J Gambl Stud. 2019 puede 6. doi: 10.1007 / s10899-019-09856-x.
Russell GEH1, Williams RJ2, Vokey JR3.
Resumen
Las asociaciones que las personas informan en respuesta a palabras o frases ('asociaciones implícitas') pueden proporcionar información sobre su interés y participación en ciertas actividades que podrían no haber sido informadas si se les hubiera preguntado. El presente estudio investigó las asociaciones de palabras y comportamientos informadas por 494 estudiantes universitarios con palabras y frases que podrían interpretarse como connotaciones relacionadas con el juego. Estas asociaciones informadas luego se relacionaron con el nivel de participación de cada estudiante en el juego y su estado problemático con el juego. Los resultados mostraron que existe una relación positiva significativa entre el número de asociaciones de memoria relacionadas con el juego y el nivel informado de participación en el juego, así como el estado de problemas con el juego. Las asociaciones de comportamiento tienden a ser más fuertes que las asociaciones de palabras, lo que sugiere que cada tipo de asociación puede aprovechar una faceta diferente de la memoria asociativa. Las asociaciones con el estado de problemas con el juego también fueron más fuertes que las asociaciones con el nivel de participación en el juego. Los resultados sugieren que las asociaciones implícitas pueden tener utilidad tanto en la evaluación del juego problemático como en la predicción de la participación futura en el juego.
PALABRAS CLAVE: Cognición; Juego; Asociaciones implícitas; Memoria; Problemas con el juego
PMID: 31062285
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