Addict Behav. 2018 Sep; 84: 171-177. doi: 10.1016 / j.addbeh.2018.04.015.
Wang W1, Li D2, Li X3, Wang Y4, Słońce W5, Zhao L6, Qiu L1.
Abstrakcyjny
Zasadnicze badania wykazały, że pozytywna relacja rodzic-nastolatek wiąże się z niskim poziomem adolescentnego uzależnienia od Internetu (IA). Jednak niewiele wiadomo na temat mechanizmów mediacji i moderowania leżących u podstaw tej relacji. W niniejszym badaniu badano moderowany model mediacji, który obejmował jednocześnie związek rodzic-nastolatek (zmienna predyktorów), zdolność regulacji emocji (mediator), stresujące zdarzenia życiowe (moderator) i IA (zmienna wyniku). Łącznie 998 (Mwiek = 15.15 lat, SD = 1.57) Młodzież w Chinach wypełniła Skalę relacji rodzic-młodzież, Skalę zdolności do regulacji emocji, Skalę stresujących wydarzeń życiowych młodzieży i Kwestionariusz diagnostyczny uzależnienia od Internetu. Po przeanalizowaniu płci, wieku i statusu społeczno-ekonomicznego rodziny w okresie dojrzewania, wyniki wykazały, że dobre relacje między rodzicami a nastolatkami były pozytywnie powiązane ze zdolnością do regulacji emocji nastolatków, co z kolei było negatywnie związane z ich IA. Ponadto stresujące wydarzenia życiowe moderowały drugą część procesu mediacji. Zgodnie z modelem odwrotnego buforowania stresu, związek między zdolnością regulacji emocji a IA u nastolatków był silniejszy u nastolatków, którzy doświadczyli niższego poziomu stresujących wydarzeń życiowych. Omówiono ustalenia i ich konsekwencje oraz zaproponowano odporną perspektywę kontekstową.
SŁOWA KLUCZOWE: Regulacja emocji; Interakcja indywidualno-środowiskowa; Uzależnienie od Internetu; Relacja rodzic-nastolatek; Stresujące wydarzenia życiowe
PMID: 29709874
;
