Salud de los adolescentes Med Ther. 2014 Jan 28;5:15-23. doi: 10.2147 / AHMT.S54339. eCollection 2014.
Asekun-Olarinmoye OS1, Asekun-Olarinmoye EO2, Adebimpe WO2, Omisore AG2.
Resumen
INTRODUCCIÓN:
La influencia de los retratos de los medios sobre las actitudes sexuales y las expectativas normativas de los jóvenes en una etapa crítica de desarrollo es de interés para la salud pública.
OBJETIVOS:
Examinar el papel de los medios de comunicación masivos y la utilización de Internet en la configuración de las actitudes y conductas de salud sexual de los jóvenes estudiantes en la metrópolis de Osogbo, estado de Osun, Nigeria.
MATERIALES Y METODOS:
En un estudio descriptivo de corte transversal, los estudiantes universitarios de 400 se seleccionaron mediante una técnica de muestreo aleatorio de múltiples etapas. Se repartieron cuatrocientos cincuenta cuestionarios semiestructurados; De estos, 400 fueron devueltos debidamente rellenados. Los datos se analizaron utilizando el software estadístico SPSS versión 16.
RESULTADOS:
La edad media de los encuestados ± desviación estándar fue 23.6 ± 2.99 años. La mayoría conocía las diversas formas de medios de comunicación (> 95%). La mayoría (64.0%) de los encuestados pasaba de 1 a 5 horas viendo la televisión todos los días y la mayoría usaba Internet con frecuencia. Aproximadamente el 38.3% y el 24.2% de los encuestados utilizaron Internet y la radio / televisión, respectivamente, como fuentes de información sobre cuestiones sexuales.
La mayoría de los encuestados utilizaron Internet para tareas escolares (83.0%, n = 332), correo electrónico (89.0%, n = 356), y para acceder a materiales sexualmente explícitos (74.5%, n = 298).
La mayoría de los encuestados (73.5%) opinó que Internet tiene una mala influencia en el comportamiento sexual de los jóvenes, aunque el acceso a Internet para material sexual o películas fue aceptable para el 25.3% de ellos.
De los encuestados de 226 que habían tenido relaciones sexuales, 226 (100%), 37 (16.4%), 31 (13.7%) y 10 (4.4%) practicaron coito, sexo oral, masturbación y sexo anal, respectivamente; 122 (54.0%) siempre usó condones, mientras que 90 (40.0%) nunca usó condones durante la actividad sexual; 33 (14.6%) había tenido relaciones sexuales con profesionales del sexo. Un análisis más detallado mostró que aquellos que aún no se habían casado (solteros) tenían menos probabilidades de tener experiencia sexual que los que estaban casados (odds ratio ajustado [AOR] = 0.075, intervalo de confianza del% de 95 [CI] = 0.008-0.679), y aquellos quienes dijeron que no era aceptable acceder a Internet para obtener material sexual tenían menos probabilidades de tener experiencia sexual que aquellos a quienes era aceptable (AOR = 0.043, 95% CI = 0.016-0.122).
Los predictores de tener múltiples parejas sexuales incluyen el sexo del entrevistado y la frecuencia de uso de Internet, con mujeres (AOR = 0.308, 95% CI = 0.113-0.843) y las que rara vez usan Internet tienen menos probabilidades de tener múltiples parejas sexuales.
CONCLUSIÓN:
Concluimos que la exposición incontrolada a los medios masivos de comunicación e Internet podría influir negativamente en los patrones sexuales y el comportamiento de los jóvenes.
PALABRAS CLAVE:
Internet; medios de comunicación; comportamiento sexual; estudiantes de pregrado
Introducción
Los medios masivos se definen como aquellos medios que están diseñados para ser consumidos por grandes audiencias a través de las agencias de tecnología.1,2 Una variedad de medios de comunicación llega a un gran número de público, incluyendo radio, televisión, películas, periódicos y revistas. Internet es una red mundial de redes informáticas interconectadas y de acceso público que transmite información y servicios como correo electrónico, chat en línea, transferencia de títulos, páginas web interconectadas y otros documentos de la World Wide Web.3
Las influencias de los medios en el comportamiento sexual se informaron por primera vez en un boletín de educación sexual en 1981,4 y desde entonces, varias revisiones han examinado el uso de los medios de comunicación por parte de los adolescentes como fuente de información y su posible efecto en su comportamiento sexual.5–8 Los adolescentes son usuarios vigorosos de la información difundida en los medios de comunicación,9 y se ha expresado preocupación por la influencia de las representaciones de los medios de comunicación sobre las actitudes sexuales y las expectativas normativas de estos adolescentes en una etapa crítica de desarrollo.10 Los medios de comunicación e Internet tienen sus ventajas en términos de proporcionar la información necesaria para los jóvenes sobre salud sexual y relaciones sexuales saludables.3 pero muchos estudios han demostrado que los medios de comunicación de masas influyen negativamente en los adolescentes en sus comportamientos sexuales.1,9,11,12 En las últimas dos décadas, los estudios han demostrado un aumento general en el número de representaciones y la cantidad de discusiones sobre el sexo en estos medios y un aumento en la explicación explícita de estas representaciones.13–16 Además, la investigación televisiva muestra un mensaje sexual bastante consistente en todos los géneros televisivos: la mayoría de las representaciones del sexo representan o implican relaciones sexuales entre adultos solteros, con poca o ninguna referencia a infecciones de transmisión sexual o síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA), embarazo o uso de anticonceptivos. .17
Las discusiones y exhibiciones sexuales son cada vez más frecuentes y explícitas en todas las formas de los medios de comunicación.3 Internet, cuyo uso está creciendo más rápidamente que cualquier tecnología anterior,18 ha aumentado dramáticamente la disponibilidad de contenido sexualmente explícito.3 Un análisis de contenido encontró que la inclusión de contenido sexual que iba desde coquetear hasta tener relaciones sexuales había aumentado de poco más de la mitad de los programas de televisión en 1997-1998, a más de dos tercios de los programas en la temporada 1999-2000. Las representaciones de relaciones sexuales (sugestivas o explícitas) ocurrieron en uno de cada diez programas.19 Un estudio de EE. UU. Que examinó los programas dirigidos por jóvenes de 1,276 transmitidos en 2001 – 2002 mostró que 82% de los episodios presentaban conversación sexual y 67% presentaba comportamiento sexual, con 11% implicando, y 4% representando relaciones sexuales.20
Sin embargo, poco se sabe de la relación entre los medios de comunicación y el comportamiento sexual de los jóvenes en Nigeria, o incluso en los países en desarrollo en general, debido a la escasez de estudios en esta área. El aumento alarmante de violaciones, embarazos de adolescentes, abortos sépticos e infecciones de transmisión sexual, especialmente el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), entre los estudiantes universitarios en Nigeria21 hace que la investigación sobre los efectos de los medios de comunicación e Internet en su comportamiento sexual sea aún más importante.
Materiales y métodos
Este estudio descriptivo, transversal, se llevó a cabo en Osogbo, la capital del estado de Osun, Nigeria; La población objetivo era estudiantes universitarios en la metrópolis de Osogbo. La ciudad tiene tres universidades: el Hospital Universitario de Tecnología de Ladoke Akintola (LAUTECH); Universidad de la fuente; y la Universidad Estatal de Osun. Los cuestionarios se administraron a los estudiantes en dos escuelas seleccionadas al azar dentro de las Universidades; los estudiantes de medicina de nivel inferior de la Universidad Estatal de Osun y los estudiantes de ciencias básicas de laboratorio de medicina básica de LAUTECH. La aprobación ética para llevar a cabo este estudio se obtuvo del Comité de Ética de Investigación de LAUTECH, y se solicitó y obtuvo un permiso adicional de la Universidad de Osun, Facultad de Ciencias de la Salud, Provost, que nos autoriza a realizar la encuesta allí también. Además, se obtuvo el consentimiento informado verbal de cada encuestado.
Se utilizó una técnica de muestreo en varias etapas para seleccionar a los encuestados. Se llegó a un tamaño de muestra inicial de 340 utilizando la fórmula de Leslie Fischer para poblaciones más pequeñas que 10,000.22 Sin embargo, para aumentar la representatividad y remediar la falta de respuesta, se distribuyeron un total de cuestionarios semiestructurados pre-evaluados por 450. Este cuestionario autoadministrado se dividió en cuatro secciones. La primera sección comprendía las características sociodemográficas de los encuestados; la segunda sección trató sobre el conocimiento y uso de varias formas de medios de comunicación masiva; la tercera sección examinó los patrones de comportamiento sexual de los encuestados; y la última sección trató sobre las actitudes y el uso de Internet de los encuestados y sus efectos, especialmente sobre los comportamientos sexuales.
Los cuestionarios se clasificaron y analizaron manualmente utilizando el software estadístico SPSS, versión 16 (IBM Corporation, Armonk, NY, EE. UU.). La validez de los datos recopilados se aseguró mediante una doble entrada y mediante controles aleatorios de errores. Se generaron tablas de distribución de frecuencias relevantes y medidas de resumen. La prueba de ji cuadrado se usó para demostrar las relaciones entre las variables categóricas, y el nivel de significación se estableció en P<0.05 y un intervalo de confianza del 95% (IC del 95%) para todos los análisis inferenciales. El análisis de regresión logística se utilizó para identificar predictores de tener experiencia sexual (es decir, aquellos que alguna vez han tenido relaciones sexuales) y de tener múltiples parejas sexuales. En las tablas de regresión logística, el número de horas de visualización de televisión se reagrupó en dos grupos de "menor que" o "igual y mayor que" las horas medias de visualización.
Las variables de resultado para las actitudes de los encuestados se calificaron utilizando una escala Likert de cinco puntos (muy de acuerdo, de acuerdo, indeciso, en desacuerdo, totalmente en desacuerdo). Estas calificaciones se comprimieron para estar de acuerdo, indecisas y en desacuerdo en las tablas de regresión logística.
Resultados
De los cuestionarios de 450 distribuidos, los cuestionarios completados de 400 se devolvieron, lo que resultó en una tasa de respuesta de 88.9%. Tabla 1 Muestra las características sociodemográficas de los encuestados de 400. La mayoría tenían entre 20 – 24 años (59.5%) y 25 – 29 años (32.8%), con una edad media ± desviación estándar de 23.6 ± 2.99 años; los encuestados fueron principalmente mujeres (n = 227, 56.8%), Christian (n = 303, 75.8%) y solteros (n = 372, 93.0%).
La mayoría de los encuestados conocían las diversas formas de medios masivos, como radio y televisión (99.5%), películas (95.0%), periódicos y revistas (96.5%), videos caseros (videos vistos en casa) (91.0%) , e Internet (98.7%) (Tabla 2). La radio y la televisión fueron las más accesibles para los encuestados (n = 88, 22.0%), seguidas de Internet (n = 60, 15.0%). Muchos de los encuestados opinaron que Internet y la radio / televisión eran fuentes de información sobre problemas sexuales (n = 153, 38.3% y n = 97, 24.2%, respectivamente), mientras que más encuestados (n = 165, 41.3% ) consideraba que Internet tenía efectos sobre el comportamiento sexual, en comparación con otras formas de medios de comunicación. Las películas fueron los tipos favoritos de programación de televisión para más de la mitad de los encuestados (56.3%), y aproximadamente un tercio de los encuestados (n = 134, 33.5%) pasaron un promedio de 3 – 5 horas diarias viendo la televisión (Tabla 3). La mayoría de los encuestados (n = 263, 65.8%) habían oído hablar de Internet de amigos. Casi la mitad de los encuestados (n = 198, 49.5%) usaba Internet con frecuencia, para fines escolares (n = 332, 83.0%), correo electrónico (n = 356, 89.0%) y acceso a materiales sexualmente explícitos (n = 298, 74.5%). De los 298 que accedieron a materiales sexualmente explícitos en Internet, 56 (18.8%) lo hizo a menudo, 53 (17.8%) ocasionalmente y 189 (63.4%) raramente.
Con respecto a las actitudes hacia los medios masivos e Internet, la mayoría de los encuestados no estaban de acuerdo o estaban muy en desacuerdo con que las relaciones sexuales prematrimoniales (57.3%) y el acceso a Internet para obtener materiales sexuales (61.8%) eran conductas aceptables, y la mayoría estaba de acuerdo o muy de acuerdo en que Internet tiene una mala influencia sobre el comportamiento sexual de los jóvenes (73.5%) (Tabla 4). Después de calificar las variables de resultado, 58.9% de los encuestados tuvo actitudes negativas y 41.1% tuvo actitudes positivas hacia los medios de comunicación / Internet y su comportamiento sexual.
Tabla 5 Muestra los patrones de comportamiento sexual de los encuestados. La mayoría de los encuestados conocían diversas formas de comportamiento sexual, como la masturbación (89.2%), el sexo oral (88.0%), el sexo anal (84.7%) y el coito (100%); y 226 de ellos (56.5%) habían tenido relaciones sexuales. De los encuestados con experiencia sexual en 226, 226 (100.0%), 37 (16.4%), 31 (13.7%) y 10 (4.4%) practicaron coito, sexo oral, masturbación y sexo anal, respectivamente; 122 (54.0%) siempre usó condones durante la actividad sexual, mientras que 90 (40.0%) nunca usó condones; 33 (14.6%) había tenido relaciones sexuales con profesionales del sexo. Aproximadamente la mitad de los encuestados (n = 117, 51.8%) tuvieron relaciones sexuales entre 15 – 19 años de edad, y la mayoría (n = 171, 75.7%) tuvieron parejas sexuales 1 – 2 en la actualidad.
La mayoría de los encuestados (n = 371, 92.8%) sintieron que los medios de comunicación / Internet tuvieron un efecto en su comportamiento sexual, con 198 (49.5%) de acuerdo en que tuvo efectos positivos y negativos. El análisis bivariado de las variables de resultado mostró una asociación significativa entre ser sexualmente activo y la edad de los encuestados (P= 0.001), sexo (P= 0.004), estado civil (P= 0.01), el tiempo que pasan diariamente viendo televisión (P= 0.03), frecuencia de uso de Internet (P= 0.0003), y la frecuencia de acceso a materiales sexualmente explícitos en Internet (P= 0.001) (Tabla 6).
En el análisis de posibles predictores de la experiencia sexual (Tabla 7), para la variable "acceder a Internet para material sexual / películas es aceptable para mí" y al usar "aceptar" como referencia, los encuestados que declararon que acceder a Internet para material sexual / películas no eran aceptables para 23 veces (1 / 0.043 ) es menos probable que sea sexualmente activo (experimentado) que aquellos que declararon que el acceso a Internet para material / películas sexuales era aceptable; este hallazgo fue estadísticamente significativo para "en desacuerdo" (odds ratio [OR] = 0.043, 95% CI = 0.016 – 0.122, P
De manera similar, para la variable "estado civil" y el uso de "nunca casado" como referencia, aquellos que eran solteros (aún para casarse) eran aproximadamente 13 veces (1 / 0.075) menos propensos a ser sexualmente activos que aquellos que estaban casados, y este hallazgo también fue estadísticamente significativo (OR = 0.075, 95% CI = 0.008 – 0.679, P= 0.021). Por lo tanto, los factores predictivos del nivel de actividad sexual fueron la actitud de "acceder a Internet para material / películas sexuales es aceptable para mí" y el estado civil de los encuestados.
En el análisis de posibles predictores de tener múltiples parejas sexuales (Tabla 8), para la variable "sexo" y usando "masculino" como referencia, las hembras fueron aproximadamente tres veces (1 / 0.308) menos propensas a tener múltiples parejas sexuales que los machos, y esto fue estadísticamente significativo (OR = 0.308, 95% CI = 0.113 – 0.843, P= 0.022).
Para la variable "frecuencia de uso de Internet" y el uso de "raramente" como referencia, los que usaron Internet a menudo fueron aproximadamente cinco veces y media (1 / 5.450) más propensos a tener múltiples parejas sexuales que los que rara vez usaron Internet , y este hallazgo fue estadísticamente significativo (OR = 5.450, 95% CI = 1.035 – 28.703, P= 0.045). De manera similar, para la misma variable y usando "raramente" como referencia, los que usaron Internet ocasionalmente fueron aproximadamente siete veces (1 / 7.295) más propensos a tener múltiples parejas sexuales que los que rara vez usaron Internet, y este hallazgo también fue estadístico significativo (OR = 7.295, 95% CI = 1.085 – 49.040, P= 0.041).
Discusión
Casi todos los encuestados en este estudio conocían Internet y los medios de comunicación, y más de 9 de 10 conocían las diversas formas de medios de comunicación. Esto es similar a lo que se ha informado en estudios anteriores,1,3 y se espera que se haya dicho que los jóvenes son usuarios vigorosos de los medios de comunicación.9 Solo alrededor de una quinta parte de los estudiantes en este estudio tenían acceso a la radio y la televisión, e incluso menos (15%) tenían acceso a Internet. Esto difiere de lo que se ha informado en otros estudios, que generalmente han encontrado que la mayoría de los adolescentes tienen acceso a los medios masivos de comunicación e Internet.1–3,10,23 Sin embargo, esto puede no ser sorprendente, ya que estos estudios previos se llevaron a cabo en países desarrollados donde la tecnología de la información no solo es más avanzada, sino que también es más asequible y accesible que en países en desarrollo como Nigeria.
Con respecto a los materiales sexualmente explícitos, la mayoría de los encuestados opinaron que Internet (~ 40%) y la radio y la televisión (~ 25%) eran fuentes de materiales sexualmente explícitos. Esto ha sido reportado de manera similar en otros estudios.10,20 Varios estudios han demostrado claramente que el contenido sexual prevalece en la televisión.24–26 También se ha dicho que Internet hace que los materiales sexualmente explícitos sean más accesibles para los jóvenes que nunca antes.10,27 Aproximadamente el 17% de los encuestados también consideraron que los videos caseros eran una fuente de materiales sexualmente explícitos, y un poco más que eso sintió que estos también afectan el comportamiento sexual. Esto ha sido corroborado por otros estudios,28–30 y se ha informado que el contenido sexual es más explícito en las películas que en la televisión.10
Curiosamente, a pesar del hecho de que la mayoría de los encuestados consideraban que Internet era una fuente de materiales sexualmente explícitos y que tenían efectos en sus comportamientos sexuales, la mayoría de ellos también consideraban que Internet era su fuente favorita de información y entretenimiento. Por lo tanto, es sorprendente que solo unos pocos estudios (y aún menos estudios en países en desarrollo) hayan examinado el contenido sexual de Internet en relación con el comportamiento sexual de los jóvenes. Existe una gran cantidad de literatura existente sobre la influencia de los medios de comunicación en los comportamientos de los adolescentes y adultos jóvenes, particularmente en los Estados Unidos y otras culturas occidentales; por lo tanto, la fortaleza de este estudio es que está evaluando un país donde no se ha realizado mucha investigación sobre la relación entre los medios de comunicación y el comportamiento sexual.
Dos tercios de los encuestados aprendieron acerca de Internet de amigos y menos del 4% de los padres. Es probable que este patrón resulte en información variada y desequilibrada, a menudo con mala calidad. Las principales razones de los encuestados para usar Internet fueron las tareas escolares y el correo electrónico; sin embargo, tres cuartas partes de los encuestados también utilizaron Internet para ver películas y pornografía sexualmente explícitas. Esto es similar a lo que se informó en un estudio de estudiantes universitarios de 813 de todo Estados Unidos, en el que 87% de los hombres y 31% de las mujeres reportaron haber buscado pornografía por sí mismos.31 Esto requiere preocupación, porque Internet y los medios de comunicación pueden ser la fuente de las primeras impresiones y las percepciones actuales que son críticas en el desarrollo de las actitudes, expectativas y comportamientos sexuales de una persona joven. Si las exploraciones iniciales de sexo de los jóvenes ocurren en el contexto del "mercado sexual" en línea,10 Les será difícil desarrollar conceptos saludables del sexo y su propia sexualidad. Los adolescentes jóvenes son moldeados por sus experiencias. Además, el contenido sexualmente explícito puede presentar nuevas ideas, que a su vez pueden influir en el desarrollo de los valores y la percepción de las relaciones sexuales sanas de un adolescente. La información sexual explícita que se encuentra en Internet a menudo es inexacta y dañina. A menudo carece de descripciones de intimidad o del desarrollo de relaciones personales profundas. Más bien, fomenta los actos sexuales sin ninguna conexión emocional, que a su vez puede comenzar a moldear los valores, actitudes y comportamientos sexuales de una persona y, por consiguiente, puede interferir con el desarrollo sexual saludable.
En este sentido, es fundamental ver a Internet como un nuevo entorno social en el que se exploran los problemas universales de los adolescentes relacionados con la formación de identidad, la sexualidad y la autoestima en un mundo virtual. El acceso fácil y continuo a Internet ofrece enormes oportunidades para la socialización de los adolescentes, permitiéndoles conectarse con sus compañeros y con extraños de todo el mundo. Claramente, Internet está transformando el mundo social de los adolescentes al influir en cómo se comunican, establecen y mantienen relaciones, y encuentran apoyo social. Por lo tanto, es esencial conocer los beneficios y riesgos potenciales del uso de Internet por parte de los adolescentes y proporcionar estrategias para guiar la práctica segura y positiva.
La mitad de los encuestados dijeron que usaban Internet con frecuencia, y había una asociación significativa entre la frecuencia de uso de Internet y la frecuencia de acceso a materiales sexualmente explícitos en Internet, y los usuarios frecuentes de Internet tienen más probabilidades de acceder con frecuencia a materiales sexualmente explícitos. También hubo una asociación significativa entre ser sexualmente activo y la frecuencia de uso de Internet y la frecuencia de acceso a materiales sexualmente explícitos en Internet, y aquellos que usaron Internet o accedieron a materiales sexualmente explícitos eran más propensos a ser sexualmente activos. Esto es similar al hallazgo de Brown et al,32 quienes en su estudio longitudinal encontraron que el quintil de adolescentes que consumían la mayor cantidad de contenido de medios sexuales en la adolescencia temprana tenía más del doble de probabilidades que aquellos con dietas más ligeras de medios sexuales que habían iniciado relaciones sexuales en el momento en que eran 16 años antiguo. Esta puede ser otra razón para preocuparse por el aumento del acceso a los medios de comunicación masivos / Internet, especialmente con la llegada de teléfonos móviles, computadoras portátiles y otros dispositivos electrónicos portátiles con facilidades para acceder a Internet y ver películas.
Acerca de 6 de 10, los encuestados tenían malas actitudes hacia los medios de comunicación / Internet y su comportamiento sexual, y una cuarta parte de ellos consideraba que era aceptable ver materiales sexualmente explícitos o películas de sexo en Internet. Esto es similar a lo que se informó en un estudio realizado entre estudiantes de pregrado en los Estados Unidos, en el que dos tercios de los hombres y la mitad de las mujeres consideraban aceptable ver pornografía.31 Casi el 60% de los encuestados en el estudio actual eran sexualmente activos, y casi la mitad de ellos tuvieron su exposición sexual más reciente dentro de una semana antes de la recopilación de datos. Este patrón se ha informado en estudios anteriores que generalmente muestran que los adultos jóvenes, especialmente los de los países en desarrollo, tienen cada vez más experiencia sexual.33,34 Sin embargo, fue interesante encontrar una relación significativa entre ser sexualmente activo y factores como el tiempo que pasa viendo televisión y la frecuencia de uso de Internet. Esta relación también ha sido reportada en estudios previos. Peterson et al35 encontró una asociación entre la duración de la televisión y el inicio temprano de las relaciones sexuales entre adolescentes. Marrón y recién llegado11 También encontraron que los estudiantes de secundaria que miraban televisión con más contenido sexual tenían más probabilidades de haber iniciado una actividad sexual que aquellos que veían menos contenido de medios sexuales.
Más de 9 de los encuestados de 10 en este estudio sintieron que los medios masivos / Internet tenían un efecto en su comportamiento sexual, y aproximadamente la mitad de ellos creía que el efecto era tanto positivo como negativo. Esto es similar a las opiniones compartidas por autores anteriores.1,3 Internet puede tener un efecto positivo en los adolescentes, ya que hay algunos sitios que crean conciencia sobre el embarazo en adolescentes, el virus de la inmunodeficiencia humana y las enfermedades de transmisión sexual. Estos sitios podrían ser utilizados por los jóvenes cuando no tienen a quién recurrir. Sin embargo, las investigaciones han demostrado que los medios de comunicación masiva / Internet también pueden influir negativamente en el comportamiento sexual de los jóvenes porque es más probable que los adolescentes comiencen a tener relaciones sexuales antes sin usar protección.1,3 El análisis multivariado mostró que la aceptabilidad de acceder a Internet para materiales sexuales era un predictor de la probabilidad de ser sexualmente activo; También se encontró que la frecuencia del uso de Internet para acceder a materiales sexuales / pornografía predice la probabilidad de los encuestados de tener múltiples parejas sexuales. Estos hallazgos corroboran los informes de otros investigadores sobre la influencia negativa que el uso de Internet puede tener en las conductas sexuales de los adolescentes.1,3,11,32,35
Conclusión y Recomendaciones
La mayoría de los encuestados en este estudio estaban al tanto de las diversas formas de los medios masivos de comunicación e Internet, aunque solo algunos de ellos tenían acceso a estos. La mayoría de los encuestados pasaban 3 – 5 horas al día viendo televisión, y la mayoría también usaba Internet a menudo. Hubo una relación significativa entre la actividad sexual, el tiempo que pasaba viendo televisión y la frecuencia de uso de Internet: aquellos que pasaban más tiempo mirando televisión y aquellos que usaban Internet con mayor frecuencia tenían más probabilidades de ser sexualmente activos. Se encontró que la frecuencia del uso de Internet para acceder a materiales sexuales era un predictor de ser sexualmente activo y de la posibilidad de tener múltiples parejas sexuales.
Sobre la base de estos hallazgos, los autores recomiendan que los jóvenes reciban educación sobre el uso adecuado de los medios de comunicación masiva / Internet. Los directores y productores de programas difundidos en los medios masivos / Internet deben ser educados sobre la necesidad de equilibrar las representaciones de la actividad sexual con las posibles consecuencias de las elecciones en el comportamiento sexual. También se alienta a los padres a participar en los patrones y las opciones de sus hijos sobre los medios masivos y el uso de Internet. Las familias deben discutir regularmente con sus hijos las limitaciones de la información en los medios de comunicación y su posible uso indebido en relación con la salud y los derechos reproductivos. Como una cuestión de apoyo, los padres deben cumplir con la regla disponible de "orientación de los padres" cuando ven ciertas películas y programas en los medios de comunicación, especialmente en la televisión e Internet. Debido a que los estudiantes universitarios nigerianos deben tomar un curso general sobre tecnología de la información y la comunicación como una forma de adquirir conocimientos básicos en este ámbito, los colegios e instituciones deben aprovechar esta oportunidad para educar a los estudiantes sobre el uso y el uso indebido de los medios de comunicación y el uso adecuado de los medios de comunicación. Internet como fuente de información sobre temas sexuales.
Notas a pie de página
Divulgación
Los autores informan que no hay conflictos de intereses en este trabajo.
Referencias
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