Eur Child Adolesc Psychiatry. 2019 Sep 6. doi: 10.1007 / s00787-019-01398-2.
Stenseng F1,2, Hygen BW3, Wichstrøm L.3,4.
Abstrakcyjny
Istnieje niewielka wiedza na temat tego, w jaki sposób ilość gier pokrywa się z psychiatrycznymi objawami ADHD i problemami emocjonalnymi we wczesnym i średnim dzieciństwie i jest z nimi powiązany. W tym prospektywnym badaniu 791 norweskich dzieci zbadaliśmy ilość gier elektronicznych w wieku 6, 8 i 10 lat, jednocześnie mierząc objawy DSM takich zaburzeń. Analizy podłużne z opóźnieniem krzyżowym wykazały, że więcej objawów ADHD w wieku 8 lat przewidywało więcej gier w wieku 10 lat, podczas gdy gry nie przewidywały więcej objawów psychiatrycznych, kontrolowanych pod względem płci i statusu społeczno-ekonomicznego. Przekrojowe nakładanie się gier i symptomów było marginalne, ale mimo to wzrastało z każdym poziomem wieku. Stąd czas spędzony na grach nie zapowiadał więcej problemów psychiatrycznych w tym wieku, ale dzieci z większą liczbą objawów ADHD były bardziej skłonne do zwiększania ilości gier w średnim dzieciństwie. Wyniki wskazują, że sama ilość gier nie jest szkodliwa dla zdrowia psychicznego dzieci, ale słabo uregulowane dzieci są bardziej zainteresowane grami przez całe dzieciństwo. Wyniki omówiono w świetle współistnienia problematycznych gier i problemów psychiatrycznych zgłaszanych wśród nastolatków i dorosłych, a także potencjalnych korzystnych psychologicznych skutków gier.
SŁOWA KLUCZOWE: ADHD; Próbka wspólnotowa; Analizy opóźnione; Zaburzenie gier internetowych; Modelowanie równań strukturalnych; Gry wideo
PMID: 31492978
;
