Onderzoek naar het effect van seksueel expliciet materiaal op de seksuele overtuigingen, het begrip en de praktijken van jonge mannen: een kwalitatief onderzoek (2016)

LINK NAAR PAPIER

Charles Peter^a en Meyrick, Jane, Ph.D.^a

^a Afdeling Psychologie, Universiteit van het westen van Engeland.

Corresponderende auteur - Dr Meyrick, University of the West of England, Afdeling Psychologie, Frenchay Campus, Coldharbour Lane, Bristol BS16 1QY. Tel + 44 (0) 117 21 82153. E-mail [e-mail beveiligd]

Steekwoorden: Seksueel expliciet materiaal, online pornografie, adolescente mannen, kwalitatief onderzoek, theorie,

Abstract

Doel

Onderzoek wijst uit dat blootstelling aan Seksueel Expliciet Materiaal (SEM) negatieve effecten heeft op de overtuigingen, attitudes en acties van adolescenten, vooral op mannen. Het doel van deze studie was om het effect van blootstelling aan SEM te onderzoeken op de seksuele overtuigingen, opvattingen en gedragingen van adolescente mannen in de huidige maatschappij en om een ​​theorie op te bouwen rond deze kloof in de Britse literatuur.

Methode

Een opportunistisch monster van deelnemers van mannen tussen 18 - 25 werd gerekruteerd op één werkplek (een callcenter, Bristol, VK). Van 40 uitgenodigd, reageerde 11 op een kwalitatief onderzoek. Gegevens werden verzameld (online en papierformaat) en geanalyseerd op thema's.

Resultaten en conclusies

Bevindingen suggereren dat de belangrijkste thema's rond SEM, die de seksuele overtuigingen, inzichten en gedragingen van adolescente mannen beïnvloeden, zijn: - verhoogde beschikbaarheid van SEM, inclusief een escalatie van extreme inhoud (Overal waar je kijkt) door jonge mannen in deze studie gezien als negatieve effecten op de seksuele attitudes en het gedrag van adolescenten (Dat is niet goed). Familie- of seksuele voorlichting kan enige 'bescherming' of een balans bieden in de representaties van zien (buffers), jonge mensen zien in SEM. Gegevens suggereren tegenstrijdige of verwarde opvattingen (Echte verzen Fantasie) rond de verwachtingen van adolescenten met betrekking tot een gezond seksleven (Gezond seksleven) en passende overtuigingen en gedragingen (Weten goed van kwaad). Door de thema's in een verklaring van een causaal pad te betrekken, wordt een theorie ontwikkeld.

sleutelwoorden: Seksueel expliciet materiaal, Adolescente mannen, Overtuigingen, Begrip, Gedrag, Kwalitatief onderzoek.

Implicaties en bijdragen

• Ruime beschikbaarheid van SEM gemeld met steeds extremere content.
• Consumptie kan leiden tot verwarring en op SEM-waarden gebaseerde verwachtingen van echte seks.
• Variatie in dit effect kan te wijten zijn aan bestaande kwetsbaarheid of ervaring met 'buffers'
• Seksuele voorlichting werd gezien als een gemiste kans om een ​​gezonder tegenwicht te bieden.

Inroduction

De toegenomen beschikbaarheid van pornografie (1), met name via digitale platforms (2,3,4), heeft geresulteerd in wat sommigen een 'pornografische' wereld noemen (5). Onderzoek is op een aantal ongekende manieren begonnen met een impact op de ontwikkeling van adolescenten en jeugdcultuur (6,7,5,8).

McNair, 2002 (8) beweert dat de normalisatie en mainstreaming van seksueel expliciet materiaal (SEM) niet alleen wordt aangetoond door de rol die pornografie speelt in het leven van jongeren, relaties en het gemak waarmee ze het bespreken, maar ook in de populaire cultuur en het hedendaagse kunst.

Het ongerichte karakter van moderne internettechnologie heeft de blootstelling aan SEM in alle leeftijdsgroepen (1) maar vooral bij jongeren, per ongeluk of opzettelijk (9, 10), vergroot. Niveaus van participatie in de creatie en distributie van seksueel expliciete inhoud van persoonlijke aard via sociale media citaten is ook toegenomen (11).

Onderzoek naar de niveaus van SEM-consumptie heeft een reeks mogelijke negatieve effecten gesuggereerd, waaronder; aanmoediging van seksueel geweld (12); objectivering van vrouwen (13); eerder seksueel debuut (14, 15, 16); riskant seksueel gedrag (17) en seksuele intimidatie (16). Luder et al. 2010 (18) met een grote populatie Zwitserse jongeren (N = 6054) vond geen verband tussen blootstelling aan SEM en de meerderheid van risicovol seksueel gedrag. Het patroon kan echter een groter negatief effect zijn bij kwetsbare populaties, zoals blijkt uit grootschalig (N = 1501) werk in de VS (19), ontdekte dat de meerderheid van de mannen geen verband bleek te hebben tussen frequente SEM-blootstelling en een hogere neiging tot seksuele agressie. Onder degenen met een voorbestemd risiconiveau voor seksuele agressie die ook vaak op zoek waren naar SEM, bleken de niveaus van seksuele agressie in vergelijking met hun leeftijdsgenoten vier keer zo hoog of meer te zijn. Het samenspel van blootstelling en effect vereist meer onderzoek en, nog belangrijker, een benadering van theorievorming.

Theorieontwikkeling op dit gebied ontbreekt (20). Cross-sectionele onderzoeken hebben gesuggereerd dat adolescenten seksueel gedrag leren door de waarneming van SEM (14,21) en dat dit kan resulteren in een vertekende verwachting van seksualiteit (22). Peter en Valkenburg, 2010 (23) vonden frequenter SEM-blootstelling resulteerde in toegenomen overtuigingen dat het vergelijkbaar was met seks in de echte wereld (sociaal realisme) en een nuttige bron van informatie over seks (nut).

De potentiële rol van beschermende seksuele voorlichting rond SEM wordt bewezen, (24) benadrukte dat het ontbreken van voorlichting over de mogelijke negatieve gevolgen van SEM verband kan houden met een verhoogd percentage seksueel gedrag met een hoog risico.

Een studie uitgevoerd door Hald en Malamuth, 2008 (25), hielp bij het identificeren van wegen voor seksuele voorlichting met betrekking tot pornografie, voorstander van de integratie van inhoud die mediageletterdheid zou vergroten en zou helpen bij de kritische interpretatie van pornografisch materiaal van jonge mensen.

Bij diepgaand kwalitatief (7) werk werd echter erkend dat sommige jongeren de onrealistische aard van SEM erkenden, wat opnieuw wees op de complexiteit van de ervaring en het begrip van adolescenten. Zulk diepgaand werk is schaars in de literatuur, maar nodig om een ​​rijker verslag samen te stellen van hoe SEM wordt ervaren, om zowel theoretische losse paden te begrijpen als mogelijke interventiemiddelen te onderzoeken. Ook opgemerkt is het gebrek aan in het VK gebaseerd onderzoek in de bredere door Europa gedomineerde literatuur dat een stem kan geven aan mogelijke culturele variatie in ervaring.

Het doel van dit onderzoek was daarom om de effecten die blootstelling aan SEM heeft op de seksuele overtuigingen, het begrip en de praktijken van jonge mannen via hun eigen accounts te begrijpen als een eerste stap op weg naar theorievorming.

Methoden

Hiaten in de literatuur rond kwalitatieve studies die theorie konden opbouwen en complexiteit konden onderzoeken, leidden tot de selectie van kwalitatieve gegevensverzameling. Vanwege de aard van het onderwerp werd een enquêtetool gekozen om de anonimiteit van de deelnemer te waarborgen en de sociale wenselijkheid te verminderen.

Met behulp van een opportunistische sneeuwbalsteekproefstrategie werden kennissen door bestaande deelnemers gerekruteerd totdat de gegevensverzadiging was bereikt (26). Mannen die tussen achttien en vijfentwintig jaar oud waren, werden uitgenodigd om deel te nemen aan deze studie en 40-deelnemers hebben de enquête ingevuld (zie bijlage A).

De ethische commissie voor gezondheids- en levenswetenschappen van de University of the West of England heeft dit onderzoek ethisch goedgekeurd. Deelnemers vulden een papieren versie (geretourneerd via anonieme envelop) of online versie (geretourneerd via e-mail) van een kwalitatief onderzoek in.

Gegevensanalyse werd uitgevoerd door middel van een zesfasige benadering van inductieve thematische analyse (27), waarbij de semantische waarde van de gegevens werd onderzocht door initiële codes te genereren (zie Bijlage B) alvorens hoofdthema's te zoeken en te identificeren. Rigoureus van interpretatie werd ondersteund door de ontwikkeling van een persoonlijke verklaring door de onderzoeker en supervisor bevestiging van thema's (28).

Resultaten                                         

Deelnemers waren onder meer 11-mannen van tussen de 18-25-jaren die allemaal op dezelfde Bristol-werkplek werkten. Ze hebben pseudoniemen gekregen voor anonimiteit.

De inductieve thematische analyse die op deze kwalitatieve onderzoeken werd toegepast, leverde zes hoofdthema's op die in de gegevens aanwezig waren. Deze thema's worden gezien als essentieel bij het bepalen van overtuigingen, inzichten en acties van alle deelnemers. Thema's zijn gelabeld en worden gepresenteerd in een logische volgorde "Overal waar je kijkt", "Dat is niet goed", "Buffers, seksuele voorlichting en familie", "Echte verzen Fantasie", "Gezond seksleven" en "Goed weten van verkeerd? " . De thema's worden in deze specifieke volgorde gepresenteerd om het overkoepelende verhaal te communiceren.

Diagram van hoofdthema's en subthema's

1. Overal waar je kijkt

Dit thema wordt gedefinieerd door patronen van blootstelling aan SEM gemeld door de deelnemers en geeft blijk van het gemak en bereik waarmee deze inhoud lijkt te zijn benaderd met internet als de meest geciteerde bron.

"Ik heb voornamelijk hardcore porno gezien die ik gebruik van gratis websites op internet" - Sid

"Pagina 3, jongensbladen (Zoo & Nuts)" - Tom

"Expliciete muziekvideo's, tv-meisjes waar u belt" - Richard

              "Instagram" - Mo       

Deelnemers leken een zekere mate van sociale acceptatie te tonen voor het bekijken van SEM door adolescente mannen in de moderne wereld, door het gedrag te zien als onderdeel van een ontwikkelingsproces.

"Ik denk dat het een onderdeel is van opgroeien en over het algemeen wordt het als sociaal aanvaardbaar beschouwd voor jonge mannen om dit materiaal te bekijken.2 - Ross

Sommigen schenen echter potentiële nadelige resultaten te herkennen, beïnvloedden seksuele experimenten en verslavend gedrag bij adolescente mannen.

"Ik maak me zorgen over het effect dat het heeft gehad op jonge mensen, vanwege porno heb ik seksueel geëxperimenteerd met het kopiëren van dingen die ik heb gezien en het waren niet allemaal positieve ervaringen (seksfeestjes, groepsseks, enz.)". - Gaz

"Toen ik niet zo voorzichtig was, merkte ik dat ik verslaafd raakte aan porno vanwege het gemak waarmee ik eraan kon komen en de beloning van chemicaliën in mijn hersenen". - Alfie         

Een link tussen sociale media en daadwerkelijke fysieke seksuele activiteit werd ook gecommuniceerd, waarbij bezorgdheid werd geuit met betrekking tot het vermogen om te vertrouwen op de oprechtheid van hoe mensen zichzelf online portretteren, dit nieuwere fenomeen komt aan de orde in het volgende thema.

2. Dat is niet goed

Meningen en attitudes die werden weergegeven in SEM-inhoud leken te worden gerepliceerd in opmerkingen van deelnemers. Genderhiërarchieën en de objectivering van vrouwen waren vooral overal aanwezig, met enige voorlichting gemeld, dat zijn misschien een probleem was.

“Ik zou ook zeggen dat het gevaarlijke ideeën over genderhiërarchie versterkt. Vrouwen worden meestal afgeschilderd als onderdanig en gemakkelijk te beïnvloeden door mannen. Mannen worden meestal afgebeeld als degenen die de touwtjes in handen hebben en als het sterkere geslacht. Ik geloof dat dit vatbare individuen in onze samenleving heeft getroffen, het patriarchaat in onze samenleving heeft versterkt en een sterke vrouwelijke houding minder wenselijk heeft gemaakt. ”- Bob

“Seks als een product dat gemakkelijk kan worden geraadpleegd en gekocht. Verandert de manier waarop ze meisjes en vrouwen zien, objectivering, meisjes niet als mensen ”- Mo

In deze groep leken de genderstereotypen die in SEM werden getoond ook de manier te beïnvloeden waarop jonge mannen zichzelf zien.

"Het kan sommige mannen onzeker maken over hun seksuele bekwaamheid, aangezien ze niet noodzakelijk zo lang kunnen duren als sommige mannelijke pornosterren". - Richard

"Porno heeft ervoor gezorgd dat ik me als man minder goed voel - heeft een negatief effect op mijn eigen perceptie van mezelf." Tom

Daarnaast spraken deelnemers over het steeds toenemende niveau van extremiteit binnen SEM-inhoud online. SEM kan daarom worden gezien als een invloedrijke kracht bij het vormen van meer extreme seksuele voorkeuren in het weefsel van een adolescentenbewustzijn.

“Vanwege de steeds toenemende beschikbaarheid van porno, worden de video's steeds avontuurlijker en schokkender om te voldoen aan de vraag om het nog steeds als spannend te beschouwen. - Jay

'Het heeft me waarschijnlijk verhard gemaakt. Er is nu veel voor nodig om me te choqueren, vanwege de hoeveelheid die ik heb gezien, heeft het niet zoveel invloed op me als vroeger. ”- Tom

Deze toegenomen behoefte aan meer stimulatie kan van invloed zijn op het verwachtingsniveau van de seksuele partner van een individu om deel te nemen, evenals op het individu zelf om zich te conformeren aan wat als een 'norm' kan worden beschouwd.

3. buffers

Afwegingen of alternatieve seksuele modellen die worden aangeboden door bijvoorbeeld gezinsgedrag of seksuele voorlichting werden gerapporteerd in termen van het hebben van een positieve bijdrage of een gemiste kans.

"Mijn seksuele voorlichting op school was verschrikkelijk. Pornografie was helemaal niet gedekt en het leek alsof ze het absolute minimum deden .... Ze hebben alle details verdoezeld die je echt een nuttig inzicht zouden geven in hoe seksueel actief zijn eigenlijk zou zijn "- Jay

“De menselijke vorm was geen taboe in mijn huishouden toen ik opgroeide, dus ik denk dat dit me een voordeel gaf dat niet iedereen zou hebben. Het kunstwerk van mijn moeder heeft me zeker een heel goed idee gegeven van hoe een echte vrouw eruit ziet ”. - Bob

Family make fungeert als een '' buffer '' tegen de negatieve effecten van SEM-kijken en seksuele voorlichting een gemiste kans om een ​​evenwichtige bron van gezonde 'normen' te bieden. De werking van zo'n 'buffer' zou kunnen zijn om adolescenten te helpen onderscheid te maken tussen echt seksueel en fantasiegedrag.

4. Echte verzen Fantasie

Deelnemers rapporteerden het gebruik van pornografie als minder gestigmatiseerd te beschouwen en beschouwden het als een normaal onderdeel van het leven dat openlijk in relaties wordt besproken.

              “Het is nu genormaliseerd. Minder taboe. Er kan met partners over worden gesproken ”. - Tom

Deze normalisatie werd op verschillende manieren weergegeven als een 'betrouwbare' educatieve informatiebron, maar sommige deelnemers meldden een negatief effect van de 'normen' van SEM.

              "Ik heb veel geleerd van porno - moves - wat er van mij als man verwacht wordt". - Tom

"Ik zou zeggen dat het jonge mannen een heel gevaarlijk idee geeft van wat seks is en wat het oplevert". - Bob

"Het beïnvloedt ook het lichaamsbeeld en mijn kijk op hoe iemand eruit zou moeten zien en hoe seks eruit zou moeten zien en zijn". Harry

"Deze expliciete materialen hadden veel minder impact op mijn perspectief van de menselijke vorm en ik denk dat dit vooral te danken is aan de wetenschap dat het een fictieve wereld uitbeeldt, waar de afgebeelde mensen bijna karakters van de echte wereld zijn". - Bob

SEM die als norm wordt gebruikt, kan bijdragen aan verwarring over seksuele verwachtingen. In deze groep werden verschillende niveaus van begrip of inzicht gerapporteerd of het echt seksueel gedrag vertegenwoordigde.

5. Gezond seksleven

Deelnemers werd gevraagd wat een gezond seksleven zou kunnen zijn. Frequentie en kwaliteit waren rode draad binnen de dataset bij het beschrijven van een gezond seksleven.

"Regelmatig en bevredigend met iemand die dezelfde seksuele interesses heeft als jij" - Jay

Een verscheidenheid aan seksuele ervaring werd door de deelnemers als belangrijk beschouwd in het vermijden van een saai seksleven,

              "Avontuurlijk zijn in de slaapkamer en regelmatig seks hebben" - Richard

Andere respondenten daarentegen brachten aspecten aan het licht die rekening hielden met partners en relaties.

"Communicatie is de sleutel tot seks en porno leert vaak methoden om plezier te veroorzaken die niet weerspiegelen wat een partner wil". Harry

“Een toegewijde relatie hebben of eerlijk zijn over wie je bent als het gaat om seksuele activiteiten. Het laat zien dat je een gezond respect hebt voor het andere geslacht ”. - Ross

              "Als er een emotionele gehechtheid is, vergeet ik zinloze seks". - Tom  

Communicatie, eerlijkheid, respect en een behoefte aan emotionele gehechtheid worden allemaal gerapporteerd in het beschrijven van een gezond seksleven. De kloof tussen deze en seks afgeschilderd in SEM is duidelijk, de mate waarin jonge mannen in deze groep hierin inzichten vertoonden, varieerde.

6. Weten recht van kwaad?

Uit de verstrekte gegevens zijn talloze voorbeelden van contradicties en geringschattende opvattingen en meningen met betrekking tot vrouwen, genderstereotypen duidelijk met verschillende mate van inzicht gebleken.

"Misschien heb ik me ongevoelig gemaakt voor bepaalde aspecten van seks. Ik heb niet het gevoel dat dit een negatieve impact op mij heeft gehad en het is niet iets dat ik regelmatig heb bekeken of bekeken. " -Ross

"Misschien kunnen genderongelijkheden ontstaan ​​door vrouwen te zien prostitueren voor een camera". - Alfie

"Een man zou de tijd moeten nemen om ervoor te zorgen dat zijn vrouwen tevreden zijn voordat hij zijn lading afblaast, als hij enige kans wil hebben op een langdurig goed seksleven". - Alfie

De manifestatie van abusief gedrag, voortkomend uit de objectivering van vrouwtjes, werd ook op een bewust niveau weergegeven.

“Als mannen hun persoonlijke normen zo ver laten vallen dat het vrouwtje een vaste grap onder vrienden wordt, is dat naar mijn mening misbruik. (Ik heb een paar absolute rotters geneukt voor een goed verhaal voor mijn vrienden en dit is onaanvaardbaar) - Gaz

Discussie

De resultaten benadrukken enkele potentieel belangrijke bevindingen met betrekking tot het effect dat SEM-consumptie heeft op de seksuele overtuigingen, het begrip en de praktijken van jonge mannen, een nog te weinig onderzocht gebied. Binnen de beperkingen van een kwalitatieve en daarom niet generaliseerbare steekproef, zouden thema's gebaat zijn bij bevestiging van grote steekproeven, maar toch bijdragen aan het begin van een theoretisch verslag van hoe SEM attitudes en gedrag kan vormen. Consumptie en acceptatie SEM werd gerapporteerd als groeiend, zoals bevestigd in ander onderzoek (2,3,4,16,10)., met inbegrip van extremere inhoud, aangezien adolescenten aangaven ongevoelig te zijn voor SEM-inhoud, waardoor steeds meer extreme blootstelling nodig was om zich gestimuleerd of geschokt te voelen.  

Jonge mannen in deze studie erkenden negatieve effecten op de seksuele attitudes en gedragingen van adolescenten. Gezins- of seksuele voorlichting kan enige 'bescherming' of een evenwicht bieden aan SEM-voorstellingen van seks. Gegevens suggereren tegenstrijdige of verwarde opvattingen over de verwachtingen van adolescenten van een gezond seksleven en gepaste overtuigingen en gedragingen. Het patroon van SEM-waarden die worden geïnternaliseerd, kan variabel zijn en de ervaring van 'buffers' kan een bemiddelaar zijn van kwetsbaarheid voor SEM als informatiebron.

Een grotere beschikbaarheid kan de sociale acceptatie van SEM hebben vergroot als simpelweg 'onderdeel van de moderne tijd' (29, 5, 1). Gegevens suggereren een pad van internalisering van seksuele SEM-normen die leidt tot verwarring en onrealistische verwachtingen, maar de perceptie van SEM als 'echt' varieerde. Variatie die eerder in het onderzoek werd gevonden, leek te draaien om een ​​of andere vorm van kwetsbaarheid (30). De gegevens suggereren dat de rol van 'buffers', zoals gezinsrolmodellen of het potentieel van seksuele voorlichting, gebieden voor interventie kunnen zijn. Gegevens verwijzen naar het toenemende gebruik van 'actieve' of zelfgeproduceerde vormen van SEM binnen sociale media (bijv. Instagram) om pornografische afbeeldingen maken of consumeren (31). Hoe speelt deze zelfgekweekte benadering in op de ideeën van echt en fantasiegedrag? Collins 'et al, 2011 (20) nuttig onderzoeksoverzicht merkt zeker op dat sociale media kunnen resulteren in verhoogde verzoeken om online seksuele interactie die wordt gedaan of ontvangen door jongeren.

Jonge mannen in deze studie wezen zelf op de mogelijkheid dat blootstelling aan SEM kan leiden tot een verslavingsmodel van consumptie met een toenemende behoefte aan extremere inhoud. Sommigen melden dat ze de behoefte voelen om constant hun grenzen te verleggen voor stimulatie, waarbij individuen niet langer geschokt worden door bepaalde inhoud, een patroon dat is gevonden in eerder onderzoek (32, 33, 34, 35, 36) dat het koppelt aan voortijdige seksuele ervaringen; objectivering van vrouwen, onrealistische verwachtingen en toegenomen incidentie van seksuele intimidatie (16).

Begrijp de verbanden beter - theoretische paden, kwetsbaarheid en buffers.

Verder onderzoek zou mediators van vatbaarheid voor SEM-beïnvloeding moeten onderzoeken en dit werk, hoewel gebaseerd op een groep jonge mannen, begint de weg samen te leggen van hoe de toename van volume en extreme inhoud van SEM kan vertalen in een bepaalde houding en gedrag. 

internet Safety

In het werk van de Britse Council for Child Internet Safety's en de richtlijnen van het Department of Culture, Media and Sport (37) wordt aanbevolen dat dienstverleners voor sociale netwerken en interactieve diensten maatregelen nemen om risico's te minimaliseren, maar ook veiligheidsadviezen beschikbaar stellen voor jongeren, ouders en verzorgers. Scholen zelf zijn in toenemende mate bezig met internetveiligheid onder kinderen vanaf de basisschoolleeftijd.

Sekseducatie en familiecommunicatie rond seks

De bevindingen kunnen het belang onderstrepen van het aanpakken van mogelijke tekortkomingen in de huidige seksuele voorlichting (24). De gegevens in deze studie bevestigen de wijdverbreide relatie (20) met rolmodellering van gepast gedrag, attitudes en meningen door primaire zorgverleners, maar dit vereist meer onderzoek.

De waarde van seksuele voorlichting is goed gedocumenteerd in de huidige literatuur (38,39, 24) en deelnemers gaven aan dat hun seksuele voorlichting in het algemeen ontoereikend was, maar dat de kwestie van SEM niet werd behandeld. Dit lijkt een gemiste kans bij het voorkomen van enkele van de vertekende percepties en verwarring waar jonge mannen mogelijk kwetsbaar voor zijn door het bekijken van SEM door middel van begeleiding over wat SEM betekent. Bovendien zou de bron van dergelijke informatie logischerwijs toegankelijker zijn via hetzelfde medium waarop SEM wordt geraadpleegd, online (20). Meer onderzoek op dit gebied is nodig.

Studiebeperkingen

Een op enquêtes gebaseerde tool beperkt het potentieel om onderwerpen te verkennen en bevindingen zijn niet generaliseerbaar met thema's waarvoor een grotere monsterbevestiging vereist is. De interpretatie van thema's uit de gegevens kan worden beïnvloed door de eigen ervaring van de onderzoeker, het instellen van reflexieve oefeningen, triangulatie en het gebruik van supervisie om de interpretatie te bevestigen, dit zijn allemaal methoden die zijn gebruikt om kwalitatieve strengheid te verbeteren (28).

Dit werk begint hiaten in de literatuur aan te pakken rond diepgaand kwalitatief onderzoek in een Britse setting en onderzoek dat theorie bouwt rond blootstelling aan en gedrag aan SEM. De toenemende beschikbaarheid en de erkenning door jonge mannen zelf van de negatieve effecten van SEM wijzen op de noodzaak van interventie. Gegevens rond belangrijke buffers bevestigen mogelijke interventiemogelijkheden die algemeen worden erkend in onderzoek naar tienerzwangerschappen en soa-preventie, dwz seksuele voorlichting en gezinscommunicatie. Alleen door bewustmaking van mogelijke risico's en vervolgens door de nodige instrumenten te verstrekken en passende veiligheidsmaatregelen te implementeren, zullen jongeren dan in staat zijn hun ervaringen in het leven te beheren en zichzelf te beschermen tegen mogelijke schade.

Referenties

1. Træen B, Toril Sørheim Nilsen, Hein Stigum. Gebruik van pornografie in traditionele media en op internet in Noorwegen. The Journal of Sex Research. 2006;43(3):245-247,249-254. http://search.proquest.com/docview/215280373?accountid=14785.
2. Cooper A, McLoughlin IP, Campbell KM. Seksualiteit in cyberspace: update voor de 21ST eeuw. CyberPsychologie en gedrag. 2000;3(4):521-536. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=buh&AN=5323505&site=ehost-live. doi: 10.1089 / 109493100420142.
3. Binik YM. Seksualiteit en internet: veel hyp (othesen) - slechts een klein beetje data. The Journal of sex research. 11;38(4):281; 281-282; 282.
4. Fisher WA, Barak A. Internetporno: een sociaal psychologisch perspectief op interneteksualiteit. The Journal of sex research. 11;38(4):312; 312-323; 323.
5. Pornified door Pamela Paul. Mensen (Chicago.1974). 12;64(11):61; 61.
6. Peter, J. Valekenburg, PM (2007) Adolescenten blootstelling aan een geseksualiseerde mediaomgeving en begrippen van vrouwen als seksobjecten. Sex Roles. 56; 381-660.
7. Löfgren-Mårtenson L. Lust, liefde en leven: een kwalitatieve studie van de percepties en ervaringen van Zweedse adolescenten met pornografie. The Journal of sex research. 11;47(6):568; 568-579; 579.
8. McNair B. Stripteasecultuur: seks, media en de democratisering van verlangen. Psychologie Drukken; 2002.
9. Wolak J, Mitchell K, Finkelhor D. Ongewenste en gewenste blootstelling aan online pornografie in een nationale steekproef van internetgebruikers voor jongeren. Kindergeneeskunde. 2007, 119 (2) 247-257. doi: 119 / 2 / 247 [pii].
10. Mitchell KJ, Finkelhor D, Wolak J. De blootstelling van jongeren aan ongewenst seksueel materiaal op internet een nationaal overzicht van risico's, impact en preventie. Jeugd & Maatschappij. 2003;34(3):330-358.
11. Moreno MA, Parks MR, Zimmerman FJ, Brito TE, Christakis DA. Weergave van gezondheidsrisicogedrag op MySpace door adolescenten: Prevalentie en associaties. Arch Pediatr Adolesc Med. 2009;163(1):27-34.
12. Russell DE. Pornografie veroorzaakt schade aan vrouwen. In: Walsh MR, ed. Vrouwen, mannen en geslacht: lopende debatten. Yale: New Haven: Yale University Press; 1997: 158-169.
13. Dines G, Jensen R, Russo A. Pornografie. Routledge; 1998.
14. Häggström-Nordin E, Sandberg J, Hanson U, Tydén T. (2005) Verband tussen pornografieconsumptie en seksuele praktijken bij adolescenten in Zweden. International Journal of STD & AIDS. 16: 102-107. 
15. Kraus SW, Russell B. Vroege seksuele ervaringen: de rol van internettoegang en seksueel expliciet materiaal. CyberPsychologie en gedrag. 2008;11(2):162-168.
16. Brown JD, L'Engle KL. X-rated seksuele attitudes en gedragingen die verband houden met de blootstelling van Amerikaanse vroege adolescenten aan seksueel expliciete media. Communicatie onderzoek. 2009;36(1):129-151.
17. Braun-Courville DK, Rojas M. Blootstelling aan seksueel expliciete websites en seksuele attitudes en gedragingen van adolescenten. Journal of Adolescent Health. 2009;45(2):156-162.
18. Luder M, Pittet I, Berchtold A, Akré C, Michaud P, Surís J. Associaties tussen online pornografie en seksueel gedrag bij adolescenten: mythe of realiteit? Arch Sex Behav. 2011;40(5):1027-1035.
19. Ybarra ML, Mitchell KJ. Blootstelling aan internetpornografie bij kinderen en adolescenten: een nationale enquête. Cyberpsychologie en gedrag. 2005;8(5):473-486.
20. Collins RL, Martino SC, Shaw R. Invloed van nieuwe media op seksuele gezondheid van adolescenten: bewijsmateriaal en kansen. RAND Corporation. 2011.
21. Alexy EM, Burgess AW, Prentky RA. Pornografie gebruiken als risicomarker voor een agressief gedragspatroon onder seksueel reactieve kinderen en adolescenten. J Am Psychiatr Nurses Assoc. 2009, 14 (6) 442-453. doi: 10.1177 / 1078390308327137 [doi].
22. Tsitsika A, Critselis E, Kormas G, Konstantoulaki E, Constantopoulos A, Kafetzis D. Gebruik van pornografische internetplaats door adolescenten: een multivariate regressieanalyse van de voorspellende factoren van gebruik en psychosociale implicaties. CyberPsychologie en gedrag. 2009;12(5):545-550.
23. Peter J, PM Valkenburg. (2010) Processen die ten grondslag liggen aan de effecten van het gebruik van seksueel expliciet internetmateriaal door adolescenten: de rol van waargenomen realisme. Communicatie onderzoek. 2010;37(3):375-399.
24. Brown J, Keller S, Stern S. Sex, seksualiteit, sexting en sexed: adolescenten en de media.preventie-onderzoeker. Preventie-onderzoeker. 2009;16(4):12-16.
25. Malamuth NM, Addison T, Koss M. Pornografie en seksuele agressie: zijn er betrouwbare effecten en kunnen we die begrijpen? Annu Rev Sex Res. 2000;11(1):26-91.
26. Strauss A, Corbin J. Basisprincipes van kwalitatief onderzoek: procedures en technieken voor het ontwikkelen van gefundeerde theorie. 1998.
27. Braun V, Clarke V. Via thematische analyse in de psychologie. Kwalitatief onderzoek in de psychologie. 2006;3(2):77-101.
28. Meyrick J. Wat is kwalitatief goed onderzoek? Een eerste stap naar een alomvattende aanpak om strengheid / kwaliteit te beoordelen. J Health Psychol. 2006, 11 (5) 799-808. doi: 11 / 5 / 799 [pii].
29. Cooper A, Griffin-Shelley E. Een korte rondleiding door online seksualiteit: deel 1. Annalen van de American Psychotherapy Association. 2002;5(6):11-13.
30. Peter, J. Valekenburg, PM (2006) Adolescenten blootstelling aan een geseksualiseerd materiaal op internet. Communicatie onderzoek. 33 (2); 178-204.
31. Subrahmanyam K, Greenfield PM, Tynes B. Het construeren van seksualiteit en identiteit in een online chatroom voor tieners. Journal of applied developmental psychology. 2004;25(6):651-666.
32. Lam LT, Peng Z, Mai J, Jing J. Factoren die geassocieerd zijn met internetverslaving bij adolescenten. CyberPsychologie en gedrag. 2009;12(5):551-555.
33. Delmonico DL, Griffin EJ. Cybersex en de E-teen: welke huwelijks- en gezinstherapeuten moeten weten. J Huwelijks Fam Ther. 2008;34(4):431-444.
34. van Den Eijnden, Regina JJM, Spijkerman R, Vermulst AA, van Rooij TJ, Engels RC. Dwangmatig internetgebruik bij adolescenten: bidirectionele ouder-kindrelaties. J Abnorm Child Psychol. 2010;38(1):77-89.
35. Rimington DD, Gast J. Cybersex gebruik en misbruik: implicaties voor gezondheidsvoorlichting. American Journal of Health Education. 2007;38(1):34-40.
36. Peter J, Valkenburt PM. (2008) De blootstelling van adolescenten aan seksueel expliciet internetmateriaal en seksuele preoccupatie: een panelonderzoek met drie golven. Mediapsychologie. 06;11(2):207; 207-234; 234.
37. Afdeling Cultuur, Media en Sport. Kindveiligheid online: een praktische gids voor aanbieders van sociale media en interactieve diensten. . 2016.
38. Evans AE, Edmundson-Drane EW, Harris KK. Computer-assisted instruction: een effectieve instructiemethode voor hiv-preventie-educatie? Journal of adolescent health. 2000;26(4):244-251.
39. Owens EW, Behun RJ, Manning JC, Reid RC. De impact van internetpornografie op adolescenten: een beoordeling van het onderzoek. Seksuele verslaving en compulsiviteit. 2012;19(1-2):99-122.