Исследование аффектов, что Интернет Порнография в Великобритании подростков в возрасте от 11 до 16 (2020)

Абстрактные

В данной статье рассматривается данные из большого эмпирического исследования почти 1,100 подростков Великобритании в возрасте от 11 до 16 (в смешанных методах три стадии выборке), а также обзор их опыт онлайн взрослой порнографии. В статье рассматривается, как видящие онлайновую порнографию под влиянием тех, кто наблюдал за этим, и в какой степени, если таковые имеются, отношение этих подростков измененными с повторными просмотров. В заключение приводится обзор проблем социальной политики, как внутренних, так и международных, которые ставятся в результате выводов.

Подростков доступ к онлайн взрослой порнографии увеличилось в последнее десятилетие из-за слияния стимулирующих факторов, в том числе более широкого использования и доступа к интернет-устройств, подключенных к; увеличенная мощность тех же устройств; повышенная мобильность Wi-Fi-подключенных устройств; рост более портативными Wi-Fi-подключенных устройств и, наконец, широкая доступность и легкость доступа к онлайн взрослой порнографии. Эта статья призвана исследовать, как распространение доступа в Интернет привело к увеличению просмотра порнографии в Интернете; оно также направлено на выяснение последствий этого воздействия для подростков. Статья начинается выкладка законов в Англии и Уэльсе, относящихся к просмотру и хранение порнографии в Интернете, который был бы законным, если смотреть на людей 18 лет и старше. В нем также представлены законодательные акты, касающиеся самосоздания, распространения и обладания обнаженными / полуобнаженными и / или сексуализированными изображениями подростков в возрасте до 18 лет. Технологии с поддержкой Wi-Fi, такие как смартфоны и планшеты, с мощными мультимедийными возможностями и мобильностью все чаще используются подростками вне дома; это считается наряду с ростом социальных сетей (ГСНБ) и совместного использования изображений приложений, таких как Snapchat и Instagram, где онлайн порнография является все более распространенным.

Количественные и качественные данные были смешаны в синтезированном анализ, чтобы создать общее представление о степени использования, а также ряд дифференциальных демографических переменного взаимодействия с онлайн-порнографией. Анализ характера взаимодействия подростков с интернет-порнографии представлен, то есть, что они видят, и как они чувствуют об этом, и как это может быть изменен при повторном воздействии. В этой статье представлен первоначальный обзор результатов, направленных на изучение поведения и отношения среди большой выборки подростков, и не содержит выводов на более широкие слои населения. Как часть исследовательской работы на местах, результаты в основном слева говорят сами за себя, а не используются для подтверждения или отклонения из дошедших до нас теоретических позиций о влиянии порнографии в Интернете на подростков.

Наконец, оценивается совместное использование образов, созданных самими людьми, или «секстинг», включая исследование того, что подростки в возрасте от 11 до 16 лет понимают под понятием «секстинг», а также мотивации, потенциальное давление и степень, в которой молодые люди разделяют обнаженные или полуобнаженные образы себя для известных или неизвестных других. В заключение мы обсудим два неотложных аспекта социальной политики.

Для целей данной статьи подростки считаются в возрасте от 11 до 17 лет, хотя другие второстепенные исследователи включили детей в возрасте от 18 до 19 лет в свои собственные классификации. Подростки, просмотревшие, и которые обладают взрослой порнографией в Соединенном Королевстве, не нарушали никаких законов, если они не обладают просмотром или экстремальные взрослые порнографии (статьей 5, разделы 63 до 67 Закона об иммиграции в уголовном судопроизводстве и 2008). Такие изображения включают те, в которых жизни человека угрожают; те, где задний проход, грудь или гениталии человека могут получить серьезные травмы; и случаи некрофилии или зоофилии (Королевская прокуратура [CPS], 2017). Тем не менее, провайдеры Великобритании онлайн-порнографии, возможно, в нарушение законодательства, обязывающего коммерческие организации, как PornHub для предотвращения под 18-летних детей от доступа к такой материал. И наоборот, подросткам в возрасте до 18 лет запрещается появляться в откровенных сексуальных изображениях (Закон о защите подростков 1978 года; Закон об уголовном правосудии 1988 года s160 и Закон о сексуальных преступлениях 2003 года, s45), в соответствии с которыми материалы классифицируются как «непристойные изображения дети."

Следовательно, создание, отправка, загрузка, хранение, распространение или просмотр изображений подростка, которого можно считать сексуально явным, является уголовным преступлением. Таким образом, подростки могут нарушать закон, если они создают такие изображения себя или партнера до 18 лет и / или если они должны были отправить такое изображение ребенка кому-либо еще. Однако руководство, разработанное CPS, дает понять, что при передаче изображений согласованно между близкими подростками судебное преследование было бы очень маловероятным. Вместо этого выдается предупреждение о будущем поведении, наряду с рекомендациями по охране здоровья и безопасности в Интернете, хотя остается неясным, как согласованный обмен мнениями оценивается в суде (КПС, 2018 г.).

До появления смартфонов и планшетов подростки использовали настольные компьютеры родителей, домашние ноутбуки или устройства в школе для доступа к Интернету (Дэвидсон и Мартеллоццо, 2013 г.). Менее чем через десять лет все резко изменилось. Почти вездесущий Wi-Fi теперь предоставляет свободный доступ в интернет вне дома и под присмотром родителей. В Великобритании 79% детей в возрасте от 12 до 15 лет имели смартфон в 2016 году (Офком, 2016) и хотя ассортимент устройств варьировался в зависимости от социально-экономической группы, не было выявлено различий в показателях владения смартфоном (Хартли, 2008).

Интернет изобилует явным, легко доступны, сексуального содержания, о чем свидетельствуют проверки, наиболее популярные сайты порнографии в мире в 2018 году, где массив платформ, таких как PornHub и т.д., в ведении канадской компании MindGeek, был 29-м самым популярным , и это исключает сексуально откровенный контент, доступный на популярных сайтах, таких как Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp и Snapchat (Алекса, 2018). Было подсчитано, что доля подростков мужского пола просмотр порнографии может достигать 83% до 100%, и 45% до 80% для женщин, хотя частота просмотра такого материала может изменяться от одного раза когда-либо, чтобы ежедневно (Horvath и др., 2013). Недавние европейские исследования, в которых основное внимание уделялось зрителям за последние 3–6 месяцев активности, дали показатели от 15% до 57% для всех подростков (Horvath и др., 2013).

Голландские ученые Валкенбург и Петровская (2006) Исследование показало, что 71% мужчин и подростков 40% женщин (13- до 18-летнего возраста) видел некоторые формы порнографии. В последнее время, Стэнли и соавт. (2018) Рассмотренные результаты от 4,564 молодых людей в возрасте от 14 до 17 лет в пяти стран Европейского союза (ЕС) и обнаружили, что регулярное онлайн просмотр порнографии составляет от 19% до 30%.

С точки зрения рискованного поведения в Интернете, исследование Боулин (2013) Установлено, что до 60% коротких сообщений сексуального характера (иногда называемых «секстами») могут распространяться за пределами первоначального получателя. Потенциальные последствия для субъекта изображения ребенка могут быть разрушительными, независимо от того, было ли это изображение сформировано самостоятельно или по принуждению, и могут варьироваться от сильного стыда и унижения общественности до проблем с психическим здоровьем и даже самоубийства, как у канадской 15-летней Аманды Тодд (Волк, 2012). Появляется все больше фактов, свидетельствующих о том, что рискованное поведение может быть более вероятным у подростков, особенно при высоком социальном и эмоциональном возбуждении (Блейкмор и Роббинс, 2012 г.). Хорват и др. (2013) обзор улики указывал на ряд увеличенных рискованного поведения, связанное с усиливаемой порнографией в Интернете просматриваемой среди подростков. Валкенбург и Питер (2007, 2009, 2011) Провели ряд исследований, в период с 2007 по 2011 год по вопросу о том, имеет ли онлайн просмотр порнографии пострадавших подростков. Их выводы обобщены в Хорват и др. (2013) таким образом: воздействие сексуально откровенных онлайн-фильмов привело к большему восприятию женщин как сексуальных объектов; если молодые люди рассматривать секс в порнографии в Интернете, как они реалистичны более склонно верить, что случайный / гедонистической секс был более нормальным, чем в любящих и стабильных отношениях; наконец, увеличение просмотра порнографии в Интернете привели к большей сексуальной неопределенности в ребенке, то есть, отсутствие ясности по поводу их сексуальных убеждений и ценностей.

Теоретики культуры и медиа-исследований уже спорно предложили, что дети становятся все более нечувствительными к присутствию порнографии, в связи с увеличением сексуализации культурной среды, в частности пути насыщения мейнстрит массовую информации по псевдо-порнографическим элементам. Писатели, такие как Брайан Макнейр (2013) утверждают, что телевизионные шоу, музыка, мода и фильмы прониклись «Porno Chic». К этому, автору предложил, что все больше и больше сексуализированные тропы теперь проникали в средства массовой информации с помощью «в pornosphere», которая потребляется и рассматривается детьми. Следовательно, это привело к тому, что эротические и рискованные образы воспринимались как нормативное состояние, которое дети могли видеть во время взросления. Аргумент далее развивается Паасонен и др. (2007), Который утверждал, что детские представления о том, что это нормально, стали деформированными через «Pornogrification» господствующие СМИ. Параллельные аргументы Макнейра и Паасонен и др. (2007) усиливаются для детей больше, чем взрослые, где онлайн социальные медиа сетей и обмена фотографиями приложения были в авангарде распространения токсичных Pornosphere или процесса Pornogrification.

Определение порнографии в Интернете

В литературе демонстрирует противоречия в определениях «секстинге» или порнографии себя, и это является определение порнографии, что эта статья в настоящее время оказывается. Для текущего исследования, соответствующего возрасту, было разработано надлежащим образом доступного определение порнографии, и опробовано на этапе 1. Впоследствии она была принята для всех полевых исследований, проведенных:

К порнографии, мы имеем в виду образы и фильмы людей, имеющих половые контакты или вести себя сексуально онлайн. Это включает в себя полуобнаженные и обнаженные изображения и фильмы людей, которые вы, возможно, просматривали или загружали из Интернета, или которые кто-то еще обменивался с вами напрямую или показывал вам на своем телефоне или компьютере.

Эта статья предназначена для ответа на следующие четыре вопроса исследования:

  • Вопрос исследования 1: Существуют ли различия в подходах, поведении и использовании устройства для доступа взрослых порнографии, между различными возрастными группами и пола детей и молодых людей в просмотре онлайн взрослых порнографии?
  • Вопрос исследования 2: Каким образом отношение к онлайн взрослой порнографии детей и молодых людей измениться после нескольких экспозиций в онлайн взрослой порнографии?
  • Вопрос исследования 3: В какой степени видеть онлайн взрослой порнографии влияние детей и собственного сексуальное поведение молодых людей?
  • Вопрос исследования 4: В какой степени рискованное сексуальное поведение онлайн на детей и молодых людей зависит от их предыдущего воздействия онлайн взрослой порнографии?

Первоначально по заказу NSPCC и OCC, а также группой из Университета Мидлсекс, в конце 2015 года и в начале 2016 года, он представлял собой крупнейшее исследование того, как подростки реагируют на сексуальные образы, которые они видели в Интернете и в социальных сетях. Участники были набраны с помощью специализированной исследовательской компании Research Bods, опираясь на уже существующие школьные и семейные панели. В рамках процесса набора были приняты дополнительные меры для обеспечения того, чтобы защита и благополучие детей находились на переднем крае набора (см. «Этика»).

Был использован трехэтапный проект смешанных методов с привлечением в общей сложности 1,072 подростков в возрасте от 11 до 16 лет со всего Соединенного Королевства. При анализе данных работы на местах для участников были использованы три возрастные группы: 11–12, 13–14 и 15–16. Крупномасштабный количественный онлайн-опрос (Этап 2) был завершен качественными онлайн-форумами и фокус-группы на этапах 1 и 3 (Кресуэлл, 2009). Таким образом, проект включал индивидуально заполненные, широкомасштабные установочные данные, дополненные глубиной и богатством опыта подростков, которые рассматривались в ходе онлайн-групповых обсуждений (Onwuegbuzie & Leech, 2005 г.). Три этапа исследования включали следующее:

  • Этап 1: интерактивный дискуссионный форум и четыре онлайн-фокус-группы с 34 молодыми людьми. Эти группы были разделены по возрасту, но не по полу (18 женщин, 16 мужчин).
  • Этап 2: анонимный онлайн-опрос с количественными и качественными компонентами, проведенный в четырех странах Великобритании. Одна тысяча семнадцать молодых людей начали опрос, причем в окончательный анализ были включены 1,001 472 человек, из которых 47 (522%) были мужчинами, 52 (1%) были женщинами, а семь (11%) не идентифицировали их в двоичном виде. Последняя выборка была репрезентативной для детей в возрасте от 16 до XNUMX лет в Соединенном Королевстве с точки зрения социально-экономического статуса, этнической принадлежности и пола.
  • Этап 3: было проведено шесть онлайн-фокус-групп; Эти группы были стратифицированы по возрасту и полу и имели 40 участников (21 женщина, 19 мужчин).

Материалы и анализ

Существовали возрастные различия, при которых некоторые из наиболее назойливых вопросов не использовались для самых маленьких участников (11–12 лет), а язык соответствовал возрасту.

В исследовании использовался подход в стиле Delphi между тремя этапами, при котором результаты одного этапа были проверены и проверены - как с точки зрения надежности данных, так и путем сравнения с литературой - исследовательской группой, а затем путем применения к следующему этапу в цикл (Хсу и Сэндфорд, 2007 г.). Таким образом, этапы 2 и 3 предоставили элемент методологической триангуляции для исследования (Дензин, 2012).

Данные, представленные в этой статье, были извлечены и проанализированы на всех трех этапах исследования. Оперативные группы / форумы на этапах 1 и 3 проводились в режиме онлайн, создавая стенограммы, которые приведены ниже. Результаты фокус-группы были тщательно изучены с использованием смешанного применения аналитической индукции, постоянного сравнения и тематического анализа данных (Браун и Кларк, 2006 г.; Смит и Ферт, 2011).

Этика

Три этапа исследования были одобрены этическим комитетом юридического факультета Университета Мидлсекс и соответствуют этическим рекомендациям Британской социологической ассоциации. Был принят осторожный порог для обеспечения безопасности, приняв предупредительную позицию, согласно которой защита детей охватывает как защиту, так и предотвращение вреда, а также избегает излишней криминализации подростков.

При опросе не было выявлено никаких личных данных, и участники онлайн-форумов / фокус-групп использовали только имена (свои или псевдонимы, созданные самими собой). Они активно отговаривали от разглашения каких-либо личных данных. Информационный лист участника (PIS) был предоставлен всем подросткам, принимающим участие в расследовании, их основной опекун, школа и другие привратники. Если молодые люди также согласились принять участие в исследовании, то информация об исследовании, о том, как дать согласие, отказаться и о процессе защиты, была подтверждена до их участия.

Респондентам, участвующим в онлайн-форуме / фокус-группах, в начале каждой сессии напоминалось, что они могут покинуть онлайн-платформу в любое время. В онлайн-опросе каждый подраздел включал опцию «выход», по которой можно было щелкнуть в любое время, и привел к выводу страницы с контактной информацией для соответствующих организаций поддержки.

В этом разделе рассматриваются результаты полевых исследований в следующих ключевых областях: Данные обследования рисуются сообщать о степени подростков просмотра онлайн (только для взрослых) порнографии в Соединенном Королевстве, в пределах возрастных групп от 11 до 12, от 13 до 14, и 15-16, и гендерные различия между этими категориями; описание устройств, на которые реагировали подростки, чтобы просмотреть / получить доступ к материалу; рассмотрение реакций респондентов, когда они впервые просмотрены онлайн порнографию; и их изменения реакции при виде его позже в своей жизни, и отношение респондентов к порнографии в Интернете. Качественные этапы были нарисованы на, чтобы обеспечить некоторое представление о том, в какой степени видеть секс онлайн порнографии, либо под влиянием собственного сексуального поведения молодых людей или изменили свое отношение к поведению потенциальных сексуальных партнеров, как правило, с гетеросексуальной точки зрения.

Наконец, исследования исследовали степень рискованного онлайн сексуального поведения респондентов, и было ли это влияние порнографии в Интернете, которые были ранее просматриваемой.

Степень подростков Просмотр по онлайн порнографией в Соединенном Королевстве

Опрос показал, что 48% (n = 476) видел онлайн порнографии, и 52% не было (n = 525). Старше респондент группы, тем более вероятно, что они были бы видеть порнографии (65% от 15-16; 46% от 13-14, и 28% 11-12). Наблюдается четкая тенденция к росту: 46% (n = 248) 11- до 16-летних детей, которые когда-либо видел в Интернете порнографии (n = 476) подвергнуться этому через 14 лет.

Из 476 респондентов, которые видели онлайновую порнографию, 34% (n = 161) сообщили, что видели его раз в неделю или чаще. Только 19 (4%) молодые люди сталкиваются с порнографией ежедневно. 476 участников также сообщили, что впервые увидели материал на следующих устройствах: 38% с портативного компьютера (ноутбук, iPad, ноутбук и т. Д.); 33% с портативного устройства (например, iPhone, Android, смартфон Windows, Blackberry и т. Д.); 24% с настольного компьютера (Mac, ПК и т. Д.); 2% от игрового устройства (например, Xbox, PlayStation, Nintendo и т. Д.); в то время как 3% предпочли не говорить. Чуть менее половины выборки (476/48%) видели онлайновую порнографию, и из них, 47% (n = 209) сообщили, что активно искали его, оставив примерно половину тех, кто видел такой материал, не пытаясь активно его искать: обнаружив его невольно, например, в нежелательном всплывающем окне или показав / отправив его кем-то другим.

Больше мальчиков (56%) сообщают о том, видели порнографию, чем девочки (40%). Был гендерный разрыв между мужчинами и женщинами намеренно выискивая онлайновую порнографию, 59% (n = 155/264) мужчин сообщили об этом, но только 25% (n = 53/210) женщин; и 6% (n = 28 /n = 1,001) предпочел не говорить.

Потенциальные гендерные различия в темпах выискивая порнографии были также изучены в ходе фокус-групп. Качественные результаты, полученные на стадиях 1 и 3, согласуются с количественными данными (из онлайновой анкеты на стадии 1), рассмотренными выше. Например, общий ответ дается респондентов мужского пола в том, что они активно искали порнографии в Интернете:

С друзьями в шутку. (Мужчина, 14 лет)

Да, мы все делаем. (Мужчина, 13 лет)

Однако ни одна из девушек не сделала подобных заявлений.

Ответы подростков

Контраст между реакциями на первый просмотр и ответов на текущий просмотр порнографии в Интернете среди 476, которые первоначально видели его и 227, которые сообщили в настоящее время просмотра его раскладывают в Столы 1 и 2.

 

Настольные

Таблица 1. Текущие Чувства.

 

Таблица 1. Текущие Чувства.

 

Настольные

Таблица 2. Начальные чувства.

 

Таблица 2. Начальные чувства.

Перед тем как интерпретировать эти результаты в дальнейшем, следует отметить низкое число подростков, которые продолжают видеть порнографию. Из тех, кто сообщил еще видеть порнографию, любопытство нет ответ от 41% до 30%. Это предсказуемо, так как подростки стали лучше знакомиться с сексуальным материалом. Другие эффекты чрезвычайно смешаны и радикально меняются между первым просмотром и текущими реакциями. Из отрицательных эффектов «шокирован» снизился с 27% до 8%; «Сбит с толку», от 24% до 4%; «Отвращение» - от 23% до 13%; «Нервный» от 21 до 15%; «Больной» - от 11 до 7%; «Напуган», от 11% до 3%; и «расстроен», 6% до 3%.

Отрицательные реакции опроса были подкреплены следующими утверждениями, сделанными на этапах 1 и 3:

Иногда [я чувствую] отвращение - иногда хорошо. (Мужчина, 13 лет)

Немного неудобно из-за того, как они действуют в видео. (Мужчина, 14 лет)

Плохо для просмотра. Как будто я не должен был видеть это. (Женщина, 14 лет)

Такие выводы можно интерпретировать несколькими способами. Во-первых, некоторые подростки, которые имели негативные реакции на первом просмотре порнографии принять дополнительные меры, чтобы не видеть его снова (и, возможно, таким образом, не появляются в текущих данных обзора). Во-вторых, некоторые из них могут стать нечувствительным к сексуально откровенным материалам они видят, или они могут быть построены большую устойчивость к более неприятных аспектов порнографического содержания. Эти идеи не могут быть взаимоисключающими. Некоторые заявления подростков в форумах / фокус-группах, по-видимому, подтверждают эти предположения:

Определенно разные. Поначалу это, возможно, шокировало меня, но из-за растущего использования секса и сексуальных тем в средствах массовой информации и музыкальных клипах, я вырос против своего сопротивления, я не чувствую отвращения или возбуждения. (Женщина, 13-14)

Первый раз был странным - я не знал, что и думать. Но сейчас это вроде нормально; секс не такой запретный. (Мужчина, 1-13 лет)

Сначала я не был уверен, что смотреть это нормально, мои друзья говорили о просмотре, поэтому я не чувствую себя плохо, наблюдая сейчас. (Мужчина, 15-16 лет)

Столы 1 и 2 также демонстрируют потенциально более позитивные реакции на явный контент в Интернете или, по крайней мере, реакции, которые могут быть более совместимы с половым созреванием, например, «включено» повышается с 17% до 49%; «Возбужденный» - от 11 до 23%; «Счастлив» от 5% до 19%; и, наконец, «сексуально», от 4% до 16%. При первом рассмотрении это статистически значимые изменения, например, сравнение «включено» при первом просмотре с «включено» по-прежнему показывает, что 55 подростков, которые не сообщали о включении, первоначально сообщают об этом при продолжении просмотра, χ2(1, N = 227) = 44.16, p <01, Phi = 44. Однако на тестировании различий между респондентами для текущего просмотра, также стало ясно, что 207 из тех молодых людей, которые не были включены изначально не сообщали до сих пор видя порнографии, одно существенное различие, χ2(1, N = 476) = 43.12, p <01, Phi = 30. Другими словами, все больше подростков, которые не сообщают о том, включен избегали порнографии, чем продолжал наслаждаться ею.

Респондентов просили оценить большинство интернет-порнографии, они видели, с точки зрения 14 различных чувств / категорий, с использованием 5-балльной шкале Лайкерта типа. Общие результаты были чрезвычайно разнообразны. Например, самый большой пропорциональный ответ - «нереально», причем 49% заявили, что они согласны с этой оценкой; но другие заявления, с которым значительные доли молодых людей согласились, включают в себя, что порнография «возбуждая» (47%), «шокирующие» (46%) и «захватывающий» (40%). Важно помнить, что ни одна из этих категорий не является взаимоисключающей и что вполне возможно, что молодой человек будет возбужден и обеспокоен содержанием для взрослых, которое он просматривает.

Критическое осознание необходимости для некоторых подростков противостоять потенциальным негативные последствия порнографии в Интернете, могут быть установлены по данным, 36% зрителей нашли содержание «глупой» и 34% «забавным.» Обе эти цифры опережают такие реакции, как «отталкивающие / отвратительные» 30%, «страшные» 23% или «огорчающие» 21% и 20%, считая это «скучным». Тем не менее, опасения девочек о том очертить мальчик между фантазией онлайн порнографии и реальностью взрослых сексуальных отношений также ясно из следующих утверждений, взятых из целевых групп:

Это учит людей о сексе и о том, каково это иметь - но я думаю, что это учит людей ложному пониманию секса - то, что мы видим в этих видео, не то, что на самом деле происходит в реальной жизни. (Женщина, 14 лет)

Да, и могут учиться плохим вещам, например смотреть анальный секс, и тогда некоторые мальчики могут ожидать анального секса со своим партнером. (Женщина, 13 лет)

Следует отметить, что фокус-группы предоставили мало доказательств того, что они действительно видят или слышат о тревожном поведении. Только один респондент указал, что

Один из моих друзей начал относиться к женщинам так, как он видит на видео, а не к крупным, просто пощечина здесь или там. (Мужчина, 13 лет)

Эмулирующее поведение

Хотя было мало прямых доказательств об опыте эмуляции фантазии, идея, что вещи, замеченные в порнографии может быть опробованы, так появляются часто во время онлайн фокус-групп со старшими группами (13-14; 15-16). На вопрос о том, какие риски могут быть от смотреть онлайн порнографию:

Люди могут попробовать вещи, которые могут привести к вреду. (Мужчина, 13 лет)

Люди будут пытаться скопировать то, что они видят. (Женский, 11)

Это дает нереалистичное представление о сексе, и наши тела заставляют нас стесняться и задаются вопросом, почему тела не развиваются так, как мы видим онлайн. (Женщина, 13 лет)

Эти выводы также были получены из онлайн-анкеты, представленной на Столы 3 и 4.

 

Настольные

Таблица 3. Интернет Порнография дала мне идеи о типах секса попробовать.

 

Таблица 3. Интернет Порнография дала мне идеи о типах секса попробовать.

 

Настольные

Таблица 4. Интернет Порнография дала мне идеи о типах Sex, чтобы попробовать по полу.

 

Таблица 4. Интернет Порнография дала мне идеи о типах Sex, чтобы попробовать по полу.

Статистически значимые возрастные различия были найдены в ответ на вопрос, «Имеет онлайновую порнографию, что вы видели дали вам идеи о типах секса вы хотите попробовать?» Из 437 респондентов, 90 из 15- до 16-летней группы (42%) сообщила, что интернет-порнография дала им идеи желающих отыгрывать сексуальные практики; 58 из группы от 13 до 14 лет (39%) и 15 из группы от 11 до 12 лет (21%). Это может быть связано с большей вероятностью сексуальной активности по мере достижения ими возраста согласия, хотя во всех возрастных группах больше молодых людей не поддержали эту идею, чем те, кто согласился с ней.

Статистически значимые гендерные различия были также обнаружены в ответ на тот же вопрос. Около 44% (106/241) мужчин, по сравнению с 29% (56/195) самок, сообщили, что онлайн-порнографии, что видели дал им идеи о типах пола они хотели бы попробовать. Опять же, разумно проявлять осторожность при интерпретации этого вывода, особенно в связи с тем, что здесь могут играть гендерные роли в инициировании или участии в сексуальной активности, как с точки зрения убеждений молодых людей, так и того, как они были раскрыты в исследовании.

Результаты фокус-группы на этапе 3 в целом соответствовали этим данным. Когда мужчины респондентов спросили, знают ли они кого-нибудь, кто пытался что-то они видели в онлайн-порнографии, они заявили,

Да. Она пробовала странные вещи - например, привязывать к кровати и наказывать. (Мужчина, 13 лет)

Да, они пытались вступить в половую связь. (Мужчина, 14 лет)

Когда вопрос стал более личным ( «Никогда порнография когда-либо сделала вы думаете о попытке что-то вы видели?»), Не сказали, что большинство респондентов, с очень немногими исключениями:

Иногда да. (Мужчина, 13 лет)

Заставил меня думать, но на самом деле не делать этого. (Женщина, 13 лет)

Если мне и моему партнеру это нравится, то мы сделали больше, но если одному из нас это не понравилось, мы не продолжили. (Мужчина, 15-16 лет)

Когда его спросили, в стадии два онлайн-опроса, если видеть онлайн порнографии «. , , заставил меня поверить, что женщины должны действовать определенным образом во время секса », из 393 ответов: 16% детей в возрасте от 15 до 16 лет либо согласны / полностью согласны, в то время как 24% детей в возрасте от 13 до 14 лет сделали это. И наоборот, 54% детей в возрасте от 15 до 16 лет не согласились / полностью не согласились с этим утверждением, и 40% в возрасте от 13 до 14 лет. Когда вопрос был переворачивается ли видеть онлайн порнографии «. , , заставил меня поверить, что мужчины должны действовать определенным образом во время секса »: 18% от 15 до 16 лет либо согласились / полностью согласились, в то время как 23% от 13 до 14 лет. И наоборот, 54% детей в возрасте от 15 до 16 лет не согласились / полностью не согласились с этим утверждением, и 40% в возрасте от 13 до 14 лет (опять же, 393 ответили).

Эти данные свидетельствуют о ассимиляции некоторых подростков идей от порнографии в Интернете о мужском и женском ожидаемом поведении во время физического секса. То, что данные не могут нам сказать, так это то, относятся ли концепции, которые они усваивают, к безопасным, продуманным, взаимно приятным сексуальным действиям с соглашающимся партнером; или принудительный, оскорбительный, насильственный, эксплуататорский, унижающий достоинство и потенциально вредный или незаконный секс. Здесь также мы не можем знать, будут ли их идеи меняться с опытом. Тем не менее, в соответствии с пунктами, сделанные ранее о повторном просмотре, самая старая когорта (15-16) полагает, что влияние порнографии в Интернете на формирование их мнений о том, как мужчины и женщины должны вести себя во время секса снижаются, на -8% для женского поведения и -5% для мужчин.

Участники онлайн-форума и фокус-групп, как правило, выражается негативное мнение и тревогами о том, как смотреть онлайн порнографию может повлиять на восприятие подростков в нормальных / приемлемых мужских и женских ролей в сексуальном контакте:

Ну вы видите, что происходит в порно, и вы почти беспокоиться об отношениях других народов, и это ставит меня возникли какие-либо будущие отношения, как это очень доминируют мужчины, а не романтик или доверия или поощрения хороших отношений. (Женщина, 13 лет)

Это оказало бы давление на то, что вам неудобно. (Женщина, 14 лет)

Они (мальчики) становятся другим человеком - и начинают думать, что нормально действовать и вести себя таким образом. Меняется и то, как они разговаривают с другими. Когда они смотрят на девушку, они, вероятно, думают только об этом - о том, как не следует смотреть на женщин. (Мужчина, 14 лет)

Подростки обмениваются откровенно сексуальными материалами онлайн

Широкое распространение порнографии в Интернете в способствуете легкости и скорости, с которой он может быть самогенерируемым и совместно. Большинство молодых людей из этого образца не получили и не отправили явный материал; Однако, 26% (258/1,001) респондентов получили онлайн-порнографии / ссылки, были ли они или не просили их. Намного ниже пропорции сообщили, что они когда-либо послал порнографические материалы к кому-то еще, на 4% (40/918), хотя исследователи были в курсе, что некоторые «отправители» может быть более неохотно признают это, чем «получателей».

Напоминаем читателям, что сексуальные и эротизированные или полностью или частично обнаженные фотографии подростков младше 18 лет незаконно хранить, отправлять или получать в Соединенном Королевстве, хотя обычно CPS не преследует в судебном порядке эти дела в отношении несовершеннолетних (КПС, 2018 г.). Тем не менее, «секстинг» стал чем-то вроде медийного трофея, частично вызванного заявлениями полиции, такими как,

Работая с молодыми людьми, мы обнаруживаем, что сексизм все чаще ощущается как норма с точки зрения поведения в их группе сверстников. (Уил, 2015)

Во время онлайновых фокус-групп подростки, которые комментировали, казалось, интерпретировали «секстинг» больше как написание и обмен явными сообщениями с людьми, которых они знали, вместо того, чтобы отправлять обнаженные изображения других людей или своего тела полностью или частично (Джайшанкар, 2009). Действительно, утверждается, что подростки используют совершенно другую номенклатуру для визуальных, а не текстовых сообщений, включая «dodgy-pix», «nude» или «nude-selfies» (Уил, 2015).

Онлайн-опрос на этапе 2 показал, что большинство подростков не создавали и не отправляли голые изображения, созданные самостоятельно, и этот вывод подтверждается недавним исследованием, проведенным в трех странах ЕС с участием молодежи (Вебстер и др., 2014). В рамках нынешнего опроса 135 мальчиков и девочек сообщили о том, что они сделали свои фотографии топлесс (13% из 948 ответивших), а 27 (3% ответивших) сфотографировались полностью обнаженными. Потенциально большее беспокойство вызывает то, что чуть более половины из тех, кто создавал обнаженные или полуобнаженные изображения (74/135 или 55%), затем поделились ими, либо физически показывая изображения кому-то другому, либо передавая эти изображения онлайн одному или нескольким контактам.

Те, кто сообщил, что сделали полностью обнаженное изображение, составляли менее 3% от всей выборки (27/1,001), и это не означает, что они затем начали обмениваться изображениями. Тем не менее, опрос также спросил респондентов зачем они создали голые и полуобнаженные картинки сами? Шестьдесят девять процентов (93/135) сообщили, что они хотели это сделать, хотя 20% (27/135) этого не сделали. Последняя цифра является потенциально опасной проблемой, поскольку каждый пятый самодельный снимок обнаженного / полуобнаженного подростка, похоже, получает какую-то форму внешнего давления или принуждения.

Около 36% подростков, которые делали обнаженные или полуобнаженные фотографии собственного производства (49/135), сообщили, что их попросили показать эти изображения кому-то в Интернете. Когда их спросили, знают ли они человека, которому они показали изображения, 61% из тех, кто поделился изображениями (30/49), ответили, что они это сделали, указав, что большинство из этих изображений, вероятно, остались локализованными в круге общения ребенка-производителя или парень / девушка, по крайней мере, изначально. Тем не менее, 25 подростков (2.5% выборки) заявили, что они отправили фотографию своего сексуального акта в онлайн-контакт, что является более серьезным с точки зрения содержания изображения и более вероятно, будет передано более широко.

На вопрос, видели ли респонденты изображения обнаженного или интимного тела кого-то, кого они знали, 73 (8% из ответивших) видели такое изображение близкого друга, 15% (144/961) видели, что 3% (31/961) видели изображения своих партнеров, и 8% (77/961) кого-то, кого они знали, общались только через Интернет. В онлайн-форумах / фокус-группах большинство подростков, по-видимому, свидетельствуют о высокоразвитой критической осведомленности о некоторых возможных негативных последствиях отправки обнаженного «селфи» в онлайн-контакт:

Ваш представитель будет разрушен. (Мужчина, 14 лет)

Они могли бы спасти это. И его незаконным в качестве своего классифицироваться как распространение детской порнографии, если ваш под 18-даже если его сами. (Мужчина, 13 лет)

Вы не можете контролировать его после отправки. (Женщина, 13 лет)

Если вы отправите это одному человеку - вся школа увидит это на следующий день. (Женщина, 16 лет)

Эти результаты наших трех этапов полевой работы с подростками в возрасте от 11 до 16 лет в Великобритании можно сравнить с результатами недавно опубликованного крупного исследования, проведенного командой по эксплуатации детей и защите в Интернете (CEOP), которая обнаружила, что 34% из 2,315 респондентов в возрасте от 14 до 24 отправили обнаженное или сексуальное изображение себя кому-то, кого они интересовали сексуально, и что 52% получили похожее изображение от кого-то, кто прислал его себе: мужчины набрали 55%, а женщины - 45%. Когда эти данные были отфильтрованы, чтобы включить только 14-17 лет, соответствующие цифры были 26%, которые отправили изображение, в то время как 48% получили одного из отправителей (МакГини и Хэнсон, 2017 г.).

Мотивация молодых людей при получении и отправке сексуализированных обнаженных / полуобнаженных изображений их тел / частей тела является сложной и может включать в себя смесь различных факторов, включая сексуальное удовлетворение посредством сексуальных контактов в Интернете; обман, в результате которого взрослый может использовать аватар для поиска изображений у подростков, которые потенциально могут привести к «разобщению», как в случае с Амандой Тодд (Волк, 2012). Обмен изображениями также является общепризнанной тактикой онлайновых детей-грумеров в их кампании, направленной на то, чтобы встретиться со своими целями и совершить контактное сексуальное насилие над детьми (CSA) (Мартеллоццо и Джейн, 2017). Некоторые подростки могут потворствовать сексуальному эксгибиционизму с онлайн-контактами, и очень распространенной мотивацией является «частный» обмен обнаженными / полуобнаженными селфи с установленными партнерами по отношениям (Мартеллоццо и Джейн, 2017).

За всеми этими потенциальными факторами рискованного сексуального поведения в Интернете могут лежать такие факторы, как современная насыщенность рынка смартфонов, влияние средств массовой информации и культуры, а также возможность вовлечения подростков в мир новых социальных сетевых средств массовой информации, которые может быть пропитан культурным «Pornification» или «Pornogrification» (Аллен и Кармоди, 2012 г.; Макнейр, 2013; Паасонен и др., 2007). В средствах массовой информации также широко распространено предположение о том, что молодые люди и подростки живут в «селфи-нации», одержимой стремлением сфотографировать все и опубликовать результаты в Интернете. Ofcom опубликовал данные опроса, показывающие, что 31% взрослых сделали по крайней мере одно селфи в 2014 году, в то время как 10% признались, что брали по крайней мере 10 в неделю (Ассоциация прессы, 2015). В этом процессе также следует признать роль давления / принуждения со стороны парней / подруг, чтобы они посылали самостоятельно созданные сексуализированные изображения, а также добровольную отправку изображений или, наоборот, обман и ложь от предполагаемого получателя.

Последствия социальной политики в Британии

Как показало это исследование, воздействие явного контента может повредить восприятию секса детьми и молодыми людьми, здоровым отношениям и тому, как они воспринимают свое тело. В ходе этого исследования некоторые дети и молодые люди прямо обращались за помощью и поддержкой, будь то посредством образования и / или какой-либо формы блокировки доступа к нежелательным материалам. В связи с этим несомненным, что некоторые надежные правила необходимы для защиты детей и молодых людей от доступа к интернет-порнографии.

В Соединенном Королевстве, правительство объявило о планах по ограничению доступа молодых людей к порнографии в Интернете посредством введения обязательной проверки возраста (AV). Правовая основа для этого была изложена в недавно принятой в Соединенном Королевстве части третьей Закона о цифровой экономике 2017 года (DCMS, 2016 г.). Британский совет по классификации фильмов (BBFC), который предоставляет возрастные сертификаты для фильмов, был выбран организацией, выступающей в качестве регулятора для нового режима. Предполагалось, что новая политика будет действовать главным образом через поставщиков платежей и рекламодателей, угрожающих разорвать все сделки с несовместимыми сайтами; например, порно издатели, которые отказались ввести проверку возраста, но BBFC имели остаточную силу обязывать провайдеров доступа блокировать доступ таким же образом, что они делают сайты, как известно, содержат жестокого обращения с детьми секс материал (Темпертон, 2016.

Это был бы первый универсальный «порно-блок» в Интернете в мире, но в самый последний момент, правительство объявило, что начало проверки возраста для порносайтов будет отложено, возможно, indefintely (Уотерсон, 2019). До этого момента правительство Великобритании уже потратило 2 миллиона фунтов стерлингов на неспособность осуществить столь отсроченную меру (Херн, 2019). Однако, выступая с этим посланием, член парламента Ники Морган (ныне баронесса), государственный секретарь по вопросам цифровых технологий, культуры, средств массовой информации и спорта, заявила, что в новом и расширенном видении правительством политики в этой области она ожидает:

Великобритания становится мировым лидером в разработке технологий обеспечения безопасности в Интернете и обеспечивает компаниям всех размеров доступ к инновационным решениям для повышения безопасности их пользователей и их принятие. Это включает в себя инструменты проверки возраста, и мы ожидаем, что они будут продолжать играть ключевую роль в защите детей в Интернете. (Джонстон, 2019)

Хотя задержка разочаровывает, очень важно, чтобы образ действия эффективно используется для защиты детей и молодежи от ненужного воздействия. Теперь этот вопрос будет решаться в рамках более широкой «Белой книги» о вреде для правительств Великобритании, которая в настоящее время закрыта для консультаций (Gov.co.uk, 2019 г.):

Вместо этого правительство вместо этого сосредоточится на мерах по защите детей в гораздо более широкой «Белой книге онлайн-вреда». Ожидается, что введение нового регулятора в Интернет, который будет налагать обязанность заботы на всех сайтах и ​​социальных СМИ, а не только порнографические сайты.

Кроме того, предстоящее введение обязательных отношений и сексуального образования (RSE) во всех школах Англии и Уэльса для обеспечения безопасности и грамотности в отношении секса и цифровых технологий (с сентября 2020 года) в соответствии с Законом о детях и социальной работе 2017 года может потенциально улучшить подготовку подростков, когда они видят откровенно сексуальные материалы в Интернете. Тем не менее, этот закон прямо не касается вопросов Интернета, но есть надежда, что школы будут охватывать этот предмет. Кроме того, Образовательная группа Совета по безопасности детей в Интернете (UKCCIS) Великобритании разработала подробные руководящие принципы, которые помогут школам разрабатывать политику и практику обеспечения безопасности в Интернете, используя подход, который включает родителей и более широкое сообщество (UKCCIS, 2017 г.). Существует также отраслевой стандарт Публично доступная спецификация (PAS №1296), которая была разработана Альянсом по цифровой политике (Виграс, 2016) относительно того, что должно быть «разумным» средством, с помощью которого предприятия могут предоставить такую ​​проверку. Тем не менее, стандарт еще не был официально реализован.

Государственная стратегия безопасности интернета (2018) В «Зеленой книге» была проведена консультация, о которой было сообщено в мае 2018 года. Это дало три ответа: во-первых, должны быть созданы новые законы о безопасности в Интернете, чтобы Соединенное Королевство было самым безопасным местом в мире для онлайн-общения; во-вторых, их ответ на консультацию по стратегии безопасности интернета; и в-третьих, правительство должно было сотрудничать с промышленностью, благотворительными организациями и общественностью в Белой книге. Эта онлайновая «Белая книга вреда» в настоящее время закрыта для консультаций, и ожидаются политические намерения правительства Великобритании, основанные на его результатах. Последнее обновление этой предстоящей публикации было опубликовано в июне 2019 года (Gov.co.uk, 2019 г.).

Международные последствия

Вопрос о порнографии приютили в юрисдикциях, которые не требуют проверки возраста дополнительно усугубляется TOR1 (Onion Browser) и аналогичные средства (например, Виртуальные частные сети [VPN]) для анонимного доступа к «темной сети».2 Подростки, которые хотят получить доступ цифровых услуг, в том числе порнографии, без уплаты или проверки их возраста, могли бы использовать маршруты, которые позволяют безвестно, потенциально зашифрованный доступ к веб-сайтам, которые также могут предлагать наркотики, изображения CSA, зоофилии, или оружие, и так вперед. (Chen, 2011). Поднятие вопросов, связанных с интернет-порнографии в школе, в рамках отношений или гражданского образования, в компетенции улучшения сексуального здоровья и безопасности в Интернете, может противостоять много негативного воздействия на подростков путем предоставления информации и образования по теме, которая соответствующим образом возраст сшитый, и это не оставляет подросткам строить неадаптивные стратегии выживания.

Наконец, мы поднимаем вопрос о «подростках» права на всеобъемлющую, информативную, образовательную осведомленность о многих проблемах и рисках, связанные с их взаимодействием с онлайн взрослой порнографией, как часть внимания на их более широком онлайн безопасности, безопасность, цифровая конфиденциальность и здоровье , Потребности молодых людей в качественном образовании взаимоотношений и повышении цифровой грамотности, где бы они ни жили, могут быть негативно затронуты потенциальными препятствиями, такими как содержание учебной программы RSE; отказ некоторых школ вообще учить сексуальному поведению или другим отношениям; профессиональные навыки учителей / инструкторов, назначенных для предоставления нового контента; или могут ли родители отозвать своих подростков по религиозным или моральным соображениям из действующего положения, где оно существует. Таким образом, необходимо сбалансировать родительские права с обязанностями по подготовке подростков к будущей жизни, в идеале позволяя им извлекать пользу из уроков по цифровому здоровью, безопасности, защите и сексуальному здоровью.

Ограничения набора данных

Несколько ограничений в наборе данных были очевидны. Во-первых, было принято решение пригласить только подростков в возрасте от 11 до 16 лет. Семнадцатилетние и восемнадцатилетние были исключены, так как возраст согласия в Соединенном Королевстве - 18 лет, и это считалось порогом, который отличал их как юридически, так и по опыту, чем те, кому не исполнилось 16 лет. Дети в возрасте до 16 лет были исключены, поскольку это порог для поступления в среднюю школу, и дополнительные этические и методологические ограничения, возникающие в результате таких исследований с подростками, выходили за рамки и ресурсы этого проекта. Наконец, следует помнить, что пропорциональное число подростков из Северной Ирландии в выборке не было достигнуто из-за нежелания привратников школ участвовать в этой работе.

Многие в мире были готовы увидеть, как онлайн «порно Блок» с возрастной Верификацией собиралась на работу, как эмулировать и улучшить его. Его полный крах в Соединенном Королевстве, с сопутствующей потерей времени, денег и престижа, оставляет тернистый вопрос о том, как подростки могут быть защищены от угроз онлайн вреда, от некоторых аспектов интернет-порнографии, открытых на вопрос. Исследование эффективного способа достижения этой цели, в то же время сбалансировав требования для обеспечения соответствующего возрасту образования в области секса и отношений с цифровой информацией о здоровье, безопасности и защите, стало первостепенной заботой для всех тех, кто стремится защитить детей от растущих Прилив онлайн-вреда.

Мы благодарим наших коллег д-ра Миранду Хорват, коллегу по исследованиям, и д-ра Родольфо Лейву за их помощь на протяжении всего проекта. Мы благодарим доктора Миранду Хорват и доктора Родольфо Лейву за их вклад в это исследование.

Декларация о конфликте интересов
Автор (ы) не заявлял о потенциальных конфликтах интересов в отношении исследований, авторства и / или публикации этой статьи.

Финансирование
Автор (ы) раскрыл получение следующей финансовой поддержки для исследования, авторства и / или публикации этой статьи: Это исследование было поддержано NSPCC и Управлением комиссара по делам детей (OCC) по Англии.

Этическое одобрение
Исследование проводилось в соответствии с этическими кодексами поведения Британской социологической ассоциации и утверждено этическим комитетом факультета психологии.

Идентификаторы ORCID
Эндрю Монаган  https://orcid.org/0000-0001-8811-6910

Джоанна Адлер  https://orcid.org/0000-0003-2973-8503

Аллен Л., Кармоди М. (2012). «У удовольствия нет паспорта»: повторное посещение потенциала удовольствия в сексуальном воспитании, Половое воспитание, 12 (4), 455468. 10.1080/14681811.2012.677208
Google Scholar | CrossRef | ISI


Alexa.com. (2018). 500 лучших сайтов в сети. https://www.alexa.com/topsites
Google Scholar


Blakemore S., Robbins, TW (2012). Принятие решений в мозгу подростка, Природная неврология, 15 (9), 11841191. https://doi.org/10.1038/nn.3177
Google Scholar


Bowlin, JW (2013). ЗНАЙТЕ сексторцию: факты цифрового шантажа и то, что вы можете сделать, чтобы защитить себя. Скоттс-Вэлли, Калифорния: независимая издательская платформа CreateSpace.
Google Scholar


Браун В., Кларк В. (2006). Использование тематического анализа в психологии, Качественные исследования в психологии, 3 (2), 77101. https://doi.org/10.1038/nn.3177
Google Scholar


Чен Х. (2011). Темная сеть: изучение и добыча данных на темной стороне сети. Springer Science & Business Media.
Google Scholar


Creswell, JW (2009). Картирование области исследования смешанных методов, Журнал исследований смешанных методов, 3, 95108.
Google Scholar | SAGE Journals | ISI


Королевская прокуратура. (2017). Экстремальная порнография. https://www.cps.gov.uk/legal-guidance/extreme-pornography
Google Scholar


Королевская прокуратура. (2018). Социальные сети: руководство по судебному преследованию дел, связанных с сообщениями, отправленными через социальные сети. https://www.cps.gov.uk/legal-guidance/social-media-guidelines-prosecuting-cases-involving-communications-sent-social-media
Google Scholar


Дэвидсон, Дж., Мартеллоццо, Э. (2013). Изучение использования молодежью социальных сетей и цифровых медиа в контексте безопасности в Интернете: сравнение Великобритании и Бахрейна. Информация, коммуникация и общество, 16 (9), 14561476. https://doi.org/10.1080/1369118X.2012.701655
Google Scholar


DCMS. (2016). Цифровая банкнота часть экономики 3: Интернет порнографии. https://www.gov.uk/government/publications/digital-economy-bill-part-3-online-pornography
Google Scholar


Дензин Н.К. (2012). Триангуляция 2.0, Журнал исследований смешанных методов, 6 (2), 8088. https://doi.org/10.1177/1558689812437186
Google Scholar


Gov.co.uk. (2019, апрель 8). Интернет вредит белой книге. https://www.gov.uk/government/consultations/online-harms-white-paper
Google Scholar


Государственная стратегия безопасности интернета. (2018). Зеленая книга по стратегии интернет-безопасности. https://www.gov.uk/government/consultations/internet-safety-strategy-green-paper
Google Scholar


Хартли, Дж. (2008). Телевизионные истины: формы знаний в массовой культуре. Джон Вили.
Google Scholar | CrossRef


Херн, А. (2019, октябрь 24). Правительство израсходовало £ 2х на порно блока, прежде чем политика была сброшена, Хранитель. https://www.theguardian.com/uk-news/2019/oct/24/government-spent-2m-on-porn-block-before-policy-was-dropped
Google Scholar


Хорват М.А., Элис Л., Месси К., Пина А., Скалли М., Адлер Д.Р. (2013). "В принципе . , , порно везде»: экспресс-оценка данных о влиянии, что доступ и воздействие порнографии на детей и молодых людей. https://kar.kent.ac.uk/44763/
Google Scholar


Сюй, С., Сэндфорд, BA (2007). Техника Delphi: понимание консенсуса, Практическая оценка, исследования и оценка, 12 (10), 18. https://pdfs.semanticscholar.org/1efd/d53a1965c2fbf9f5e2d26c239e85b0e7b1ba.pdf
Google Scholar


Джайшанкар, К. (2009). Sexting: новая форма преступления без жертв? Международный журнал кибер криминологии, 3 (1), 2125. http://www.cybercrimejournal.com/editorialijccdjan2009.htm
Google Scholar


Джонстон, Дж. (2019). Правительство отказывается от плана проверки возраста для сайтов для взрослых. https://www.publictechnology.net/articles/news/government-drops-plan-age-verification-adult-websites
Google Scholar


Мартеллоццо Е., Джейн Е. (2017). Киберпреступность и ее жертвы. Routledge.
Google Scholar | CrossRef


МакГини Э., Хэнсон Э. (2017). Исследовательский проект, изучающий использование технологий молодыми людьми в их романтических отношениях и любовных жизнях. Национальное агентство по борьбе с преступностью и Брук. https://www.basw.co.uk/system/files/resources/basw_85054-7.pdf
Google Scholar


Макнейр, Б. (2013). Порно? Шик! Как порнография изменила мир и сделал это лучше. Routledge.
Google Scholar | CrossRef


Ofcom. (2016). Интернет обгоняет телевидение как главное развлечение детей. https://www.ofcom.org.uk/about-ofcom/latest/features-and-news/childrens-media-use
Google Scholar


Onwuegbuzie, AJ, Leech, NL (2005). Становление прагматичным исследователем: важность сочетания количественных и качественных методологий исследования, Международный журнал методологии социальных исследований, 8 (5), 375387. https://doi.org/10.1080/13645570500402447
Google Scholar


Паасонен С., Никунен К., Сааренмаа Л. (2007). Порнификация: секс и сексуальность в медиакультуре. Berg Publishers.
Google Scholar


Питер, J., Валкенбург, PM (2006). Подверженность подростков сексуально откровенным материалам в Интернете и развлекательное отношение к сексу, Журнал связи, 56 (4), 639660. https://doi.org/10.1080/15213260801994238
Google Scholar


Ассоциация прессы. (2015, август 6). Селфи нация: британцы фотографируют 1.2 миллиарда раз в год, Хранитель. https://www.theguardian.com/uk-news/2015/aug/06/selfie-nation-britons-take-own-picture-12bn-times-a-year
Google Scholar


Смит Дж. Ферт Дж. (2011). Качественный анализ данных: рамочный подход, Исследователь медсестры, 18 (2), 5262. https://doi.org/10.7748/nr2011.01.18.2.52.c8284
Google Scholar


Стэнли, Н., Бартер, С., Вуд, М., Агтайе, Н., Ларкинс, С., Ланау, А., Оверлиен, С. (2018). Порнография, сексуальное принуждение и насилие и Секстинг в интимных отношениях молодых людей: Европейское исследование, Журнал межличностного насилия, 33 (19), 29192944. https://doi.org/10.1177/0886260516633204
Google Scholar


Темпертон, Дж. (2016, Ноябрь). Великобритания правительство планирует блокировать порносайты, которые не обеспечивают возрастные проверки, Проводной доступ. https://www.wired.co.uk/article/porn-age-verification-checks-digital-economy-act-uk-government
Google Scholar


Совет по безопасности детей в Великобритании. (2017). https://www.gov.uk/government/groups/uk-council-for-child-internet-safety-ukccis#ukccis-members
Google Scholar


Валкенбург, ПМ, Питер, Дж. (2007). Интернет-общение подростков и подростков и их близость с друзьями, Психология развития, 43 (2), 267277. https://doi.org/10.1037/0012-1649.43.2.267
Google Scholar


Валкенбург, ПМ, Питер, Дж. (2009). Социальные последствия интернета для подростков: десятилетие исследований, Современные направления в психологической науке, 18 (1), 15. https://doi.org/10.1111/j.1467-8721.2009.01595.x
Google Scholar


Валкенбург, ПМ, Питер, Дж. (2011). Онлайн общение среди подростков: интегрированная модель его привлечения, возможностей и рисков, Журнал здоровья подростков, 48 (2), 121127. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2010.08.020
Google Scholar


Виграс, В. (2016). PAS 1296, онлайн проверка возраста: Свод практических правил. https://www.dpalliance.org.uk/pas-1296-online-age-checking-code-of-practice/
Google Scholar


Уотерсон, Дж. (2019, октябрь 16). Великобритания падает планы онлайн порнография системы проверки возраста, Хранитель. https://www.theguardian.com/culture/2019/oct/16/uk-drops-plans-for-online-pornography-age-verification-system?CMP=fb_gu&utm_medium=Social&utm_source=Facebook&fbclid=IwAR2_LemndmS1kI9RL-_E-ADDgCA9Xd0T7jBuldXfAE8yIG8g6iqkftM1viM#Echobox=1571236161
Google Scholar


Уил, С. (2015, Ноябрь). Секстинг становится «нормой» для подростков, предупреждают эксперты по защите детей, Хранитель. https://www.theguardian.com/society/2015/nov/10/sexting-becoming-the-norm-for-teens-warn-child-protection-experts
Google Scholar


Вебстер С., Дэвидсон Дж., Бифулько А. (2014). Оскорбительное поведение в Интернете и виктимизация детей: новые выводы и политика. Весь мир.
Google Scholar


Волк, Н. (2012, октябрь). Самоубийство Аманды Тодд и сексуализация сексуализации молодежной культуры, Хранитель. https://www.theguardian.com/commentisfree/2012/oct/26/amanda-todd-suicide-social-media-sexualisation
Google Scholar

Авторские биографии

Елена Мартеллоццо является криминологом в университете Мидлсекс и специализируется на поведении сексуальных преступников, их использовании Интернета и безопасности детей. Более 15 лет она много работала с детьми и молодежью, серьезными правонарушителями и практикующими. Ее работа включает изучение поведения и рисков в Интернете среди детей и молодежи, анализ сексуального ухода, сексуальной эксплуатации в Интернете и практику полиции в области сексуального насилия над детьми в Интернете.

Эндрю Монаган является криминологом в Middlesex University и его область экспертизы самообразующихся изображений, онлайн порнографию и онлайны риски. В настоящее время он работает в качестве постдокторского исследователя в рамках проекта Horizon 2020, общеевропейского исследовательского исследования, посвященного изучению причин международного терроризма и организованной преступности.

Джулия Дэвидсон является профессором криминологии в Университете Восточного Лондона. Она является одним из ведущих экспертов Соединенного Королевства по вопросам жестокого обращения с детьми в Интернете и серьезных преступлений. Она руководила значительным количеством национальных и международных исследований, охватывающих 25 лет.

Джоанна Адлер является профессором психологии в университете Хартфордшира. Она тесно сотрудничает с практикующими и теми, кто участвует в отправлении уголовного и гражданского правосудия. Она проводила исследования и оценку в государственном, частном и добровольном секторах вместе с коллегами из Школы здравоохранения и образования и Школы права. Вместе они предоставили полезную, эффективную работу, подкрепленную академической строгостью.