NASN Sch-verpleegster. 2019 december 12:1942602X19888615. doi: 10.1177/1942602X19888615.
Johnson JL1, Edwards PM2.
Abstract
Technologie is alomtegenwoordig in de samenleving en bereikt alle leeftijdsgroepen. Het gebruik van technologie door jongeren is de afgelopen twee decennia gestaag toegenomen door toegang tot televisie, internet, computers, sociale media en gaming in verschillende formaten. Vanwege deze toegenomen blootstelling en toegang zijn er zorgen ontstaan onder aanbieders van geestelijke gezondheidszorg en zorgverleners over gameverslaving bij jongeren. De American Psychiatric Association noemde internetgaming-stoornis in de publicatie uit 2013 van de Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5e ed.). Hoewel het op het moment van publicatie niet als een specifieke diagnose werd erkend, was er een roep om verder onderzoek en evaluatie van dit fenomeen. Onderzoek wijst uit dat er negatieve effecten zijn op academische prestaties, sociale ontwikkeling en zelfbeeld bij gameverslaafde jongeren. Het doel van dit artikel is om de schoolverpleegkundige informatie te geven die nodig is om risicojongeren en mensen met een gameverslaving te herkennen en te verzorgen. De schoolverpleegkundige staat klaar om verpleegkundige zorg te bieden in de schoolomgeving om jongeren met gokverslavingsrisico's en -ervaringen op te leiden, te voorkomen en te helpen beheersen, als onderdeel van een interdisciplinair team.
trefwoorden: verslaving; gamen; internetten; schoolzuster; jeugd
PMID: 31829104
;