La relación entre la impulsividad y la adicción a Internet en estudiantes universitarios chinos: un análisis moderado de mediación del significado en la vida y la autoestima (2015)

Más uno. 2015 de julio del 14;10(7):e0131597. doi: 10.1371/journal.pone.0131597.

Zhang Y1, Mei s2, Li L2, Chai j2, Li J2, Du H3.

Resumen

La adicción a Internet (IA) se ha reconocido cada vez más como una enfermedad psicológica grave entre los estudiantes universitarios. Se ha demostrado que la impulsividad está asociada a conductas adictivas, también a IA, y que el propósito del estudio es investigar si existen o no variables que modulan la relación entre impulsividad e IA. El “sentido de la vida” se considera un atributo deseable, con resultados positivos para la salud mental. La “autoestima” se considera a menudo como un componente importante de la salud psicológica que tiene relación con la IA. Por lo tanto, examinamos el significado de la vida y los posibles efectos de la autoestima en esta relación. Un total de 1068 estudiantes universitarios chinos con edades comprendidas entre los 18 y los 25 años fueron reclutados para este estudio de encuesta transversal. Se utilizaron correlaciones y regresiones multivariadas para calcular la posible relación de mediación y moderación entre las variables de sentido de la vida, autoestima, impulsividad e IA. En los análisis que realizamos, se demostró que la AI prevalece entre los estudiantes universitarios chinos. La relación entre impulsividad e IA estuvo parcialmente mediada por el significado de la vida, y la relación entre el significado de la vida y la IA estuvo moderada por la autoestima. Nuestros hallazgos demuestran que el significado de la vida y la autoestima pueden ser amortiguadores útiles para la IA en individuos altamente impulsivos. Se necesitan más ensayos aleatorios para confirmar estos resultados.

Introducción

Recientemente ha habido un crecimiento explosivo en la popularidad de Internet en diferentes etapas de la vida. Los estudiantes universitarios, que se encuentran en una etapa crítica de desarrollo, merecen un examen a este respecto, porque cada uno tiene una computadora portátil que inicialmente facilita las actividades académicas, pero luego está disponible para actividades recreativas. La adicción a Internet se está convirtiendo en un grave problema de salud mental y tiene un gran impacto en el rendimiento académico en las muestras universitarias1, 2]. La adicción a Internet (IA), parece ser una adicción conductual relativamente común, tiene ciertos síntomas y sufrirá las mismas consecuencias provocadas por la adicción al alcohol y las drogas, así como a otras conductas obsesivas [3]. Comprender cómo los estudiantes universitarios resisten o no resisten esta tentación podría arrojar luz sobre la adicción a Internet. Se ha realizado mucha investigación en la cuenta para determinar qué resulta o sigue de la adicción a Internet, como la toma de decisiones, la timidez, la ansiedad social, la depresión, las relaciones familiares conflictivas [4–7], y control prefrontal, control inhibitorio disfuncional, impulsividad [8, 9].

Los individuos impulsivos tienen problemas para controlar su comportamiento. Algunos indicadores básicos de la adicción conductual son idénticos a los de la adicción a sustancias químicas o sustancias [10]. La adicción al comportamiento, como los criterios de IA que se presentan en primer lugar, es el fracaso recurrente para resistir los impulsos de participar en un comportamiento específico [11], y una sensación de falta de control al involucrarse en el comportamiento. Un gran cuerpo de la literatura en esta área se refiere a la impulsividad que afecta las tendencias adictivas [12–14]. Tanto las adicciones de comportamiento como de sustancias están marcadas por la incapacidad de parar. Uno de los métodos más válidos para intervenir en esas adicciones es identificar y reducir los catalizadores negativos y fortalecer los aspectos positivos. Esto se refiere mucho a la alta impulsividad en adictos, también a la adicción a internet [15]. Como la impulsividad no puede disminuir mucho por la intervención psicoterapéutica [16, 17], otras variables psicológicas pueden ser más efectivas para reducirlo. Quizás los individuos impulsivos también puedan poseer cualidades protectoras que les impidan preocuparse por Internet. Intentamos investigar si existen o no variables que modulan la relación entre la impulsividad y la IA y, además, abordar las fortalezas psicológicas que predicen la capacidad de una persona para resistir el encanto constante de Internet. Con este fin, examinamos dos fortalezas mentales complementarias para resistir la IA: el significado en la vida y la autoestima.

¿Qué tipo de características psicológicas tienen las personas cuando están demasiado involucradas en el uso de Internet? Se encuentra que el significado en la vida tiene una asociación positiva más fuerte con el bienestar psicológico [18, 19]. El significado en la vida como una asociación entre el bienestar psicosocial y la adicción a Internet ha recibido mucha más atención y un apoyo empírico constante [20, 21]. El significado en la vida se conoce normalmente como un sentido de propósito en la vida de uno y un sentido de cumplimiento que lo acompaña [22, 23]. Es un atributo deseable en el ámbito de la evaluación de la actitud. Cuando enfrentan la tentación, tienen control sobre los resultados y los afectan de manera importante. Encontrar sentido en la vida significa que las personas se sienten positivas y eficaces, como una fuerza psicológica [22, 24].

Un menor nivel de significado en la vida se ha correlacionado con varios comportamientos adictivos importantes entre los individuos [25]. El significado en la vida juega un papel importante en el tratamiento de las personas con alcoholismo [26]. La falta de sentido en la vida a veces provoca un efecto de mediación en los eventos de la vida de los adolescentes y la sustancia utilizada entre ellos [27]. Tener un sentido más débil de significado y propósito en la vida resulta en una mayor propensión al aburrimiento y la vida vacía [28, 29]. El significado es un modelo cognitivo de empoderamiento como la base para el empoderamiento de los trabajadores [30]. El aburrimiento fue un desencadenante común del uso intensivo de internet [31]. Esto, a su vez, podría aumentar la probabilidad de adicción a Internet, especialmente para los estudiantes en universidades donde navegar por Internet es relativamente fácil y socialmente aceptado. En consecuencia, es importante determinar si el significado en la vida proporciona un amortiguador contra el comportamiento adictivo en los estudiantes universitarios.

La esencia de la motivación humana es la "voluntad de significado" [32], y se ha identificado un sentido de significado como factor cognitivo como un componente protector potencial para los individuos [33]. Por lo tanto, si bien el propósito o el significado en la vida confieren beneficios para el disfrute del trabajo y las actitudes positivas de la vida, ¿qué sucede cuando las personas se enfrentan al atractivo constante de Internet? Quizás el significado en la vida solo proporciona resistencia cuando los individuos también poseen características que les permiten resistir el hedonismo. La autoestima puede ser tal característica. Puede complementar el significado en la vida para conferir resistencia a IA.

La autoestima es una fuerza psicológica que refleja la evaluación general de uno mismo. La alta autoestima a menudo se considera como un componente importante de la salud psicológica [34, 35]. Existe cierto debate sobre si la autoestima es más similar a un rasgo o al estado [36]. Para los fines de nuestro estudio, consideramos la autoestima como un factor de rasgo estable porque utilizamos una muestra de adultos [37]. Dadas las amplias implicaciones de la autoestima, parece una clara posibilidad de que la alta autoestima tenga un impacto en la búsqueda de objetivos a largo plazo con actitudes bien ancladas y positivas sobre el yo y la felicidad [38]. Se ha documentado una relación estrecha entre la baja autoestima y problemas como el alcoholismo, el abuso de drogas, los trastornos alimentarios, los abandonos escolares, el bajo rendimiento académico, el embarazo en la adolescencia [39–42].

Hay varios estudios sobre la relevancia de la autoestima para la adicción a internet [43, 44]. Un estudio encontró que el apoyo emocional de ambos padres aumentaría la autoestima de sus hijos, lo que a su vez reduciría el riesgo de que los niños se vuelvan adictos a Internet [45]. Además, las investigaciones han demostrado que la autoestima es uno de los antecedentes principales de la IA [46]. Las personas con menor autoestima son más propensas a ser adictas a internet [47, 48].

Además, hay varias razones por las cuales una alta autoestima puede ser una fuente de resiliencia. Primero, compatible con las teorías de la función de evaluación de la autoestima y la experiencia emocional [49], Es más probable que los individuos con "alta autoestima" se evalúen a sí mismos como teniendo autoestima y competencia propias. Las personas con valor propio positivo podrían generar y fortalecer su grado de significado en la vida. Aunque estas personas son atraídas tanto por Internet como por otras personas, es más probable que mantengan o promuevan sus esfuerzos para alcanzar objetivos significativos en lugar de abortarlos. En segundo lugar, algunos estudios apoyan la hipótesis de que la alta autoestima mejora la iniciativa y los sentimientos agradables [50, 51]. La "alta autoestima" confiere capacidad y valor personal, por lo que puede servir como un factor positivo contra la adicción que permite a las personas crear y realizar metas y propósitos en la vida. Una de las estructuras psicológicas de la autoestima solo tiene sentido en la vida [52]. En combinación, las variables de significado en la vida y la autoestima pueden conferir una protección óptima contra la adicción a Internet. Las búsquedas significativas de individuos con "alta autoestima" les permiten cerrar la brecha entre su ser real e ideal.

Propósito del presente estudio

En este estudio, examinamos las influencias del significado en la vida y la autoestima en la adicción a Internet. Argumentamos que el significado en la vida y la autoestima son, en cierta medida, responsables de la impulsividad del comportamiento adictivo individual. Hasta la fecha, la hipótesis de que la autoestima modera la relación entre el significado en la vida y la adicción a Internet no se ha probado. Este es el primer estudio que prueba un efecto sinérgico entre una actitud de vida (es decir, en la vida) y una actitud de sí mismo (autoestima) para un modelo de resiliencia más sofisticado. Como se mencionó anteriormente, planteamos la hipótesis de que (H1) El significado en la vida medió la relación entre la impulsividad y la adicción a internet. Basado en modelos teóricos de por qué las personas se complacen en internet [45, 50], hipotetizamos que (H2) La relación entre el significado en la vida y la adicción a internet está moderada por la autoestima. Esto permitió una prueba de especificidad de constructo a IA bajo factores metodológicos más restringidos.

Métodos

Declaración de Ética

Este estudio fue una encuesta transversal y la recopilación de datos se realizó en el contexto de una conferencia más amplia sobre salud mental. La investigación fue aprobada por la Junta de Revisión Institucional (IRB), Escuela de Salud Pública, Universidad de Jilin, China. Todos los participantes dieron su consentimiento informado por escrito, y se les aseguró el anonimato completo. La participación fue voluntaria, y los estudiantes recibieron información sobre los recursos de salud mental del campus al completar el estudio.

Participantes

Probamos nuestras hipótesis en una gran muestra aleatoria de estudiantes universitarios (N = 1537). Todos los participantes eran estudiantes de disciplinas médicas en tres universidades en el norte de China. Completaron medidas de autoinforme en el aula después de una conferencia formal. Un total de participantes elegibles para 1068 (61.1% femenino; edad media = 22.76, SD = 2.54, rango 18 – 25) respondió al presente estudio. La tasa de respuesta de participación fue 69.5%. Esta tasa es similar a la de estudios previos [53, 54]. No hubo interacciones significativas con el género y el estatus socioeconómico (p > .05), por lo que estos factores no se incluyeron en análisis posteriores.

Cuestionarios

Los participantes completaron paquetes de cuestionario de autoinforme en papel y lápiz y medidas de información demográfica, impulsividad (BIS-11), significado en la vida (PIL), autoestima (RSE) y adicción a Internet (YDQ).

IA se calculó a partir de las respuestas en un Cuestionario de diagnóstico de adicción a Internet (YDQ) de ocho elementos ampliamente utilizado. El YDQ se refiere a todos los tipos de actividad en línea y no tiene límite de tiempo. Los encuestados que respondieron afirmativamente a cinco o más de los ocho criterios fueron clasificados como usuarios de internet adictos [55]. Consideramos puntuaciones generales más bajas como un indicador de mayor IA. El YDQ se ha considerado válido y confiable en informes de investigación anteriores [56].

La impulsividad se midió utilizando la Escala de Impulsividad de Barratt 11 (BIS-11). El BIS-11 es un cuestionario en el que los participantes califican su frecuencia de varios comportamientos / rasgos impulsivos o no impulsivos comunes en una escala de 1 (raramente / nunca) a 4 (casi siempre / siempre). El cuestionario consta de treinta elementos, la puntuación mínima es 30 y la máxima es 120; con puntuaciones más altas que indican mayor impulsividad. Su confiabilidad y validez han demostrado ser aceptables [57].

El significado en la vida se midió con el ampliamente utilizado Test de Propósito en la Vida (PIL) [58], una escala de actitud que incluye veinte calificaciones realizadas en una escala de puntos 7, donde un "1" indica un propósito bajo y un "7" indica un propósito alto, la puntuación mínima es 20, y el máximo es 140. El PIL proporciona a los participantes anclas únicas para cada elemento. Algunos de estos anclajes son bipolares, algunos son unipolares y algunos utilizan un continuo. Por ejemplo, un elemento proporciona un continuo en el que un extremo es "Si pudiera elegir, preferiría nunca haber nacido". En el otro extremo del continuo es "Si pudiera elegir, viviría nueve vidas más como éste ". La escala generalmente ha demostrado una buena consistencia interna [18].

La escala de autoestima de Rosenberg (RSE, por sus siglas en inglés) se utilizó para medir los sentimientos generales de autoestima y aceptación personal [59]. Los participantes calificaron su nivel de acuerdo con diez afirmaciones en una escala tipo Likert de 5 puntos que van desde 1 (muy en desacuerdo) a 5 (muy de acuerdo). Los elementos de muestra incluyen: "Siento que tengo una serie de buenas cualidades" y "En general, me siento inclinado a sentir que soy un fracaso". La puntuación mínima es 10 y la máxima es 40. Las puntuaciones se calcularon promediando los ítems, y las puntuaciones más altas indicaron una mayor autoestima. Este instrumento es una medida bien validada y confiable de la autoestima global [60].

Análisis estadístico

Análisis preliminares

El análisis de los datos de este estudio se realizó con el software estadístico SPSS 21.0 (SPSS, IBM, Lmd, Beijing, China). Los valores faltantes en los datos se calcularon junto con las medias muestrales. Los adictos a Internet en la población general tienen una incidencia de tasa de base relativamente baja y encontramos evidencia de sesgo negativo en nuestra muestra (sesgado = -1.461, SE = .075). Debido al gran tamaño de la muestra (N = 1068), todas las variables estaban suficientemente distribuidas [61]. Los gráficos de dispersión bivariables mostraron relaciones lineales entre todas las variables, y utilizamos análisis de regresión lineal por pasos. Los valores de significación se establecieron en p <.05. Se calcularon correlaciones entre las variables de autoestima, sentido de la vida, impulsividad y adicción a internet. Los valores del alfa de Cronbach se informan en Tabla 1.

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Tabla 1. Medias, desviaciones estándar, intercorrelaciones y consistencia interna entre las variables de estudio.

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Análisis de mediación y moderación.

Como se describe en la Introducción, realizamos una mediación específica y una hipótesis de moderación específica. Como se muestra en Fig 1, probamos hasta qué punto la relación entre impulsividad y adicción a Internet está mediada por el significado de la vida, así como hasta qué punto la relación entre el significado de la vida y la adicción a Internet está moderada por la autoestima. Con este fin, probamos la mediación encontrando cuatro coeficientes de regresión: el efecto total de la impulsividad en la adicción a Internet (c), el efecto directo de la impulsividad en la adicción a Internet (c '), el efecto de la impulsividad en el significado de la vida (a), y el efecto del significado de la vida en la adicción a Internet (b). Cuando los efectos a, byc son significativos, pero el efecto c 'no es significativo, se muestra un efecto de mediación total. Cuando los efectos a, b, c y c 'son todos significativos, existe un efecto de mediación parcial.

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Fig. 1. El marco conceptual.

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A continuación, probamos los efectos de moderación mediante la implementación de la técnica de regresión jerárquica. En la primera regresión, se redujo la adicción a internet sobre la impulsividad y la autoestima. El coeficiente de impulsividad fue significativo. En la segunda regresión, el significado en la vida fue regresado a la impulsividad y la autoestima. El coeficiente de impulsividad también fue significativo aquí. En la tercera regresión, la adicción a Internet disminuyó en todas las variables predictoras (impulsividad, autoestima y significado en la vida), y el coeficiente de significado en la vida fue significativo. En el paso final, la adicción a Internet se redujo en la impulsividad, la autoestima y el significado en la vida, y la interacción entre el significado en la vida y la autoestima. Si el coeficiente para la interacción entre el significado en la vida y la autoestima es significativo, se ha producido una mediación moderada [62–66].

Por último, se creó un término de interacción centrando el significado en la vida y la autoestima en torno a sus grandes medios, y luego multiplicándolos para evitar problemas de colinealidad con el término de interacción. Los principales efectos del significado en la vida y la autoestima informados son las variables centradas. Las medias y las desviaciones estándar reportadas son de las variables no centradas [67, 68]. A continuación, se realizaron regresiones múltiples. El significado en la vida (efecto principal) y la autoestima (efecto principal) se ingresaron en el Bloque 1 del análisis de regresión, mientras que el término de interacción (significado en la vida × autoestima) se ingresó en el Bloque 2 al predecir la adicción a Internet. Si el término de interacción predice significativamente la adicción a internet, se ha encontrado un efecto de moderación. Para interpretar el efecto de moderación, los datos se ingresaron en la ecuación de regresión basada en los valores altos (1 SD arriba) y bajos (1 SD abajo) de las variables de moderador y mediador. Además, se realizó un sondeo post-hoc de la interacción utilizando dos nuevos términos de interacción condicional (alto y bajo) [69]. Esto se hizo para determinar si las pendientes de las ecuaciones de regresión para valores altos y bajos de la interacción diferían de cero.

Resultados

Estadística descriptiva

Tabla 1 muestra las medias, las desviaciones estándar y las correlaciones entre las variables de estudio. Todas las variables se correlacionaron significativa y positivamente en la dirección esperada. Los resultados indican una excelente confiabilidad para los cuestionarios YDQ, BIS-11, PIL y RSE. Aproximadamente el 7.6% de la muestra manifestó niveles clínicamente relevantes de adicción a Internet. Estas tasas son comparables e incluso superiores a lo que podría esperarse. Un reciente estudio de cohorte de estudiantes universitarios indicó que 74.5% eran usuarios moderados, 24.8% eran adictos posibles y 0.7% eran adictos [70]. Los factores de inflación de la varianza de todas las variables predictoras incluidas en el análisis de regresión variaron entre 1.0 y 2.2, lo que indica que la multicolinealidad entre las variables predictoras no sesgó nuestros resultados.

Mediación del significado en la vida entre la impulsividad y la adicción a internet.

Tabla 2 muestra los resultados de los tres análisis de regresión separados que prueban la hipótesis de la mediación. En el paso 1, se produjo un efecto significativo de la impulsividad en la adicción a Internet (b = -.139, p <001). En el paso 2, el efecto de la impulsividad sobre el significado de la vida también fue significativo (b =-1.403, p <001). En el paso 3, después de incluir la variable mediadora significado en la vida como predictor en el modelo de regresión, el efecto tanto del significado en la vida como de la impulsividad sobre la adicción a Internet fue altamente significativo. El sentido de la vida fue, por tanto, una parte significativa del△ R2 =. 606, p <001) de la asociación entre impulsividad y variables de resultado. Este significativo efecto de mediación se describe en Fig 2.

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Tabla 2. Resumen del análisis de regresión jerárquica para el significado en la vida en la mediación de la relación entre la impulsividad y la adicción a Internet.

doi: 10.1371 / journal.pone.0131597.t002

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Fig. 2. Coeficientes de regresión estandarizados para trayectorias dentro del modelo de mediación

 

. Varianza explicada: β, coeficiente de regresión estandarizado.

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Moderación de la autoestima y el significado de la vida en la adicción a internet.

Tabla 3 muestra la autoestima como moderador del camino desde el significado en la vida hasta la adicción a Internet, que fue probado por los análisis de regresión que se acaban de discutir. Aquí controlamos la edad y el género, y las rutas se etiquetan con coeficientes de las ecuaciones de regresión utilizadas para estimar las variables predictoras. Primero, la adicción a internet fue predicha por la variable moderada y la variable independiente (β = -.55, p <001). Posteriormente, el sentido de la vida fue predicho por la impulsividad y la autoestima (β = -.56, p <001). Entonces, la adicción a Internet fue predicha por la impulsividad, la autoestima y el significado de la vida (β = -.46, p <001). Por último, la adicción a internet fue predicha por la variable moderada, significado en la vida, autoestima y significado en la vida * autoestima (β = -.25, p <001). El valor de R-cuadrado cambió debido a la introducción del término de interacción en el análisis (△ R2 ≤ .05). El efecto de interacción significativo apoyó nuestra hipótesis de mediación moderada.

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Tabla 3. El efecto amortiguador de la autoestima en la relación entre el significado en la vida y la adicción a Internet.

doi: 10.1371 / journal.pone.0131597.t003

El significado en la vida y la autoestima como factores sinérgicos.

Dado que existía una interacción entre el significado en la vida y la autoestima sobre la probabilidad de adicción a Internet, se realizaron análisis post hoc y se representaron [68, 71]. Fig 3 Muestra los resultados de estos análisis. A medida que el significado en la vida aumentaba, la adicción a internet disminuía. De los valores beta de la condición principal se desprende claramente que el significado en la vida predijo positivamente las puntuaciones de adicción a Internet para los participantes, tanto en la baja autoestima como en la alta autoestima. Sin embargo, la relación entre el significado en la vida y la adicción a Internet fue más fuerte para aquellos con baja autoestima que para aquellos con alta autoestima. Cuando el significado en la vida es bajo, la baja autoestima tiene un efecto sustancial en la adicción a Internet. Los resultados del sondeo post-hoc indican que las pendientes para los valores altos y bajos del moderador fueron significativamente diferentes de cero, lo que apoya aún más la moderación.

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Fig. 3. Líneas de regresión para las relaciones entre el significado en la vida y el adicto a Internet moderadas por la autoestima.

 

(Una interacción 2-way). b = coeficiente de regresión no estandarizada (es decir, pendiente simple); SD = desviación estándar.

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Discusión

Los resultados del presente estudio revelan la relación entre varias variables. Una de esas relaciones es el efecto directo significativo de la impulsividad en la adicción a internet. Nuestro hallazgo está en línea con numerosos estudios que demuestran que las personas con mayor impulsividad de rasgo tienen más probabilidades de participar en el uso impulsivo de Internet [15, 72].

La presente investigación también apoyó que el efecto de la impulsividad en la adicción a internet está parcialmente mediado por el significado en la vida. La mediación parcial como la que se encuentra aquí es común y aceptada en las ciencias del comportamiento, ya que la mediación completa es bastante rara en este dominio. Existe un soporte teórico para las variables de depresión, ansiedad, menor para autodirección y cooperatividad hacia conductas adictivas impulsivas. La naturaleza de la relación entre la impulsividad, el significado en la vida y la adicción a Internet es complicada. El significado es reconocido como una motivación humana central [73], y vivir una vida significativa se asocia con un funcionamiento positivo [74]. Por ejemplo, el propósito en la vida predice una mejor recuperación emocional de los estímulos negativos [75]. Sin embargo, el significado en la vida puede ser más distal como factor protector.

Los estudiantes universitarios se encuentran en una etapa clave de la vida centrada en la búsqueda de significado y el establecimiento de la identidad propia [76]. Encontrar un significado en la vida es un dilema crítico para estos estudiantes que experimentan un gran desarrollo mental y de comportamiento. Los estudiantes que estaban retomando el examen de ingreso a la universidad experimentaron un cambio de vida positivo y encontraron un mayor significado en la vida universitaria [77]. Sin embargo, aquellos con menos control de los impulsos y significado en la vida pueden ser más susceptibles al comportamiento problemático.

Entre la gran variedad de variables psicológicas, elegimos la autoestima y el significado en la vida como nuestro enfoque por razones importantes. Primero, el significado en la vida es una actitud que pertenece mucho al entorno externo, mientras que la autoestima es una evaluación interna de uno mismo. La autoestima es un componente crítico de cualquier programa de auto mejora o rehabilitación. Además, los individuos con alta autoestima tienen una característica interna que, en cierta medida, los ayuda a resistir conductas adictivas. Una persona con estas dos fortalezas complementarias puede ser la más protegida contra la adicción a Internet. Segundo, la autoestima no solo afecta nuestros valores, sino también nuestros sentimientos y acciones en una variedad de circunstancias [78]. Si bien el significado debe basarse en las experiencias diarias, inferimos que la alta autoestima puede moderar el sentido de propósito y significado en la vida.

Sin embargo, también es necesario comprender otros factores de los cuales surgen comportamientos impropios durante este período dinámico de desarrollo. La vía de la autoestima ha recibido mucha más atención y un apoyo empírico constante. Trabajos previos sugieren que las personas con baja autoestima tienen más probabilidades de ser identificadas como adictos a Internet [79]. Las personas con mayor riesgo de adicción a internet poseen una combinación de aburrimiento con actividades de ocio y otros rasgos psicológicos como la autoexclusión y los problemas de identidad. La autoestima encaja bien con el principio de continuidad acumulativa del desarrollo de la personalidad porque la consistencia de la autoestima aumenta con la edad [37].

Con el crecimiento de la psicología positiva, las variables de significado en la vida y la autoestima han recibido una gran atención [51, 80]. Pueden conferir beneficios sinérgicos en la lucha contra la adicción a internet. El estudio de los factores de protección concurrentes ofrece una comprensión más amplia de cómo un factor cambia el efecto de otro en un comportamiento determinado. Los factores de riesgo y de protección están relacionados, pero no son intercambiables [81]. Sugerimos que las personas puedan eludir la adicción a internet con factores de resiliencia. Dado que el significado en la vida y la autoestima se pueden mejorar en la psicoterapia positiva [82, 83], presentamos este estudio como un modelo para describir posibles moderadores y mediadores que pueden funcionar en combinación para restringir el exceso en internet. Nuestros hallazgos también sugieren que las personas con altos niveles de referencia de ambas fortalezas mostraron una disminución significativa de la adicción a Internet en relación con sus contrapartes sin estas fortalezas combinadas.

En conjunto, los resultados que se presentan aquí implican que el significado en la vida y la autoestima ofrecen una protección sustancial contra la adicción a Internet. Nuestros hallazgos amplían la investigación previa al explorar otros amortiguadores psicológicos contra la adicción a Internet, como la competencia social percibida [84]. Por lo que sabemos, este estudio es el primero en examinar el significado en la vida según se aplica a la adicción a Internet. A pesar de la evidencia de una asociación inversa entre la autoestima y la adicción a Internet, el significado en la vida predijo la adicción a Internet solo en combinación con altos niveles de autoestima. Como se describe en detalle anteriormente [81], estos hallazgos resaltan la importancia de prestar atención a las fortalezas psicológicas en combinación, en lugar de confiar en un solo predictor.

Nuestro estudio tiene varios puntos fuertes. Los hallazgos reportados aquí proporcionan evidencia de un mayor significado en la vida como un factor protector en la adicción a internet. Nuestros hallazgos también brindan apoyo inicial para dos fortalezas psicológicas específicas que trabajan en conjunto. Las cuatro variables de investigación se han vinculado a muchas de las otras construcciones de la personalidad en la literatura existente. Como la impulsividad puede no disminuir en gran medida por el tratamiento psicológico, el significado y la vida, y la autoestima de las variables psicológicas, en cambio, pueden ser más efectivas para reducir las conductas adictivas. Este estudio contribuye a diversas literaturas, ampliando el estudio de la cognición, la personalidad, la psicología clínica y la psiquiatría.

Este estudio también tiene limitaciones. Debido al hecho de que el diseño es transversal y correlacional, está limitado en su utilidad para determinar la causalidad. Además, nuestros datos autoinformados pueden no ser confiables, ya que están sujetos a sesgos de respuesta. Debido a que nuestro examen no controló los factores predictivos de fondo relevantes, no podemos estar seguros de qué tan bien nuestros resultados se generalizan a otros grupos. Las investigaciones futuras que investigan las mismas preguntas utilizando un diseño experimental y muestras verdaderamente aleatorias abordarían las limitaciones que acabamos de discutir. Por último, nuestros resultados se refieren únicamente al significado en la vida y la autoestima como factores protectores contra una construcción general de la adicción a Internet. Las investigaciones futuras que exploren rasgos de personalidad adicionales como factores de protección darían una visión más completa para contrarrestar cualquier variable dependiente específica de comportamiento o adicción a sustancias.

Conclusiones

En conclusión, los resultados de este estudio apoyan un modelo moderado de mediación sobre cómo las construcciones discutidas influyen en la adicción a Internet. El examen empírico reveló una mayor influencia indirecta de la impulsividad en la adicción a internet. El significado en la vida y la autoestima pueden ser un amortiguador útil contra la adicción a Internet para las personas en riesgo que son muy impulsivas. Esta investigación apoya la utilidad de inspeccionar los mecanismos de diferencia individual que podrían impulsar la relación entre la impulsividad y la adicción a Internet.

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doi: 10.1371 / journal.pone.0131597.s001

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Contribuciones de autor

Concebido y diseñado los experimentos: SLM YZ. Realizó los experimentos: YZ HYD. Analicé los datos: JML JXC. Escribió el papel: YZ SLM LL. Cuestionarios recogidos: YZ.

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