Sultan Qaboos Univ Med J. 2019 May;19(2):e142-e147. doi: 10.18295/squmj.2019.19.02.010.
Taha MH1,2, Shehzad K3, Alamro AS2, Wadi M2.
Resumen
Objetivos:
Este estudio tuvo como objetivo medir la prevalencia del uso de Internet y la adicción y determinar su asociación con el género, el rendimiento académico y la salud entre los estudiantes de medicina.
Métodos:
Este estudio transversal se realizó entre diciembre 2017 y abril 2018 en la Facultad de Medicina de la Universidad de Qassim, Buraydah, Arabia Saudita. El cuestionario validado de prueba de adicción a Internet se distribuyó por métodos aleatorios simples a estudiantes de medicina (N = 216) en la fase preclínica (primer, segundo y tercer año). Se utilizó una prueba de chi-cuadrado para determinar relaciones significativas entre el uso de Internet y la adicción y el género, el rendimiento académico y la salud.
Resultados:
Un total de estudiantes de 209 completaron el cuestionario (tasa de respuesta: 96.8%) y la mayoría (57.9%) eran hombres. En total, 12.4% era adicto a Internet y 57.9 tenía el potencial de volverse adicto. Las mujeres eran usuarios más frecuentes de Internet que los hombres (w = 0.006). El rendimiento académico se vio afectado en 63.1% de los estudiantes y 71.8% perdió el sueño debido al uso nocturno de Internet, lo que afectó su asistencia a las actividades matutinas. La mayoría (59.7%) expresó sentirse deprimido, de mal humor o nervioso cuando estaban desconectados.
Conclusión:
La adicción a Internet entre los estudiantes de medicina de la Universidad de Qassim era muy alta, y la adicción afectaba el rendimiento académico y el bienestar psicológico. Se necesitan medidas de intervención y prevención adecuadas para un uso adecuado de Internet a fin de proteger la salud física y mental de los estudiantes.
PALABRAS CLAVE: Desempeño académico; Comportamiento adictivo; Internet; Estudiantes de medicina; Arabia Saudita; Universidades
PMID: 31538013
PMCID: PMC6736271
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