Использование телевидения в качестве ориентира: взаимосвязь между просмотром телевидения и сексуальным отношением и поведением подростков. Журнал исследований подросткового возраста, 16, 133-156.CrossRef

Уорд, Л. М., и Риваденейра, Р. (1999). Вклад развлекательного телевидения в сексуальные установки и ожидания подростков: роль количества просмотров по сравнению с вовлечением зрителей. Журнал сексуальных исследований, 36, 237-249.CrossRef

Зиллманн Д. и Брайант Дж. (1986). Перемена предпочтения в потреблении порнографии. Исследования связи, 13, 560-578.

Зиллманн Д. и Брайант Дж. (1988). Последствия длительного потребления порнографии на семейные ценности. Журнал проблем семьи, 9, 518-544.

Подростки подвержены сексуальной среде средств массовой информации и их представления о женщинах как сексуальные объекты (2007)

Абстрактные

Сексуальная среда для СМИ

Сексуальная медийная среда и понятия о женщинах как сексуальные объекты

Характер связи между воздействием сексуального содержания и понятиями женщин как сексуальных объектов

Кумулятивный или иерархический

Пол обусловленность

Альтернативные пояснения

Голландский случай

Способ доставки

Участники и процедура

меры

Воздействие сексуального неявного содержания в журналах

Воздействие сексуального неявного содержания на телевидении

Анализ данных

Итоги

Характер отношения

Обсуждение

Подростки подвергаются воздействию сексуального содержания и сексуальных убеждений

Женщины как сексуальные объекты

Полезное